計劃的優(yōu)劣將直接影響我們的行動和結(jié)果，因此它的重要性不容忽視。一個完美的計劃需要具備靈活性和可調(diào)整性。小編為大家整理了一些關(guān)于計劃制定的范文，供大家參考借鑒。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇一
給學校教學管理工作的幾點建議我認為，教育行政部門的管理不是替代基層學校的管理，而是在“促進學校管理機制進一步完善、為學校領(lǐng)導施政減負”這兩個目標上多做文章。本學期，教育局葉副局長與中教科領(lǐng)導做了三件大事，基本實現(xiàn)了以上兩個管理目標。
這三件事：一是重視學校常規(guī)管理的過程監(jiān)控。教育局中教科在葉副局長的帶領(lǐng)下，多次組織下校調(diào)研，并組織了大規(guī)模的常規(guī)檢查。這些都是在促進學校內(nèi)部管理機制的完善與管理制度的落實。比如，進一步明確分管教學副校長的職、權(quán)、責，這實際上是在幫助學校理順各部門間的內(nèi)部管理關(guān)系。這絕不是給副校長加壓，而是讓分管教學的副校長工作起來更加理直氣壯、更有明確的方向。二是重視教師教學基本功的不斷提升。中教科把學校開展教師基本功考核工作列入常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，專門發(fā)文進行部署，這有助于學校領(lǐng)導把管理重點轉(zhuǎn)移到師資隊伍素質(zhì)提升這個管理基本點上來。各校校長、分管教學副校長、教務主任特別重視教育局提供的這個契機，努力干他們原本想干又不好辦的事。三是重視學生學習基本習慣的養(yǎng)成。進修校中研室開學初就下發(fā)了《關(guān)于加強中學生學習習慣養(yǎng)成的六點建議》，得到了教育局領(lǐng)導的高度重視。中教科專門把它列為常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。各校領(lǐng)導也非常重視這項工作，有的學校開了學習習慣的主題班會，有的學校對學生進行習慣養(yǎng)成的.問卷，長樂三中還讓老師撰寫“如何養(yǎng)成學生良好的學習習慣”的專題文章。各校正通過各種形式加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成。根據(jù)葉副局長的要求，我室于本學期初提出了學校工作的“一個中心、兩個基本點”?！耙粋€中心”，即學校的管理以教學管理為中心，學校的教學管理以課堂教學管理為中心;“兩個基本點”，即教師基本素質(zhì)的提升與學生基本學習習慣的養(yǎng)成。我想就常規(guī)檢查過程中出現(xiàn)的問題，談幾點個人建議，僅供各位同行討論，以便在即將召開的教務主任會議上作進一步研討。
教案可否采用統(tǒng)一設計的教案簿各?？瑟毩⒒蚵?lián)合設計統(tǒng)一的教案簿，這有利于引導教師規(guī)范地書寫教案。實踐證明，凡是采用統(tǒng)一設計的教案簿的學校，教師在教案編寫方面都比較規(guī)范，項目也較完整。教案設計中要保證有以下十個項目：一是日期、周次與課時;二是課題名稱;三是課型;四是三維目標;五是教學重難點;六是教具;七是教程。教程中要有“教學內(nèi)容、教師活動與學生活動”;八是分層作業(yè)布置;九是教學記;十是“板書設計”。有的學校還可以考慮增設“作業(yè)反辣這個新欄目，用以記錄學生共同錯題及作業(yè)需要幫助與訂正的學生姓名等;還有的學?？杉尤搿爸饕谭ā边@個欄目，以增加教師的教法選擇意識。
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工作計劃意見同建議的區(qū)別篇二
解答1：員工自被公司錄用來報到的第一天，用人部門負責人就需要將該崗位試用期內(nèi)需完成的工作詳細羅列出來，也可以稱之為試用期員工考核表，里面清晰地約定試用期員工完成的事項，轉(zhuǎn)正評價的標準，轉(zhuǎn)正對部門意見和建議。若只是一張簡單的轉(zhuǎn)正評價表，是沒有意義的。當試用期結(jié)束，用人部門和人力資源部門一同就試用期工作的約定來評價員工是否可以轉(zhuǎn)正或試用不合適，辭退也是有理有據(jù)。
解答2：員工入職后，hr就給一張量化的崗位能力勝任表，部門經(jīng)理和該員工都在上面簽字，部分經(jīng)理需要輔導該員工的。試用期快結(jié)束的時候，部門經(jīng)理和該員工還要在上面寫上評價。這樣，該員工如果不勝任該崗位的話，hr就有依據(jù)了。
2、試用考察期，公司應如何考察員工并對考察結(jié)果留書面材料?
解答：員工入職時最好就崗位職責、勝任力模型和kpi這些書面的東西讓員工知曉，這樣員工也就知道工作方向預測重點了。
3、試用考察期，主管的評價(主觀)能否作為試用期員工不符合錄用條件的證明材料?
解答：用人部門直屬領(lǐng)導的主管意見其實很難作為辭退員工的理由，但是往往又是我們工作中最真實的理由。所以盡量想辦法幫助用人部門量化他的要求。比方說溝通能力，可否考慮放到勝任力模型中，要求新員工積極主動培訓其他部門工作、服從直屬領(lǐng)導管理等條目。這樣未來直屬領(lǐng)導在交辦工作后可根據(jù)完成情況量化打分。
解答：不能以她不符合工作經(jīng)驗辭退，只要人家提供的信息是準確無誤的，你們公司也發(fā)了錄取通知就形成了法律關(guān)系。
解答：首先你必須確定你公司跟員工簽訂的勞動合同期限是不低于3年的，否則這樣做就違法，不能做。如果是，那你也必須有延長試用期的評價記錄，并有員工本人的簽名和相關(guān)負責人的簽字，并存檔。同時要密切關(guān)注其延長試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)，如未達標/不合格，應及時處理。
解答：首先要試用期前制定評估標準，總部直轄機構(gòu)和當?shù)貦C構(gòu)負責人分別從不同的維度進行評估，給予不同的權(quán)重，不能單看一個方面的意見，要看綜合評估結(jié)果，最終確定是否予以延期。如果意見分歧很大，原則上應該以當?shù)貦C構(gòu)負責人意見為主。
8、我公司總體轉(zhuǎn)正就是由部門主管或領(lǐng)導根據(jù)試用期內(nèi)表現(xiàn)填寫轉(zhuǎn)正評語，沒有具體的考核，不過針對生產(chǎn)安裝部門會在轉(zhuǎn)正時進行專業(yè)技能及知識方面的考核以此做轉(zhuǎn)正及轉(zhuǎn)正工資的確立。平時就是人力資源部定期對試用期員工進行面談并與部門主管或領(lǐng)導了解工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進行溝通以此保證員工順利完成試用期并成公司一員。
解答：這樣做雖然暫時未出現(xiàn)問題，但并不代表不存在隱患。最好是有個盡量量化的試用期考核，分階段進行，并將未順利的完成事宜羅列出來，指出原因，且有員工簽字確認，以此作為將來員工是否可轉(zhuǎn)正的證據(jù)。
解答：評估試用期員工轉(zhuǎn)正從三個維度來著手：態(tài)度、能力、業(yè)績，態(tài)度和意愿是第一位的，即認同公司、認同團隊，愿意一起共事謀發(fā)展;有了好的意愿還不行，要看其能力是否具備或滿足，即是否與崗位需求匹配?也就是我們所說的勝任力是否具備或合適?最后來看其試用期內(nèi)作出了哪些工作業(yè)績和好的表現(xiàn)?在整個試用期內(nèi)保持與員工本人、其導師和直接上級、間接上級和周圍同事的緊密溝通了解，并作好書面記錄，這樣來評估其是否合格?轉(zhuǎn)正后需在哪方面進行改善?就清晰很多了。
10、試用期考核應該從哪幾方面做更好呢?
解答：試用期考核應從做工作業(yè)績、工作態(tài)度、個人品行、工作能力等方面進行，當然員工的意愿也很重要，他的職業(yè)目標、規(guī)劃是否和企業(yè)匹配，企業(yè)是否可提供相應的舞臺等。
11、管理層的考核如何開展呢?
解答：態(tài)度、能力、業(yè)績?nèi)矫婵己耸峭ㄓ玫?。只不過，管理層更看重：1、與公司價值觀的認同和一致性;2、管理風格與核心團隊相互或能互補;3、綜合能力達標;4、試用期內(nèi)業(yè)績表現(xiàn)好或可預見性的突出(即暫時看不到，但未來可以)。
解答1：一般是其直接主管溝通為主、人力資源溝通為輔;一般是通用的從意愿(態(tài)度)、能力、業(yè)績上三個維度評價，特定崗位的目標有不同的規(guī)定，但轉(zhuǎn)正評價方法和機制基本上是全公司通用的。
解答2：行，但可以考慮由人資部門+主管+其他部門(指有工作關(guān)聯(lián)的部門)，權(quán)重不同，考察的重點不同。
解答1：
1、如果是合格能轉(zhuǎn)正的，通常更多的要肯定員工試用期內(nèi)表現(xiàn)的同時更多的針對其問題和不足之處進行輔導改善的面談，跟用人部門的員工直接上司一起來幫助員工制訂工作改善計劃和下一階段的工作目標。
2、如果是不合格要延期轉(zhuǎn)正或淘汰的。更多的要通過回顧一些員工試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)記錄，讓員工主動總結(jié)自己表現(xiàn)不足或不合適的方面，同時適時表達公司的評價結(jié)果，員工主動意識自我不符再加上詳實有力的工作不良記錄，延長試用期或淘汰就好操作很多了。以上很重要一點是員工試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)記錄和關(guān)鍵事件要及時記錄，而不是要等到轉(zhuǎn)正面談了才去找，這樣就太被動了。
解答2：
首先，應收集準備好相關(guān)材料，做到萬事俱備;第一，試用期員工的表現(xiàn)，從工作業(yè)績到技術(shù)能力到工作態(tài)度等等，結(jié)合ta的崗位說明書進行簡要的評述。第二，肯定ta的優(yōu)點、特長，第三，指出工作中存在的不足;第四，提出改進的方法;需要注意的是，無論此員工是否轉(zhuǎn)正，都應肯定他的優(yōu)點和特長，語氣平和但堅定。
解答2：指標能量化的盡量量化，避免應主管原因造成不必要的麻煩;可以作為糾紛的切實有效證據(jù)，但有一點必須注意的是，就是考核表評定后應給考核者本人簽字確認無異議。
15、如果要做到全面考核，還應該做哪些工作呢?
解答：試用期員工的考核主要從態(tài)度、能力及業(yè)績?nèi)齻€維度設計考評指標，其中態(tài)度和能力的權(quán)重較大，業(yè)績較校態(tài)度主要能評分的方式考察期主動性、與企業(yè)文化的融合度、團隊協(xié)作等，能力主要考查其溝通協(xié)作、學習能力等，根據(jù)每個具體崗位的勝任力來設定具體的指標。
16、新員工考核面談，應該從哪些方面入手比較好呢?
解答：面談包括試用期考評資料的收集、考評結(jié)果的反愧轉(zhuǎn)正結(jié)果反愧優(yōu)點與不足的評估、意見收集等。
17、經(jīng)理層級的新員工考核應該有誰來做呢?
解答：經(jīng)理層級的新員工考核可以采用多角度考評，下級、平級及上級從不同的維度設計考評指標。
18、我們公司會出現(xiàn)延長試用期的情況，這個方面有什么好的辦法可以規(guī)避法律風險么?
解答：在原定的試用期內(nèi)根據(jù)已制定的試用期考核內(nèi)容，指出其不勝任的地方，并由本人簽字確認;再簽訂勞動合同變更協(xié)議，延長試用期。
解答：首先勞動合同不存在試用期合同這一概念。《勞動合同法》第十九條勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動合同期限內(nèi)。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。
解答：員工自我感覺好，主管認為其又不行，這個不能憑感覺，要拿工作事實和表現(xiàn)記錄來看的，范文《轉(zhuǎn)正對部門意見和建議》。否則就會有歧議。較好的做法是制訂員工試用期內(nèi)的工作計劃和任務目標和轉(zhuǎn)正考核辦法并讓員工認可簽字，同時有階段性的評價記錄和關(guān)鍵工作事件的記錄，在轉(zhuǎn)正辦理時有理有據(jù)了。
21、對于計件員工，如何進行轉(zhuǎn)正考察?
解答：計件員工，主要從工作態(tài)度、計件量達標與否來衡量。
解答：業(yè)務部門其實是個很務實的部門，都是拿業(yè)績說話。首先可以分析一下考核的指標，是否有制定不合理的地方，或者比重是否需要調(diào)整。例如一般多久出業(yè)績，是否有個合理的平均值可參考一下。部門主管覺得工作態(tài)度好，主要是從便于管理考慮，但工作態(tài)度不是轉(zhuǎn)正的唯一指標?？梢宰兏鼊趧雍贤娱L試用期，做進一步的考核。
23、后勤人員和銷售人員的考核應如何區(qū)分開展?或者說考察點都有哪些?
解答1：銷售人員更多的是從業(yè)績達成結(jié)果考核為重，再輔助于考察其工作態(tài)度;后勤人員更多的考察其服務意識和工作計劃完成。
解答2：銷售人員大部分權(quán)重肯定是在業(yè)績達成上。而后勤人員主要是考核一些常規(guī)的事務性工作，根據(jù)他工作的重點、完成的時間和完成事件的準確性上參考。
24、試用期內(nèi)，員工不辦離相關(guān)手續(xù)就自動離職，那人力需要注意那方面的?
解答：不辦理相關(guān)手續(xù)就自動離職，看這員工是否重要，值你去留。如果是，要設法與員工取得聯(lián)系，并了解原因，以求改善存在的問題。如果否，那就由他去吧。至于工作交接不清造成損失的，你可以保留追究其法律責任的權(quán)利。
25、度方面的考察，比如企業(yè)文化的融合度，具體通過什么形式來考察呢?
解答：具體形式：一是面對面的面談，看員工的價值觀是否與企業(yè)一致，二是通過企業(yè)文化測評的試卷來評估。
解答：試用期要給員工設定培訓計劃、安排具體的工作任務，轉(zhuǎn)正時可以做轉(zhuǎn)正報告會，進行培訓測試，對具體工作的完成情況進行評估，綜合評定員工的試用期表現(xiàn)。
27、不同崗位的試用期人員，在轉(zhuǎn)正標準上有什么共同點嗎?有哪些條件是必須具備的?
解答：工作態(tài)度、個人品行、對公司的認可度等是共通的，也是必須具備。
28、沒有明確的考核指標，怎么辦呢?
解答：這樣有風險。首先，你必須建立一套新員工轉(zhuǎn)正考核辦法(包含轉(zhuǎn)正程序辦理、申請表、評價表等)并向新員工培訓簽字確認;其實，你必須在過程中保持及時溝通，并做好其工作表現(xiàn)記錄和關(guān)鍵事件(好/不好的都要)。
解答：工作計劃完成率、服務意識、基本工作技能(文字處理、會議組織、溝通協(xié)作等)是否達標。
解答2：只要存在勞動關(guān)系，提供了正常勞動，工資必須支付。要想避免，走實習形式。
31、試用期考核標準，用人部門評價主觀性較大，怎么控制和改善呢?
解答：制定考核標準是因指標解釋清晰，且量化，避免模糊化、主觀化;前期制定相關(guān)指標是做足功課，可參考一些資料進行修改，以符合本企業(yè)的實際情況，出現(xiàn)問題及時溝通，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善考核指標。
32、在試用考核表上加上一些主觀性的考核項目是否可做依據(jù)呢?如工作積極主動，服從主管安排等。
解答：可以，但不能太多。盡量以可量化的指標來考評為主，適當有一些主觀定性的描述評價。
解答：員工試用期轉(zhuǎn)正考察注意以下幾個關(guān)鍵評價節(jié)點要素的制訂和記錄就不會跑偏：試用期計劃、任務、目標、過程記錄、執(zhí)行結(jié)果對比、定性評價記錄、最終溝通記錄。至于形式和內(nèi)容或具體表格沒有限定的，也沒有最好的，只要是適合企業(yè)現(xiàn)狀的，而且又達到了考察的效果，員工普遍也認同，就行。
解答：1、延長試用期必須在法律規(guī)定的允許范圍內(nèi);2、給員工一個明確可量化的工作目標，并共同約定如果未達標，員工主動提出辭職，由員工寫一份目標責任書，里面包含此內(nèi)容，人資存檔。
解答：一般員工是用人部門員工直接上司面談為主，人力資源部面談為輔;核心骨干人員或管理層員工，直接上司和人力資源部面談并重原則。一般不予人力資源繞過用人部門直接和員工面談轉(zhuǎn)正，這樣不妥。
解答：實習協(xié)議嚴格上來說不是一個勞動合同，更像是一個民事協(xié)議。因為未畢業(yè)的大學生從嚴格意義上來說沒有簽訂勞動合同的主體資格。所以，只要是雙方約定同意的，不違背法律規(guī)定的都可以談。
37、如何才能有效的在試用期真正的前別員工的好壞和適合企業(yè)的文化呢?
解答：很多人容易進入一個誤區(qū)，試用期轉(zhuǎn)正考核就是主管打分，再將打分結(jié)果和轉(zhuǎn)正考核辦法一對照，分數(shù)達標就轉(zhuǎn)正。惟分數(shù)論，這是很片面的。正確的做法是，打分也要有打分的依據(jù)和做法，不能光憑主管感覺和個人印象打分，要有工作事實和結(jié)果依據(jù)。要有定量考核為主，如工作計劃/任務目標完成情況、業(yè)績指標達成情況，結(jié)合定性考評為輔來做。單只是從崗位職責和態(tài)度上來打分本身考核指標和考察體系上就是有缺失的，很容易就流于形式了。
38、經(jīng)?？荚嚊]過，但部門經(jīng)理要給過，給予轉(zhuǎn)正，這就產(chǎn)生矛盾了。
解答：有矛盾是正常的，而且本身我們在做轉(zhuǎn)正考核時也不能只看考試分數(shù)一個方面，產(chǎn)生矛盾了關(guān)鍵是雙方要擺事實，講員工關(guān)鍵事件表現(xiàn)，誰拿出的更具體、更客觀、更符合實際情況，誰就更有說服力，當然。碰到這種情況，多數(shù)是以用人部門的意見為主，除非極個別，你hr要反對，那就要拿出具體的東西來說明并說服部門經(jīng)理認可你做的決定。
解答：請病假總得有病假的事實和根據(jù)吧?不能隨便說要請病假就請病假的，要有醫(yī)生的病假建議和員工看病的記錄為依據(jù)的。如果沒有，你可以不批。如果有，你還是批了吧，要不然，懷孕女工有什么閃失對你企業(yè)負面影響還更大。
40、目前單位員工新招人數(shù)太多，試用期考核都不做了，只針對差的找辦法解除。
解答：這樣操作無論是對企業(yè)還是員工都不夠負責。試用期考核還是要的，可以進行一定的程序上簡化，合理分工。
41、考核期內(nèi)通過彼此事先約定績效考核內(nèi)容，是否可以作為員工試用期不合格的舉證?
解答：可以，關(guān)鍵是要你這個績效考核內(nèi)容的結(jié)果應用規(guī)則寫入到了你的新員工轉(zhuǎn)正考核辦法里，而且有對員工培訓并簽字認可的。
解答：那人力資源部門要和該領(lǐng)導溝通，拿出有充兄的理由和事實依據(jù)(平時工作表現(xiàn)記錄、關(guān)鍵事件、工作結(jié)果呈現(xiàn)等)為證去引導和說服領(lǐng)導糾正其不當?shù)霓D(zhuǎn)正評價結(jié)果。
43、領(lǐng)導為了節(jié)約成本，一般進來的員工都要延長試用期，考核也只是一個形式。
解答：這就涉及到如何說服領(lǐng)導。首先制定規(guī)范的試用期考核制度和流程;其次，將無故延長試用期的利弊分析給領(lǐng)導聽，不能只看到眼前的蠅頭小利，而忽略了此舉所產(chǎn)生的負面影響，對企業(yè)形象及企業(yè)文化建設的損害;最后，讓領(lǐng)導明白什么樣的選擇才是對企業(yè)好。當然，最后的選擇權(quán)還在領(lǐng)導手里。
解答：1、試用期超過5個月，但沒有到6個月時，自動轉(zhuǎn)正;2、轉(zhuǎn)正申請，提前一個月申請，并進入轉(zhuǎn)正注程;3、延長試用期，要書面與員工填寫《延長試用期說明》并列舉出員工不勝任的原因，需要從哪些方面改正。
解答：員工發(fā)起《轉(zhuǎn)正申請表》---部門經(jīng)理是否同意-----同意---部門經(jīng)理《轉(zhuǎn)正推薦信》---不同意---hr與部門經(jīng)理先做溝通確認員工不給轉(zhuǎn)正的原因，哪些地方不符合標準---由hr當面與員工進行溝通，并書面簽寫《延期試用通知》或《轉(zhuǎn)正不通過原因告知書》(前提說明，必須要員工本人簽訂認可)。到達轉(zhuǎn)正流程1、技術(shù)類人員：筆試--ppt講解;2、非技術(shù)類人員(包括職能部門)：ppt講解;除部門經(jīng)理之外，其他與其相關(guān)的人員參與到轉(zhuǎn)正評委中(注意不見得一定是部門經(jīng)理)--打分---hr確認工資等級----反饋到本人。
46、我們公司是銷售型的，試用期內(nèi)給員工訂的銷售業(yè)績，一半都沒達到，但是平時表現(xiàn)也比較好，也是民企，培養(yǎng)了那么久又覺得直接開掉也不好，就這塊比較矛盾。
解答：銷售業(yè)績一半都沒達成?是普遍現(xiàn)象還是個案?是員工個人問題還是本身目標就定的過高?如果是個案或目標沒問題，員工本身的問題，工作態(tài)度好，可能其工作能力和方法不夠，需要培養(yǎng)和歷煉，那就看其學習能力如何?如果是學習能力較強，可提升潛質(zhì)不錯，建議留，如果相反，就淘汰吧。光看態(tài)度好也是不行的，畢竟企業(yè)不是福利院。
47、試用期淘汰面談要注意什么呢?
解答：做好充分的記錄，最好之前工作中有不良記錄時員工有寫過一些檢查和改進報告之類的。然后就是更多的以肯定的態(tài)度，強調(diào)只是不合適，并給員工提出專業(yè)的職業(yè)指導和求職建議的角度出發(fā)來引導員工主動接受這一結(jié)果會好一些。
解答：首先，這個是符合勞動法的，沒有人查，無人舉報就沒事，多與勞動局溝通;1、社保是入職時就必須辦理的。但是社保局關(guān)系股保持好聯(lián)絡;2、勞動合同是入職內(nèi)的一個月必須簽訂的;3、工資走現(xiàn)金，無所謂呀。只要你納個稅就行。
解答：領(lǐng)導這么做，肯定是有他的原因，所以不要與領(lǐng)導硬著干;1、先與員工溝通，看他到底與領(lǐng)導是什么關(guān)系;2、先把底摸清之事;3、再與領(lǐng)導溝通，并與部門溝通，這時一定要起好協(xié)調(diào)作用。
50、試用期應該如何評估?
解答：1、我們一般會在招聘的前期就會確認好這人人的工作崗位和定位是什么;2、入職前會與部門溝通好，這個人的工作要求細分;3、在員工入職后，與員工書面填寫《試用期工作要求及成果表》;4、入職15天左右，會與員工進行溝通，主要了解員工的工作狀態(tài)、是否適應等，讓員工感受到溫暖。并將一些內(nèi)容反饋到用人部門;5、入職30天，會做一個試用期工作的小結(jié)，主要是由其導師或部門經(jīng)理+hr，非正式的總結(jié)小會進行，確認他試用工作的成果，哪些地方不足，并從哪幾塊改正;6、入職60天，再做一次小結(jié)，內(nèi)容同上;7、入職75天，hr會發(fā)郵件通知試用期員工及用人部門主管，通知其《轉(zhuǎn)正申請》流程。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇三
意見是帶有批評性、指正性的看法，且大都是對已經(jīng)發(fā)生的事物而言，多有希望對方改正的意思。
建議是帶有建設性、前瞻性的看法，且大都是對尚未發(fā)生的事物而言，多有希望對方采納并實施的意思，但實施的效果則要看事實而論了。
代表準確地運用提出議案或者提出建議、批評和意見的方式行使代表職權(quán)、發(fā)揮代表作用，需要清楚地認識議案與建議、批評和意見的區(qū)別。
審議和表決議案是全國人大行使職權(quán)的重要途徑，提出議案是國家進行立法或者作出重大決策的開始。代表提出建議、批評和意見，有關(guān)機關(guān)、組織研究處理并答復，是代表與有關(guān)機關(guān)、組織相互溝通的過程，與全國人大行使職權(quán)沒有直接關(guān)系。
代表提出議案必須達到法定人數(shù)，即一個代表團全體代表的過半數(shù)通過或者30名以上的代表聯(lián)名。代表提出建議、批評和意見沒有人數(shù)的要求，代表一人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。
代表提出議案，其內(nèi)容應當符合全國人大職權(quán)范圍。代表提出建議、批評和意見，其內(nèi)容十分廣泛，大部分是政府工作范圍。
議案提出后，主席團決定列入會議議程或者不列入會議議程;列入會議議程的，由全國人大會議審議和表決。建議、批評和意見提出后，由全國人大常委會辦事機構(gòu)交由有關(guān)機關(guān)、組織研究處理并負責答復。
提高代表議案與建議、批評和意見的提出質(zhì)量，很重要的一個方面就是要寫好代表議案與建議、批評和意見。代表議案的寫法一般有這樣幾塊：第一塊是案由，提出你要解決的問題，包括解決問題的必要性和迫切性;第二塊是解決問題的依據(jù)，即案據(jù)，包括法律的、政策的、事實的根據(jù);第三塊就是解決問題的具體方案，要有可操作性，如果是法律案，最好附有法律文本和說明。代表建議的寫法要靈活一些，但是必須要寫清楚你要解決的問題，為什么要解決，這個問題需要由哪個機關(guān)或者組織解決，你對解決這個問題有什么好的建議等。
全國人大常委會和盛自治區(qū)、直轄市人大常委會應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供必要的條件;全國人大常委會辦事機構(gòu)和盛自治市、直轄市人大常委會辦事機構(gòu)應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供服務。
在這個市場競爭非常激烈的時代，一個公司能夠長久的存活著，需要老板跟員工共同努力的去維持，而維持的同時，我們還需要去創(chuàng)造更好的市場占有力，在競爭愈加強烈的市場中，需要不斷發(fā)覺，不斷創(chuàng)新，努力尋求。進入公司，就給了我們一個去學習、去創(chuàng)新的機會，讓我們在不斷的學習中，提高自我能力。
有一個和藹可親、關(guān)心員工、尊重員工的好老板，我感到很幸運，也使我對已后的工作非常有信心。
當我應聘之后，就回了家，面試時因為我不在，公司幾次打電話通知我回來，公司領(lǐng)導和員工一絲不茍的工作態(tài)度使我非常感動。
我在實習期間，發(fā)現(xiàn)每個員工工作非常認真，對顧客服務態(tài)度良好，這是一種好的做風，值得我學習。為了使公司的事業(yè)更好的發(fā)展，我給領(lǐng)導和公司提出如下見意：
公司的管理要做到人性化，領(lǐng)導繼續(xù)關(guān)心員工，了解每個人的情況，及時解決員工工作生活上的問題。使我們都感到自己是公司大家庭的成員，心情愉快的行進工作。
員工的素質(zhì)必須進一步的提高，經(jīng)常進行業(yè)務學習以老帶新，使我們更熟練的掌握業(yè)務，必要時組織外出學習。
誠信為本，是事業(yè)發(fā)展的墊腳石，我們所有員工在今后的工作中對顧客做到態(tài)度和藹，笑臉相迎，不欺騙顧客。
嚴格執(zhí)行各項。
規(guī)章制度。
做到一視同仁對于工作表現(xiàn)突出的予以表揚和鼓勵表現(xiàn)差的進行批評和幫助。創(chuàng)造人人爭先進的氛圍。
以上幾點建議有不妥之處請領(lǐng)導批評指正。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇四
近年來，由于信息網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，逐漸的占領(lǐng)了廣大農(nóng)村的文化市場，極大地豐富了農(nóng)村人民群眾的文化生活，加之網(wǎng)絡的信息量大量的涌入促使農(nóng)村的經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，人民群眾的生活水平不斷提高，為農(nóng)村網(wǎng)吧的發(fā)展提供了良好環(huán)境的同時也顯露出了一些不文明上網(wǎng)的現(xiàn)象，特別是未成年人屢屢進網(wǎng)吧的情形時有發(fā)生。
為此，農(nóng)村網(wǎng)吧的現(xiàn)狀已引起了社會各界越來越多的關(guān)注，學校、家長已表示強烈的不滿，故治理農(nóng)村網(wǎng)吧刻不容緩。
一、農(nóng)村網(wǎng)吧存在的問題。
（一）網(wǎng)吧環(huán)境衛(wèi)生條件差。
相對于城市網(wǎng)吧，農(nóng)村網(wǎng)吧的多屬于個體經(jīng)營，業(yè)主從節(jié)約投資成本考慮，場地面積相對較小，設施簡陋，有的只設一個出口，窗戶緊閉，無任何滅火、防火的設備。
（二）網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人問題突出。
大多數(shù)學生在放學、雙休日基本處于無人管理或隔代管理的狀況。學生一有時間或逃課進入網(wǎng)吧，一泡就是幾個小時，對學習和身心健康造成了極大地影響和損害，家長和教師對孩子的情況憂心不已。
（三）管理不規(guī)范。
2、主管網(wǎng)吧部門力量薄弱，經(jīng)費缺乏，無暇顧及偏遠地區(qū)。
二、對策和建議。
（一）對農(nóng)村網(wǎng)吧進行一次綜合治理。
對開設地點不符合規(guī)定、安全消防不合格、安全設備不健全、環(huán)境衛(wèi)生不達標等問題的網(wǎng)吧，集中處理，給予明確指令，直至符合規(guī)定允許開業(yè)；對無證開設的'堅決取締。
（二）加大宣傳力度，設立舉報電話。
進一步加大對國務院頒布的《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》規(guī)定的宣傳，要讓廣大人民群眾熟悉規(guī)定的內(nèi)容，監(jiān)督、舉報網(wǎng)吧違法行為；設立獎勵機制，讓廣大人民群眾共同監(jiān)督。
（三）在農(nóng)村和校園建設公益性網(wǎng)絡場所。
由政府機關(guān)牽頭，教育局、信息中心、法律援助服務中心、青年志愿者協(xié)會等相關(guān)部門共同協(xié)商建立文明網(wǎng)絡場所，教育、引導廣大人民群眾文明上網(wǎng)。
（四）為青少年開辟多樣化的活動場所。
通過政府牽頭引導、社會愛心人士投資、捐款等多方渠道，充分利用現(xiàn)有資源，開辟多樣化的健康文藝活動場所，讓青少年們有地可去，營造一個健康有益的成長環(huán)境。
（五）嚴緊未成年人進入網(wǎng)吧。
各行政執(zhí)法部門要依法嚴格督促網(wǎng)吧及時核對、登記上網(wǎng)人員的有效身份證件，確保日常檢查責任落實；明確指示網(wǎng)吧主管人員嚴禁未成年人進入網(wǎng)吧消費，違者嚴格追究其責任。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇五
進入公司將近一年，回望一年的工作進行綜合總結(jié)時，也根據(jù)公司實際情況提出一些小建議，希望為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
一、人本管理，讓適合的人做適合的事情。
每個人都有不同的特質(zhì)，包括性格、人生觀、價值觀、技術(shù)能力、知識能力、社交能力、生理和心理承受能力等不盡相同。站在人力資源的角度，我們應該給公司的員工進行甄別，幫助其找到適合自己能力、更好地發(fā)揮自己特長的工作崗位。
二、倡導全員營銷的觀念。
企業(yè)的營銷業(yè)績與每個員工都有著直接的.聯(lián)系，每個員工也應該有憂患意識。企業(yè)效益好了，員工也能得到實惠;反之企業(yè)跨了，大家失去了飯碗，生活就沒有了保障。所以建議要大力倡導員工關(guān)注營銷、參與營銷、服務營銷的觀念，發(fā)揮大家的客戶關(guān)系或營銷手段，鼓勵大家主動出去宣傳公司的產(chǎn)品，想辦法拉團購或大客戶。
三、樹立員工節(jié)約的觀念。
企業(yè)要做得好，除了增效還要節(jié)流，要樹立員工節(jié)約的好習慣，例如1、將日常書寫過的紙張積攢起來二次利用，用于不重要的書寫和日常辦公之用。這樣既環(huán)保又降低了辦公費用，一箱a4紙10包250元，一包紙500張，每人每天使用二次用紙10張，50人一天將節(jié)約500張，即一包紙25元，一年下來可節(jié)約9125元。2、養(yǎng)成隨手關(guān)燈和電腦顯示屏的習慣，尤其是中午吃飯或出去較長時間的時候，這樣可以替公司節(jié)約很多電費開支(一般大的公司都這么要求員工)。
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工作計劃意見同建議的區(qū)別篇六
課室是我們學習的最重要的場所。課室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時課室衛(wèi)生也是學部文明程度的重要標志，是學部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜！文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學部環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學部、清潔衛(wèi)生的班級！
愛我班級，從我做起！護我學部，你我大家！同學們，讓我們?nèi)巳藙邮郑瑥纳磉叺男∈伦銎?。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧！學部特向全體學生發(fā)出“維護課室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議。
倡議如下：
1、切勿將早餐、零食、香煙帶入課室；
2、上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾；
3、請管好自己的手，勿亂涂亂畫；
4、請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請勿“投籃”；
5、請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物；
6、請節(jié)約用電，離開課室時請關(guān)閉門窗、電燈等設施；
7、請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”；為了更好的促進“維護課室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議活動開展，學部學生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導每一位同學樹立愛護課室衛(wèi)生意識，一個人的力量是微小的，但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設一個文明干凈的文學部課室貢獻一份力量吧！
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇七
近年來，我們在管理方面，突出一個“嚴”字，嚴格管理、嚴格考核，對一切不安全現(xiàn)象一律出重拳、罰重金，這本身是一種好現(xiàn)象。但是，在生產(chǎn)現(xiàn)場，有些領(lǐng)導和安全管理人員在執(zhí)行制度過程中，方式簡單，態(tài)度粗暴，對員工的不安全行為和現(xiàn)場不安全因素，常常是一罰了事。有的單位還對各級管理人員下達了抓“三違”指標，規(guī)定一天或一個月抓多少個“三違”人員。盡管這種冷冰冰的方式在表面上讓員工身上暴露出的“三違”行為少了，可員工與安全管理人員之間的關(guān)系也隨著一張張罰款單日漸疏遠。現(xiàn)在有些員工將安全管理人員“下現(xiàn)潮稱作“狼來了”?！袄莵砹恕保?guī)規(guī)矩矩;“狼走了”，我行我素。員工這種潛意識里排斥安全管理人員的現(xiàn)象無疑為安全工作埋下了更深的隱患。
2、安全教育存在走形式、輕實效現(xiàn)象。目前，在安全教育中，存在這樣一種現(xiàn)象，一說起教育，就是管理人員照本宣科地讀一些規(guī)章制度或安全管理方面的文件，聽者不疼不癢，無動于衷。最近，筆者隨領(lǐng)導到基層檢查安全工作時，在某個單位聽說了這樣一件事：在一次安全活動中，該單位組織員工安全學習，管理人員花時間宣讀兩個安全管理方面的規(guī)章制度，在宣讀過程中，員工看起來聽得很認真，但是，當宣讀完畢，管理人員向大家提問剛才所讀兩個規(guī)章制度的題目時，在座的幾十名員工只有兩人舉手。在回答時，只有一人說對了，另一人回答錯了。這可以說是對這種教育的極大諷刺。還有如果檢查員工對安全知識學習效果時，就出一些試題，連同答案一起發(fā)給員工，讓參加教育的員工自己抄抄填填上交了事。更有捉刀代筆者，以致于幾十份答卷均出自一人之手。這種走形式的教育方式在企業(yè)各單位不同程度的存在?？梢哉f，管理者花了不少時間和精力，但是安全教育的效果卻不甚理想。對管理者而言是瀆職、是犯罪;對員工來說，是走過嘗自欺欺人，對企業(yè)的安全生產(chǎn)起不到任何作用，反而助長了形式主義。這種情況任其延續(xù)下去勢必后患無窮，害人害己。會對企業(yè)的安全工作造成很大的'隱患。
一些文化水平高，但實踐經(jīng)驗欠缺，甚至不懂安全的人員走上安全管理崗位。以至于這些安管人員在進行安全檢查時，不能對癥下藥，不能及時、深層次查出不安全因素和隱患，效果大打折扣，給安全工作造成被動。
4、安全檢查存在早通知、做準備的現(xiàn)象。安全檢查應該實行突擊檢查，這樣才能真正查出所檢查單位的安全狀況，確保安全生產(chǎn)。但是，在一些企業(yè)里，每次要進行安全檢查時，都是大會小會的通知，被檢查單位提前將一些安全設施不全的電源電器進行配備安裝。這樣造成了一些電氣維修人員平時不注重檢查電源電器的安全運行狀況，只有在安全管理人員來檢查時才倉促檢查，忙于應對，給安全工作造成了不好的影響，讓員工認為只有安全檢查時，才進行安全隱患的整改。有推一推、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的現(xiàn)象存在。
安全管理“溫情”操作。在安全工作中，安全管理人員在態(tài)度“強硬”的同時，也應適當?shù)剡M行一下“溫情”操作。要做到“無情考核，有情操作”。在按制度進行考核的同時，應將思想政治工作滲透到安全管理工作中，多找被考核、被處罰的員工談談心，聽聽他們的想法，要通過相互溝通來化解員工對安全考核制度以及安全管理人員的排斥心理，達到員工思想上的真正轉(zhuǎn)變。員工只有真正從思想上認識到安全工作的重要性，才能在工作中時刻提高安全警惕。也只有這樣，才能做到安全管理人員在與不在一個樣，真正遵章作業(yè)，杜絕安全事故發(fā)生。
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工作計劃意見同建議的區(qū)別篇八
安全與危險在同一事物的運動中是相互對立的，相互依賴而存在的。因為有危險，才要進行安全管理，以防止危險。安全與危險并非是等量并存、平靜相處。隨著事物的運動變化，安全與危險每時每刻都在變化著，進行著此消彼長的斗爭。事物的狀態(tài)將向斗爭的勝方傾斜?？梢?，在事物的運動中，都不會存在絕對的安全或危險。
保持生產(chǎn)的安全狀態(tài)，必須采取多種措施，以預防為主，危險因素是完全可以控制的。
危險因素是客觀的存在于事物運動之中的，自然是可知的，也是可控的。
安全與生產(chǎn)的統(tǒng)一。
生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎。如果生產(chǎn)中人、物、環(huán)境都處于危險狀態(tài)，則生產(chǎn)無法順利進行。因此，安全是生產(chǎn)的客觀要求，自然，當生產(chǎn)完全停止，安全也就失去意義。就生產(chǎn)的目的性來說，組織好安全生產(chǎn)就是對國家、人民和社會最大的負責。
生產(chǎn)有了安全保障，才能持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。生產(chǎn)活動中事故層出不窮，生產(chǎn)勢必陷于混亂、甚至癱瘓狀態(tài)。當生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾、危及職工生命或國家財產(chǎn)時，生產(chǎn)活動停下來整治、消除危險因素以后，生產(chǎn)形勢會變得更好。“安全第一”的提法，決非把安全擺到生產(chǎn)之上;忽視安全自然是一種錯誤。
安全與質(zhì)量的包涵。
從廣義上看，質(zhì)量包涵安全工作質(zhì)量，安全概念也內(nèi)涵著質(zhì)量，交互作用，互為因果。安全第一，質(zhì)量第一，兩個第一并不矛盾。安全第一是從保護生產(chǎn)因素的角度提出的，而質(zhì)量第一則是從關(guān)心產(chǎn)品成果的角度而強調(diào)的。安全為質(zhì)量服務，質(zhì)量需要安全保證。生產(chǎn)過程丟掉哪一頭，都要陷于失控狀態(tài)。
安全與速度互保。
生產(chǎn)的蠻干、亂干，在僥幸中求得的快，缺乏真實與可靠，一旦釀成不幸，非但無速度可言，反而會延誤時間。速度應以安全做保障，安全就是速度。我們應追求安全加速度，竭力避免安全減速度。
安全與速度成正比例關(guān)系。一味強調(diào)速度，置安全于不顧的做法、是極其有害的。當速度與安全發(fā)生矛盾時，暫時減緩速度，保證安全才是正確的做法。
安全與效益的兼顧。
安全技術(shù)措施的實施，定會改善勞動條件，調(diào)動職工的積極性，煥發(fā)勞動熱性，帶來經(jīng)濟效益，足以使原來的投入得以補償。從這個意義上說，安全與效益完全是一致的，安全促進了效益的增長。
在安全管理中，投入要適度、適當，精打細算，統(tǒng)籌安排。既要保證安全生產(chǎn)，又要經(jīng)濟合理，還要考慮力所能及。單純?yōu)榱耸″X而忽視安全生產(chǎn)，或單純追求不惜資金的盲目高標準，都不可取。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇九
自本月17日入職以來一周的時間，通過認真了解，與公司人員溝通各方面情況；個人認為，需要改善的在于三大方面：作為企業(yè)生存之根本的品質(zhì)（生產(chǎn)、產(chǎn)品和服務品質(zhì)），執(zhí)行力，凝聚力。
部門溝通不暢、脫節(jié)及布置工作任務偏差、不能按時完成、工作效率不高，在于執(zhí)行力的強化；工作積極性與責任心在于企業(yè)凝聚力的打造。
以上種種，依賴于完善公司管理制度，明確工作標準，優(yōu)化工作流程，再輔以貼心的企業(yè)文化凝聚人心，打造高效率的團隊。
執(zhí)行并持續(xù)改善公司的內(nèi)部管理，應該是制度化的硬性管理和人性化的柔性政策相結(jié)合，約束和激勵雙管齊下，解決人心的問題。
鑒于此，對于內(nèi)部管理改善，初步構(gòu)想及建議如下：
首先，我就看到的后勤職能部門員工執(zhí)行力及工作心態(tài)方面說出自己的看法。
一，企業(yè)文化、管理制度，工作流程是什么，其制定的目的、意義何在？
如何去執(zhí)行公司制度，工作流程？我想目前公司的大多數(shù)員工會持消極負面的心態(tài)來看待，于是陽奉陰違，相互推諉，唯領(lǐng)導命是從，工作拖沓甚至不做，優(yōu)秀員工敢怒不敢言，于是有了諸如此類“工作做得好與不好一個樣”“做多了反而錯誤更多”“欺下瞞上”等怨言。員工抱怨情緒過重，執(zhí)行力差。
二，導致以上情況的原因有：
1、個別員工個人素質(zhì)差，工作態(tài)度差，一顆老鼠屎壞了一鍋湯；習慣于散布負面情緒、負面信息。
2、對于制度、流程的理解無人解讀引導和傳承。
3、部分人員文化程度低，綜合素質(zhì)較差，看問題不能從大局出發(fā)，曲解和執(zhí)行錯誤的信息和流程。
4、較多的員工是通過熟人介紹入職，關(guān)系戶較多，客觀上增加了管理難度。
5、部分員工文化程度較低，對于培訓的相關(guān)內(nèi)容不能很好的吸收運用，導致占據(jù)崗位的人員沒有合適的工作方法、流程，工作能力低下，為其他部門或員工帶來不必要的麻煩，帶來負面效果。
6、執(zhí)行力和部門溝通不暢首先是公司的管理團隊和執(zhí)行團隊（即各部門主管）的問題，要使員工有凝聚力須先從部門主管入手。
三，加強企業(yè)文化建設，通過精神引導彌補管理制度的不足。
培養(yǎng)企業(yè)的共同價值觀，通過企業(yè)主流價值觀規(guī)范和約束員工行為，形成較強的企業(yè)凝聚力，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動力。
其次，對于企業(yè)文化方面我想說些個人看法及改進措施，
一、新人入職進行為期一天的企業(yè)文化等相關(guān)培訓，并設定相關(guān)試題進行考核評分，列入試用期員工考核項目。
二、早上班前會（晨會）誦讀，建議不僅僅局限于幾句話，學習完整的企業(yè)文化。之后可安排做早操或者是唱振東公司歌曲，凝聚戰(zhàn)斗力，或者選取更合適的晨會流程。
三、后勤職能部門人員的衛(wèi)生清掃工作可調(diào)整為早上上班之前或下午下班之前，班前會時間固定為早7:20或者是7:30，員工上班前刷完卡未到開會時間可在辦公室打掃衛(wèi)生或者整理辦公臺面。目前的情況是在開會之前的10至20分鐘員工無事干，扎堆聊天，聊些對公司，對工作不利的內(nèi)容，抱怨等，建議公司盡可能不提供傳播負面思想的平臺。
四、開通總經(jīng)理信箱或其他綠色投訴通道，員工可以匿名方式給公司提意見或建議，杜絕在公共場合抱怨或以不良方式發(fā)泄個人情緒，負面信息等。
五、在公司日常管理制度上加入無抱怨相關(guān)規(guī)定，對于思想負面，喜歡抱怨的員工給予警告，經(jīng)警告不改，責令離職。
再次，對于提高員工工作效率的建議，
一、招聘面試盡可能做到人崗匹配，入職培訓中加入崗位勝任要求及工作紀律要求。
二、部門負責人做好人員的分工配合，加強內(nèi)部培訓，提高員工的工作技能。
三、由企管部牽頭人力資源及各部門負責人參與，將公司各崗位/工種進行工作分析，做出崗位量化分析表（細分常態(tài)工作項和突發(fā)工作項，階段性工作項等并賦予工作權(quán)重，清晰工作的輕重緩急，便于員工合理安排工作），梳理各崗位工作流程；由部門負責人負責傳達學習。
四、加強日常管理，對員工工作狀態(tài)進行監(jiān)督，適時指導。建議員工做出當日工作總結(jié)及第二天工作計劃，量化到工作項完成的時間（小時/分鐘）。將工作紀律及工作態(tài)度作為員工績效考核指標，適時進行考核，對于不適合崗位的員工進行培訓后上崗或解聘。
五、評選優(yōu)秀員工，樹立模型（評選標準從業(yè)績、效率、責任心、特殊貢獻等多方面進行評核），形成向模范，向標準，向規(guī)范學習的風氣。
六、實施人員籌備計劃為公司培養(yǎng)、儲備管理人才、骨干人才、技術(shù)人才，避免因人才流動給公司帶來影響，構(gòu)建有層次的人才團隊，使公司有序、高效發(fā)展。
七、周例會召開時間建議為周一或周末，參會人員確定在中層管理者及以上，生產(chǎn)系統(tǒng)可根據(jù)需要確定參會人員，后勤管理部門不必全員參加；會議內(nèi)容可圍繞如何解決問題展開，主持會議人員提前整合會議內(nèi)容，避免開長會開無效會；至于會議精神、會議要求可由部門負責人傳達并監(jiān)督執(zhí)行。
八、樹立中層管理者的權(quán)威，各項工作做到層層監(jiān)管，同時要求和提升中層管理者的管理能力及個人領(lǐng)導魅力，真正起到部門領(lǐng)頭人的作用。
以上是對于公司整體管理方面的建議，如有不妥之處，敬請董事長批評指正。最后，作為人力資源部門的人員，對人公司人資管理方面負有不可推卸的責任。關(guān)于公司現(xiàn)有的人資管理，我依然在學習和分析當中；不過，我就自己對于人資管理淺薄的資歷提一些個人看法，如下：
一、對于招聘方法、流程的建議，
目前沿用的招聘方法：
建議考慮階段性、地域性招聘需要，對用工量大的生產(chǎn)崗位人員的招聘，可考慮以下方式：
二、對于新員工入職流程的建議：
1、人力資源部對新人入職前的個人職業(yè)規(guī)劃詳細詢問，了解其對于公司，對于新崗位工作的認識。
2、人力資源部在入職當天向新人介紹工作方向。用人部門負責介紹新人，介紹部門工作范圍、人員分工、入職崗位工作流程及崗位要求（綜合素質(zhì)、學習能力、工作態(tài)度方面）；指定專人負責幫帶新員工；用人部門及幫帶人員負有培訓新人責任及造成人員流失相關(guān)責任；同時設置一定額度的幫帶獎金，計入月工資獎金項。
3、人力資源部定期組織新人培訓，內(nèi)容為企業(yè)文化、公司規(guī)章制度、生產(chǎn)流程、安全等。
4、人力資源部在新人入職的一周、半個月、一個月、兩個月分別做出試用期談話和考核；在新人轉(zhuǎn)正前做出轉(zhuǎn)正考核，考核分數(shù)上報并存檔。
5、人力資源部及時跟蹤新人入職后的工作狀態(tài)及心理動向，適時與用人部門溝通新人工作情況（包括用人部門對新人的評價），及時調(diào)整，做到人崗匹配，提升員工滿意度。
三、對于新員工流失原因及改善建議。
目前公司的情況是新人辦完入職手續(xù)之后，基本上進入自學自熟階段，間或會有老員工給予指點，但同時附贈些公司的負面信息給新人，造成新人對于公司及個人發(fā)展的迷茫，找不到歸屬感的占大多數(shù)。
于此，建議人力資源部和用人部門對新人進行持續(xù)跟蹤和扶持“軟著陸”。具體執(zhí)行可從新員工正式報道開始，人力資源部、用人部門跟蹤新員工至完全適應工作崗位，獨立開展工作為止，作為對新人跟蹤扶持的考核周期，人力資源部與用人部門同時負有培養(yǎng)新人責任，納入人力資源部及用人部門考核指標。
新員工流失原因集中在以下幾個方面：關(guān)愛不夠，環(huán)境壓力大，從老員工那里受到負面影響，新進員工抱著試試看的心態(tài)等。
于此，我的建議是：
2、用人部門安排優(yōu)秀員工幫帶新員工，避免負面信息的傳達。對于一些心態(tài)不端正的老員工進行單獨溝通，做思想工作，影響原則的問題，可勸退。
3、人力資源部在面試階段清楚了解應聘者的應聘目的，過濾篩選掉跳槽傾向大、忠誠度低的應聘者，除了關(guān)注人才的能力外更注重人品。
4、招聘者向應聘者如實反映公司情況，切忌為招募優(yōu)秀人才而夸大公司實力，為人才的流失埋下隱患；面試時向應聘者講清勝任要求及崗位技能要求，準確辨別，適才適崗。
5、對于“抱著試試看”心態(tài)入職的新員工可設置為期一周的試工期，此一周期間無薪資，順利度過試工期后，此一周工資可納入當月工資按時發(fā)放。
四、對于注重留人，減少人員流動方面的建議。
1、完善落實好薪酬福利制度。盡量使支付的薪資福利與員工的努力和貢獻相一致，與區(qū)域主流的消費水平和生活質(zhì)量保持平衡，在同行業(yè)中保持相當?shù)母偁幜?。注重滿足員工不同層次的需求（物質(zhì)、精神等），使企業(yè)人才濟濟，一派繁榮景象。
2、加強企業(yè)內(nèi)部溝通。通過搭建溝通渠道（總經(jīng)理信箱，投訴建議，文稿投遞，部門會議，員工茶座會、節(jié)日慶祝、員工之間聚餐等集體性活動等等）有效地增進職工與職工之間，職工與管理者之間的交流，使員工明晰公司目標，戰(zhàn)略決策（上市），看到公司美好的未來，增進員工對企業(yè)的感情，增強企業(yè)凝聚力；讓公司管理層更廣泛地收集信息，從而做出高效決策。做到從信息到?jīng)Q策，從決策到執(zhí)行，從執(zhí)行到改進，層層溝通順暢，效率大大提高。
3、為關(guān)鍵崗位人才，優(yōu)秀員工設定職業(yè)生涯規(guī)劃，人力資源部設定員工職業(yè)生涯通路，在入職培訓時就讓員工清晰入職崗位及晉升方向。
4、保持管理層團隊的相對穩(wěn)定，提升管理層勝任力及領(lǐng)導魅力的同時，切忌頻繁更換部門負責人。
5、優(yōu)秀人才及關(guān)鍵崗位人才的流失雖很遺憾，但人力資源部也要注重離職面談，了解員工離職的真正目的，為員工站好最后一班崗，為公司留下良好形象。
綜上所述，個人認為公司要實現(xiàn)上市的戰(zhàn)略目標，每位員工都面臨著極大的壓力，需要付出不懈的努力，特別是所有的中高層管理人員任重道遠；我希望自己能與公司一同成長，配合公司團隊發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十
代表準確地運用提出議案或者提出建議、批評和意見的方式行使代表職權(quán)、發(fā)揮代表作用，需要清楚地認識議案與建議、批評和意見的區(qū)別。
(一)作用不同
審議和表決議案是全國人大行使職權(quán)的重要途徑，提出議案是國家進行立法或者作出重大決策的開始。代表提出建議、批評和意見，有關(guān)機關(guān)、組織研究處理并答復，是代表與有關(guān)機關(guān)、組織相互溝通的過程，與全國人大行使職權(quán)沒有直接關(guān)系。
(二)主體不同
代表提出議案必須達到法定人數(shù)，即一個代表團全體代表的過半數(shù)通過或者30名以上的代表聯(lián)名。代表提出建議、批評和意見沒有人數(shù)的要求，代表一人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。
(三)范圍不同
代表提出議案，其內(nèi)容應當符合全國人大職權(quán)范圍。代表提出建議、批評和意見，其內(nèi)容十分廣泛，大部分是政府工作范圍。
(四)處理方式不同
議案提出后，主席團決定列入會議議程或者不列入會議議程;列入會議議程的，由全國人大會議審議和表決。建議、批評和意見提出后，由全國人大棠委會辦事機構(gòu)交由有關(guān)機關(guān)、組織研究處理并負責答復。
提高代表議案與建議、批評和意見的提出質(zhì)量，很重要的一個方面就是要寫好代表議案與建議、批評和意見。代表議案的寫法一般有這樣幾塊：第一塊是案由，提出你要解決的問題，包括解決問題的必要性和迫切性;第二塊是解決問題的依據(jù)，即案據(jù)，包括法律的、政策的、事實的根據(jù);第三塊就是解決問題的具體方案，要有可操作性，如果是法律案，最好附有法律文本和說明。代表建議的寫法要靈活一些，但是必須要寫清楚你要解決的問題，為什么要解決，這個問題需要由哪個機關(guān)或者組織解決，你對解決這個問題有什么好的建議等。
全國人大棠委會和盛自治區(qū)、直轄市人大棠委會應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供必要的條件;全國人大棠委會辦事機構(gòu)和盛自治市、直轄市人大棠委會辦事機構(gòu)應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供服務。
一、議案是法定機關(guān)和法定提案人依照法定程序提請代表大會或人大棠委會列入會議議程進行審議并作出決定的議事原案。建議、批評和意見是人大代表向代表大會或人大棠委會提出的對各方面工作的意見或建議。
二、議案必須是由法律規(guī)定的機關(guān)，或者代表按法定的聯(lián)名人數(shù)，依照法定的.程序提出。而代表的建議、批評和意見，代表個人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。
三、議案內(nèi)容必須是屬于本級人民代表大會或者人大棠委會職權(quán)范圍內(nèi)的。而建議、批評和意見則是對各方面的工作都可以提出。
四、議案的書寫形式要求有案由、案據(jù)和方案，法律案還需附有法律修改草案。建議、批評和意見的書寫形式?jīng)]有法定要求。
五、議案與建議、批評和意見的處理程序不同。議案由大會主席團或者委員長會議或者主任會議決定是否列入會議議程，或先交有關(guān)專門委員會審議，提出是否列入會議議程的意見，再由主席團或者委員長會議或者主任會議決定是否列入會議議程。而建議、批評和意見，是由人大棠委會辦事機構(gòu)交由有關(guān)機關(guān)、組織研究處理。
人大代表的建議是依據(jù)法律規(guī)定的程序處理的。根據(jù)全國人大組織法第21條、地方組織法第19條和代表法第18條的規(guī)定，縣級以上各級人大代表向本級人民代表大會或人大棠委會提出的對各方面工作的建議、批評和意見，由本級人大棠委會的辦事機構(gòu)交有關(guān)機關(guān)和組織研究處理并負責答復。鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人大代表向本級人民代表大會提出的建議、批評和意見，由本級人民代表大會主席團交有關(guān)機關(guān)和組織研究處理并負責答復。全國人大議事規(guī)則還規(guī)定，全國人大代表向全國人民代表大會提出的建議，由全國人大棠委會辦事機構(gòu)交由有關(guān)機關(guān)、組織研究處理，并負責在大會閉會之日起3個月內(nèi)，至遲不超過6個月，予以答復。代表對答復不滿意的，可以提出意見，由全國人大棠委會辦事機構(gòu)交由有關(guān)機關(guān)、組織或者其上級機關(guān)、組織再作研究處理，并負責答復。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十一
本學期我班，共有學生42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
（三）、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解的危害和預防的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十二
51、xx同志推動工作辦法少，面對困難束手無策，往往覺得不知道從哪個角度下手，從哪個地方切入，這與研究情況少、工作不深入有直接關(guān)系。
52、xx同志在工作中偶爾有倦怠思想，主動性不強，標準不高，爭先創(chuàng)優(yōu)進取精神不足，有當太平官、過太平日子的消極思想。
53、xx同志工作抓落實不具體、不深入，習慣于當二傳手，創(chuàng)新意識開展工作不夠。
54、xx同志工作上有懈怠情緒，進取心不強，在生活上有追求安逸享受的現(xiàn)象。干勁不足，動真格、出實招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。
55、xx同志有“老好人”心態(tài)，不敢于擔當。在與班子其他成員工作合作和溝通交流中，存在礙于情面，不指出其問題或做事不得罪人的情況。
56、xx同志對工作吃得不透，把握不準，特別是應對突發(fā)輿情的工作預案缺乏相應的`機制，沒有完善的應對措施，發(fā)生問題后手忙腳亂，不能從容應對，對一些輿情負面報道處置應對不力。
57、xx同志創(chuàng)一流、走前列的沖勁后勁還不足。
58、xx同志受求穩(wěn)求安思想的影響，無形當中開拓創(chuàng)新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn)，不出問題，只求過得去，不求過得硬。
59、xx同志有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。處理事情比較“圓滑”，一團和氣，你好我好大家好。工作時間長了，人際關(guān)系處理的比較好，在開展工作時怕傷感情，放不開手腳。
60、xx同志民主集中制落實不到位，“三重一大”落實不到位，一些重大事項沒有及時提交。
61、xx同志平時比較注重具體工作，但在與全局工作結(jié)合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全局的高度。
62、xx同志落實上級決策部署效率和質(zhì)量有待加強。緊跟形勢任務、落實上級部署方面，雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
63、xx同志理論與實踐相脫節(jié)，不能很好地運用黨的創(chuàng)新理論指導工作實踐。
64、xx同志在貫徹落實中央和省委、省政府決策部署方面，理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力有待增強，存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況，與上級要求、群眾愿望有差距。
65、xx同志對一些日常工作或者自認為不甚重要的工作請示報告不夠，思想和行為中還一定程度存在變通折中的現(xiàn)象。
66、xx同志干工作、抓業(yè)務的點子缺乏新意，樹典型、做品牌的效果不夠明顯，抓建設、謀發(fā)展的步子邁得不大。
67、xx同志全局意識不足，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發(fā)表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。
68、xx同志對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現(xiàn)象。
69、xx同志學習的主動性、自覺性、系統(tǒng)性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統(tǒng)全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。
70、xx同志缺乏總結(jié)提升。對好的做法經(jīng)驗做法不能及時總結(jié)和推廣。好的做法沒有固化下來，致使工作效果不明顯。
71、xx同志在無私奉獻上做得還不夠好，有時還有患得患失的情緒等等。在實際工作中表現(xiàn)在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動思索舉一反三。
72、xx同志在執(zhí)勤過程中表率作用還是不明顯，執(zhí)法執(zhí)勤時，大部分充當?shù)氖潜O(jiān)督指導的角色，自身參與、沖鋒陷陣少。
73、xx同志不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。
74、xx同志還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。
75、xx同志有重經(jīng)濟輕黨建的問題，認為經(jīng)濟工作是中心工作，對經(jīng)濟工作盯得緊、抓得實，但對黨建工作等，需要慢工出細活、久久為功的形工作不太上心，縣委黨委的作用沒有很好地發(fā)揮出來。
76、xx同志缺乏擔當?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對單位整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。
77、xx同志在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領(lǐng)導要有領(lǐng)導的架子”的錯誤思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現(xiàn)象時有存在。
78、xx同志隊伍管理嘴嚴手軟，懲處不力，護短。對干部的教育和管理抓得不夠緊，一些管理措施落實在文件上、文字上，盡管手續(xù)齊備，但對干部缺乏約束性，導致干部出問題。
79、xx同志理論學習不全面不系統(tǒng)不深入。對政治理論學習重要性的認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關(guān)系密切就學，與工作關(guān)系稍遠的就不學。
80、xx同志對意識形態(tài)工作的檢查督促需進一步加強。作為意識形態(tài)工作的具體負責人，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。
81、xx同志大局意識有待加強。平時比較注重本系統(tǒng)的具體工作，但在與全局工作結(jié)合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全市的高度，從全市角度更好地為全市經(jīng)濟社會發(fā)展服務。
82、xx同志密切聯(lián)系實際的意識不強。深入調(diào)查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。
83、xx同志平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。
84、xx同志理論聯(lián)系實際不夠緊密，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
85、xx同志對黨的創(chuàng)新理論學原著不夠，沒有經(jīng)常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。
86、xx同志缺乏奉獻精神，總認為自己分的任務多了、吃虧了，講條件、講價錢，缺乏奉獻精神。
87、xx同志在抓具體工作中，對下級、對下屬提工作要求多、直接跟蹤指導少，有時滿足于會開了、文件發(fā)了，而沒有一抓到底，缺乏踏石留印、抓鐵有痕的作風，導致下面執(zhí)行黨委的意圖和部署不到位、不準確，終端效果偏向走樣，致使一些常見性問題屢查屢有、屢糾屢犯。
88、xx同志深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現(xiàn)象，將自身工作和居民需求、社區(qū)需要結(jié)合的不夠緊密。
89、xx同志對干部隊伍中當面不說、背后亂說，會上不說、會后亂說等無組織無紀律的行為，批評不夠，制止不力，處理不嚴。
90、xx同志學習緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。
91、xx同志有“守攤子”思想，在工作中斗志有所弱化，存在不求有功但求無過的想法。
92、xx同志對組織生活重要性認識不足。將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上“融入”。
93、xx同志理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
94、xx同志，有兼任基層黨委主要負責人，考慮所屬基層單位工作多，對縣委的全面工作參與不多，對其它基層單位工作的支持力度不夠大，有時存在都是基層負責人放不下面子管的問題。
95、xx同志群眾觀念不強，做決策有時不能充分聽取群眾意見建議，個別工作開展后群眾反響不好。
96、工作中沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性，僅憑一股熱情去干，缺乏開拓性，沒有打破傳統(tǒng)觀念、常規(guī)做法。
97、xx同志大局意識還需增強，在貫徹落實中央和省、市的方針、政策方面有待提高，偶爾還存在為開展工作打政策擦邊球的現(xiàn)象。
98、xx同志學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
99、xxx同志平時忙于機關(guān)事務，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀花的現(xiàn)象。遇到一些難辦問題，存在等“靠”上級機關(guān)，“靠”下級下屬的思想，自己想方設法主動解決不夠。因此有時工作顯得比較被動，也直接影響了一些問題的解決時效。
100、xx同志忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十三
尊敬的領(lǐng)導：
1、辦公環(huán)境：
對于公司員工來說，擁有一個良好的辦公環(huán)境十分重要，不僅僅能夠帶來好的工作心境并且還能夠提高工作效率，從而展現(xiàn)良好的企業(yè)形象。由于我公司業(yè)務人員較多，沒有固定的辦公場所，每日都擠在一齊工作，噪音很大，嚴重影響到他人接待客戶，造成客戶對公司的負面影響。
建議：將會議室西側(cè)的三間房子打通，分成隔斷辦公，給員工們創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，也會避免員工們之間扎堆閑聊、閑噴的現(xiàn)象，從而提高工作效率和員工對公司的歸屬感。
2、衛(wèi)生環(huán)境：
目前公司的廁所衛(wèi)生臟亂現(xiàn)象尤其嚴重，整個接待大廳里彌漫廁所的臭味，嚴重影響到工作人員及客戶的心境狀況，造成客戶對公司的負面影響，建議公司應當找專職的保潔人員，進行不間斷地打掃及清理。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十四
尊敬的領(lǐng)導：
1、采取切實可行的措施，努力增加職工收入。
2、工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的提議。多下基層，關(guān)心基層干部。
3、思想觀念方面存在觀念落后，工作創(chuàng)新意識有待提高。
4、進一步提高公司的管理水平，
5、工作成效方面進一步明確工作的長遠目標。
6、工作思路方面要充分發(fā)揮職工的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節(jié)。
7、千方百計籌集資金，加大對項目的指導和幫忙。
8、進一步解放思想，增強干部駕馭市場經(jīng)濟的本事。
9、工作作風方面要加強機關(guān)作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。
10、進一步優(yōu)化資源，增強市場競爭力。
xxx。
20xx年x月x日。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十五
審議和表決議案是全國人大行使職權(quán)的重要途徑，提出議案是國家進行立法或者作出重大決策的開始。代表提出建議、批評和意見，有關(guān)機關(guān)、組織研究處理并答復，是代表與有關(guān)機關(guān)、組織相互溝通的過程，與全國人大行使職權(quán)沒有直接關(guān)系。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十六
意見是帶有批評性、指正性的看法，且大都是對已經(jīng)發(fā)生的事物而言，多有希望對方改正的意思。
建議是帶有建設性、前瞻性的看法，且大都是對尚未發(fā)生的事物而言，多有希望對方采納并實施的意思，但實施的效果則要看事實而論了。
代表準確地運用提出議案或者提出建議、批評和意見的方式行使代表職權(quán)、發(fā)揮代表作用，需要清楚地認識議案與建議、批評和意見的區(qū)別。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇一
給學校教學管理工作的幾點建議我認為，教育行政部門的管理不是替代基層學校的管理，而是在“促進學校管理機制進一步完善、為學校領(lǐng)導施政減負”這兩個目標上多做文章。本學期，教育局葉副局長與中教科領(lǐng)導做了三件大事，基本實現(xiàn)了以上兩個管理目標。
這三件事：一是重視學校常規(guī)管理的過程監(jiān)控。教育局中教科在葉副局長的帶領(lǐng)下，多次組織下校調(diào)研，并組織了大規(guī)模的常規(guī)檢查。這些都是在促進學校內(nèi)部管理機制的完善與管理制度的落實。比如，進一步明確分管教學副校長的職、權(quán)、責，這實際上是在幫助學校理順各部門間的內(nèi)部管理關(guān)系。這絕不是給副校長加壓，而是讓分管教學的副校長工作起來更加理直氣壯、更有明確的方向。二是重視教師教學基本功的不斷提升。中教科把學校開展教師基本功考核工作列入常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，專門發(fā)文進行部署，這有助于學校領(lǐng)導把管理重點轉(zhuǎn)移到師資隊伍素質(zhì)提升這個管理基本點上來。各校校長、分管教學副校長、教務主任特別重視教育局提供的這個契機，努力干他們原本想干又不好辦的事。三是重視學生學習基本習慣的養(yǎng)成。進修校中研室開學初就下發(fā)了《關(guān)于加強中學生學習習慣養(yǎng)成的六點建議》，得到了教育局領(lǐng)導的高度重視。中教科專門把它列為常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。各校領(lǐng)導也非常重視這項工作，有的學校開了學習習慣的主題班會，有的學校對學生進行習慣養(yǎng)成的.問卷，長樂三中還讓老師撰寫“如何養(yǎng)成學生良好的學習習慣”的專題文章。各校正通過各種形式加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成。根據(jù)葉副局長的要求，我室于本學期初提出了學校工作的“一個中心、兩個基本點”?！耙粋€中心”，即學校的管理以教學管理為中心，學校的教學管理以課堂教學管理為中心;“兩個基本點”，即教師基本素質(zhì)的提升與學生基本學習習慣的養(yǎng)成。我想就常規(guī)檢查過程中出現(xiàn)的問題，談幾點個人建議，僅供各位同行討論，以便在即將召開的教務主任會議上作進一步研討。
教案可否采用統(tǒng)一設計的教案簿各?？瑟毩⒒蚵?lián)合設計統(tǒng)一的教案簿，這有利于引導教師規(guī)范地書寫教案。實踐證明，凡是采用統(tǒng)一設計的教案簿的學校，教師在教案編寫方面都比較規(guī)范，項目也較完整。教案設計中要保證有以下十個項目：一是日期、周次與課時;二是課題名稱;三是課型;四是三維目標;五是教學重難點;六是教具;七是教程。教程中要有“教學內(nèi)容、教師活動與學生活動”;八是分層作業(yè)布置;九是教學記;十是“板書設計”。有的學校還可以考慮增設“作業(yè)反辣這個新欄目，用以記錄學生共同錯題及作業(yè)需要幫助與訂正的學生姓名等;還有的學?？杉尤搿爸饕谭ā边@個欄目，以增加教師的教法選擇意識。
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工作計劃意見同建議的區(qū)別篇二
解答1：員工自被公司錄用來報到的第一天，用人部門負責人就需要將該崗位試用期內(nèi)需完成的工作詳細羅列出來，也可以稱之為試用期員工考核表，里面清晰地約定試用期員工完成的事項，轉(zhuǎn)正評價的標準，轉(zhuǎn)正對部門意見和建議。若只是一張簡單的轉(zhuǎn)正評價表，是沒有意義的。當試用期結(jié)束，用人部門和人力資源部門一同就試用期工作的約定來評價員工是否可以轉(zhuǎn)正或試用不合適，辭退也是有理有據(jù)。
解答2：員工入職后，hr就給一張量化的崗位能力勝任表，部門經(jīng)理和該員工都在上面簽字，部分經(jīng)理需要輔導該員工的。試用期快結(jié)束的時候，部門經(jīng)理和該員工還要在上面寫上評價。這樣，該員工如果不勝任該崗位的話，hr就有依據(jù)了。
2、試用考察期，公司應如何考察員工并對考察結(jié)果留書面材料?
解答：員工入職時最好就崗位職責、勝任力模型和kpi這些書面的東西讓員工知曉，這樣員工也就知道工作方向預測重點了。
3、試用考察期，主管的評價(主觀)能否作為試用期員工不符合錄用條件的證明材料?
解答：用人部門直屬領(lǐng)導的主管意見其實很難作為辭退員工的理由，但是往往又是我們工作中最真實的理由。所以盡量想辦法幫助用人部門量化他的要求。比方說溝通能力，可否考慮放到勝任力模型中，要求新員工積極主動培訓其他部門工作、服從直屬領(lǐng)導管理等條目。這樣未來直屬領(lǐng)導在交辦工作后可根據(jù)完成情況量化打分。
解答：不能以她不符合工作經(jīng)驗辭退，只要人家提供的信息是準確無誤的，你們公司也發(fā)了錄取通知就形成了法律關(guān)系。
解答：首先你必須確定你公司跟員工簽訂的勞動合同期限是不低于3年的，否則這樣做就違法，不能做。如果是，那你也必須有延長試用期的評價記錄，并有員工本人的簽名和相關(guān)負責人的簽字，并存檔。同時要密切關(guān)注其延長試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)，如未達標/不合格，應及時處理。
解答：首先要試用期前制定評估標準，總部直轄機構(gòu)和當?shù)貦C構(gòu)負責人分別從不同的維度進行評估，給予不同的權(quán)重，不能單看一個方面的意見，要看綜合評估結(jié)果，最終確定是否予以延期。如果意見分歧很大，原則上應該以當?shù)貦C構(gòu)負責人意見為主。
8、我公司總體轉(zhuǎn)正就是由部門主管或領(lǐng)導根據(jù)試用期內(nèi)表現(xiàn)填寫轉(zhuǎn)正評語，沒有具體的考核，不過針對生產(chǎn)安裝部門會在轉(zhuǎn)正時進行專業(yè)技能及知識方面的考核以此做轉(zhuǎn)正及轉(zhuǎn)正工資的確立。平時就是人力資源部定期對試用期員工進行面談并與部門主管或領(lǐng)導了解工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進行溝通以此保證員工順利完成試用期并成公司一員。
解答：這樣做雖然暫時未出現(xiàn)問題，但并不代表不存在隱患。最好是有個盡量量化的試用期考核，分階段進行，并將未順利的完成事宜羅列出來，指出原因，且有員工簽字確認，以此作為將來員工是否可轉(zhuǎn)正的證據(jù)。
解答：評估試用期員工轉(zhuǎn)正從三個維度來著手：態(tài)度、能力、業(yè)績，態(tài)度和意愿是第一位的，即認同公司、認同團隊，愿意一起共事謀發(fā)展;有了好的意愿還不行，要看其能力是否具備或滿足，即是否與崗位需求匹配?也就是我們所說的勝任力是否具備或合適?最后來看其試用期內(nèi)作出了哪些工作業(yè)績和好的表現(xiàn)?在整個試用期內(nèi)保持與員工本人、其導師和直接上級、間接上級和周圍同事的緊密溝通了解，并作好書面記錄，這樣來評估其是否合格?轉(zhuǎn)正后需在哪方面進行改善?就清晰很多了。
10、試用期考核應該從哪幾方面做更好呢?
解答：試用期考核應從做工作業(yè)績、工作態(tài)度、個人品行、工作能力等方面進行，當然員工的意愿也很重要，他的職業(yè)目標、規(guī)劃是否和企業(yè)匹配，企業(yè)是否可提供相應的舞臺等。
11、管理層的考核如何開展呢?
解答：態(tài)度、能力、業(yè)績?nèi)矫婵己耸峭ㄓ玫?。只不過，管理層更看重：1、與公司價值觀的認同和一致性;2、管理風格與核心團隊相互或能互補;3、綜合能力達標;4、試用期內(nèi)業(yè)績表現(xiàn)好或可預見性的突出(即暫時看不到，但未來可以)。
解答1：一般是其直接主管溝通為主、人力資源溝通為輔;一般是通用的從意愿(態(tài)度)、能力、業(yè)績上三個維度評價，特定崗位的目標有不同的規(guī)定，但轉(zhuǎn)正評價方法和機制基本上是全公司通用的。
解答2：行，但可以考慮由人資部門+主管+其他部門(指有工作關(guān)聯(lián)的部門)，權(quán)重不同，考察的重點不同。
解答1：
1、如果是合格能轉(zhuǎn)正的，通常更多的要肯定員工試用期內(nèi)表現(xiàn)的同時更多的針對其問題和不足之處進行輔導改善的面談，跟用人部門的員工直接上司一起來幫助員工制訂工作改善計劃和下一階段的工作目標。
2、如果是不合格要延期轉(zhuǎn)正或淘汰的。更多的要通過回顧一些員工試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)記錄，讓員工主動總結(jié)自己表現(xiàn)不足或不合適的方面，同時適時表達公司的評價結(jié)果，員工主動意識自我不符再加上詳實有力的工作不良記錄，延長試用期或淘汰就好操作很多了。以上很重要一點是員工試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)記錄和關(guān)鍵事件要及時記錄，而不是要等到轉(zhuǎn)正面談了才去找，這樣就太被動了。
解答2：
首先，應收集準備好相關(guān)材料，做到萬事俱備;第一，試用期員工的表現(xiàn)，從工作業(yè)績到技術(shù)能力到工作態(tài)度等等，結(jié)合ta的崗位說明書進行簡要的評述。第二，肯定ta的優(yōu)點、特長，第三，指出工作中存在的不足;第四，提出改進的方法;需要注意的是，無論此員工是否轉(zhuǎn)正，都應肯定他的優(yōu)點和特長，語氣平和但堅定。
解答2：指標能量化的盡量量化，避免應主管原因造成不必要的麻煩;可以作為糾紛的切實有效證據(jù)，但有一點必須注意的是，就是考核表評定后應給考核者本人簽字確認無異議。
15、如果要做到全面考核，還應該做哪些工作呢?
解答：試用期員工的考核主要從態(tài)度、能力及業(yè)績?nèi)齻€維度設計考評指標，其中態(tài)度和能力的權(quán)重較大，業(yè)績較校態(tài)度主要能評分的方式考察期主動性、與企業(yè)文化的融合度、團隊協(xié)作等，能力主要考查其溝通協(xié)作、學習能力等，根據(jù)每個具體崗位的勝任力來設定具體的指標。
16、新員工考核面談，應該從哪些方面入手比較好呢?
解答：面談包括試用期考評資料的收集、考評結(jié)果的反愧轉(zhuǎn)正結(jié)果反愧優(yōu)點與不足的評估、意見收集等。
17、經(jīng)理層級的新員工考核應該有誰來做呢?
解答：經(jīng)理層級的新員工考核可以采用多角度考評，下級、平級及上級從不同的維度設計考評指標。
18、我們公司會出現(xiàn)延長試用期的情況，這個方面有什么好的辦法可以規(guī)避法律風險么?
解答：在原定的試用期內(nèi)根據(jù)已制定的試用期考核內(nèi)容，指出其不勝任的地方，并由本人簽字確認;再簽訂勞動合同變更協(xié)議，延長試用期。
解答：首先勞動合同不存在試用期合同這一概念。《勞動合同法》第十九條勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動合同期限內(nèi)。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。
解答：員工自我感覺好，主管認為其又不行，這個不能憑感覺，要拿工作事實和表現(xiàn)記錄來看的，范文《轉(zhuǎn)正對部門意見和建議》。否則就會有歧議。較好的做法是制訂員工試用期內(nèi)的工作計劃和任務目標和轉(zhuǎn)正考核辦法并讓員工認可簽字，同時有階段性的評價記錄和關(guān)鍵工作事件的記錄，在轉(zhuǎn)正辦理時有理有據(jù)了。
21、對于計件員工，如何進行轉(zhuǎn)正考察?
解答：計件員工，主要從工作態(tài)度、計件量達標與否來衡量。
解答：業(yè)務部門其實是個很務實的部門，都是拿業(yè)績說話。首先可以分析一下考核的指標，是否有制定不合理的地方，或者比重是否需要調(diào)整。例如一般多久出業(yè)績，是否有個合理的平均值可參考一下。部門主管覺得工作態(tài)度好，主要是從便于管理考慮，但工作態(tài)度不是轉(zhuǎn)正的唯一指標?？梢宰兏鼊趧雍贤娱L試用期，做進一步的考核。
23、后勤人員和銷售人員的考核應如何區(qū)分開展?或者說考察點都有哪些?
解答1：銷售人員更多的是從業(yè)績達成結(jié)果考核為重，再輔助于考察其工作態(tài)度;后勤人員更多的考察其服務意識和工作計劃完成。
解答2：銷售人員大部分權(quán)重肯定是在業(yè)績達成上。而后勤人員主要是考核一些常規(guī)的事務性工作，根據(jù)他工作的重點、完成的時間和完成事件的準確性上參考。
24、試用期內(nèi)，員工不辦離相關(guān)手續(xù)就自動離職，那人力需要注意那方面的?
解答：不辦理相關(guān)手續(xù)就自動離職，看這員工是否重要，值你去留。如果是，要設法與員工取得聯(lián)系，并了解原因，以求改善存在的問題。如果否，那就由他去吧。至于工作交接不清造成損失的，你可以保留追究其法律責任的權(quán)利。
25、度方面的考察，比如企業(yè)文化的融合度，具體通過什么形式來考察呢?
解答：具體形式：一是面對面的面談，看員工的價值觀是否與企業(yè)一致，二是通過企業(yè)文化測評的試卷來評估。
解答：試用期要給員工設定培訓計劃、安排具體的工作任務，轉(zhuǎn)正時可以做轉(zhuǎn)正報告會，進行培訓測試，對具體工作的完成情況進行評估，綜合評定員工的試用期表現(xiàn)。
27、不同崗位的試用期人員，在轉(zhuǎn)正標準上有什么共同點嗎?有哪些條件是必須具備的?
解答：工作態(tài)度、個人品行、對公司的認可度等是共通的，也是必須具備。
28、沒有明確的考核指標，怎么辦呢?
解答：這樣有風險。首先，你必須建立一套新員工轉(zhuǎn)正考核辦法(包含轉(zhuǎn)正程序辦理、申請表、評價表等)并向新員工培訓簽字確認;其實，你必須在過程中保持及時溝通，并做好其工作表現(xiàn)記錄和關(guān)鍵事件(好/不好的都要)。
解答：工作計劃完成率、服務意識、基本工作技能(文字處理、會議組織、溝通協(xié)作等)是否達標。
解答2：只要存在勞動關(guān)系，提供了正常勞動，工資必須支付。要想避免，走實習形式。
31、試用期考核標準，用人部門評價主觀性較大，怎么控制和改善呢?
解答：制定考核標準是因指標解釋清晰，且量化，避免模糊化、主觀化;前期制定相關(guān)指標是做足功課，可參考一些資料進行修改，以符合本企業(yè)的實際情況，出現(xiàn)問題及時溝通，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善考核指標。
32、在試用考核表上加上一些主觀性的考核項目是否可做依據(jù)呢?如工作積極主動，服從主管安排等。
解答：可以，但不能太多。盡量以可量化的指標來考評為主，適當有一些主觀定性的描述評價。
解答：員工試用期轉(zhuǎn)正考察注意以下幾個關(guān)鍵評價節(jié)點要素的制訂和記錄就不會跑偏：試用期計劃、任務、目標、過程記錄、執(zhí)行結(jié)果對比、定性評價記錄、最終溝通記錄。至于形式和內(nèi)容或具體表格沒有限定的，也沒有最好的，只要是適合企業(yè)現(xiàn)狀的，而且又達到了考察的效果，員工普遍也認同，就行。
解答：1、延長試用期必須在法律規(guī)定的允許范圍內(nèi);2、給員工一個明確可量化的工作目標，并共同約定如果未達標，員工主動提出辭職，由員工寫一份目標責任書，里面包含此內(nèi)容，人資存檔。
解答：一般員工是用人部門員工直接上司面談為主，人力資源部面談為輔;核心骨干人員或管理層員工，直接上司和人力資源部面談并重原則。一般不予人力資源繞過用人部門直接和員工面談轉(zhuǎn)正，這樣不妥。
解答：實習協(xié)議嚴格上來說不是一個勞動合同，更像是一個民事協(xié)議。因為未畢業(yè)的大學生從嚴格意義上來說沒有簽訂勞動合同的主體資格。所以，只要是雙方約定同意的，不違背法律規(guī)定的都可以談。
37、如何才能有效的在試用期真正的前別員工的好壞和適合企業(yè)的文化呢?
解答：很多人容易進入一個誤區(qū)，試用期轉(zhuǎn)正考核就是主管打分，再將打分結(jié)果和轉(zhuǎn)正考核辦法一對照，分數(shù)達標就轉(zhuǎn)正。惟分數(shù)論，這是很片面的。正確的做法是，打分也要有打分的依據(jù)和做法，不能光憑主管感覺和個人印象打分，要有工作事實和結(jié)果依據(jù)。要有定量考核為主，如工作計劃/任務目標完成情況、業(yè)績指標達成情況，結(jié)合定性考評為輔來做。單只是從崗位職責和態(tài)度上來打分本身考核指標和考察體系上就是有缺失的，很容易就流于形式了。
38、經(jīng)?？荚嚊]過，但部門經(jīng)理要給過，給予轉(zhuǎn)正，這就產(chǎn)生矛盾了。
解答：有矛盾是正常的，而且本身我們在做轉(zhuǎn)正考核時也不能只看考試分數(shù)一個方面，產(chǎn)生矛盾了關(guān)鍵是雙方要擺事實，講員工關(guān)鍵事件表現(xiàn)，誰拿出的更具體、更客觀、更符合實際情況，誰就更有說服力，當然。碰到這種情況，多數(shù)是以用人部門的意見為主，除非極個別，你hr要反對，那就要拿出具體的東西來說明并說服部門經(jīng)理認可你做的決定。
解答：請病假總得有病假的事實和根據(jù)吧?不能隨便說要請病假就請病假的，要有醫(yī)生的病假建議和員工看病的記錄為依據(jù)的。如果沒有，你可以不批。如果有，你還是批了吧，要不然，懷孕女工有什么閃失對你企業(yè)負面影響還更大。
40、目前單位員工新招人數(shù)太多，試用期考核都不做了，只針對差的找辦法解除。
解答：這樣操作無論是對企業(yè)還是員工都不夠負責。試用期考核還是要的，可以進行一定的程序上簡化，合理分工。
41、考核期內(nèi)通過彼此事先約定績效考核內(nèi)容，是否可以作為員工試用期不合格的舉證?
解答：可以，關(guān)鍵是要你這個績效考核內(nèi)容的結(jié)果應用規(guī)則寫入到了你的新員工轉(zhuǎn)正考核辦法里，而且有對員工培訓并簽字認可的。
解答：那人力資源部門要和該領(lǐng)導溝通，拿出有充兄的理由和事實依據(jù)(平時工作表現(xiàn)記錄、關(guān)鍵事件、工作結(jié)果呈現(xiàn)等)為證去引導和說服領(lǐng)導糾正其不當?shù)霓D(zhuǎn)正評價結(jié)果。
43、領(lǐng)導為了節(jié)約成本，一般進來的員工都要延長試用期，考核也只是一個形式。
解答：這就涉及到如何說服領(lǐng)導。首先制定規(guī)范的試用期考核制度和流程;其次，將無故延長試用期的利弊分析給領(lǐng)導聽，不能只看到眼前的蠅頭小利，而忽略了此舉所產(chǎn)生的負面影響，對企業(yè)形象及企業(yè)文化建設的損害;最后，讓領(lǐng)導明白什么樣的選擇才是對企業(yè)好。當然，最后的選擇權(quán)還在領(lǐng)導手里。
解答：1、試用期超過5個月，但沒有到6個月時，自動轉(zhuǎn)正;2、轉(zhuǎn)正申請，提前一個月申請，并進入轉(zhuǎn)正注程;3、延長試用期，要書面與員工填寫《延長試用期說明》并列舉出員工不勝任的原因，需要從哪些方面改正。
解答：員工發(fā)起《轉(zhuǎn)正申請表》---部門經(jīng)理是否同意-----同意---部門經(jīng)理《轉(zhuǎn)正推薦信》---不同意---hr與部門經(jīng)理先做溝通確認員工不給轉(zhuǎn)正的原因，哪些地方不符合標準---由hr當面與員工進行溝通，并書面簽寫《延期試用通知》或《轉(zhuǎn)正不通過原因告知書》(前提說明，必須要員工本人簽訂認可)。到達轉(zhuǎn)正流程1、技術(shù)類人員：筆試--ppt講解;2、非技術(shù)類人員(包括職能部門)：ppt講解;除部門經(jīng)理之外，其他與其相關(guān)的人員參與到轉(zhuǎn)正評委中(注意不見得一定是部門經(jīng)理)--打分---hr確認工資等級----反饋到本人。
46、我們公司是銷售型的，試用期內(nèi)給員工訂的銷售業(yè)績，一半都沒達到，但是平時表現(xiàn)也比較好，也是民企，培養(yǎng)了那么久又覺得直接開掉也不好，就這塊比較矛盾。
解答：銷售業(yè)績一半都沒達成?是普遍現(xiàn)象還是個案?是員工個人問題還是本身目標就定的過高?如果是個案或目標沒問題，員工本身的問題，工作態(tài)度好，可能其工作能力和方法不夠，需要培養(yǎng)和歷煉，那就看其學習能力如何?如果是學習能力較強，可提升潛質(zhì)不錯，建議留，如果相反，就淘汰吧。光看態(tài)度好也是不行的，畢竟企業(yè)不是福利院。
47、試用期淘汰面談要注意什么呢?
解答：做好充分的記錄，最好之前工作中有不良記錄時員工有寫過一些檢查和改進報告之類的。然后就是更多的以肯定的態(tài)度，強調(diào)只是不合適，并給員工提出專業(yè)的職業(yè)指導和求職建議的角度出發(fā)來引導員工主動接受這一結(jié)果會好一些。
解答：首先，這個是符合勞動法的，沒有人查，無人舉報就沒事，多與勞動局溝通;1、社保是入職時就必須辦理的。但是社保局關(guān)系股保持好聯(lián)絡;2、勞動合同是入職內(nèi)的一個月必須簽訂的;3、工資走現(xiàn)金，無所謂呀。只要你納個稅就行。
解答：領(lǐng)導這么做，肯定是有他的原因，所以不要與領(lǐng)導硬著干;1、先與員工溝通，看他到底與領(lǐng)導是什么關(guān)系;2、先把底摸清之事;3、再與領(lǐng)導溝通，并與部門溝通，這時一定要起好協(xié)調(diào)作用。
50、試用期應該如何評估?
解答：1、我們一般會在招聘的前期就會確認好這人人的工作崗位和定位是什么;2、入職前會與部門溝通好，這個人的工作要求細分;3、在員工入職后，與員工書面填寫《試用期工作要求及成果表》;4、入職15天左右，會與員工進行溝通，主要了解員工的工作狀態(tài)、是否適應等，讓員工感受到溫暖。并將一些內(nèi)容反饋到用人部門;5、入職30天，會做一個試用期工作的小結(jié)，主要是由其導師或部門經(jīng)理+hr，非正式的總結(jié)小會進行，確認他試用工作的成果，哪些地方不足，并從哪幾塊改正;6、入職60天，再做一次小結(jié)，內(nèi)容同上;7、入職75天，hr會發(fā)郵件通知試用期員工及用人部門主管，通知其《轉(zhuǎn)正申請》流程。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇三
意見是帶有批評性、指正性的看法，且大都是對已經(jīng)發(fā)生的事物而言，多有希望對方改正的意思。
建議是帶有建設性、前瞻性的看法，且大都是對尚未發(fā)生的事物而言，多有希望對方采納并實施的意思，但實施的效果則要看事實而論了。
代表準確地運用提出議案或者提出建議、批評和意見的方式行使代表職權(quán)、發(fā)揮代表作用，需要清楚地認識議案與建議、批評和意見的區(qū)別。
審議和表決議案是全國人大行使職權(quán)的重要途徑，提出議案是國家進行立法或者作出重大決策的開始。代表提出建議、批評和意見，有關(guān)機關(guān)、組織研究處理并答復，是代表與有關(guān)機關(guān)、組織相互溝通的過程，與全國人大行使職權(quán)沒有直接關(guān)系。
代表提出議案必須達到法定人數(shù)，即一個代表團全體代表的過半數(shù)通過或者30名以上的代表聯(lián)名。代表提出建議、批評和意見沒有人數(shù)的要求，代表一人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。
代表提出議案，其內(nèi)容應當符合全國人大職權(quán)范圍。代表提出建議、批評和意見，其內(nèi)容十分廣泛，大部分是政府工作范圍。
議案提出后，主席團決定列入會議議程或者不列入會議議程;列入會議議程的，由全國人大會議審議和表決。建議、批評和意見提出后，由全國人大常委會辦事機構(gòu)交由有關(guān)機關(guān)、組織研究處理并負責答復。
提高代表議案與建議、批評和意見的提出質(zhì)量，很重要的一個方面就是要寫好代表議案與建議、批評和意見。代表議案的寫法一般有這樣幾塊：第一塊是案由，提出你要解決的問題，包括解決問題的必要性和迫切性;第二塊是解決問題的依據(jù)，即案據(jù)，包括法律的、政策的、事實的根據(jù);第三塊就是解決問題的具體方案，要有可操作性，如果是法律案，最好附有法律文本和說明。代表建議的寫法要靈活一些，但是必須要寫清楚你要解決的問題，為什么要解決，這個問題需要由哪個機關(guān)或者組織解決，你對解決這個問題有什么好的建議等。
全國人大常委會和盛自治區(qū)、直轄市人大常委會應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供必要的條件;全國人大常委會辦事機構(gòu)和盛自治市、直轄市人大常委會辦事機構(gòu)應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供服務。
在這個市場競爭非常激烈的時代，一個公司能夠長久的存活著，需要老板跟員工共同努力的去維持，而維持的同時，我們還需要去創(chuàng)造更好的市場占有力，在競爭愈加強烈的市場中，需要不斷發(fā)覺，不斷創(chuàng)新，努力尋求。進入公司，就給了我們一個去學習、去創(chuàng)新的機會，讓我們在不斷的學習中，提高自我能力。
有一個和藹可親、關(guān)心員工、尊重員工的好老板，我感到很幸運，也使我對已后的工作非常有信心。
當我應聘之后，就回了家，面試時因為我不在，公司幾次打電話通知我回來，公司領(lǐng)導和員工一絲不茍的工作態(tài)度使我非常感動。
我在實習期間，發(fā)現(xiàn)每個員工工作非常認真，對顧客服務態(tài)度良好，這是一種好的做風，值得我學習。為了使公司的事業(yè)更好的發(fā)展，我給領(lǐng)導和公司提出如下見意：
公司的管理要做到人性化，領(lǐng)導繼續(xù)關(guān)心員工，了解每個人的情況，及時解決員工工作生活上的問題。使我們都感到自己是公司大家庭的成員，心情愉快的行進工作。
員工的素質(zhì)必須進一步的提高，經(jīng)常進行業(yè)務學習以老帶新，使我們更熟練的掌握業(yè)務，必要時組織外出學習。
誠信為本，是事業(yè)發(fā)展的墊腳石，我們所有員工在今后的工作中對顧客做到態(tài)度和藹，笑臉相迎，不欺騙顧客。
嚴格執(zhí)行各項。
規(guī)章制度。
做到一視同仁對于工作表現(xiàn)突出的予以表揚和鼓勵表現(xiàn)差的進行批評和幫助。創(chuàng)造人人爭先進的氛圍。
以上幾點建議有不妥之處請領(lǐng)導批評指正。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇四
近年來，由于信息網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，逐漸的占領(lǐng)了廣大農(nóng)村的文化市場，極大地豐富了農(nóng)村人民群眾的文化生活，加之網(wǎng)絡的信息量大量的涌入促使農(nóng)村的經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，人民群眾的生活水平不斷提高，為農(nóng)村網(wǎng)吧的發(fā)展提供了良好環(huán)境的同時也顯露出了一些不文明上網(wǎng)的現(xiàn)象，特別是未成年人屢屢進網(wǎng)吧的情形時有發(fā)生。
為此，農(nóng)村網(wǎng)吧的現(xiàn)狀已引起了社會各界越來越多的關(guān)注，學校、家長已表示強烈的不滿，故治理農(nóng)村網(wǎng)吧刻不容緩。
一、農(nóng)村網(wǎng)吧存在的問題。
（一）網(wǎng)吧環(huán)境衛(wèi)生條件差。
相對于城市網(wǎng)吧，農(nóng)村網(wǎng)吧的多屬于個體經(jīng)營，業(yè)主從節(jié)約投資成本考慮，場地面積相對較小，設施簡陋，有的只設一個出口，窗戶緊閉，無任何滅火、防火的設備。
（二）網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人問題突出。
大多數(shù)學生在放學、雙休日基本處于無人管理或隔代管理的狀況。學生一有時間或逃課進入網(wǎng)吧，一泡就是幾個小時，對學習和身心健康造成了極大地影響和損害，家長和教師對孩子的情況憂心不已。
（三）管理不規(guī)范。
2、主管網(wǎng)吧部門力量薄弱，經(jīng)費缺乏，無暇顧及偏遠地區(qū)。
二、對策和建議。
（一）對農(nóng)村網(wǎng)吧進行一次綜合治理。
對開設地點不符合規(guī)定、安全消防不合格、安全設備不健全、環(huán)境衛(wèi)生不達標等問題的網(wǎng)吧，集中處理，給予明確指令，直至符合規(guī)定允許開業(yè)；對無證開設的'堅決取締。
（二）加大宣傳力度，設立舉報電話。
進一步加大對國務院頒布的《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》規(guī)定的宣傳，要讓廣大人民群眾熟悉規(guī)定的內(nèi)容，監(jiān)督、舉報網(wǎng)吧違法行為；設立獎勵機制，讓廣大人民群眾共同監(jiān)督。
（三）在農(nóng)村和校園建設公益性網(wǎng)絡場所。
由政府機關(guān)牽頭，教育局、信息中心、法律援助服務中心、青年志愿者協(xié)會等相關(guān)部門共同協(xié)商建立文明網(wǎng)絡場所，教育、引導廣大人民群眾文明上網(wǎng)。
（四）為青少年開辟多樣化的活動場所。
通過政府牽頭引導、社會愛心人士投資、捐款等多方渠道，充分利用現(xiàn)有資源，開辟多樣化的健康文藝活動場所，讓青少年們有地可去，營造一個健康有益的成長環(huán)境。
（五）嚴緊未成年人進入網(wǎng)吧。
各行政執(zhí)法部門要依法嚴格督促網(wǎng)吧及時核對、登記上網(wǎng)人員的有效身份證件，確保日常檢查責任落實；明確指示網(wǎng)吧主管人員嚴禁未成年人進入網(wǎng)吧消費，違者嚴格追究其責任。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇五
進入公司將近一年，回望一年的工作進行綜合總結(jié)時，也根據(jù)公司實際情況提出一些小建議，希望為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
一、人本管理，讓適合的人做適合的事情。
每個人都有不同的特質(zhì)，包括性格、人生觀、價值觀、技術(shù)能力、知識能力、社交能力、生理和心理承受能力等不盡相同。站在人力資源的角度，我們應該給公司的員工進行甄別，幫助其找到適合自己能力、更好地發(fā)揮自己特長的工作崗位。
二、倡導全員營銷的觀念。
企業(yè)的營銷業(yè)績與每個員工都有著直接的.聯(lián)系，每個員工也應該有憂患意識。企業(yè)效益好了，員工也能得到實惠;反之企業(yè)跨了，大家失去了飯碗，生活就沒有了保障。所以建議要大力倡導員工關(guān)注營銷、參與營銷、服務營銷的觀念，發(fā)揮大家的客戶關(guān)系或營銷手段，鼓勵大家主動出去宣傳公司的產(chǎn)品，想辦法拉團購或大客戶。
三、樹立員工節(jié)約的觀念。
企業(yè)要做得好，除了增效還要節(jié)流，要樹立員工節(jié)約的好習慣，例如1、將日常書寫過的紙張積攢起來二次利用，用于不重要的書寫和日常辦公之用。這樣既環(huán)保又降低了辦公費用，一箱a4紙10包250元，一包紙500張，每人每天使用二次用紙10張，50人一天將節(jié)約500張，即一包紙25元，一年下來可節(jié)約9125元。2、養(yǎng)成隨手關(guān)燈和電腦顯示屏的習慣，尤其是中午吃飯或出去較長時間的時候，這樣可以替公司節(jié)約很多電費開支(一般大的公司都這么要求員工)。
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工作計劃意見同建議的區(qū)別篇六
課室是我們學習的最重要的場所。課室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時課室衛(wèi)生也是學部文明程度的重要標志，是學部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜！文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學部環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學部、清潔衛(wèi)生的班級！
愛我班級，從我做起！護我學部，你我大家！同學們，讓我們?nèi)巳藙邮郑瑥纳磉叺男∈伦銎?。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧！學部特向全體學生發(fā)出“維護課室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議。
倡議如下：
1、切勿將早餐、零食、香煙帶入課室；
2、上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾；
3、請管好自己的手，勿亂涂亂畫；
4、請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請勿“投籃”；
5、請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物；
6、請節(jié)約用電，離開課室時請關(guān)閉門窗、電燈等設施；
7、請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”；為了更好的促進“維護課室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議活動開展，學部學生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導每一位同學樹立愛護課室衛(wèi)生意識，一個人的力量是微小的，但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設一個文明干凈的文學部課室貢獻一份力量吧！
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇七
近年來，我們在管理方面，突出一個“嚴”字，嚴格管理、嚴格考核，對一切不安全現(xiàn)象一律出重拳、罰重金，這本身是一種好現(xiàn)象。但是，在生產(chǎn)現(xiàn)場，有些領(lǐng)導和安全管理人員在執(zhí)行制度過程中，方式簡單，態(tài)度粗暴，對員工的不安全行為和現(xiàn)場不安全因素，常常是一罰了事。有的單位還對各級管理人員下達了抓“三違”指標，規(guī)定一天或一個月抓多少個“三違”人員。盡管這種冷冰冰的方式在表面上讓員工身上暴露出的“三違”行為少了，可員工與安全管理人員之間的關(guān)系也隨著一張張罰款單日漸疏遠。現(xiàn)在有些員工將安全管理人員“下現(xiàn)潮稱作“狼來了”?！袄莵砹恕保?guī)規(guī)矩矩;“狼走了”，我行我素。員工這種潛意識里排斥安全管理人員的現(xiàn)象無疑為安全工作埋下了更深的隱患。
2、安全教育存在走形式、輕實效現(xiàn)象。目前，在安全教育中，存在這樣一種現(xiàn)象，一說起教育，就是管理人員照本宣科地讀一些規(guī)章制度或安全管理方面的文件，聽者不疼不癢，無動于衷。最近，筆者隨領(lǐng)導到基層檢查安全工作時，在某個單位聽說了這樣一件事：在一次安全活動中，該單位組織員工安全學習，管理人員花時間宣讀兩個安全管理方面的規(guī)章制度，在宣讀過程中，員工看起來聽得很認真，但是，當宣讀完畢，管理人員向大家提問剛才所讀兩個規(guī)章制度的題目時，在座的幾十名員工只有兩人舉手。在回答時，只有一人說對了，另一人回答錯了。這可以說是對這種教育的極大諷刺。還有如果檢查員工對安全知識學習效果時，就出一些試題，連同答案一起發(fā)給員工，讓參加教育的員工自己抄抄填填上交了事。更有捉刀代筆者，以致于幾十份答卷均出自一人之手。這種走形式的教育方式在企業(yè)各單位不同程度的存在?？梢哉f，管理者花了不少時間和精力，但是安全教育的效果卻不甚理想。對管理者而言是瀆職、是犯罪;對員工來說，是走過嘗自欺欺人，對企業(yè)的安全生產(chǎn)起不到任何作用，反而助長了形式主義。這種情況任其延續(xù)下去勢必后患無窮，害人害己。會對企業(yè)的安全工作造成很大的'隱患。
一些文化水平高，但實踐經(jīng)驗欠缺，甚至不懂安全的人員走上安全管理崗位。以至于這些安管人員在進行安全檢查時，不能對癥下藥，不能及時、深層次查出不安全因素和隱患，效果大打折扣，給安全工作造成被動。
4、安全檢查存在早通知、做準備的現(xiàn)象。安全檢查應該實行突擊檢查，這樣才能真正查出所檢查單位的安全狀況，確保安全生產(chǎn)。但是，在一些企業(yè)里，每次要進行安全檢查時，都是大會小會的通知，被檢查單位提前將一些安全設施不全的電源電器進行配備安裝。這樣造成了一些電氣維修人員平時不注重檢查電源電器的安全運行狀況，只有在安全管理人員來檢查時才倉促檢查，忙于應對，給安全工作造成了不好的影響，讓員工認為只有安全檢查時，才進行安全隱患的整改。有推一推、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的現(xiàn)象存在。
安全管理“溫情”操作。在安全工作中，安全管理人員在態(tài)度“強硬”的同時，也應適當?shù)剡M行一下“溫情”操作。要做到“無情考核，有情操作”。在按制度進行考核的同時，應將思想政治工作滲透到安全管理工作中，多找被考核、被處罰的員工談談心，聽聽他們的想法，要通過相互溝通來化解員工對安全考核制度以及安全管理人員的排斥心理，達到員工思想上的真正轉(zhuǎn)變。員工只有真正從思想上認識到安全工作的重要性，才能在工作中時刻提高安全警惕。也只有這樣，才能做到安全管理人員在與不在一個樣，真正遵章作業(yè)，杜絕安全事故發(fā)生。
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工作計劃意見同建議的區(qū)別篇八
安全與危險在同一事物的運動中是相互對立的，相互依賴而存在的。因為有危險，才要進行安全管理，以防止危險。安全與危險并非是等量并存、平靜相處。隨著事物的運動變化，安全與危險每時每刻都在變化著，進行著此消彼長的斗爭。事物的狀態(tài)將向斗爭的勝方傾斜?？梢?，在事物的運動中，都不會存在絕對的安全或危險。
保持生產(chǎn)的安全狀態(tài)，必須采取多種措施，以預防為主，危險因素是完全可以控制的。
危險因素是客觀的存在于事物運動之中的，自然是可知的，也是可控的。
安全與生產(chǎn)的統(tǒng)一。
生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎。如果生產(chǎn)中人、物、環(huán)境都處于危險狀態(tài)，則生產(chǎn)無法順利進行。因此，安全是生產(chǎn)的客觀要求，自然，當生產(chǎn)完全停止，安全也就失去意義。就生產(chǎn)的目的性來說，組織好安全生產(chǎn)就是對國家、人民和社會最大的負責。
生產(chǎn)有了安全保障，才能持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。生產(chǎn)活動中事故層出不窮，生產(chǎn)勢必陷于混亂、甚至癱瘓狀態(tài)。當生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾、危及職工生命或國家財產(chǎn)時，生產(chǎn)活動停下來整治、消除危險因素以后，生產(chǎn)形勢會變得更好。“安全第一”的提法，決非把安全擺到生產(chǎn)之上;忽視安全自然是一種錯誤。
安全與質(zhì)量的包涵。
從廣義上看，質(zhì)量包涵安全工作質(zhì)量，安全概念也內(nèi)涵著質(zhì)量，交互作用，互為因果。安全第一，質(zhì)量第一，兩個第一并不矛盾。安全第一是從保護生產(chǎn)因素的角度提出的，而質(zhì)量第一則是從關(guān)心產(chǎn)品成果的角度而強調(diào)的。安全為質(zhì)量服務，質(zhì)量需要安全保證。生產(chǎn)過程丟掉哪一頭，都要陷于失控狀態(tài)。
安全與速度互保。
生產(chǎn)的蠻干、亂干，在僥幸中求得的快，缺乏真實與可靠，一旦釀成不幸，非但無速度可言，反而會延誤時間。速度應以安全做保障，安全就是速度。我們應追求安全加速度，竭力避免安全減速度。
安全與速度成正比例關(guān)系。一味強調(diào)速度，置安全于不顧的做法、是極其有害的。當速度與安全發(fā)生矛盾時，暫時減緩速度，保證安全才是正確的做法。
安全與效益的兼顧。
安全技術(shù)措施的實施，定會改善勞動條件，調(diào)動職工的積極性，煥發(fā)勞動熱性，帶來經(jīng)濟效益，足以使原來的投入得以補償。從這個意義上說，安全與效益完全是一致的，安全促進了效益的增長。
在安全管理中，投入要適度、適當，精打細算，統(tǒng)籌安排。既要保證安全生產(chǎn)，又要經(jīng)濟合理，還要考慮力所能及。單純?yōu)榱耸″X而忽視安全生產(chǎn)，或單純追求不惜資金的盲目高標準，都不可取。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇九
自本月17日入職以來一周的時間，通過認真了解，與公司人員溝通各方面情況；個人認為，需要改善的在于三大方面：作為企業(yè)生存之根本的品質(zhì)（生產(chǎn)、產(chǎn)品和服務品質(zhì)），執(zhí)行力，凝聚力。
部門溝通不暢、脫節(jié)及布置工作任務偏差、不能按時完成、工作效率不高，在于執(zhí)行力的強化；工作積極性與責任心在于企業(yè)凝聚力的打造。
以上種種，依賴于完善公司管理制度，明確工作標準，優(yōu)化工作流程，再輔以貼心的企業(yè)文化凝聚人心，打造高效率的團隊。
執(zhí)行并持續(xù)改善公司的內(nèi)部管理，應該是制度化的硬性管理和人性化的柔性政策相結(jié)合，約束和激勵雙管齊下，解決人心的問題。
鑒于此，對于內(nèi)部管理改善，初步構(gòu)想及建議如下：
首先，我就看到的后勤職能部門員工執(zhí)行力及工作心態(tài)方面說出自己的看法。
一，企業(yè)文化、管理制度，工作流程是什么，其制定的目的、意義何在？
如何去執(zhí)行公司制度，工作流程？我想目前公司的大多數(shù)員工會持消極負面的心態(tài)來看待，于是陽奉陰違，相互推諉，唯領(lǐng)導命是從，工作拖沓甚至不做，優(yōu)秀員工敢怒不敢言，于是有了諸如此類“工作做得好與不好一個樣”“做多了反而錯誤更多”“欺下瞞上”等怨言。員工抱怨情緒過重，執(zhí)行力差。
二，導致以上情況的原因有：
1、個別員工個人素質(zhì)差，工作態(tài)度差，一顆老鼠屎壞了一鍋湯；習慣于散布負面情緒、負面信息。
2、對于制度、流程的理解無人解讀引導和傳承。
3、部分人員文化程度低，綜合素質(zhì)較差，看問題不能從大局出發(fā)，曲解和執(zhí)行錯誤的信息和流程。
4、較多的員工是通過熟人介紹入職，關(guān)系戶較多，客觀上增加了管理難度。
5、部分員工文化程度較低，對于培訓的相關(guān)內(nèi)容不能很好的吸收運用，導致占據(jù)崗位的人員沒有合適的工作方法、流程，工作能力低下，為其他部門或員工帶來不必要的麻煩，帶來負面效果。
6、執(zhí)行力和部門溝通不暢首先是公司的管理團隊和執(zhí)行團隊（即各部門主管）的問題，要使員工有凝聚力須先從部門主管入手。
三，加強企業(yè)文化建設，通過精神引導彌補管理制度的不足。
培養(yǎng)企業(yè)的共同價值觀，通過企業(yè)主流價值觀規(guī)范和約束員工行為，形成較強的企業(yè)凝聚力，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動力。
其次，對于企業(yè)文化方面我想說些個人看法及改進措施，
一、新人入職進行為期一天的企業(yè)文化等相關(guān)培訓，并設定相關(guān)試題進行考核評分，列入試用期員工考核項目。
二、早上班前會（晨會）誦讀，建議不僅僅局限于幾句話，學習完整的企業(yè)文化。之后可安排做早操或者是唱振東公司歌曲，凝聚戰(zhàn)斗力，或者選取更合適的晨會流程。
三、后勤職能部門人員的衛(wèi)生清掃工作可調(diào)整為早上上班之前或下午下班之前，班前會時間固定為早7:20或者是7:30，員工上班前刷完卡未到開會時間可在辦公室打掃衛(wèi)生或者整理辦公臺面。目前的情況是在開會之前的10至20分鐘員工無事干，扎堆聊天，聊些對公司，對工作不利的內(nèi)容，抱怨等，建議公司盡可能不提供傳播負面思想的平臺。
四、開通總經(jīng)理信箱或其他綠色投訴通道，員工可以匿名方式給公司提意見或建議，杜絕在公共場合抱怨或以不良方式發(fā)泄個人情緒，負面信息等。
五、在公司日常管理制度上加入無抱怨相關(guān)規(guī)定，對于思想負面，喜歡抱怨的員工給予警告，經(jīng)警告不改，責令離職。
再次，對于提高員工工作效率的建議，
一、招聘面試盡可能做到人崗匹配，入職培訓中加入崗位勝任要求及工作紀律要求。
二、部門負責人做好人員的分工配合，加強內(nèi)部培訓，提高員工的工作技能。
三、由企管部牽頭人力資源及各部門負責人參與，將公司各崗位/工種進行工作分析，做出崗位量化分析表（細分常態(tài)工作項和突發(fā)工作項，階段性工作項等并賦予工作權(quán)重，清晰工作的輕重緩急，便于員工合理安排工作），梳理各崗位工作流程；由部門負責人負責傳達學習。
四、加強日常管理，對員工工作狀態(tài)進行監(jiān)督，適時指導。建議員工做出當日工作總結(jié)及第二天工作計劃，量化到工作項完成的時間（小時/分鐘）。將工作紀律及工作態(tài)度作為員工績效考核指標，適時進行考核，對于不適合崗位的員工進行培訓后上崗或解聘。
五、評選優(yōu)秀員工，樹立模型（評選標準從業(yè)績、效率、責任心、特殊貢獻等多方面進行評核），形成向模范，向標準，向規(guī)范學習的風氣。
六、實施人員籌備計劃為公司培養(yǎng)、儲備管理人才、骨干人才、技術(shù)人才，避免因人才流動給公司帶來影響，構(gòu)建有層次的人才團隊，使公司有序、高效發(fā)展。
七、周例會召開時間建議為周一或周末，參會人員確定在中層管理者及以上，生產(chǎn)系統(tǒng)可根據(jù)需要確定參會人員，后勤管理部門不必全員參加；會議內(nèi)容可圍繞如何解決問題展開，主持會議人員提前整合會議內(nèi)容，避免開長會開無效會；至于會議精神、會議要求可由部門負責人傳達并監(jiān)督執(zhí)行。
八、樹立中層管理者的權(quán)威，各項工作做到層層監(jiān)管，同時要求和提升中層管理者的管理能力及個人領(lǐng)導魅力，真正起到部門領(lǐng)頭人的作用。
以上是對于公司整體管理方面的建議，如有不妥之處，敬請董事長批評指正。最后，作為人力資源部門的人員，對人公司人資管理方面負有不可推卸的責任。關(guān)于公司現(xiàn)有的人資管理，我依然在學習和分析當中；不過，我就自己對于人資管理淺薄的資歷提一些個人看法，如下：
一、對于招聘方法、流程的建議，
目前沿用的招聘方法：
建議考慮階段性、地域性招聘需要，對用工量大的生產(chǎn)崗位人員的招聘，可考慮以下方式：
二、對于新員工入職流程的建議：
1、人力資源部對新人入職前的個人職業(yè)規(guī)劃詳細詢問，了解其對于公司，對于新崗位工作的認識。
2、人力資源部在入職當天向新人介紹工作方向。用人部門負責介紹新人，介紹部門工作范圍、人員分工、入職崗位工作流程及崗位要求（綜合素質(zhì)、學習能力、工作態(tài)度方面）；指定專人負責幫帶新員工；用人部門及幫帶人員負有培訓新人責任及造成人員流失相關(guān)責任；同時設置一定額度的幫帶獎金，計入月工資獎金項。
3、人力資源部定期組織新人培訓，內(nèi)容為企業(yè)文化、公司規(guī)章制度、生產(chǎn)流程、安全等。
4、人力資源部在新人入職的一周、半個月、一個月、兩個月分別做出試用期談話和考核；在新人轉(zhuǎn)正前做出轉(zhuǎn)正考核，考核分數(shù)上報并存檔。
5、人力資源部及時跟蹤新人入職后的工作狀態(tài)及心理動向，適時與用人部門溝通新人工作情況（包括用人部門對新人的評價），及時調(diào)整，做到人崗匹配，提升員工滿意度。
三、對于新員工流失原因及改善建議。
目前公司的情況是新人辦完入職手續(xù)之后，基本上進入自學自熟階段，間或會有老員工給予指點，但同時附贈些公司的負面信息給新人，造成新人對于公司及個人發(fā)展的迷茫，找不到歸屬感的占大多數(shù)。
于此，建議人力資源部和用人部門對新人進行持續(xù)跟蹤和扶持“軟著陸”。具體執(zhí)行可從新員工正式報道開始，人力資源部、用人部門跟蹤新員工至完全適應工作崗位，獨立開展工作為止，作為對新人跟蹤扶持的考核周期，人力資源部與用人部門同時負有培養(yǎng)新人責任，納入人力資源部及用人部門考核指標。
新員工流失原因集中在以下幾個方面：關(guān)愛不夠，環(huán)境壓力大，從老員工那里受到負面影響，新進員工抱著試試看的心態(tài)等。
于此，我的建議是：
2、用人部門安排優(yōu)秀員工幫帶新員工，避免負面信息的傳達。對于一些心態(tài)不端正的老員工進行單獨溝通，做思想工作，影響原則的問題，可勸退。
3、人力資源部在面試階段清楚了解應聘者的應聘目的，過濾篩選掉跳槽傾向大、忠誠度低的應聘者，除了關(guān)注人才的能力外更注重人品。
4、招聘者向應聘者如實反映公司情況，切忌為招募優(yōu)秀人才而夸大公司實力，為人才的流失埋下隱患；面試時向應聘者講清勝任要求及崗位技能要求，準確辨別，適才適崗。
5、對于“抱著試試看”心態(tài)入職的新員工可設置為期一周的試工期，此一周期間無薪資，順利度過試工期后，此一周工資可納入當月工資按時發(fā)放。
四、對于注重留人，減少人員流動方面的建議。
1、完善落實好薪酬福利制度。盡量使支付的薪資福利與員工的努力和貢獻相一致，與區(qū)域主流的消費水平和生活質(zhì)量保持平衡，在同行業(yè)中保持相當?shù)母偁幜?。注重滿足員工不同層次的需求（物質(zhì)、精神等），使企業(yè)人才濟濟，一派繁榮景象。
2、加強企業(yè)內(nèi)部溝通。通過搭建溝通渠道（總經(jīng)理信箱，投訴建議，文稿投遞，部門會議，員工茶座會、節(jié)日慶祝、員工之間聚餐等集體性活動等等）有效地增進職工與職工之間，職工與管理者之間的交流，使員工明晰公司目標，戰(zhàn)略決策（上市），看到公司美好的未來，增進員工對企業(yè)的感情，增強企業(yè)凝聚力；讓公司管理層更廣泛地收集信息，從而做出高效決策。做到從信息到?jīng)Q策，從決策到執(zhí)行，從執(zhí)行到改進，層層溝通順暢，效率大大提高。
3、為關(guān)鍵崗位人才，優(yōu)秀員工設定職業(yè)生涯規(guī)劃，人力資源部設定員工職業(yè)生涯通路，在入職培訓時就讓員工清晰入職崗位及晉升方向。
4、保持管理層團隊的相對穩(wěn)定，提升管理層勝任力及領(lǐng)導魅力的同時，切忌頻繁更換部門負責人。
5、優(yōu)秀人才及關(guān)鍵崗位人才的流失雖很遺憾，但人力資源部也要注重離職面談，了解員工離職的真正目的，為員工站好最后一班崗，為公司留下良好形象。
綜上所述，個人認為公司要實現(xiàn)上市的戰(zhàn)略目標，每位員工都面臨著極大的壓力，需要付出不懈的努力，特別是所有的中高層管理人員任重道遠；我希望自己能與公司一同成長，配合公司團隊發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十
代表準確地運用提出議案或者提出建議、批評和意見的方式行使代表職權(quán)、發(fā)揮代表作用，需要清楚地認識議案與建議、批評和意見的區(qū)別。
(一)作用不同
審議和表決議案是全國人大行使職權(quán)的重要途徑，提出議案是國家進行立法或者作出重大決策的開始。代表提出建議、批評和意見，有關(guān)機關(guān)、組織研究處理并答復，是代表與有關(guān)機關(guān)、組織相互溝通的過程，與全國人大行使職權(quán)沒有直接關(guān)系。
(二)主體不同
代表提出議案必須達到法定人數(shù)，即一個代表團全體代表的過半數(shù)通過或者30名以上的代表聯(lián)名。代表提出建議、批評和意見沒有人數(shù)的要求，代表一人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。
(三)范圍不同
代表提出議案，其內(nèi)容應當符合全國人大職權(quán)范圍。代表提出建議、批評和意見，其內(nèi)容十分廣泛，大部分是政府工作范圍。
(四)處理方式不同
議案提出后，主席團決定列入會議議程或者不列入會議議程;列入會議議程的，由全國人大會議審議和表決。建議、批評和意見提出后，由全國人大棠委會辦事機構(gòu)交由有關(guān)機關(guān)、組織研究處理并負責答復。
提高代表議案與建議、批評和意見的提出質(zhì)量，很重要的一個方面就是要寫好代表議案與建議、批評和意見。代表議案的寫法一般有這樣幾塊：第一塊是案由，提出你要解決的問題，包括解決問題的必要性和迫切性;第二塊是解決問題的依據(jù)，即案據(jù)，包括法律的、政策的、事實的根據(jù);第三塊就是解決問題的具體方案，要有可操作性，如果是法律案，最好附有法律文本和說明。代表建議的寫法要靈活一些，但是必須要寫清楚你要解決的問題，為什么要解決，這個問題需要由哪個機關(guān)或者組織解決，你對解決這個問題有什么好的建議等。
全國人大棠委會和盛自治區(qū)、直轄市人大棠委會應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供必要的條件;全國人大棠委會辦事機構(gòu)和盛自治市、直轄市人大棠委會辦事機構(gòu)應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供服務。
一、議案是法定機關(guān)和法定提案人依照法定程序提請代表大會或人大棠委會列入會議議程進行審議并作出決定的議事原案。建議、批評和意見是人大代表向代表大會或人大棠委會提出的對各方面工作的意見或建議。
二、議案必須是由法律規(guī)定的機關(guān)，或者代表按法定的聯(lián)名人數(shù)，依照法定的.程序提出。而代表的建議、批評和意見，代表個人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。
三、議案內(nèi)容必須是屬于本級人民代表大會或者人大棠委會職權(quán)范圍內(nèi)的。而建議、批評和意見則是對各方面的工作都可以提出。
四、議案的書寫形式要求有案由、案據(jù)和方案，法律案還需附有法律修改草案。建議、批評和意見的書寫形式?jīng)]有法定要求。
五、議案與建議、批評和意見的處理程序不同。議案由大會主席團或者委員長會議或者主任會議決定是否列入會議議程，或先交有關(guān)專門委員會審議，提出是否列入會議議程的意見，再由主席團或者委員長會議或者主任會議決定是否列入會議議程。而建議、批評和意見，是由人大棠委會辦事機構(gòu)交由有關(guān)機關(guān)、組織研究處理。
人大代表的建議是依據(jù)法律規(guī)定的程序處理的。根據(jù)全國人大組織法第21條、地方組織法第19條和代表法第18條的規(guī)定，縣級以上各級人大代表向本級人民代表大會或人大棠委會提出的對各方面工作的建議、批評和意見，由本級人大棠委會的辦事機構(gòu)交有關(guān)機關(guān)和組織研究處理并負責答復。鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人大代表向本級人民代表大會提出的建議、批評和意見，由本級人民代表大會主席團交有關(guān)機關(guān)和組織研究處理并負責答復。全國人大議事規(guī)則還規(guī)定，全國人大代表向全國人民代表大會提出的建議，由全國人大棠委會辦事機構(gòu)交由有關(guān)機關(guān)、組織研究處理，并負責在大會閉會之日起3個月內(nèi)，至遲不超過6個月，予以答復。代表對答復不滿意的，可以提出意見，由全國人大棠委會辦事機構(gòu)交由有關(guān)機關(guān)、組織或者其上級機關(guān)、組織再作研究處理，并負責答復。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十一
本學期我班，共有學生42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
（三）、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解的危害和預防的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十二
51、xx同志推動工作辦法少，面對困難束手無策，往往覺得不知道從哪個角度下手，從哪個地方切入，這與研究情況少、工作不深入有直接關(guān)系。
52、xx同志在工作中偶爾有倦怠思想，主動性不強，標準不高，爭先創(chuàng)優(yōu)進取精神不足，有當太平官、過太平日子的消極思想。
53、xx同志工作抓落實不具體、不深入，習慣于當二傳手，創(chuàng)新意識開展工作不夠。
54、xx同志工作上有懈怠情緒，進取心不強，在生活上有追求安逸享受的現(xiàn)象。干勁不足，動真格、出實招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。
55、xx同志有“老好人”心態(tài)，不敢于擔當。在與班子其他成員工作合作和溝通交流中，存在礙于情面，不指出其問題或做事不得罪人的情況。
56、xx同志對工作吃得不透，把握不準，特別是應對突發(fā)輿情的工作預案缺乏相應的`機制，沒有完善的應對措施，發(fā)生問題后手忙腳亂，不能從容應對，對一些輿情負面報道處置應對不力。
57、xx同志創(chuàng)一流、走前列的沖勁后勁還不足。
58、xx同志受求穩(wěn)求安思想的影響，無形當中開拓創(chuàng)新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn)，不出問題，只求過得去，不求過得硬。
59、xx同志有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。處理事情比較“圓滑”，一團和氣，你好我好大家好。工作時間長了，人際關(guān)系處理的比較好，在開展工作時怕傷感情，放不開手腳。
60、xx同志民主集中制落實不到位，“三重一大”落實不到位，一些重大事項沒有及時提交。
61、xx同志平時比較注重具體工作，但在與全局工作結(jié)合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全局的高度。
62、xx同志落實上級決策部署效率和質(zhì)量有待加強。緊跟形勢任務、落實上級部署方面，雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
63、xx同志理論與實踐相脫節(jié)，不能很好地運用黨的創(chuàng)新理論指導工作實踐。
64、xx同志在貫徹落實中央和省委、省政府決策部署方面，理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力有待增強，存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況，與上級要求、群眾愿望有差距。
65、xx同志對一些日常工作或者自認為不甚重要的工作請示報告不夠，思想和行為中還一定程度存在變通折中的現(xiàn)象。
66、xx同志干工作、抓業(yè)務的點子缺乏新意，樹典型、做品牌的效果不夠明顯，抓建設、謀發(fā)展的步子邁得不大。
67、xx同志全局意識不足，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發(fā)表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。
68、xx同志對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現(xiàn)象。
69、xx同志學習的主動性、自覺性、系統(tǒng)性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統(tǒng)全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。
70、xx同志缺乏總結(jié)提升。對好的做法經(jīng)驗做法不能及時總結(jié)和推廣。好的做法沒有固化下來，致使工作效果不明顯。
71、xx同志在無私奉獻上做得還不夠好，有時還有患得患失的情緒等等。在實際工作中表現(xiàn)在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動思索舉一反三。
72、xx同志在執(zhí)勤過程中表率作用還是不明顯，執(zhí)法執(zhí)勤時，大部分充當?shù)氖潜O(jiān)督指導的角色，自身參與、沖鋒陷陣少。
73、xx同志不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。
74、xx同志還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。
75、xx同志有重經(jīng)濟輕黨建的問題，認為經(jīng)濟工作是中心工作，對經(jīng)濟工作盯得緊、抓得實，但對黨建工作等，需要慢工出細活、久久為功的形工作不太上心，縣委黨委的作用沒有很好地發(fā)揮出來。
76、xx同志缺乏擔當?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對單位整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。
77、xx同志在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領(lǐng)導要有領(lǐng)導的架子”的錯誤思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現(xiàn)象時有存在。
78、xx同志隊伍管理嘴嚴手軟，懲處不力，護短。對干部的教育和管理抓得不夠緊，一些管理措施落實在文件上、文字上，盡管手續(xù)齊備，但對干部缺乏約束性，導致干部出問題。
79、xx同志理論學習不全面不系統(tǒng)不深入。對政治理論學習重要性的認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關(guān)系密切就學，與工作關(guān)系稍遠的就不學。
80、xx同志對意識形態(tài)工作的檢查督促需進一步加強。作為意識形態(tài)工作的具體負責人，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。
81、xx同志大局意識有待加強。平時比較注重本系統(tǒng)的具體工作，但在與全局工作結(jié)合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全市的高度，從全市角度更好地為全市經(jīng)濟社會發(fā)展服務。
82、xx同志密切聯(lián)系實際的意識不強。深入調(diào)查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。
83、xx同志平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。
84、xx同志理論聯(lián)系實際不夠緊密，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
85、xx同志對黨的創(chuàng)新理論學原著不夠，沒有經(jīng)常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。
86、xx同志缺乏奉獻精神，總認為自己分的任務多了、吃虧了，講條件、講價錢，缺乏奉獻精神。
87、xx同志在抓具體工作中，對下級、對下屬提工作要求多、直接跟蹤指導少，有時滿足于會開了、文件發(fā)了，而沒有一抓到底，缺乏踏石留印、抓鐵有痕的作風，導致下面執(zhí)行黨委的意圖和部署不到位、不準確，終端效果偏向走樣，致使一些常見性問題屢查屢有、屢糾屢犯。
88、xx同志深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現(xiàn)象，將自身工作和居民需求、社區(qū)需要結(jié)合的不夠緊密。
89、xx同志對干部隊伍中當面不說、背后亂說，會上不說、會后亂說等無組織無紀律的行為，批評不夠，制止不力，處理不嚴。
90、xx同志學習緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。
91、xx同志有“守攤子”思想，在工作中斗志有所弱化，存在不求有功但求無過的想法。
92、xx同志對組織生活重要性認識不足。將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上“融入”。
93、xx同志理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
94、xx同志，有兼任基層黨委主要負責人，考慮所屬基層單位工作多，對縣委的全面工作參與不多，對其它基層單位工作的支持力度不夠大，有時存在都是基層負責人放不下面子管的問題。
95、xx同志群眾觀念不強，做決策有時不能充分聽取群眾意見建議，個別工作開展后群眾反響不好。
96、工作中沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性，僅憑一股熱情去干，缺乏開拓性，沒有打破傳統(tǒng)觀念、常規(guī)做法。
97、xx同志大局意識還需增強，在貫徹落實中央和省、市的方針、政策方面有待提高，偶爾還存在為開展工作打政策擦邊球的現(xiàn)象。
98、xx同志學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
99、xxx同志平時忙于機關(guān)事務，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀花的現(xiàn)象。遇到一些難辦問題，存在等“靠”上級機關(guān)，“靠”下級下屬的思想，自己想方設法主動解決不夠。因此有時工作顯得比較被動，也直接影響了一些問題的解決時效。
100、xx同志忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十三
尊敬的領(lǐng)導：
1、辦公環(huán)境：
對于公司員工來說，擁有一個良好的辦公環(huán)境十分重要，不僅僅能夠帶來好的工作心境并且還能夠提高工作效率，從而展現(xiàn)良好的企業(yè)形象。由于我公司業(yè)務人員較多，沒有固定的辦公場所，每日都擠在一齊工作，噪音很大，嚴重影響到他人接待客戶，造成客戶對公司的負面影響。
建議：將會議室西側(cè)的三間房子打通，分成隔斷辦公，給員工們創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，也會避免員工們之間扎堆閑聊、閑噴的現(xiàn)象，從而提高工作效率和員工對公司的歸屬感。
2、衛(wèi)生環(huán)境：
目前公司的廁所衛(wèi)生臟亂現(xiàn)象尤其嚴重，整個接待大廳里彌漫廁所的臭味，嚴重影響到工作人員及客戶的心境狀況，造成客戶對公司的負面影響，建議公司應當找專職的保潔人員，進行不間斷地打掃及清理。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十四
尊敬的領(lǐng)導：
1、采取切實可行的措施，努力增加職工收入。
2、工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的提議。多下基層，關(guān)心基層干部。
3、思想觀念方面存在觀念落后，工作創(chuàng)新意識有待提高。
4、進一步提高公司的管理水平，
5、工作成效方面進一步明確工作的長遠目標。
6、工作思路方面要充分發(fā)揮職工的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節(jié)。
7、千方百計籌集資金，加大對項目的指導和幫忙。
8、進一步解放思想，增強干部駕馭市場經(jīng)濟的本事。
9、工作作風方面要加強機關(guān)作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。
10、進一步優(yōu)化資源，增強市場競爭力。
xxx。
20xx年x月x日。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十五
審議和表決議案是全國人大行使職權(quán)的重要途徑，提出議案是國家進行立法或者作出重大決策的開始。代表提出建議、批評和意見，有關(guān)機關(guān)、組織研究處理并答復，是代表與有關(guān)機關(guān)、組織相互溝通的過程，與全國人大行使職權(quán)沒有直接關(guān)系。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十六
意見是帶有批評性、指正性的看法，且大都是對已經(jīng)發(fā)生的事物而言，多有希望對方改正的意思。
建議是帶有建設性、前瞻性的看法，且大都是對尚未發(fā)生的事物而言，多有希望對方采納并實施的意思，但實施的效果則要看事實而論了。
代表準確地運用提出議案或者提出建議、批評和意見的方式行使代表職權(quán)、發(fā)揮代表作用，需要清楚地認識議案與建議、批評和意見的區(qū)別。