無論是在學校還是在職場，報告都是一種常見的書面表達形式。要寫一篇較為完美的報告，需要先明確報告的目的和受眾。推薦幾本寫報告的好書，供大家參考和學習。
小學教師個人德育工作總結報告篇一
本學期，我校德育工作認真貫徹區(qū)教育局的工作重點，以區(qū)教育局德育工作要求為依托，以構建和諧校園為主題開展工作。下面就本學期的德育工作作一個簡要的回顧。
1、加強教師的師德理論學習，強化教師師德意識。
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師多次學習了有關教師師德方面的文件法規(guī)，提高教師的政治素質，增強教師的責任意識，強調德育工作者要尊重學生，熱愛學生，關心學生，杜絕體罰和變相體罰學生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學生，家長，社會面前樹立良好的師德形象。
2、繼續(xù)開展好班主任教研活動
加強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時、定內容，開展豐富多彩的班主任教研活動。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進修學校德育處開展的`德育工作，進一步推動了我校班主任比學趕幫的學習氛圍。
1、深化愛國主義教育，提升德育教育質量
（1）本學期繼續(xù)抓好主題升旗儀式，激發(fā)學生愛國熱情，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶，少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。
（2）抓住節(jié)假日為契機，通過有意義的活動，對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十、一”國慶節(jié)、“少先隊日”等進行了革命主義系列宣傳教育等。
（3）組織學生開展“做一個有道德的人”活動。
2、安全法制教育
（1）加強安全知識的宣講教育，提高安全意識。
在安全教育月活動中，學校加強安全知識教育活動，特別是進行了安全、法制教育。并充分利用黑板報、廣播，利用晨會時間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育，增強師生安全意識，從而達到了提高師生自我保護能力，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的。
安全教育月活動中，安全教育活動內容分為三部分：一是安全知識教育活動，二是安全技能演練活動，三是安全隱患大檢查。學校進行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。
養(yǎng)嚴格要求自己。
3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。
1、用心關懷，滲透德育?，F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為班主任老師，在這學期中我重點去了關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。
2、加強規(guī)范學習，滲透德育。學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。
3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。比如，我班的郭欽欣同學，在開學初他在學習動機、學習態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個別指導，目前來看他已經(jīng)進步好多了。
我還和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
小學教師個人德育工作總結報告篇二
伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，我校xx年至20xx第一學期的德育工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在上級有關部門的正確領導和親切關懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：
本學期注重全面實踐“三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，努力做到教育育人、管理育人，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極開創(chuàng)我校德育工作發(fā)展的新局面。
1、加強德育隊伍建設。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組并充分發(fā)揮指導作用。我校班主任，思品教師是實施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強班主任隊伍建設，要求開好每周一次主題班會，每學期的班主任經(jīng)驗交流會，一次家長會。通過學習經(jīng)驗文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、進一步建立建全德育工作制度。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，優(yōu)秀學生的評比制度，以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度，學生違規(guī)規(guī)處理程序，以使德育工作經(jīng)常化、制度化。
3、加強理論學習。
本學期，我校利用教師政治學習的機會和要求自學等方式，組織要求教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設綱要》，胡關于社會主義榮辱觀的重要講話等并要求每位教師聯(lián)系實際認真寫出有關教師職業(yè)道德方面的心得體會，學習社會主義榮辱觀的心得體會，通過學習并聯(lián)系實際領會，有效地加強了我校師德建設。
4、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會，繼續(xù)組織學生學習新《中小學守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并請公安交警部門的同志來我校做報告，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。同時對學生進行了心理健康教育。
5、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
6、通過多種形式載體，繼續(xù)進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格守“愛國守法、明理誠信、團結結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)匯聚。
7、通過各種方式：加強對學生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學習讓學生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動，學生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長作了學生禮儀、在校規(guī)范重要講話，使活動達到了高潮，學生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學校醒目處制作了文明禮儀標語，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會經(jīng)常說禮貌用語了，熱愛勞動，尊敬師長的學生越來越多了。
8、抓好各校的班、團、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。
9、本學期重點抓發(fā)校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學生受護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
我們將在總結上期工作的基礎上，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新學期工作中加以改進進一步提高工作的實效。
小學教師個人德育工作總結報告篇三
師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認識到要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學習，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡，引導教師學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學校將嚴格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學生過重課業(yè)負擔、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正。
能貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》，認真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展研討反思，引導班主任在具體的教育教學工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;堅持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，讓家長滿意。每周安排好德育工作，指導記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導，從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“20xx”學習活動，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看，好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。本學期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓，推薦王春花參加蘇州“小學班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風采比賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成績。
1.“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊員中深入推進“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐、金點子征集等活動，增強隊員環(huán)保意識，引導隊員積極參與學校管理，引導全校少先隊員為學校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風尚，促進家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當好現(xiàn)代文明的倡導者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當文明小主人承諾簽名活動，發(fā)放了《學生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽，評比了20個衛(wèi)生先進家庭。團支部組織開展了“我為學校美化作貢獻”志愿者服務活動。4月8日下午組織三到六年級學生代表舉行“清潔校園告別陋習，治理環(huán)境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學生到振興路進行拾撿垃圾。4月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學生作了衛(wèi)生保健知識講座。
2.積極參與全國文明城市創(chuàng)建活動。狠抓了“含真”少年宮建設，3月11日，在市文明辦、教育局領導的帶領下赴張家港南豐小學考察“鄉(xiāng)村少年宮”建設情況。3月29日，市委宣傳部、市文明辦、市教育局在辛莊中心小學召開常熟市鄉(xiāng)村學校少年宮建設工作現(xiàn)場會，我校夏志強校長在會上作了題為《踐行素質教育，建好少兒樂園》的表態(tài)發(fā)言。會后，制定好了含真少年宮工作實施方案，成立了領導小組，制訂了活動制度。設計了少年宮主題牌、活動照片、室牌、課程表等，檢查了活動記錄。4月12日，分管校長參加了市《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》培訓會，會后，粉刷墻壁，懸掛橫幅，營造創(chuàng)建氛圍。行政班子分工負責完成迎接全國文明城市創(chuàng)建驗收材料，做好了家長、學生問卷的答題指導。
3.配合市環(huán)保局、教育局開展了“關愛綠色未來”環(huán)保教育活動，組織三年級學生分兩場聽取了“森林故事”、“低碳生活”講座，并開展了“變廢為寶”造紙實踐活動。兩位教師的環(huán)境教育活動設計在市級獲獎，張翰墨等四位同學的環(huán)保征文分獲一二三等獎，王盈秋等兩位同學的三幅繪畫作品分獲一二等獎。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊員參加兒童環(huán)保繪畫大賽，分獲常熟市一、二、三等獎。朱熠洋、阮懿兩位隊員參加“文明天使飛世界，傳播天堂姑蘇美”畫信活動，分獲一、二等獎。王慕屈在市禧徠樂杯美術大賽中獲得銀獎。暑假中，王盈秋同學參加了市環(huán)保教育頒獎活動，并在會上交流了自己的創(chuàng)作意圖。學校還推薦十位優(yōu)秀學生參加了芬歐匯川環(huán)保夏令營。
1.圍繞重要節(jié)日、紀念日開展活動。以愛國主義為核心，結合“3月5日學雷鋒紀念日”、“婦女節(jié)”、“日地球日”、“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、“世界環(huán)境日”，元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，對少先隊員進行“愛”的教育。抓好了國旗下講話，利用好思想教育陣地加強對學生進行愛國主義教育，弘揚民族精神，引導隊員從小養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操。
2.組織開展“紅領巾心向黨”主題系列活動。今年是偉大的中國共產(chǎn)黨成立xxx周年，我校少先隊大隊部結合校園“紅色陣地”資源，創(chuàng)造性地開展“紅領巾心向黨”的體驗教育活動，引導隊員知黨、愛黨、跟黨走，積極爭當“四好少年”，培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，以飽滿的熱情、積極的行動、豐碩的成果為黨的生日獻上一份禮物。
開展“唱支紅歌給黨聽，紅歌嘹亮頌黨恩”活動。通過開展豐富多彩的紅歌聯(lián)唱活動，激發(fā)了隊員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷，謳歌了偉大的黨，偉大的祖國，豐富了校園文化生活，展示了全體學生積極向上的精神風貌。
參與“紅領巾心向黨”各類評比活動。隊員們通過積極參與“紅領巾心向黨”童謠創(chuàng)作、表演、征文、書法、繪畫、攝影等一系列比賽，不僅取得了可喜成績，而且具體形象地了解了共產(chǎn)黨領導人民建立新中國、建設社會主義、領導改革開放的紅色足跡，激發(fā)了隊員對家鄉(xiāng)紅色文化的認同感和親近感。我校的童謠“紅領巾心向黨”在常熟市“唱響紅色童謠永遠跟著黨走”童謠表演比賽中榮獲二等獎。學校合唱隊在市“童心向黨”慶祝建黨xxx周年紅歌會比賽中獲得三等獎。張翰墨、瞿熒舟、祝怡倩、夏千榆、郟怡潔被評為市級“三好學生”;王盈秋、黃雨琳兩位隊員被評為常熟市“好少年”;曹陳純隊員被評為常熟市“紅領巾閱讀之星”。王雨晴、夏碧霞、徐詩音等四位隊員參加“紅領巾心向黨”童謠比賽，分獲一、二、三等獎。王盈秋在市“黨在我心中”博物館杯美術作品展中獲得三等獎。
3.深化手拉手活動。在今年的愛心捐款活動中，全體師生慷慨解囊，在職教師捐款4760元，退休教師捐款1410元，小學部學生捐款4627.4元，幼兒園愛心義賣1330元，共計12127.4元。同時向全校特困的12名學生捐助了2400元。碧溪新區(qū)、xxx辦事處對我校的6名貧困學生進行了慰問。在團市委領導的幫助下，做好了本校薛露春、王燁涵等五名貧困學生與常電集團青年志愿者的幫困結對活動。組織隊員積極參與常熟蘭考“紅領巾手拉手，共建愛心書屋”活動，隊員們通過捐獻自己閑置不用的書本、文具，并自制“愛心結對卡”，來表達對蘭考小伙伴的關心與慰問。在本次活動中，隊員們共捐獻圖書一千三百多冊，文具一千七百多件。校紅十字會積極參加全國扶貧基金會“愛心包裹”行動，共捐贈愛心包裹20只，計20xx元，贈給了吉林省白城市興隆山鎮(zhèn)小學的20位貧困生。
4.深入開展安全教育系列活動。本學期中，各中隊繼續(xù)把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過宣傳櫥窗、紅領巾廣播臺、晨會、隊會、黑板報等少先隊陣地對隊員進行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，組織隊員積極參與安全知識競賽，“安全在我心”征文等活動，幫助隊員了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規(guī)范隊員的課間活動，要求隊員在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。組織好了一年一度的春游活動、五年級蔣巷社會實踐活動，制定了活動應急預案，確保了活動的安全有序進行。
5.繼續(xù)開展廉政文化進校園活動。在新區(qū)5月18日，下午我校承辦召開了辦事處“廉潔從教，服務學生”主題座談會，我校的部分青年教師代表在會上結合自己的工作崗位談了廉潔從教的體會與感想。6月17日下午，舉行了五(4)中隊“廉政為本誠心做人”主題活動，新區(qū)、辦事處領導參與了活動，給予了較好的評價。
6.鞏固心理健康教育成果，年初通過了蘇州市合格心理咨詢室驗收，在日常工作中，全體教師能注重心靈溝通，通過談話、家訪、晨周會輔導加強心理干預，保持良好心態(tài)。正常開展陽光體育大課間活動，緩解學生精神壓力。重視心理健康教育的教學研究，參與市級組織的相關活動，薛春燕、陳誠老師在市中小學心理健康教學設計評優(yōu)活動中分獲一二等獎，薛春燕在市心理健康課堂教學評優(yōu)中又喜獲一等獎。
本學期，能進一步做好家長學校工作，及時傳遞信息，加強家校溝通。召開了一、三年級家長學校。班主任能用好路路通，經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系，從學習、思想、行為等方面反饋情況，提高教育的針對性，大部分班主任每月發(fā)送信息達到標準。還積極參與網(wǎng)上家長學校舉辦的活動，吳佳文、陸恒宇同學在蘇州市網(wǎng)上家長學校網(wǎng)上祭掃先烈優(yōu)秀短信評比中獲得優(yōu)秀，學校也被評為優(yōu)秀組織獎。在母親節(jié)“媽媽，看我愛你有幾分”祝福短信評比中，黃紫燁等五位同學獲得優(yōu)秀短信。
回顧一學期的工作，在少影響教學工作的前提下開展了一些活動，確實應對上級布置的任務有事感到力不從心，工作中難免會出現(xiàn)考慮不周的問題，有的活動還規(guī)范，缺少系統(tǒng)性，德育的特色還少凸現(xiàn)，班主任、輔導員的觀念還需不斷更新，對待學生還缺乏耐心、細心和愛心，班級管理少細致到位，上交資料、表冊記載、完成分配的任務少及時，上級指示的傳達少順暢，辦事效率不高，班與班、年級與年級之間存在較大差異，這些問題期待在新的學年中加以改進，以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面，將辦人民滿意的教育真正落到實處。
小學教師個人德育工作總結報告篇四
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個正派的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚;少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來鼓勵他們的`積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。
在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
小學教師個人德育工作總結報告篇五
面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點。今天本站小編給大家為您整理了小學教師個人德育工作總結，希望對大家有所幫助。
本學期，我擔任五年級三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
本學期，根據(jù)期初德育。
工作計劃。
以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育堅持“突出重點注重實效”地開展德育工作圍繞校園文化建設積極開展各類主題教育活動使學生學會做人學會求知學會生活學會勞動學會健體學會審美努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設。
搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理。
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任。
崗位職責。
工作條例、考核、獎勵制度做好班主任工作的月查加強班主任工作的過程化管理并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建村委會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。學校櫥窗、班級。
黑板報。
及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理。
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導處、少隊部做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周教師、學生監(jiān)督作用。一學期來，值周人員認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
學校把11月份定為法制宣傳月，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長，為全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作。
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育。
在本學期，我校學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。學生行為習慣比之以前有很大提高。
3、交通安全教育。
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。本學期無一起不安全事故發(fā)生。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個別問題學生在校內茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。
3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
1、建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。
二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。
三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。
4、注重加強德育陣地建設。
名人名言。
和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足。
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、由于條件限制，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
三、今后工作打算。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。
小學教師個人德育工作總結報告篇六
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建村委會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。學校櫥窗、班級黑板報及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導處、少隊部做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。 本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周教師、學生監(jiān)督作用。一學期來，值周人員認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
學校把11月份定為法制宣傳月，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長，為全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
在本學期，我校學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。學生行為習慣比之以前有很大提高。
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。本學期無一起不安全事故發(fā)生。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個別問題學生在校內茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。
3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
小學教師個人德育工作總結范文三
我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。
二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。
三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的`開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。 我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、由于條件限制，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。
小學教師個人德育工作總結報告篇七
本學期我擔任了全校的德育與生活課以及3-5年級的綜合實踐活動課教學。工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的'分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平。
一、認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記黨員筆記、讀書筆記與教研筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教師是一個崇高的職業(yè)。
教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。我用這個法寶對待每一個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子們和你的距離近了，孩子也愿意上你的可了。通過學習結合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。
三、作為一名教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。
我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。
四、要做一個合格的人民教師，要熱愛學生。
不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。應該更好的了解、愛護學生。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣.
我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
五、本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
小學教師個人德育工作總結報告篇八
德育工作體制不健全等問題，造成了研究生管理上的脫節(jié)，出現(xiàn)了一系列的問題。在研究生德育工作中提出要營造全員育人的氛圍，合理、充分發(fā)揮導師在黨建工作中的地位，今天本站小編給大家找來了個人德育。
供大家參考和閱讀。
本學期已將結束，在學校領導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關心和幫助下，我順利地完成了本學期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
一、激勵目標，形成推動力。
開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下，班級學生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上，每位同學都銘記大會。
口號。
：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運動員，做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。
隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務具體，調動了全班學生學習積極性。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
二、展開活動，形成凝聚力。
對于剛入初一的學生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。結合學生的興趣愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動承認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時也增強了班級的凝聚力。
三、完善制度，形成約束力。
班級常規(guī)管理需調動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構筑起學生自我管理機制。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學生管理任務，讓其服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。
本學期我班用的方法是：
1、是建立值周班長制度，按學號輪流“執(zhí)政”，
2、是對班上紀律管理，實行小組長負責制，時時總結評比。經(jīng)過近一學期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。
3、是民主改選班干部。
4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。
5、是大膽放權，時時指導，讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!
四、家教感染，形成吸引力。
家庭教育既是素質教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解學生在家的學習生活情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系，充分調動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。
通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。
本學年，我校在教育局的關懷下，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
本年度我們所做的主要工作及成績有：
一、加強理論學習和德育實踐研究。
組織教師學習新課改，注重教學中的德育滲透，加強對學生心理健康的關注和教育。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育。本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動，如。
黑板報。
專題廣播等學生受到良好的教育。3、環(huán)保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義教育學生從身邊做起從小事做起樹立良好的環(huán)保意識。4、文明禮儀教育。本學期我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育特別是文明禮儀教育。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容制定了新的班級評比細則開展“文明班級評比”活動以班級教育、自我教育為主紅領巾督察隊為陣地幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣收到了良好的教育效果。5、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。
三、切實加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。
四、加強德育隊伍建設。1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。在這學期的德育工作中，有成效有也不足。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經(jīng)驗，不斷進步。
本學期，我擔任七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領導者，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
一、了解心理，做好指導。
1、充分了解學生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導。班主任幫助后進生不能急于求成，要注意尊重和愛護他們，教育他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質的談話和活動指導。
二、以身作則，引導學生。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！鄙斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學生。
三、優(yōu)良學風，塑造學生。
身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓勵學生多問，學生問學生，學生問老師，還有時讓學生給老師講。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。
四、加強溝通，贏得家長支持。
教育學生是一項工程。學生素質的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調一致地配合自己的教育工作。
“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實實得到了同行的贊譽，學校的表彰，既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
小學教師個人德育工作總結報告篇九
在新的學期里，我要不斷地去提高個人的學習能力和實踐能力，在努力提高自身素質的同時，為學校教學工作貢獻出自己的全部力量。
個人素質的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行與道德品質的工具，它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，一直在為工作努力的學習，總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。所以，在今后的工作中我要加強學習，努力的提高個人的道德素養(yǎng)，做一個好的榜樣！
教師必須＂美其德，慎其行＂，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。所以說師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
小學教師個人德育工作總結報告篇十
本學期，根據(jù)期初德育，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1.加強師德師風建設。
搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。本學期邀請了蘇州市名教師明德小學全柳芳校長來校作講座且行且思且成長，全校長用真實動人的實例說服了大家，也深深打動了在座的每一位，老師們覺得受益匪淺。王校長提倡我們老師要愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
2.抓好班主任隊伍管理。
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月考核工作。
3.加強社會、家庭、學校配合。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。本學期召開了一至六各年級家長會，并充分利用家校通平臺向家長及時匯報學生在校情況，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4.加強后進生管理。
繼續(xù)開展德育導師工作，做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各位導師結合學生實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學生一對一個別談心，對本校的后進生、落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
1.加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2.強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、廣播操、午餐情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級板報、班級布置采取定期檢查的方式。
3.充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的'值日監(jiān)督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，期末還評選表彰了二十位文明禮儀小標兵。形成全校和班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
學校把五月份定為法制宣傳月，在五月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
1．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
2．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
3．課間學生在校追逐吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了一點成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
小學教師個人德育工作總結報告篇十一
今年寒假可謂是一個不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”。這是一個繁忙而又充實的寒假，學案編制、學案修改、專家講座、讀書學習，特別是專家講座讓我對我的教學有了重新的認識。正月13學校邀請了華東師范大學朱偉強教授給我們做了《分解課程標準:策略與方法》《課堂觀察:走向專業(yè)的聽評課》的報告，這兩個報告讓我受益匪淺。
下面我就談一談我的一些收獲:。
第一，如何確定學習目標?
1、教師教學時首先要弄清楚學生將獲得什么，為什么要教這些內容，教到什么程度，也就是必須要弄清楚學生具體的學習目標，而不是籠統(tǒng)的目標，或是教師的教學目標。其中知識和技能是關于是什么的維度，過程與方法是關于如何獲得是什么的維度，情感態(tài)度價值觀是在如何獲得是什么的過程中或之后并內化為自己的相對穩(wěn)定的東西。因此教師不能把機械地按三個維度來陳述，而應該從整體上來思考學習目標。
2、學習目標具體化:第一步，尋找關鍵詞。行為動詞和核心名詞;第二步，擴展或剖析關鍵詞。第三步，形成剖析圖。注意必須符合學生身心發(fā)展階段，且應為大多數(shù)學生能達到。
3、敘寫學習目標:舉例我們初中思想品德的一個課程內容“理解情緒的多樣性、復雜性，學會調節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)?！蔽掖_定的的學習目標是:(1)學生能結合生活自己舉例情緒的分類。至少能說出一點，(2)在具體的情景中能體會出情緒產(chǎn)生的原因，準確率至少90%。(3)學生能在具體的情境中知道如何調控情緒，準確率至少95%。
第二，如何正確聽評課?
1、朱教授對評課有一句和經(jīng)典的話就是“成功是成功之父?！币馑季褪钦f我們在進行評課時要給與講課者以鼓勵，讓他感受到講課的樂趣和成功，這樣那么作為一個老師才會更熱愛自己的三尺講臺，更鐘情與教育事業(yè)。
2、對于聽課從朱教授的報告中讓我認識到聽課不是一項任務而應該是一種自發(fā)的行為，聽課前要做好充分的準備，主要是對課程內容的把握，而不是沒有知識準備的去聽。聽課中要認真把握充分的證據(jù)，制定聽課表。
總之，這次培訓讓我大開眼界，除了眼界，更多的是教學理論，教學實踐上的收獲。我會以這次培訓為起點，在以后的教學中努力制定符合學生實際的學習目標，積極正確的對待聽課、評課，為自己的教學和成長努力奮斗。
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小學教師個人德育工作總結報告篇十二
本學期，我擔任四年級(2)班班主任工作，我傾注了自己全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還不錯，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生德育方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、抓好日常行為規(guī)范教育，加強各種能力的培養(yǎng)。
對學生進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
二、對學生進行耐心教育，多表揚少批評。
表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服待進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
三、為人師表，以身作則工作總結。
班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
小學教師個人德育工作總結報告篇一
本學期，我校德育工作認真貫徹區(qū)教育局的工作重點，以區(qū)教育局德育工作要求為依托，以構建和諧校園為主題開展工作。下面就本學期的德育工作作一個簡要的回顧。
1、加強教師的師德理論學習，強化教師師德意識。
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師多次學習了有關教師師德方面的文件法規(guī)，提高教師的政治素質，增強教師的責任意識，強調德育工作者要尊重學生，熱愛學生，關心學生，杜絕體罰和變相體罰學生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學生，家長，社會面前樹立良好的師德形象。
2、繼續(xù)開展好班主任教研活動
加強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時、定內容，開展豐富多彩的班主任教研活動。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進修學校德育處開展的`德育工作，進一步推動了我校班主任比學趕幫的學習氛圍。
1、深化愛國主義教育，提升德育教育質量
（1）本學期繼續(xù)抓好主題升旗儀式，激發(fā)學生愛國熱情，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶，少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。
（2）抓住節(jié)假日為契機，通過有意義的活動，對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十、一”國慶節(jié)、“少先隊日”等進行了革命主義系列宣傳教育等。
（3）組織學生開展“做一個有道德的人”活動。
2、安全法制教育
（1）加強安全知識的宣講教育，提高安全意識。
在安全教育月活動中，學校加強安全知識教育活動，特別是進行了安全、法制教育。并充分利用黑板報、廣播，利用晨會時間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育，增強師生安全意識，從而達到了提高師生自我保護能力，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的。
安全教育月活動中，安全教育活動內容分為三部分：一是安全知識教育活動，二是安全技能演練活動，三是安全隱患大檢查。學校進行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。
養(yǎng)嚴格要求自己。
3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。
1、用心關懷，滲透德育?，F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為班主任老師，在這學期中我重點去了關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。
2、加強規(guī)范學習，滲透德育。學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。
3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。比如，我班的郭欽欣同學，在開學初他在學習動機、學習態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個別指導，目前來看他已經(jīng)進步好多了。
我還和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
小學教師個人德育工作總結報告篇二
伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，我校xx年至20xx第一學期的德育工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在上級有關部門的正確領導和親切關懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：
本學期注重全面實踐“三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，努力做到教育育人、管理育人，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極開創(chuàng)我校德育工作發(fā)展的新局面。
1、加強德育隊伍建設。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組并充分發(fā)揮指導作用。我校班主任，思品教師是實施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強班主任隊伍建設，要求開好每周一次主題班會，每學期的班主任經(jīng)驗交流會，一次家長會。通過學習經(jīng)驗文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、進一步建立建全德育工作制度。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，優(yōu)秀學生的評比制度，以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度，學生違規(guī)規(guī)處理程序，以使德育工作經(jīng)常化、制度化。
3、加強理論學習。
本學期，我校利用教師政治學習的機會和要求自學等方式，組織要求教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設綱要》，胡關于社會主義榮辱觀的重要講話等并要求每位教師聯(lián)系實際認真寫出有關教師職業(yè)道德方面的心得體會，學習社會主義榮辱觀的心得體會，通過學習并聯(lián)系實際領會，有效地加強了我校師德建設。
4、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會，繼續(xù)組織學生學習新《中小學守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并請公安交警部門的同志來我校做報告，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。同時對學生進行了心理健康教育。
5、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
6、通過多種形式載體，繼續(xù)進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格守“愛國守法、明理誠信、團結結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)匯聚。
7、通過各種方式：加強對學生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學習讓學生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動，學生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長作了學生禮儀、在校規(guī)范重要講話，使活動達到了高潮，學生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學校醒目處制作了文明禮儀標語，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會經(jīng)常說禮貌用語了，熱愛勞動，尊敬師長的學生越來越多了。
8、抓好各校的班、團、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。
9、本學期重點抓發(fā)校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學生受護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
我們將在總結上期工作的基礎上，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新學期工作中加以改進進一步提高工作的實效。
小學教師個人德育工作總結報告篇三
師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認識到要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學習，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡，引導教師學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學校將嚴格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學生過重課業(yè)負擔、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正。
能貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》，認真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展研討反思，引導班主任在具體的教育教學工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;堅持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，讓家長滿意。每周安排好德育工作，指導記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導，從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“20xx”學習活動，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看，好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。本學期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓，推薦王春花參加蘇州“小學班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風采比賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成績。
1.“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊員中深入推進“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐、金點子征集等活動，增強隊員環(huán)保意識，引導隊員積極參與學校管理，引導全校少先隊員為學校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風尚，促進家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當好現(xiàn)代文明的倡導者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當文明小主人承諾簽名活動，發(fā)放了《學生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽，評比了20個衛(wèi)生先進家庭。團支部組織開展了“我為學校美化作貢獻”志愿者服務活動。4月8日下午組織三到六年級學生代表舉行“清潔校園告別陋習，治理環(huán)境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學生到振興路進行拾撿垃圾。4月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學生作了衛(wèi)生保健知識講座。
2.積極參與全國文明城市創(chuàng)建活動。狠抓了“含真”少年宮建設，3月11日，在市文明辦、教育局領導的帶領下赴張家港南豐小學考察“鄉(xiāng)村少年宮”建設情況。3月29日，市委宣傳部、市文明辦、市教育局在辛莊中心小學召開常熟市鄉(xiāng)村學校少年宮建設工作現(xiàn)場會，我校夏志強校長在會上作了題為《踐行素質教育，建好少兒樂園》的表態(tài)發(fā)言。會后，制定好了含真少年宮工作實施方案，成立了領導小組，制訂了活動制度。設計了少年宮主題牌、活動照片、室牌、課程表等，檢查了活動記錄。4月12日，分管校長參加了市《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》培訓會，會后，粉刷墻壁，懸掛橫幅，營造創(chuàng)建氛圍。行政班子分工負責完成迎接全國文明城市創(chuàng)建驗收材料，做好了家長、學生問卷的答題指導。
3.配合市環(huán)保局、教育局開展了“關愛綠色未來”環(huán)保教育活動，組織三年級學生分兩場聽取了“森林故事”、“低碳生活”講座，并開展了“變廢為寶”造紙實踐活動。兩位教師的環(huán)境教育活動設計在市級獲獎，張翰墨等四位同學的環(huán)保征文分獲一二三等獎，王盈秋等兩位同學的三幅繪畫作品分獲一二等獎。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊員參加兒童環(huán)保繪畫大賽，分獲常熟市一、二、三等獎。朱熠洋、阮懿兩位隊員參加“文明天使飛世界，傳播天堂姑蘇美”畫信活動，分獲一、二等獎。王慕屈在市禧徠樂杯美術大賽中獲得銀獎。暑假中，王盈秋同學參加了市環(huán)保教育頒獎活動，并在會上交流了自己的創(chuàng)作意圖。學校還推薦十位優(yōu)秀學生參加了芬歐匯川環(huán)保夏令營。
1.圍繞重要節(jié)日、紀念日開展活動。以愛國主義為核心，結合“3月5日學雷鋒紀念日”、“婦女節(jié)”、“日地球日”、“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、“世界環(huán)境日”，元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，對少先隊員進行“愛”的教育。抓好了國旗下講話，利用好思想教育陣地加強對學生進行愛國主義教育，弘揚民族精神，引導隊員從小養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操。
2.組織開展“紅領巾心向黨”主題系列活動。今年是偉大的中國共產(chǎn)黨成立xxx周年，我校少先隊大隊部結合校園“紅色陣地”資源，創(chuàng)造性地開展“紅領巾心向黨”的體驗教育活動，引導隊員知黨、愛黨、跟黨走，積極爭當“四好少年”，培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，以飽滿的熱情、積極的行動、豐碩的成果為黨的生日獻上一份禮物。
開展“唱支紅歌給黨聽，紅歌嘹亮頌黨恩”活動。通過開展豐富多彩的紅歌聯(lián)唱活動，激發(fā)了隊員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷，謳歌了偉大的黨，偉大的祖國，豐富了校園文化生活，展示了全體學生積極向上的精神風貌。
參與“紅領巾心向黨”各類評比活動。隊員們通過積極參與“紅領巾心向黨”童謠創(chuàng)作、表演、征文、書法、繪畫、攝影等一系列比賽，不僅取得了可喜成績，而且具體形象地了解了共產(chǎn)黨領導人民建立新中國、建設社會主義、領導改革開放的紅色足跡，激發(fā)了隊員對家鄉(xiāng)紅色文化的認同感和親近感。我校的童謠“紅領巾心向黨”在常熟市“唱響紅色童謠永遠跟著黨走”童謠表演比賽中榮獲二等獎。學校合唱隊在市“童心向黨”慶祝建黨xxx周年紅歌會比賽中獲得三等獎。張翰墨、瞿熒舟、祝怡倩、夏千榆、郟怡潔被評為市級“三好學生”;王盈秋、黃雨琳兩位隊員被評為常熟市“好少年”;曹陳純隊員被評為常熟市“紅領巾閱讀之星”。王雨晴、夏碧霞、徐詩音等四位隊員參加“紅領巾心向黨”童謠比賽，分獲一、二、三等獎。王盈秋在市“黨在我心中”博物館杯美術作品展中獲得三等獎。
3.深化手拉手活動。在今年的愛心捐款活動中，全體師生慷慨解囊，在職教師捐款4760元，退休教師捐款1410元，小學部學生捐款4627.4元，幼兒園愛心義賣1330元，共計12127.4元。同時向全校特困的12名學生捐助了2400元。碧溪新區(qū)、xxx辦事處對我校的6名貧困學生進行了慰問。在團市委領導的幫助下，做好了本校薛露春、王燁涵等五名貧困學生與常電集團青年志愿者的幫困結對活動。組織隊員積極參與常熟蘭考“紅領巾手拉手，共建愛心書屋”活動，隊員們通過捐獻自己閑置不用的書本、文具，并自制“愛心結對卡”，來表達對蘭考小伙伴的關心與慰問。在本次活動中，隊員們共捐獻圖書一千三百多冊，文具一千七百多件。校紅十字會積極參加全國扶貧基金會“愛心包裹”行動，共捐贈愛心包裹20只，計20xx元，贈給了吉林省白城市興隆山鎮(zhèn)小學的20位貧困生。
4.深入開展安全教育系列活動。本學期中，各中隊繼續(xù)把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過宣傳櫥窗、紅領巾廣播臺、晨會、隊會、黑板報等少先隊陣地對隊員進行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，組織隊員積極參與安全知識競賽，“安全在我心”征文等活動，幫助隊員了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規(guī)范隊員的課間活動，要求隊員在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。組織好了一年一度的春游活動、五年級蔣巷社會實踐活動，制定了活動應急預案，確保了活動的安全有序進行。
5.繼續(xù)開展廉政文化進校園活動。在新區(qū)5月18日，下午我校承辦召開了辦事處“廉潔從教，服務學生”主題座談會，我校的部分青年教師代表在會上結合自己的工作崗位談了廉潔從教的體會與感想。6月17日下午，舉行了五(4)中隊“廉政為本誠心做人”主題活動，新區(qū)、辦事處領導參與了活動，給予了較好的評價。
6.鞏固心理健康教育成果，年初通過了蘇州市合格心理咨詢室驗收，在日常工作中，全體教師能注重心靈溝通，通過談話、家訪、晨周會輔導加強心理干預，保持良好心態(tài)。正常開展陽光體育大課間活動，緩解學生精神壓力。重視心理健康教育的教學研究，參與市級組織的相關活動，薛春燕、陳誠老師在市中小學心理健康教學設計評優(yōu)活動中分獲一二等獎，薛春燕在市心理健康課堂教學評優(yōu)中又喜獲一等獎。
本學期，能進一步做好家長學校工作，及時傳遞信息，加強家校溝通。召開了一、三年級家長學校。班主任能用好路路通，經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系，從學習、思想、行為等方面反饋情況，提高教育的針對性，大部分班主任每月發(fā)送信息達到標準。還積極參與網(wǎng)上家長學校舉辦的活動，吳佳文、陸恒宇同學在蘇州市網(wǎng)上家長學校網(wǎng)上祭掃先烈優(yōu)秀短信評比中獲得優(yōu)秀，學校也被評為優(yōu)秀組織獎。在母親節(jié)“媽媽，看我愛你有幾分”祝福短信評比中，黃紫燁等五位同學獲得優(yōu)秀短信。
回顧一學期的工作，在少影響教學工作的前提下開展了一些活動，確實應對上級布置的任務有事感到力不從心，工作中難免會出現(xiàn)考慮不周的問題，有的活動還規(guī)范，缺少系統(tǒng)性，德育的特色還少凸現(xiàn)，班主任、輔導員的觀念還需不斷更新，對待學生還缺乏耐心、細心和愛心，班級管理少細致到位，上交資料、表冊記載、完成分配的任務少及時，上級指示的傳達少順暢，辦事效率不高，班與班、年級與年級之間存在較大差異，這些問題期待在新的學年中加以改進，以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面，將辦人民滿意的教育真正落到實處。
小學教師個人德育工作總結報告篇四
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個正派的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚;少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來鼓勵他們的`積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。
在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
小學教師個人德育工作總結報告篇五
面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點。今天本站小編給大家為您整理了小學教師個人德育工作總結，希望對大家有所幫助。
本學期，我擔任五年級三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
本學期，根據(jù)期初德育。
工作計劃。
以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育堅持“突出重點注重實效”地開展德育工作圍繞校園文化建設積極開展各類主題教育活動使學生學會做人學會求知學會生活學會勞動學會健體學會審美努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設。
搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理。
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任。
崗位職責。
工作條例、考核、獎勵制度做好班主任工作的月查加強班主任工作的過程化管理并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建村委會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。學校櫥窗、班級。
黑板報。
及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理。
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導處、少隊部做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周教師、學生監(jiān)督作用。一學期來，值周人員認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
學校把11月份定為法制宣傳月，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長，為全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作。
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育。
在本學期，我校學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。學生行為習慣比之以前有很大提高。
3、交通安全教育。
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。本學期無一起不安全事故發(fā)生。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個別問題學生在校內茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。
3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
1、建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。
二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。
三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。
4、注重加強德育陣地建設。
名人名言。
和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足。
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、由于條件限制，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
三、今后工作打算。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。
小學教師個人德育工作總結報告篇六
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建村委會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。學校櫥窗、班級黑板報及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導處、少隊部做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。 本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周教師、學生監(jiān)督作用。一學期來，值周人員認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
學校把11月份定為法制宣傳月，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長，為全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
在本學期，我校學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。學生行為習慣比之以前有很大提高。
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。本學期無一起不安全事故發(fā)生。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個別問題學生在校內茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。
3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
小學教師個人德育工作總結范文三
我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。
二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。
三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的`開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。 我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、由于條件限制，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。
小學教師個人德育工作總結報告篇七
本學期我擔任了全校的德育與生活課以及3-5年級的綜合實踐活動課教學。工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的'分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平。
一、認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記黨員筆記、讀書筆記與教研筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教師是一個崇高的職業(yè)。
教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。我用這個法寶對待每一個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子們和你的距離近了，孩子也愿意上你的可了。通過學習結合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。
三、作為一名教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。
我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。
四、要做一個合格的人民教師，要熱愛學生。
不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。應該更好的了解、愛護學生。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣.
我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
五、本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
小學教師個人德育工作總結報告篇八
德育工作體制不健全等問題，造成了研究生管理上的脫節(jié)，出現(xiàn)了一系列的問題。在研究生德育工作中提出要營造全員育人的氛圍，合理、充分發(fā)揮導師在黨建工作中的地位，今天本站小編給大家找來了個人德育。
供大家參考和閱讀。
本學期已將結束，在學校領導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關心和幫助下，我順利地完成了本學期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
一、激勵目標，形成推動力。
開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下，班級學生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上，每位同學都銘記大會。
口號。
：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運動員，做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。
隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務具體，調動了全班學生學習積極性。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
二、展開活動，形成凝聚力。
對于剛入初一的學生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。結合學生的興趣愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動承認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時也增強了班級的凝聚力。
三、完善制度，形成約束力。
班級常規(guī)管理需調動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構筑起學生自我管理機制。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學生管理任務，讓其服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。
本學期我班用的方法是：
1、是建立值周班長制度，按學號輪流“執(zhí)政”，
2、是對班上紀律管理，實行小組長負責制，時時總結評比。經(jīng)過近一學期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。
3、是民主改選班干部。
4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。
5、是大膽放權，時時指導，讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!
四、家教感染，形成吸引力。
家庭教育既是素質教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解學生在家的學習生活情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系，充分調動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。
通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。
本學年，我校在教育局的關懷下，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
本年度我們所做的主要工作及成績有：
一、加強理論學習和德育實踐研究。
組織教師學習新課改，注重教學中的德育滲透，加強對學生心理健康的關注和教育。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育。本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動，如。
黑板報。
專題廣播等學生受到良好的教育。3、環(huán)保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義教育學生從身邊做起從小事做起樹立良好的環(huán)保意識。4、文明禮儀教育。本學期我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育特別是文明禮儀教育。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容制定了新的班級評比細則開展“文明班級評比”活動以班級教育、自我教育為主紅領巾督察隊為陣地幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣收到了良好的教育效果。5、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。
三、切實加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。
四、加強德育隊伍建設。1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。在這學期的德育工作中，有成效有也不足。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經(jīng)驗，不斷進步。
本學期，我擔任七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領導者，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
一、了解心理，做好指導。
1、充分了解學生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導。班主任幫助后進生不能急于求成，要注意尊重和愛護他們，教育他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質的談話和活動指導。
二、以身作則，引導學生。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！鄙斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學生。
三、優(yōu)良學風，塑造學生。
身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓勵學生多問，學生問學生，學生問老師，還有時讓學生給老師講。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。
四、加強溝通，贏得家長支持。
教育學生是一項工程。學生素質的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調一致地配合自己的教育工作。
“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實實得到了同行的贊譽，學校的表彰，既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
小學教師個人德育工作總結報告篇九
在新的學期里，我要不斷地去提高個人的學習能力和實踐能力，在努力提高自身素質的同時，為學校教學工作貢獻出自己的全部力量。
個人素質的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行與道德品質的工具，它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，一直在為工作努力的學習，總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。所以，在今后的工作中我要加強學習，努力的提高個人的道德素養(yǎng)，做一個好的榜樣！
教師必須＂美其德，慎其行＂，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。所以說師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
小學教師個人德育工作總結報告篇十
本學期，根據(jù)期初德育，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1.加強師德師風建設。
搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。本學期邀請了蘇州市名教師明德小學全柳芳校長來校作講座且行且思且成長，全校長用真實動人的實例說服了大家，也深深打動了在座的每一位，老師們覺得受益匪淺。王校長提倡我們老師要愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
2.抓好班主任隊伍管理。
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月考核工作。
3.加強社會、家庭、學校配合。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。本學期召開了一至六各年級家長會，并充分利用家校通平臺向家長及時匯報學生在校情況，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4.加強后進生管理。
繼續(xù)開展德育導師工作，做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各位導師結合學生實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學生一對一個別談心，對本校的后進生、落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
1.加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2.強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、廣播操、午餐情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級板報、班級布置采取定期檢查的方式。
3.充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的'值日監(jiān)督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，期末還評選表彰了二十位文明禮儀小標兵。形成全校和班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
學校把五月份定為法制宣傳月，在五月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
1．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
2．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
3．課間學生在校追逐吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了一點成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
小學教師個人德育工作總結報告篇十一
今年寒假可謂是一個不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”。這是一個繁忙而又充實的寒假，學案編制、學案修改、專家講座、讀書學習，特別是專家講座讓我對我的教學有了重新的認識。正月13學校邀請了華東師范大學朱偉強教授給我們做了《分解課程標準:策略與方法》《課堂觀察:走向專業(yè)的聽評課》的報告，這兩個報告讓我受益匪淺。
下面我就談一談我的一些收獲:。
第一，如何確定學習目標?
1、教師教學時首先要弄清楚學生將獲得什么，為什么要教這些內容，教到什么程度，也就是必須要弄清楚學生具體的學習目標，而不是籠統(tǒng)的目標，或是教師的教學目標。其中知識和技能是關于是什么的維度，過程與方法是關于如何獲得是什么的維度，情感態(tài)度價值觀是在如何獲得是什么的過程中或之后并內化為自己的相對穩(wěn)定的東西。因此教師不能把機械地按三個維度來陳述，而應該從整體上來思考學習目標。
2、學習目標具體化:第一步，尋找關鍵詞。行為動詞和核心名詞;第二步，擴展或剖析關鍵詞。第三步，形成剖析圖。注意必須符合學生身心發(fā)展階段，且應為大多數(shù)學生能達到。
3、敘寫學習目標:舉例我們初中思想品德的一個課程內容“理解情緒的多樣性、復雜性，學會調節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)?！蔽掖_定的的學習目標是:(1)學生能結合生活自己舉例情緒的分類。至少能說出一點，(2)在具體的情景中能體會出情緒產(chǎn)生的原因，準確率至少90%。(3)學生能在具體的情境中知道如何調控情緒，準確率至少95%。
第二，如何正確聽評課?
1、朱教授對評課有一句和經(jīng)典的話就是“成功是成功之父?！币馑季褪钦f我們在進行評課時要給與講課者以鼓勵，讓他感受到講課的樂趣和成功，這樣那么作為一個老師才會更熱愛自己的三尺講臺，更鐘情與教育事業(yè)。
2、對于聽課從朱教授的報告中讓我認識到聽課不是一項任務而應該是一種自發(fā)的行為，聽課前要做好充分的準備，主要是對課程內容的把握，而不是沒有知識準備的去聽。聽課中要認真把握充分的證據(jù)，制定聽課表。
總之，這次培訓讓我大開眼界，除了眼界，更多的是教學理論，教學實踐上的收獲。我會以這次培訓為起點，在以后的教學中努力制定符合學生實際的學習目標，積極正確的對待聽課、評課，為自己的教學和成長努力奮斗。
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小學教師個人德育工作總結報告篇十二
本學期，我擔任四年級(2)班班主任工作，我傾注了自己全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還不錯，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生德育方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、抓好日常行為規(guī)范教育，加強各種能力的培養(yǎng)。
對學生進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
二、對學生進行耐心教育，多表揚少批評。
表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服待進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
三、為人師表，以身作則工作總結。
班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。