計(jì)劃可以讓我們更好地安排時(shí)間和資源，避免浪費(fèi)和拖延。合理安排優(yōu)先級(jí)是制定計(jì)劃的關(guān)鍵，我們應(yīng)該根據(jù)工作重要性和緊迫程度來(lái)安排執(zhí)行順序。別人的計(jì)劃可能并不適用于你，但可以從中獲取一些有用的建議和靈感。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇一
    自20xx年以來(lái)，為縮小城鄉(xiāng)差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，^v^堅(jiān)持“多予、少取、放活”的方針連續(xù)下發(fā)了10個(gè)涉農(nóng)1號(hào)文件，全方位的加快農(nóng)村改革，促進(jìn)農(nóng)民增收，鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)性地位，同時(shí)配套大量的項(xiàng)目資金，直接反哺“三農(nóng)”，讓人民群眾得實(shí)惠。認(rèn)真宣傳好、落實(shí)好、執(zhí)行好這一系列強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，不僅是貫徹^v^親民愛(ài)民之舉的政治任務(wù)，也是抓機(jī)遇、促發(fā)展，加快改善我縣民生事業(yè)的現(xiàn)實(shí)舉措。為此，近期由縣紀(jì)委牽頭，縣農(nóng)工部、財(cái)政局等相關(guān)部門(mén)參與，對(duì)我縣落實(shí)十個(gè)中央1號(hào)文件和省上出臺(tái)的一系列強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策執(zhí)行情況開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)檢查，我部在積極參與檢查的同時(shí)，深入開(kāi)展調(diào)查研究，力求進(jìn)一步摸清實(shí)情、找準(zhǔn)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出建議，促進(jìn)此項(xiàng)工作的規(guī)范穩(wěn)步推進(jìn)。
    一、基本情況。
    從檢查調(diào)研的情況來(lái)看，負(fù)責(zé)惠農(nóng)政策落實(shí)的縣直相關(guān)部門(mén)，通過(guò)多年的工作運(yùn)轉(zhuǎn)開(kāi)展，已經(jīng)形成了程序化、規(guī)范化、日?；拈L(zhǎng)期運(yùn)作機(jī)制，主要體現(xiàn)在“四個(gè)到位”。一是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位。各部門(mén)堅(jiān)持把惠農(nóng)政策落實(shí)作為單位工作的重要內(nèi)容，與其它業(yè)務(wù)中心工作同安排、同檢查、同考核，成立組織機(jī)構(gòu)、制定工作方案，明確分工、強(qiáng)化責(zé)任，確保了工作的扎實(shí)有效開(kāi)展。二是措施落實(shí)到位。本次檢查調(diào)研的十余個(gè)單位，涉及的政策資金都與群眾的切身利益息息相關(guān)，各部門(mén)都能結(jié)合工作特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的措施，做到準(zhǔn)確、高效、便民，無(wú)論是量大面廣的農(nóng)業(yè)直補(bǔ)、教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，還是針對(duì)特定人群的新農(nóng)合、新農(nóng)保的擴(kuò)面覆蓋，都有創(chuàng)新亮點(diǎn)，走在全市前列。三是工作程序到位。通過(guò)廣泛宣傳，把上級(jí)政策精神原原本本傳達(dá)給農(nóng)民。實(shí)行公示制度，使政策的執(zhí)行與操作公開(kāi)化、透明化。利用“一折通”，減少中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)惠民資金與農(nóng)民群眾的無(wú)縫對(duì)接。四是檢查監(jiān)管到位。對(duì)惠民資金嚴(yán)格執(zhí)行“六不準(zhǔn)”制度，即不準(zhǔn)擅自改動(dòng)明白卡、不準(zhǔn)抵扣其他收費(fèi)、不準(zhǔn)截留挪用、不準(zhǔn)拖延兌付時(shí)間、不準(zhǔn)增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)、不準(zhǔn)虛列套取，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目資金經(jīng)常性檢查審計(jì)，嚴(yán)肅查處涉農(nóng)項(xiàng)目資金違紀(jì)違規(guī)行為，確保了整體工作健康有序開(kāi)展。
    十年來(lái)通過(guò)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策的深入落實(shí)，有力的促進(jìn)我縣民生事業(yè)、社會(huì)保障、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等各項(xiàng)工作的長(zhǎng)足發(fā)展，我縣在落實(shí)10個(gè)中央1號(hào)文件、省上一系列強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策上也取得了豐碩成果，突出表現(xiàn)在以下方面。
    (一)財(cái)政支農(nóng)力度大。我縣在收入有限、財(cái)力緊張情況下，始終堅(jiān)持支持“三農(nóng)”標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減，20xx年以來(lái)，縣級(jí)財(cái)政總支出693126萬(wàn)元;用于“三農(nóng)”支出409362萬(wàn)元，占財(cái)政總支出的;支農(nóng)支出88805萬(wàn)元，占財(cái)政總支出的?？h級(jí)財(cái)政五年來(lái)對(duì)農(nóng)業(yè)總投入增長(zhǎng)幅度是財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)幅度的倍。
    (二)惠農(nóng)補(bǔ)貼落實(shí)好。全面落實(shí)惠農(nóng)各項(xiàng)補(bǔ)貼，提高農(nóng)業(yè)效益，確保糧食安全。十年來(lái)退耕還林累計(jì)發(fā)放補(bǔ)貼資金萬(wàn)元;從20xx年到20xx年，累計(jì)發(fā)放地膜玉米補(bǔ)貼資金萬(wàn)元;從20xx年起，累計(jì)發(fā)放農(nóng)資綜合補(bǔ)貼資金萬(wàn)元、發(fā)放農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼資金4500萬(wàn)元;全縣從20xx年開(kāi)始，累計(jì)發(fā)放糧食補(bǔ)貼資金萬(wàn)元、發(fā)放能繁母豬補(bǔ)貼萬(wàn)元、發(fā)放水稻油菜保險(xiǎn)縣本級(jí)配套資金萬(wàn)元;從20xx年起，五年累計(jì)發(fā)放良種補(bǔ)貼資金達(dá)萬(wàn)元。
    (三)信貸支農(nóng)勢(shì)頭強(qiáng)。不斷加大信貸支農(nóng)的深度和廣度，逐步解決農(nóng)業(yè)融資難，農(nóng)民貸款難的問(wèn)題。截止20xx年末，全縣6家金融機(jī)構(gòu)各項(xiàng)存款余額796226萬(wàn)元，當(dāng)年新增145125萬(wàn)元;各項(xiàng)貸款余額462997萬(wàn)元，較年初凈增49171萬(wàn)元，存貸比，當(dāng)年新吸收的存款用于當(dāng)?shù)匕l(fā)放貸款的比例約占34%。其中涉農(nóng)貸款余額332926萬(wàn)元，較年初增加63824萬(wàn)元，涉農(nóng)貸款占全部貸款余額的72%，涉農(nóng)貸款增速高于全部貸款平均增速8個(gè)百分點(diǎn)?？h內(nèi)兩家金融機(jī)構(gòu)當(dāng)年享受涉農(nóng)貸款增量獎(jiǎng)勵(lì)427萬(wàn)元，農(nóng)戶(hù)貸款稅收優(yōu)惠389萬(wàn)元，小額擔(dān)保貸款貼息650萬(wàn)元。
    (四)義務(wù)教育發(fā)展快。這十年也是我縣教育事業(yè)發(fā)展最快的十年，“雙高普九”、“教育創(chuàng)強(qiáng)”順利完成，教育投入逐年加大。全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”和義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，從20xx年秋到20xx年春共有萬(wàn)人次享受了此項(xiàng)惠民政策(小學(xué)萬(wàn)人次，初中萬(wàn)人次)，下達(dá)免雜費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)資金萬(wàn)元;我縣從20xx年春開(kāi)始實(shí)施免教科書(shū)，近十年共免課本費(fèi)萬(wàn)人次，資金萬(wàn)元;“一補(bǔ)”近十年資助萬(wàn)人次，下達(dá)資金萬(wàn)元，十年來(lái)累計(jì)投入義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元。營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃從20xx年至今縣財(cái)政下?lián)苜Y金萬(wàn)元，享受學(xué)生萬(wàn)人次。學(xué)前教育我縣從20xx年秋至今，共免除學(xué)前一年幼兒(滿(mǎn)五周歲)保教費(fèi)12555人次，免費(fèi)資金萬(wàn)元;共補(bǔ)助學(xué)前公用經(jīng)費(fèi)28336人次(幼兒園22920人次，附設(shè)班5416人次)，下達(dá)補(bǔ)助資金萬(wàn)元;共補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)前一年幼兒生活費(fèi)2712人次，財(cái)政下達(dá)資金萬(wàn)元。
    (五)社會(huì)保障覆蓋廣。以新農(nóng)合、新農(nóng)保、城鄉(xiāng)低保以及敬老院為重點(diǎn)，構(gòu)建起覆蓋全縣的民生保障新體系。新農(nóng)合參合率從20xx的增長(zhǎng)到3020xx年的，截止20xx年7月份，全縣參合農(nóng)民門(mén)診統(tǒng)籌就診萬(wàn)人次，報(bào)銷(xiāo)門(mén)診統(tǒng)籌基金萬(wàn)元，實(shí)際補(bǔ)償比例為61%，人均補(bǔ)償費(fèi)用元，累計(jì)基金支出萬(wàn)元。新農(nóng)保自20xx年7月1日正式啟動(dòng)，到20xx年7月底累計(jì)發(fā)放養(yǎng)老金萬(wàn)人次，累計(jì)發(fā)放金額萬(wàn)元，參保率為。我縣從20xx年起實(shí)行城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度，截止20xx年底，共為農(nóng)村低保對(duì)象萬(wàn)人次發(fā)放資金萬(wàn)元，共為城市低保對(duì)象萬(wàn)人次發(fā)放資金萬(wàn)元。全縣建有有縣級(jí)中心敬老院1個(gè)，區(qū)域性敬老院6所，鎮(zhèn)級(jí)敬老院16所。全縣敬老院床位數(shù)達(dá)3128張，集中供養(yǎng)五保對(duì)象3095人，集中供養(yǎng)率達(dá)70%。
    二、存在問(wèn)題。
    (二)財(cái)政支持難滿(mǎn)足。在教育方面，按上級(jí)文件精神公用經(jīng)費(fèi)20xx年秋在原來(lái)標(biāo)準(zhǔn)上每生再提高300元，寄宿生再提高200元，按5:5原則分擔(dān)，學(xué)前公用經(jīng)費(fèi)附設(shè)班要達(dá)到每生每年1000元，縣級(jí)承擔(dān)500元，“一補(bǔ)”資金縣級(jí)要承擔(dān)40%，由于我縣仍屬吃飯型財(cái)政，對(duì)民生方面的配套盡了最大努力，但仍無(wú)法滿(mǎn)足各類(lèi)民生的全額配套。20xx年上級(jí)下達(dá)補(bǔ)助貧困寄宿生13874人，實(shí)際補(bǔ)助8338人，減少5491人，學(xué)前補(bǔ)助下?lián)苜Y金也未到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。在新農(nóng)合、新農(nóng)保等方面，也存在運(yùn)轉(zhuǎn)成本過(guò)高，縣級(jí)預(yù)算難以滿(mǎn)足的問(wèn)題。
    (三)政策對(duì)接難理順。比較突出的，一是目前城鄉(xiāng)居民生活成本相差無(wú)幾，但城鄉(xiāng)低保補(bǔ)助差距過(guò)大，現(xiàn)在城市低保人均月補(bǔ)助236元，農(nóng)村低保人均123元。二是良種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼資金由于數(shù)額有限，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)低，只能在一定范圍進(jìn)行，一定程度影響了效益發(fā)揮，同時(shí)由于農(nóng)民種糧成本增加，對(duì)國(guó)家補(bǔ)貼有所抵消。三是由于農(nóng)民擔(dān)保不足，加之農(nóng)業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)，金融機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)業(yè)信貸有顧慮，放貸積極性不高。
    三、幾點(diǎn)建議。
    (一)管理監(jiān)督再加強(qiáng)。一要強(qiáng)化惠農(nóng)政策宣傳。做好惠農(nóng)政策宣傳是開(kāi)展各項(xiàng)惠農(nóng)政策兌現(xiàn)落實(shí)工作的前提和基礎(chǔ)，在現(xiàn)實(shí)工作中，好多問(wèn)題比如農(nóng)民主動(dòng)參與的積極性不夠、一些村組干部鉆空子包括一些上訪訴求，都與群眾沒(méi)有吃透相關(guān)惠農(nóng)政策有關(guān)。涉農(nóng)各部門(mén)、各鎮(zhèn)要繼續(xù)加大惠農(nóng)政策宣傳的力度，編寫(xiě)通俗易懂的內(nèi)容、采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，把政策帶到千家萬(wàn)戶(hù)，做到家喻戶(hù)曉、成人皆知。二要把好公示這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各鎮(zhèn)村要嚴(yán)格工作程序，堅(jiān)持張榜公布、三榜定案，主動(dòng)接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督，增強(qiáng)工作的透明度，給群眾一個(gè)明白，堅(jiān)決杜絕暗箱操作、私自篡改等錯(cuò)誤做法。三要完善“一折通”管理。各級(jí)財(cái)政、信合部門(mén)要通力配合，嚴(yán)格審核到戶(hù)存折信息，嚴(yán)禁出現(xiàn)一戶(hù)多折現(xiàn)象，對(duì)變更和掛失的農(nóng)戶(hù)要及時(shí)辦理信息變更，避免補(bǔ)貼不能及時(shí)到賬，要進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，鞏固我縣“一折通”這一得民心工程的改革成果。三要切實(shí)強(qiáng)化監(jiān)督檢查。要把惠農(nóng)項(xiàng)目資金監(jiān)督檢查經(jīng)常化、日?；?，由縣紀(jì)委牽頭，縣財(cái)政局、農(nóng)工部等相關(guān)部門(mén)共同參與，定期與不定期、全面檢查與專(zhuān)項(xiàng)抽查等相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾，化解問(wèn)題。對(duì)惠農(nóng)項(xiàng)目資金中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題要嚴(yán)肅查處，確保工作的順利開(kāi)展。
    (二)財(cái)政支持再給力?？陀^來(lái)看，現(xiàn)在中省的所有項(xiàng)目政策，都需要縣上配套，對(duì)于我縣保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)的財(cái)政，時(shí)顯捉襟見(jiàn)肘，心有余而力不足。面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難，需要我們從保民生就是保穩(wěn)定、保發(fā)展、保全局的高度，對(duì)民生事業(yè)高看一眼，厚待一層。一要千方百計(jì)增加財(cái)力。進(jìn)一步加大向上級(jí)爭(zhēng)取財(cái)政轉(zhuǎn)移支付的爭(zhēng)取力度，繼續(xù)深入推進(jìn)工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略，不斷拓寬非稅收入領(lǐng)域，特別是全縣各級(jí)各部門(mén)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，提倡勤儉節(jié)約，開(kāi)源節(jié)流、增收節(jié)支，為以財(cái)促農(nóng)、以工哺農(nóng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二要傾注民生重點(diǎn)領(lǐng)域。隨著近幾年我縣教育、衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展，上學(xué)難、看病難基本得到解決，但是群眾對(duì)教育、醫(yī)療又提出了更高的要求。比如城區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源成為農(nóng)民進(jìn)城的重要吸引、由于我縣醫(yī)院條件有限，很多合療群眾要求轉(zhuǎn)院等。要進(jìn)一步堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，醫(yī)療重點(diǎn)發(fā)展的觀念，在財(cái)力資金上重點(diǎn)配套投入，全面提升我縣教育、醫(yī)療體系建設(shè)質(zhì)量和水平。三要正視困難形成合力。目前中省很多項(xiàng)目，只有兌付資金，沒(méi)有配套運(yùn)轉(zhuǎn)保障經(jīng)費(fèi)，給實(shí)際工作帶來(lái)很大困難，這次檢查調(diào)研在我縣新農(nóng)合、新農(nóng)保工作中比較突出，比如單靠縣級(jí)財(cái)政預(yù)算的人頭經(jīng)費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足新農(nóng)合宣傳籌資、培訓(xùn)指導(dǎo)、監(jiān)督稽查和檔案管理等費(fèi)用開(kāi)支，還需要不斷建立完善合理的財(cái)政保障供給機(jī)制。同時(shí)各鎮(zhèn)要加強(qiáng)對(duì)新農(nóng)合、新農(nóng)保工作的支持力度，沒(méi)有資金幫扶，要在組織上、人力上來(lái)彌補(bǔ)。
    (三)正視問(wèn)題再探索。在這次檢查調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)反映出的一些問(wèn)題，有些可以在縣級(jí)層面解決，有些問(wèn)題的根源在上級(jí)的制度設(shè)計(jì)，基層無(wú)力解決，比如城鄉(xiāng)低保的差異、農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼項(xiàng)目多總量小難以發(fā)揮效益等，需要對(duì)應(yīng)的相關(guān)部門(mén)把這些情況逐級(jí)向上反映，爭(zhēng)取上級(jí)在政策出臺(tái)中進(jìn)一步調(diào)整完善。對(duì)于農(nóng)民擔(dān)保難、貸款難的問(wèn)題，一方面要引導(dǎo)縣內(nèi)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念、調(diào)整服務(wù)觀念，立足我縣農(nóng)業(yè)大縣的縣情實(shí)際，真正做到情系三農(nóng)、扎根三農(nóng)，與三農(nóng)發(fā)展一榮俱榮、一損俱損;另一方面，要積極調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，逐步從農(nóng)戶(hù)單家獨(dú)戶(hù)經(jīng)營(yíng)向家庭農(nóng)場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)大戶(hù)、高效園區(qū)過(guò)渡，吸引工商資本、社會(huì)閑散資金向農(nóng)業(yè)投入，不斷拓寬農(nóng)業(yè)融資渠道。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇二
    為全面深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，“雙減”辦多措并舉，積極推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，讓教育溫潤(rùn)人心。
    虎林市教育局開(kāi)展聘請(qǐng)校外培訓(xùn)社會(huì)監(jiān)督員工作，全市25所學(xué)校共推薦73名校外培訓(xùn)社會(huì)監(jiān)督員（縣級(jí)），組建公眾監(jiān)督隊(duì)伍參與校外培訓(xùn)治理，達(dá)到多渠道多舉措的社會(huì)力量監(jiān)督，形成有利的“雙減”氛圍。
    5月11日，市教育局民辦室分別與衛(wèi)星學(xué)校、青山學(xué)校、寶東學(xué)校成立聯(lián)合檢查組對(duì)博業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、金蘋(píng)果幼兒園和育才幼兒園進(jìn)行了20xx年度檢查，工作人員現(xiàn)場(chǎng)踏查并查閱了相關(guān)資料，在年度檢查標(biāo)準(zhǔn)表上進(jìn)行打分。
    （一）5月6日接到群眾舉報(bào)線(xiàn)索，教育局民辦教育室與實(shí)驗(yàn)小學(xué)共3名工作人員到金元雅居2號(hào)樓3單元501室檢查，未發(fā)現(xiàn)補(bǔ)課行為。
    （二）5月8日市“雙減”辦與屬地學(xué)校工作人員到金元雅居排查違規(guī)補(bǔ)課情況，經(jīng)與小區(qū)居民了解，2號(hào)樓5單元501室疑似有補(bǔ)課行為，現(xiàn)場(chǎng)未敲開(kāi)門(mén)，未發(fā)現(xiàn)補(bǔ)課行為，工作人員將對(duì)該地點(diǎn)持續(xù)跟蹤檢查。
    （三）5月13日接到群眾舉報(bào)線(xiàn)索，20：00市“雙減”辦與屬地學(xué)校巡查教師共3人到質(zhì)量檢查樓1單元502（國(guó)稅局后身）檢查，沒(méi)有補(bǔ)課行為，是一個(gè)無(wú)證的托管機(jī)構(gòu)，已把其擾民情況轉(zhuǎn)發(fā)給市場(chǎng)局。
    （四）5月14日7點(diǎn)，市“雙減”辦與實(shí)驗(yàn)小學(xué)共4人到佳信小區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)2處疑似補(bǔ)習(xí)場(chǎng)所，工作人員對(duì)小區(qū)業(yè)主宣傳了“雙減”政策，對(duì)2名學(xué)生將聯(lián)系班主任做進(jìn)一步調(diào)查。
    做好“雙減”，構(gòu)建教育良好生態(tài)，是大事也是難事，并非一朝一夕就可以完成，但只要形成社會(huì)合力，政府“定制度”，學(xué)?！熬殐?nèi)功”，家長(zhǎng)“轉(zhuǎn)行為”，我們堅(jiān)信虎林教育一定會(huì)春風(fēng)化物、溫潤(rùn)人心！
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇三
    減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，事關(guān)少年兒童身心健康，事關(guān)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。xxx小學(xué)深入貫徹自治區(qū)、市、旗教育局關(guān)于“雙減”工作重要指示精神，堅(jiān)決扛起“雙減”工作責(zé)任，以促進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目標(biāo)，以強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”和“七個(gè)一”實(shí)施方案為抓手，持續(xù)推進(jìn)教育治理體系和管理能力現(xiàn)代化。
    在做好戴口罩、勤通風(fēng)、日檢測(cè)、常消毒等疫情防控安全保障的基礎(chǔ)上，學(xué)校為學(xué)生開(kāi)展課后托管服務(wù)。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校對(duì)課后托管服務(wù)的形式、內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)行了規(guī)定。
    “利用托管時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)的輔導(dǎo)，既能進(jìn)一步了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還能及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，調(diào)整、優(yōu)化教學(xué)?！苯處熩w純嫄說(shuō)。
    “在老師的輔導(dǎo)下，我在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。剩余部分在家20-30分鐘均可做完，有了更多的時(shí)間進(jìn)行閱讀、社會(huì)實(shí)踐和藝術(shù)才能的活動(dòng)?！睂W(xué)生李蕊彤說(shuō)。
    “以前在家寫(xiě)作業(yè)，有不會(huì)的題家長(zhǎng)也輔導(dǎo)不了，現(xiàn)在遇到問(wèn)題可以馬上向老師求助，我對(duì)學(xué)習(xí)更有信心了。”學(xué)生張書(shū)顏說(shuō)。
    “學(xué)校成立了“雙減”政策實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全體教師進(jìn)行“雙減政策專(zhuān)題培訓(xùn)，有利于全體教師理解政策、遵守政策、執(zhí)行政策。通過(guò)“名師獻(xiàn)課”、“青藍(lán)結(jié)對(duì)”、“層級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃”、“名師工作坊”、“常規(guī)教研”等活動(dòng)提高教師素養(yǎng)和備課、授課水平，在給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)做到提質(zhì)增效，每月定期開(kāi)展學(xué)生減負(fù)工作調(diào)查，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作業(yè)流量?！睆埓合几毙ｉL(zhǎng)說(shuō)，“雙減”政策的實(shí)施讓教師教的更加高效，學(xué)生學(xué)習(xí)得更加輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力得到了緩解，形成了融洽、和諧的師生關(guān)系。
    “雙減”政策后，書(shū)面作業(yè)減少了，學(xué)生放學(xué)后有了大量的時(shí)間，他們?cè)诟缮叮?BR>    “以前，放學(xué)后孩子要寫(xiě)作業(yè)?，F(xiàn)在，她的作業(yè)基本都能在學(xué)校完成。回家后，她可以支配的時(shí)間更多了。”劉女士說(shuō)，新學(xué)期，女兒徐暢苑有了更多的玩耍時(shí)間和休息時(shí)間。每天回家后，畫(huà)畫(huà)、閱讀，晚上9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)洗漱睡覺(jué)，第二天早晨7點(diǎn)就能起床，不再是以前的起床“困難戶(hù)”了。
    在保障學(xué)生的充足睡眠的前提下，學(xué)校為學(xué)生們制定了體育鍛煉、生活技能、科技實(shí)踐等成長(zhǎng)計(jì)劃，助力學(xué)生在德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
    今后，學(xué)校將繼續(xù)深入貫徹“雙減”政策，進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)體健趣雅、品格高尚的新時(shí)代少年。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇四
    為深入貫徹落實(shí)^v^中央辦公廳、^v^辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和省市縣關(guān)于“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”的批示精神，切實(shí)減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代接班人，自“雙減”工作開(kāi)始以來(lái)，學(xué)校先后召開(kāi)行政會(huì)、教職工代表會(huì)、校本教研會(huì)和黨員會(huì)議，各方征求落實(shí)“雙減”工作意見(jiàn)和建議，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，經(jīng)過(guò)不斷探索和努力，學(xué)?！半p減”工作成效顯著。
    學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員及班主任為組員的“雙減”工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要負(fù)責(zé)人親自抓，班子成員包級(jí)抓，班主任落實(shí)抓的思路，先后制定了《梁河九年制學(xué)校課后服務(wù)方案》《梁河九年制學(xué)校學(xué)生作業(yè)布置管理辦法》《梁河九年制學(xué)校學(xué)生作業(yè)公示制度》》《梁河九年制學(xué)生作業(yè)布置審批制度》，按照基礎(chǔ)作業(yè)、彈性作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，更大程度的解決了學(xué)生作業(yè)過(guò)重，作業(yè)重復(fù)，質(zhì)量不高的問(wèn)題。
    校本教研研討，去年12月份全縣基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議之后，學(xué)校召開(kāi)校本教研研討會(huì)，組織參會(huì)教師和學(xué)校年輕教師就學(xué)?！半p減”工作做了深入研討，為進(jìn)一步落實(shí)和推動(dòng)“雙減”工作統(tǒng)一了思想，明確了思路。
    不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)方式，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，3月份，學(xué)校舉行了中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽，參賽教師現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)了作業(yè)設(shè)計(jì)的理念，展示作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)，明確了我校作業(yè)設(shè)計(jì)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)校持續(xù)改革作業(yè)布置方式，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)積累了素材。
    學(xué)校依托課賽活動(dòng)和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，調(diào)研課堂教學(xué)實(shí)效，切實(shí)推動(dòng)把質(zhì)量落實(shí)在課堂上，減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)壓力，有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞。
    學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生到校時(shí)間的相關(guān)規(guī)定，實(shí)施冬春和夏秋雙作息時(shí)間，結(jié)合時(shí)間節(jié)點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整，保證學(xué)生的睡眠質(zhì)量，延長(zhǎng)放學(xué)時(shí)間，有效緩解家長(zhǎng)的焦慮，為5+2課后服務(wù)提供時(shí)間保障。
    學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和師資配備情況，嚴(yán)格執(zhí)行5+2課后服務(wù)活動(dòng)，按照“一靜一動(dòng)”的原則開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)，即，每天一節(jié)輔導(dǎo)課和一節(jié)活動(dòng)課，輔導(dǎo)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，針對(duì)學(xué)困生開(kāi)展個(gè)別服務(wù)，提升學(xué)業(yè)水平?；顒?dòng)課由社團(tuán)輔導(dǎo)教師開(kāi)展體育和藝術(shù)活動(dòng)，先后成立了體育活動(dòng)小組、美術(shù)活動(dòng)小組、閱讀小組、播音小組、棋弈小組、音樂(lè)舞蹈小組等多個(gè)活動(dòng)社團(tuán)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生興趣，激發(fā)了學(xué)生特長(zhǎng)，陶冶了學(xué)生情操，將學(xué)生從沉重的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，讓學(xué)生仰望星空，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有一技之長(zhǎng)。
    梁河九年制學(xué)校地處涇川南部偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便，留守兒童、單親家庭、特殊學(xué)生居多，為切實(shí)落實(shí)“五育并舉”育人方式，學(xué)校租賃大棚3座，購(gòu)買(mǎi)水泵、水管等設(shè)施，購(gòu)買(mǎi)菜苗，種植瓜果蔬菜15種，劃分片區(qū)，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生親自起壟、覆膜、種植、澆水、拔草等勞作，通過(guò)實(shí)踐勞動(dòng)，學(xué)生了解了大棚勞作技術(shù)，懂得一分耕耘一分收獲的道理，體會(huì)了勞動(dòng)的辛苦。
    “雙減”任重而道遠(yuǎn)，“雙減”永遠(yuǎn)在路上，梁河學(xué)校將以此為契機(jī)，強(qiáng)化內(nèi)部管理、深化教育教學(xué)改革，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，以立德樹(shù)人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任，努力辦人民滿(mǎn)意教育。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇五
    （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
    （2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。
    （3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。
    （4）培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)勤，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
    （5）培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
    ２、識(shí)字寫(xiě)字。
    （1）準(zhǔn)確認(rèn)讀374個(gè)生字。
    （2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字248個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正，寫(xiě)勻稱(chēng)。
    ３、漢語(yǔ)拼音。
    （1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)。
    （2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
    ４、口語(yǔ)交際。
    （1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容，能講述課文所寫(xiě)的故事。
    （2）能在看圖或觀察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾局意思完整，連貫的話(huà)。
    （3）能就所讀的內(nèi)容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到雨季完整，意思連貫。
    （4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方、口齒清楚，有禮貌。
    ５、閱讀。
    （1）繼續(xù)練習(xí)正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。
    （2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對(duì)課文中不理想的地方提出疑問(wèn)。
    （3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際、理解常用詞語(yǔ)的意思。
    （4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的請(qǐng)獎(jiǎng)，知道課文的大意。
    ６、習(xí)作。
    （1）留心周?chē)氖挛铮_(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。
    （2）能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白。
    （3）能使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)、初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇六
    為全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，__學(xué)校迅速成立學(xué)?！半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組，多次組織召開(kāi)教師會(huì)議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識(shí)，制定落實(shí)方案，并全過(guò)程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實(shí)。
    “雙減”政策想要真正見(jiàn)效，關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個(gè)教育教學(xué)的主陣地，將這塊主陣地做大做強(qiáng)。第一要“守住課堂”，深化教育評(píng)價(jià)改革，變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量，就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實(shí)減輕過(guò)重負(fù)擔(dān)，讓“雙減”真正落地。第三落實(shí)好“課后服務(wù)”，提升延時(shí)質(zhì)量。第四開(kāi)展豐富活動(dòng)，增強(qiáng)健康體魄。
    一、聚焦高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
    在課堂教學(xué)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?！叭顺砷L(zhǎng)”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。
    同時(shí)，積極組織交流活動(dòng)。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長(zhǎng)課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動(dòng)，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
    二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，健全管理機(jī)制。
    為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求，制定了《__學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《__學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
    “雙減”政策下對(duì)作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，要少而精，為此，學(xué)校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里?！叭帷狈謩e是：提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平?！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時(shí)間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
    學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量，學(xué)校組織開(kāi)展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng)，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問(wèn)題解決的高質(zhì)量作業(yè)來(lái)完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、遷移與運(yùn)用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”
    各科分層作業(yè)。
    除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè)，孩子們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，加深了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
    三、拓展服務(wù)渠道，提升延時(shí)質(zhì)量。
    為滿(mǎn)足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，學(xué)校面向?qū)W生開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇參加。
    首先，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行合理安排，組織學(xué)生開(kāi)展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動(dòng)，安排在崗教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)(不占用正常的教學(xué)時(shí)間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸，不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”)。
    其次，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)60多個(gè)社團(tuán)，每個(gè)學(xué)生都選擇了自己心儀的社團(tuán)。
    豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
    四、開(kāi)展豐富活動(dòng)，增強(qiáng)健康體魄。
    為保障學(xué)生休息權(quán)利，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時(shí)”活動(dòng)參與率達(dá)到100%，推動(dòng)健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開(kāi)展了跳繩比賽，分個(gè)人一分鐘跳繩比賽和班級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中，既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書(shū)簽之歌》彩綢舞，舞動(dòng)彩綢，綻放笑臉。
    五、下一步工作打算。
    1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率。
    2、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學(xué)效果。
    我們定將不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)守教育沃土，深耕細(xì)作，把“輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在變中確立新起點(diǎn)，在變中求得新進(jìn)步，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇七
    為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程建設(shè)，以學(xué)校工作為主線(xiàn)，以縣局教學(xué)工作大檢查為契機(jī)，將“集體備課，資源共享，目標(biāo)一致，方法靈活，張揚(yáng)個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
    以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的`研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng)，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評(píng)析報(bào)告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
    (一)總體要求。
    1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
    2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
    3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。
    4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
    6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
    7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。
    8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
    (二)常規(guī)要求。
    第一、備課。
    為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。
    (一)集體備課的時(shí)間和組織形式。
    1、集體備課的時(shí)間：每周1次(周一下午)，按單元(章、節(jié))進(jìn)行集體研究。
    2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持。
    (二)集體備課活動(dòng)要求。
    1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。
    2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn)，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。
    3、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達(dá)到“五統(tǒng)一”。
    (1)四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
    (2)六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
    (3)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
    (4)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
    (5)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
    (6)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測(cè)試。
    4、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊(cè)教材中的地位和作用，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識(shí)遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系；本單位(章、節(jié))的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好單元測(cè)試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評(píng)價(jià)工作。
    5、集體備課的實(shí)施程序：
    (1)按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。
    (2)主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。
    (3)任課教師根據(jù)集體備課的意見(jiàn)，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改，制定既要有共性，又要有個(gè)性的教案。
    第二、上課。
    嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收；注意語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。
    注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別分明。
    第三、作業(yè)。
    高一高二練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語(yǔ)文課后練習(xí)。高三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主，適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以高考相關(guān)的練習(xí)。
    第四、作文訓(xùn)練。
    高一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)復(fù)雜記敘文，高二逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話(huà)題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。高三年級(jí)面對(duì)的是高考，作文訓(xùn)練盡量一周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。
    第五、聽(tīng)課。
    全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次，備課組長(zhǎng)不少于12次，教研組長(zhǎng)不少于15次，每月初或每月末檢查。
    年級(jí)組內(nèi)聽(tīng)課的原則：聽(tīng)完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽(tīng)一個(gè)老師的課，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。
    第六、檢測(cè)命題。
    以備課組長(zhǎng)為中心，由備課組長(zhǎng)成立命題小組，一般為兩人。命題小組成員必須研究教學(xué)大綱和考試大綱，務(wù)必在短時(shí)間內(nèi)，讓自己的命題思想、過(guò)程成熟起來(lái)。
    命題規(guī)范：合乎教學(xué)大綱的階段性目標(biāo)，不超綱，以教材為本，適當(dāng)拓展，難度系數(shù)一般在0.55~0.65之間，否定“偏、難、怪”。傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型的比例為8：2。原創(chuàng)題保證70%，并配置詳細(xì)的答案解說(shuō)。
    命題錯(cuò)誤分為三類(lèi)：一是知識(shí)性錯(cuò)誤，二是適應(yīng)性錯(cuò)誤(于大綱、考綱、學(xué)情之間的適應(yīng)性)，三是校對(duì)性錯(cuò)誤。命題錯(cuò)誤達(dá)到滿(mǎn)分的20%，算“命題失誤”。
    第七、輔導(dǎo)。
    各教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，各年級(jí)可以成立語(yǔ)文學(xué)科的活動(dòng)小組；要善于培養(yǎng)差生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有個(gè)人風(fēng)格的語(yǔ)文教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。
    第八、教學(xué)進(jìn)度與教材使用。
    本學(xué)期起，初一、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，單周用一節(jié)課時(shí)閱讀“語(yǔ)文讀本”，雙周用一節(jié)課時(shí)自主性閱讀(在閱覽室或教室進(jìn)行)。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)必須嚴(yán)格依照教材編排的體例，落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn)，不得提前結(jié)束課程。初三年級(jí)要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在中考中考出好的成績(jī)。
    (一)重點(diǎn)工作(中心工作)。
    1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
    2.進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語(yǔ)文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識(shí)。
    3.繼續(xù)堅(jiān)持初二和初三兩個(gè)年級(jí)的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實(shí)效性。
    4.加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自身培養(yǎng)。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇八
    9月1日，x市發(fā)布《x市進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》，為充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，切實(shí)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，根據(jù)國(guó)家和省“雙減”工作部署和要求，結(jié)合x(chóng)市市實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。
    20xx年，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)；課后服務(wù)覆蓋率達(dá)到100%，學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出、家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)得到有效減輕。
    20xx年，進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育階段營(yíng)利性學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象基本消除；作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升，持續(xù)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出、家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)。
    20xx年，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理取得顯著成效，具有x市特色的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理體系初步形成；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升，學(xué)校課后服務(wù)能夠滿(mǎn)足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園；人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。
    （一）提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
    1．嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。教育部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，并嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，落實(shí)小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)，義務(wù)教育學(xué)校要做到按課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)教盡教，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校不得隨意增減課時(shí)，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)難度。
    2．努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化教育教學(xué)與生產(chǎn)生活、社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)考試管理，改進(jìn)考試方法，降低考試壓力，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)傾向。
    3．加強(qiáng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。以新時(shí)代城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體（簡(jiǎn)稱(chēng)教共體）建設(shè)為主抓手，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉，縮小城鄉(xiāng)教育差距。20xx年新增融合型、共建型城鄉(xiāng)教共體學(xué)校（校區(qū)）175家，教共體覆蓋所有鄉(xiāng)村學(xué)校和60%的鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校；到20xx年實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教共體全覆蓋。
    4．實(shí)施公辦初中提質(zhì)強(qiáng)校行動(dòng)。通過(guò)辦學(xué)條件提升、新名校集團(tuán)化、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)、高水平校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、課程改革深化、教科研工作促進(jìn)、教育信息化建設(shè)、特色項(xiàng)目培育等八大行動(dòng)措施，實(shí)現(xiàn)全市公辦初中辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，更好滿(mǎn)足市民對(duì)優(yōu)質(zhì)初中教育資源的需求。
    5．深化高中招生改革。規(guī)范高中招生秩序，全面實(shí)施普通高中屬地招生、公民同招，杜絕違規(guī)招生；落實(shí)優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，促進(jìn)初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
    （二）提高作業(yè)管理質(zhì)量。
    1．強(qiáng)化作業(yè)等“五項(xiàng)管理”。推進(jìn)全市所有中小學(xué)校落實(shí)教育部和省市關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”）各項(xiàng)要求，列入年度教育督導(dǎo)的重點(diǎn)工程和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)，確保全面落地見(jiàn)效。扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐”（簡(jiǎn)稱(chēng)“三減三增”）為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。
    2．嚴(yán)格控制作業(yè)總量。明確各年級(jí)作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)盡量減少書(shū)面作業(yè)量，完成時(shí)間最多不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘；學(xué)校不得布置機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。
    3．提高作業(yè)布置質(zhì)量。各校要完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)年級(jí)學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌；要將作業(yè)設(shè)計(jì)和難度控制納入學(xué)校教研體系，鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。教師要認(rèn)真落實(shí)作業(yè)批改、反饋、講評(píng)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改、檢查作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
    （三）提高課后服務(wù)水平。
    1．落實(shí)課后服務(wù)全覆蓋。全面推行以放學(xué)后托管、初中生晚自習(xí)、免費(fèi)在線(xiàn)學(xué)習(xí)、暑期托管等為重點(diǎn)的課后服務(wù)，確保全市所有義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，有需要的學(xué)生全覆蓋，并積極引導(dǎo)學(xué)生自愿參加學(xué)校課后服務(wù)。各地各校要落實(shí)主體責(zé)任，制定“一校一案”，20xx學(xué)年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)后，推行放學(xué)后托管“5+2”模式，即每周5天開(kāi)展，每天至少開(kāi)展2小時(shí)；對(duì)有特殊需要的學(xué)生，提供延時(shí)托管服務(wù)；基于學(xué)校自主、學(xué)生自愿前提，因地制宜開(kāi)設(shè)初中學(xué)校晚自習(xí)服務(wù)。
    2．全面提高課后服務(wù)質(zhì)量。教師要指導(dǎo)參加課后服務(wù)的小學(xué)生在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，并積極為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、實(shí)踐等活動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提升課后服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性，努力滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。
    3．強(qiáng)化學(xué)校課后服務(wù)保障。加強(qiáng)部門(mén)協(xié)同，完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，確保課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)籌措到位，并主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。要充分利用社會(huì)資源，發(fā)揮好少年宮等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用。
    4．做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線(xiàn)上學(xué)習(xí)服務(wù)。利用國(guó)家、省、市和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專(zhuān)題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。組織學(xué)校積極參與省教育廳推出的以課程服務(wù)為主的“四點(diǎn)半課堂”和以答疑解惑為主的“問(wèn)學(xué)名師”服務(wù)。
    （四）從嚴(yán)治理和規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    1．全面摸清培訓(xùn)機(jī)構(gòu)底數(shù)。在原有工作基礎(chǔ)上，結(jié)合省要求，繼續(xù)深入開(kāi)展全面排查，完善包括學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費(fèi)等方面情況和信息，建立基礎(chǔ)工作臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)與相關(guān)部門(mén)信息共享。
    2．堅(jiān)持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生和普通高中學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教育、文化和旅游、體育、人社、科技等相關(guān)行業(yè)主管部門(mén)分別對(duì)學(xué)科類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、職業(yè)技能類(lèi)、科技類(lèi)等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施歸口管理，根據(jù)類(lèi)別屬性制定標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置條件，嚴(yán)格審批。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開(kāi)展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    3．嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)時(shí)間。學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)；線(xiàn)上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力，每課時(shí)不超過(guò)30分鐘，課程間隔不少于10分鐘；控制培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間，線(xiàn)下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30，線(xiàn)上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21：00，不得留課后作業(yè)。
    4．加快推進(jìn)轉(zhuǎn)登工作。根據(jù)省統(tǒng)一要求和部署，同時(shí)結(jié)合x(chóng)市實(shí)際，加快推進(jìn)現(xiàn)有學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。按照國(guó)家、省相關(guān)政策具體要求，制定轉(zhuǎn)登工作時(shí)間表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
    5．加強(qiáng)培訓(xùn)廣告管控。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得利用主流媒體、新媒體、公共場(chǎng)所、居民區(qū)各類(lèi)廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等刊登、播發(fā)校外培訓(xùn)廣告；不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開(kāi)展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車(chē)等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)廣告的管控力度，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長(zhǎng)焦慮的校外培訓(xùn)違法廣告行為。
    6．嚴(yán)禁超綱超前教學(xué)。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，嚴(yán)禁超綱超標(biāo)超前培訓(xùn)及與招生入學(xué)掛鉤的'行為；嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開(kāi)展線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)（含外語(yǔ)）培訓(xùn)；開(kāi)展學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容、班次、招生對(duì)象、進(jìn)度、上課時(shí)間等，要向所在地縣級(jí)教育部門(mén)備案并通過(guò)“安心培訓(xùn)”向社會(huì)公布；嚴(yán)禁提供境外教育課程；培訓(xùn)班次必須與招生對(duì)象所處年級(jí)相匹配，培訓(xùn)進(jìn)度不得超過(guò)所在區(qū)、縣（市）中小學(xué)同期進(jìn)度；嚴(yán)禁組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類(lèi)等級(jí)考試、競(jìng)賽及進(jìn)行排名；嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接、小初銜接、初高銜接等名義提前教授學(xué)習(xí)內(nèi)容；不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法。
    7．嚴(yán)格師資和教材管理。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師；從事學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所顯著位置及“安心培訓(xùn)”平臺(tái)及時(shí)公布信息。不得聘任在職教師。聘用外籍人員須符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁聘請(qǐng)?jiān)诰惩獾耐饧藛T開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和教育行為必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，嚴(yán)把教材使用關(guān)、教師講授關(guān)，使用規(guī)范教材與資料。
    8．強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管。根據(jù)市場(chǎng)需求、培訓(xùn)成本等因素確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，向社會(huì)公示、接受監(jiān)督。不得在公示的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)外收取其他費(fèi)用，不得以格式合同形式加重消費(fèi)者責(zé)任或減輕經(jīng)營(yíng)者責(zé)任，不得以任何名義向培訓(xùn)對(duì)象攤派費(fèi)用或強(qiáng)行集資。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理的規(guī)定，收費(fèi)時(shí)段與教學(xué)安排應(yīng)協(xié)調(diào)一致，不得一次性收取或通過(guò)拆分合同等形式變相收取時(shí)間跨度超過(guò)3個(gè)月的費(fèi)用。培訓(xùn)費(fèi)一般應(yīng)于臨近培訓(xùn)課程開(kāi)班前收取，不應(yīng)過(guò)早提前收取。預(yù)收學(xué)費(fèi)應(yīng)開(kāi)具國(guó)家規(guī)定的票據(jù)，須全部打入培訓(xùn)費(fèi)資金專(zhuān)戶(hù)，并與開(kāi)戶(hù)行簽訂監(jiān)管協(xié)議，培訓(xùn)費(fèi)資金專(zhuān)戶(hù)相關(guān)信息依法依規(guī)予以公開(kāi)，形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機(jī)制。規(guī)范使用教育部、市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同》。
    9．建設(shè)完善“安心培訓(xùn)”數(shù)字化監(jiān)管平臺(tái)。以數(shù)字化改革為牽引，依托城市大腦，繼續(xù)推進(jìn)“安心培訓(xùn)”應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)，拓展應(yīng)用與監(jiān)管功能模塊，構(gòu)建“準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理智慧監(jiān)管平臺(tái)，提升全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平，并及時(shí)與“浙里培訓(xùn)”監(jiān)管平臺(tái)進(jìn)行對(duì)接。
    （一）加強(qiáng)系統(tǒng)部署。各地黨委和政府要將“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，結(jié)合本地實(shí)際，制定工作方案，細(xì)化工作措施，聚焦重要任務(wù)、重大問(wèn)題和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)加強(qiáng)謀劃部署，確?！半p減”政策平穩(wěn)有序落地。
    （二）加強(qiáng)部門(mén)協(xié)同。健全多部門(mén)協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度，成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門(mén)責(zé)任清單，明確部門(mén)工作職責(zé)。充分利用“大綜合一體化”綜合行政執(zhí)法改革契機(jī)，切實(shí)發(fā)揮各部門(mén)執(zhí)法檢查作用，加大聯(lián)合執(zhí)法檢查力度，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)行為。
    （三）加強(qiáng)督查和宣傳引導(dǎo)。各地要設(shè)立舉報(bào)電話(huà)和信箱，暢通投訴舉報(bào)渠道。各地要及時(shí)總結(jié)宣傳和推廣“雙減”工作典型經(jīng)驗(yàn)和做法。新聞媒體要堅(jiān)持輿論導(dǎo)向，為治理行動(dòng)營(yíng)造良好氛圍。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇九
    近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)了《湖南省減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》，并發(fā)出通知，要求各地各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
    《湖南省減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》全文如下。
    為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神，做好我省減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下稱(chēng)“雙減”)工作，全面提升學(xué)校育人水平，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
    堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著眼建設(shè)湖南高質(zhì)量教育體系，全面落實(shí)中央“雙減”工作部署，堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，堅(jiān)持依法依規(guī)、標(biāo)本兼治，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理，完善校內(nèi)外協(xié)同育人格局，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。用1年時(shí)間，義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)得到有效管控，義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全面覆蓋，規(guī)范線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作任務(wù)如期完成，學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕。到2024年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿(mǎn)足學(xué)生需要，校外培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。
    1.健全作業(yè)管理機(jī)制。各學(xué)校完善作業(yè)管理辦法，將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌管理，合理確定各學(xué)科、各年級(jí)作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，確保作業(yè)總量合理。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。學(xué)校和教師要按照“一科一輔”原則規(guī)范使用教輔材料，不得擅自增加或推薦教輔材料。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，制定家庭作業(yè)管理細(xì)則，接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。
    2.全面壓減作業(yè)總量。各學(xué)校嚴(yán)格控制日作業(yè)總量和時(shí)間，小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，每周至少安排一天無(wú)書(shū)面家庭作業(yè);初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日要控制書(shū)面作業(yè)總量，清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日不布置書(shū)面家庭作業(yè)。通過(guò)控制作業(yè)總量，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10個(gè)小時(shí)、初中生達(dá)到9個(gè)小時(shí)。
    3.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教研組、備課組要對(duì)布置的作業(yè)難度、精準(zhǔn)度以及完成作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)，確保作業(yè)難度不超國(guó)家課程課標(biāo)要求。
    4.加強(qiáng)課程作業(yè)指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)，堅(jiān)持作業(yè)全批全改、及時(shí)反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。有條件的地方，鼓勵(lì)老師科學(xué)利用信息技術(shù)手段對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析診斷。
    5.科學(xué)利用課余時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)開(kāi)展各類(lèi)體育和藝術(shù)課外活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、家庭勞動(dòng)。推進(jìn)研學(xué)實(shí)踐教育，豐富青少年課余文化生活。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防和解決網(wǎng)絡(luò)沉迷。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。
    1.保證課后服務(wù)時(shí)間。學(xué)校課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間要與學(xué)生所乘坐的校車(chē)、公交車(chē)、客運(yùn)班車(chē)等運(yùn)營(yíng)時(shí)間相協(xié)調(diào)。初中學(xué)校工作日晚上可開(kāi)設(shè)自習(xí)班。對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)校統(tǒng)籌實(shí)行教師彈性上下班制、調(diào)休等措施。
    2.提高課后服務(wù)質(zhì)量。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提供不同類(lèi)型課后服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容。統(tǒng)籌安排課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
    3.拓展課后服務(wù)渠道。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可以聘請(qǐng)退休教師、退役運(yùn)動(dòng)員、志愿者，以及藝術(shù)團(tuán)、歌舞劇院演員等具備資質(zhì)的社會(huì)專(zhuān)業(yè)人士提供課后服務(wù)，還可以組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師、卓越教師到師資力量薄弱的學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為，直至撤銷(xiāo)教師資格。充分利用圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館、科技館、科普基地、非遺館、少年宮、青少年活動(dòng)中心等社會(huì)資源開(kāi)展學(xué)生校外活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放。在充分挖潛的前提下，如課后服務(wù)仍不能滿(mǎn)足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)非學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，具體由市、縣兩級(jí)教育部門(mén)嚴(yán)格把關(guān)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求組織遴選，供學(xué)校選擇使用，并建立評(píng)估退出機(jī)制。
    4.做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線(xiàn)上學(xué)習(xí)服務(wù)。征集、開(kāi)發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上教育教學(xué)資源，通過(guò)“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂和湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專(zhuān)題資源和學(xué)科資源。發(fā)揮名校網(wǎng)絡(luò)課堂、名師網(wǎng)絡(luò)工作室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等作用，組織優(yōu)秀教師向?qū)W生開(kāi)展免費(fèi)在線(xiàn)互動(dòng)交流答疑。對(duì)使用評(píng)價(jià)好的線(xiàn)上教育教學(xué)資源提供者以適當(dāng)方式予以表?yè)P(yáng)，可作為教學(xué)成果評(píng)定、支教經(jīng)歷認(rèn)定、職稱(chēng)評(píng)聘和評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面的重要依據(jù)。
    1.從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)。各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含校外線(xiàn)下、線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，下同)。對(duì)現(xiàn)有面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記，符合條件的，在2021年12月31日前統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，原營(yíng)利性機(jī)構(gòu)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照注銷(xiāo)登記;對(duì)辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、辦學(xué)資質(zhì)不健全的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)責(zé)令限期整改，不具備整改條件或整改后仍不符合條件的，不得再發(fā)放辦學(xué)許可證，并辦理變更或注銷(xiāo)登記。對(duì)已經(jīng)備案的線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，改為審批制，按照線(xiàn)上培訓(xùn)相關(guān)要求，參照線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，重新辦理審批手續(xù)。未通過(guò)審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證(icp)。各地各有關(guān)部門(mén)要從嚴(yán)把關(guān)，逐步解決學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)多過(guò)濫問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展。對(duì)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各市州要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類(lèi)別，明確相應(yīng)主管部門(mén)，分類(lèi)制定設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、明確準(zhǔn)入方式、嚴(yán)格審批。
    2.加強(qiáng)收費(fèi)監(jiān)管。堅(jiān)持校外培訓(xùn)公益屬性，各地要將義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)收費(fèi)納入政府指導(dǎo)價(jià)管理，科學(xué)合理制定計(jì)價(jià)辦法和收費(fèi)管理辦法，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決遏制過(guò)高收費(fèi)和過(guò)度逐利行為。全面推行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金專(zhuān)戶(hù)備案和監(jiān)管制度，建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管平臺(tái)，對(duì)資金專(zhuān)戶(hù)進(jìn)行統(tǒng)一管理。各地教育部門(mén)要會(huì)同人民銀行、銀保監(jiān)等金融監(jiān)管部門(mén)，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管，通過(guò)資金滾動(dòng)撥付、第三方托管、風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備金、賬戶(hù)最低余額等方式，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管控，防止“退費(fèi)難”“卷錢(qián)跑路”等問(wèn)題發(fā)生。全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》，鼓勵(lì)實(shí)施“先培訓(xùn)后收費(fèi)”“一課一消”收費(fèi)模式。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管。
    3.規(guī)范培訓(xùn)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)，義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得銷(xiāo)售周末、寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日的課程、課時(shí)包。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線(xiàn)下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30，線(xiàn)上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21點(diǎn)。
    4.規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。嚴(yán)格落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，各地教育部門(mén)要對(duì)所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)班的名稱(chēng)、培訓(xùn)內(nèi)容、招生對(duì)象、進(jìn)度安排、上課時(shí)間等進(jìn)行備案審核，備案審核通過(guò)并向社會(huì)公示后方可開(kāi)班。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。
    5.規(guī)范舉辦者資質(zhì)和資金來(lái)源。嚴(yán)格落實(shí)中央有關(guān)要求，學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資;上市公司不得通過(guò)股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得購(gòu)買(mǎi)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資不得控股或參股學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的，要進(jìn)行清理整治。
    6.嚴(yán)控廣告宣傳。省直有關(guān)部門(mén)、各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)校外培訓(xùn)廣告管理，確保省內(nèi)各主流媒體、新媒體、公共場(chǎng)所、居民區(qū)各類(lèi)廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開(kāi)展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車(chē)等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。各地要開(kāi)展校外培訓(xùn)廣告清理整頓，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、誘導(dǎo)學(xué)員消費(fèi)、制造家長(zhǎng)焦慮等校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得對(duì)外公開(kāi)宣傳學(xué)員等級(jí)證書(shū)、分?jǐn)?shù)排名以及學(xué)校錄取人數(shù)。
    7.查處違規(guī)培訓(xùn)服務(wù)行為。各地要進(jìn)一步健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常態(tài)化排查和聯(lián)動(dòng)執(zhí)法機(jī)制，開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)行為專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，依法依規(guī)查處管理混亂、虛假宣傳、行業(yè)壟斷、借機(jī)斂財(cái)、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)、挖搶學(xué)校教師、聘用無(wú)資質(zhì)人員從事學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)、聘請(qǐng)?jiān)诰惩獾耐饧藛T開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)、泄露個(gè)人信息、與學(xué)校勾連牟利等違法違規(guī)問(wèn)題。各地教育、市場(chǎng)監(jiān)管、人力資源社會(huì)保障、民政等部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，明確責(zé)任分工，采取“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”等監(jiān)管方式開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法，依法依規(guī)對(duì)未經(jīng)教育部門(mén)許可擅自面向中小學(xué)生開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)予以堅(jiān)決打擊，列入黑名單，將黑名單信息納入信用信息共享平臺(tái)，按有關(guān)規(guī)定實(shí)施聯(lián)合懲戒。要采取針對(duì)性措施，防止通過(guò)“一對(duì)一”“一對(duì)多”家教等形式變相違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)。
    1.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校對(duì)口幫扶力度，深入推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革。促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。落實(shí)校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距。
    2.加強(qiáng)課堂教學(xué)與考試管理。教育部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié);堅(jiān)持和完善集體備課制度，認(rèn)真制定教案。小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級(jí)從不同學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴(yán)禁超課標(biāo)超教學(xué)進(jìn)度命題。學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，不得進(jìn)行考試排名。
    3.全面深化課程改革。加強(qiáng)課程建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校課程體系，加強(qiáng)學(xué)科課程之間的聯(lián)系和整合。健全課程管理機(jī)制，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度;注重做好幼小銜接，小學(xué)一年級(jí)設(shè)置過(guò)渡性活動(dòng)課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃執(zhí)行以及教學(xué)用書(shū)使用的管理。嚴(yán)禁用地方課程、校本課程取代國(guó)家課程，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)教育部門(mén)審查的教學(xué)用書(shū)、教輔材料、專(zhuān)題讀本等書(shū)本資料，不得使用境外教材。
    4.深化高中招生考試改革。積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的'高中階段學(xué)校招生錄取模式，不斷深化高中招生考試方式改革，堅(jiān)持德智體美勞全面評(píng)價(jià)，依據(jù)不同科目特點(diǎn)，完善考試和成績(jī)呈現(xiàn)形式。堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)作為初中學(xué)業(yè)水平考試命題依據(jù)，防止偏題、怪題、超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于50%并逐步提高，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競(jìng)爭(zhēng)。
    5.納入質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。各級(jí)黨委和政府要樹(shù)立正確政績(jī)觀，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校和教師，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，將“雙減”工作成效等情況作為地方政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)和縣域、學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
    1.建立健全課后服務(wù)保障體系。根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師。省政府制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，各市州結(jié)合實(shí)際完善政策措施。有關(guān)部門(mén)在核定績(jī)效工資總量時(shí)，應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素，把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為增量納入績(jī)效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績(jī)效工資總量的基數(shù)。學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)(嚴(yán)禁通過(guò)家委會(huì)等名義代收)等方式籌措到位，所收取費(fèi)用實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”管理，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于向參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員發(fā)放補(bǔ)助、保障課后服務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)等專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)支。各地要督促學(xué)校健全課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算財(cái)務(wù)管理，自覺(jué)接受財(cái)政、審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察等的監(jiān)督檢查，確保資金使用安全。
    2.促進(jìn)家校社協(xié)同。進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門(mén)要會(huì)同婦聯(lián)等部門(mén)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校或網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)，推動(dòng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立定期家訪制度，完善家長(zhǎng)培訓(xùn)體系，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀、成才觀，努力形成減負(fù)共識(shí)，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。
    1.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。各市州、縣市區(qū)黨委和政府要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入本級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)工作，結(jié)合本地實(shí)際，細(xì)化完善措施，確?！半p減”工作落地見(jiàn)效。學(xué)校黨組織要認(rèn)真做好教師思想工作，為推進(jìn)“雙減”工作凝聚共識(shí)和力量。
    2.建立工作機(jī)制。在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立省級(jí)“雙減”工作專(zhuān)門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制，集中組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)。省教育廳設(shè)立協(xié)調(diào)機(jī)制專(zhuān)門(mén)工作機(jī)構(gòu)，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)各地工作指導(dǎo)。各市州、縣市區(qū)參照建立完善相應(yīng)協(xié)調(diào)機(jī)制和專(zhuān)門(mén)工作機(jī)構(gòu)，按照“雙減”工作目標(biāo)，明確專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)路線(xiàn)圖、時(shí)間表和責(zé)任人，穩(wěn)步推進(jìn)相關(guān)工作。
    3.明確部門(mén)工作責(zé)任。教育部門(mén)要抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)各地“雙減”工作指導(dǎo)。宣傳、網(wǎng)信部門(mén)要加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，網(wǎng)信部門(mén)要配合教育、通信管理部門(mén)做好線(xiàn)上校外培訓(xùn)監(jiān)管工作;機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要及時(shí)為中小學(xué)校補(bǔ)齊補(bǔ)足教師編制;發(fā)展改革部門(mén)要會(huì)同財(cái)政、教育等部門(mén)制定學(xué)校課后服務(wù)性或代收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)同教育等部門(mén)制定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)指導(dǎo)政策;財(cái)政部門(mén)要加強(qiáng)學(xué)校課后服務(wù)等經(jīng)費(fèi)保障;人力資源社會(huì)保障部門(mén)要做好教師績(jī)效工資核定有關(guān)工作;民政部門(mén)要做好非營(yíng)利性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記工作;市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)要做好非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記工作和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)、廣告、反壟斷等方面監(jiān)管工作，加大執(zhí)法檢查力度，會(huì)同教育部門(mén)依法依規(guī)嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為;政法部門(mén)要做好相關(guān)維護(hù)和諧穩(wěn)定工作;公安部門(mén)要依法加強(qiáng)治安管理，聯(lián)動(dòng)開(kāi)展情報(bào)信息搜集研判和預(yù)警預(yù)防，做好相關(guān)涉穩(wěn)事件應(yīng)急處置工作;人民銀行、銀保監(jiān)、證監(jiān)部門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)銀行等機(jī)構(gòu)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)管控工作，清理整頓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資、上市等行為;其他相關(guān)部門(mén)按照各自職責(zé)負(fù)起責(zé)任、抓好落實(shí)。
    4.強(qiáng)化督促檢查和風(fēng)險(xiǎn)防控。堅(jiān)持以“四不兩直”方式深入各地督查，將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專(zhuān)項(xiàng)整治和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。各級(jí)教育部門(mén)設(shè)立舉報(bào)平臺(tái)和專(zhuān)門(mén)舉報(bào)電話(huà)，暢通群眾監(jiān)督舉報(bào)途徑，對(duì)舉報(bào)所反映的情況和問(wèn)題，轉(zhuǎn)有關(guān)部門(mén)或地方及時(shí)查處。建立責(zé)任追究機(jī)制，對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的地方、部門(mén)、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究問(wèn)責(zé)。同時(shí)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控，做好風(fēng)險(xiǎn)研判并制定防控預(yù)案，妥善處置輿情、信訪投訴及各類(lèi)矛盾問(wèn)題。
    5.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。統(tǒng)籌加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和政策解讀，圍繞重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)布信息，穩(wěn)妥回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，正確引導(dǎo)社會(huì)預(yù)期，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。認(rèn)真做好“雙減”工作階段驗(yàn)收、鞏固成果、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)等工作，推動(dòng)各地“雙減”工作常態(tài)化、制度化。
    各地在做好義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”工作的同時(shí)，還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學(xué)齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作，不得開(kāi)展面向?qū)W齡前兒童的線(xiàn)上培訓(xùn)，嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開(kāi)展線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)(含外語(yǔ))培訓(xùn)。對(duì)面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，參照中央和我省關(guān)于“雙減”工作規(guī)定執(zhí)行。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇十
    作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。
    確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
    根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
    要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
    教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。
    教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。
    嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
    教師合理安排作業(yè)，杜絕校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可趁之機(jī)。
    完善作業(yè)管理細(xì)則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示。切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過(guò)程管理，每學(xué)期初對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。
    把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇十一
    “雙減”工作實(shí)施以來(lái)，為切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，建堂中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。
    1.把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。
    2.嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，班級(jí)黑板上貼有作業(yè)公示表，由每天任課教師完成填寫(xiě)，由全體師生共同監(jiān)督。
    3.創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
    4.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。教師根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
    5.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，讓學(xué)生在校內(nèi)能完成大部分書(shū)面作業(yè)。
    6.認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。
    7.不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇十二
    2021年12月中旬起，福建省教育廳部署各地全面開(kāi)展“雙減”工作縣級(jí)自查、市級(jí)抽查。在此基礎(chǔ)上，福建省教育廳會(huì)同該省發(fā)改委、省民政廳、省市場(chǎng)監(jiān)督局等相關(guān)廳局聯(lián)合開(kāi)展“雙減”工作省級(jí)重點(diǎn)督查。
    福建省委教育工委、省教育廳一級(jí)巡視員李迅，二級(jí)巡視員葉靈分別帶隊(duì)深入部分縣（市、區(qū)），通過(guò)聽(tīng)取情況匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)查看、座談訪問(wèn)、隨機(jī)抽查、明察暗訪等方式進(jìn)行重點(diǎn)督查。
    從總體上看，相關(guān)縣（市、區(qū)）均建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，出臺(tái)作業(yè)管理辦法，作業(yè)時(shí)間控制基本達(dá)標(biāo)；課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，能夠初步滿(mǎn)足學(xué)生需要。
    義務(wù)教育階段線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大幅度壓減，“營(yíng)轉(zhuǎn)非”“備改審”、預(yù)收費(fèi)監(jiān)管工作等重點(diǎn)工作基本完成，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為漸趨規(guī)范，學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕。
    主要做法。
    領(lǐng)導(dǎo)高度重視，注重高位謀劃推進(jìn)。相關(guān)設(shè)區(qū)市黨委、政府多次聽(tīng)取“雙減”工作匯報(bào)，市政府分管領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)赴縣（市、區(qū)）、學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)研指導(dǎo)，各縣（市、區(qū)）將“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程。
    校內(nèi)改革優(yōu)化，注重減負(fù)提質(zhì)增效。各地強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，擴(kuò)展課后服務(wù)內(nèi)容，優(yōu)化課后服務(wù)形式，確保減負(fù)不減質(zhì)量。
    校外從嚴(yán)治理，注重減輕培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。全面停止審批新的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)存量大大壓減；積極推進(jìn)“營(yíng)轉(zhuǎn)非”和預(yù)收費(fèi)監(jiān)管工作；建立健全日常監(jiān)管機(jī)制，強(qiáng)化治理力度。
    持續(xù)督導(dǎo)檢查，注重提升落實(shí)成效。將“雙減”工作列入教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”，加大督導(dǎo)力度，督促推進(jìn)“雙減”各項(xiàng)措施落地見(jiàn)效。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)與相關(guān)職能部門(mén)密切配合、通力協(xié)作，責(zé)任督學(xué)認(rèn)真履職，形成督查監(jiān)管合力。
    正面宣傳引導(dǎo)，注重營(yíng)造社會(huì)氛圍。加大宣傳力度，依托“雙減”工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)“雙減”工作進(jìn)行宣傳。積極挖掘、提煉、推廣“雙減”典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單，公布多批違法查處案例，營(yíng)造濃厚氛圍。
    特色亮點(diǎn)。
    加強(qiáng)作業(yè)管理。相關(guān)設(shè)區(qū)市均出臺(tái)作業(yè)管理制度、作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的指導(dǎo)意見(jiàn)，規(guī)范作業(yè)管理，確保作業(yè)提質(zhì)減量。泉州市豐澤區(qū)出臺(tái)《關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案（試行）的通知》，推出23項(xiàng)措施，明確了20項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目清單和28項(xiàng)負(fù)面清單。石獅制定出臺(tái)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)等文件，實(shí)行“2+n”教學(xué)視導(dǎo)，推進(jìn)作業(yè)規(guī)范管理。
    強(qiáng)化課后服務(wù)管理。泉州市豐澤區(qū)投入250萬(wàn)元把課后服務(wù)列入2021年區(qū)政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，推出各類(lèi)獨(dú)具特色的校內(nèi)課后服務(wù)。石獅實(shí)行“2+n”的課后服務(wù)模式，開(kāi)設(shè)演講、棋類(lèi)、書(shū)法等拓展性課程110余門(mén)，涵蓋科技、文體、藝術(shù)、語(yǔ)言等多個(gè)領(lǐng)域。南平市建陽(yáng)區(qū)采取“1+n”教育共同體、三明市三元區(qū)建立“分類(lèi)+組團(tuán)”總校共同體模式，城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校緊密共育，精細(xì)管理作業(yè)各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“控量增質(zhì)”目標(biāo)。三明市沙縣區(qū)實(shí)行中小學(xué)作業(yè)公示制度，沙縣區(qū)第三中學(xué)實(shí)施“自助餐”式校本作業(yè)，每個(gè)月舉辦一次以“減負(fù)增質(zhì)、秀我風(fēng)采”為主題的學(xué)生特色作業(yè)展。
    規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。福州市出臺(tái)了《關(guān)于開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合執(zhí)法檢查專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通知》，進(jìn)一步加大行政執(zhí)法力度；三明市三元區(qū)創(chuàng)新工作制度整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過(guò)建立集體學(xué)習(xí)制度、錯(cuò)時(shí)上班制度、干部掛點(diǎn)制度、家校宣傳制度等“白+黑”工作模式，大力推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇十三
    第一學(xué)期在我不斷的摸索、學(xué)習(xí)中過(guò)去了，隨著新的一年開(kāi)始，新學(xué)期也到來(lái)了。帶著我滿(mǎn)腔的熱情、充沛的干勁，我想在繼續(xù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，制定本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，主要是如下幾點(diǎn)：
    一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，當(dāng)學(xué)生對(duì)某一科很感興趣時(shí)，他的注意力會(huì)很集中，會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)。怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣呢?就得從我們教師自身說(shuō)起，授課風(fēng)格、形式、方法，要貼近生活、靈活多樣、適合學(xué)生。講學(xué)練結(jié)合，以競(jìng)賽形式評(píng)估。
    二、充分利用各種教學(xué)資源。
    充分利用各種教學(xué)資源，主要是利用學(xué)習(xí)的多媒體教室，以達(dá)到生動(dòng)、形象的效果，提高課堂的效率，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中英語(yǔ)，尤其是一年級(jí)教材，十分適合多媒體課件教學(xué)，學(xué)生對(duì)單詞的理解更容易，更容易營(yíng)造良好的課堂氛圍。同時(shí)，也要充分挖掘自身的潛力，自己制作課件、教具等，比如制作圖畫(huà)等等，總之，調(diào)動(dòng)一切可以利用的資源達(dá)到最優(yōu)的效果。
    三、授課時(shí)注意多層次與針對(duì)性。
    農(nóng)村學(xué)生的層次是多樣的，這就要求在授課過(guò)程中，主要問(wèn)題的層次性、針對(duì)性，適應(yīng)個(gè)層次的學(xué)生，從而鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的信心，使其擺脫固定模式的自卑氣餒。
    新的學(xué)年馬上就開(kāi)始了，我們?cè)谏虾谜n的同時(shí)，要更積極參加各種教科研活動(dòng)，接受新方法新知識(shí)新理念，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
    雙減工作實(shí)施計(jì)劃篇十四
    本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平，“重質(zhì)量，抓管理”使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    一、主要工作目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
    2、立足課堂，深化教學(xué)改革。
    3、重視教師隊(duì)伍建設(shè)。
    二、具體的工作要求。
    (一)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
    教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期要組織安排綜合實(shí)踐課，要求教師認(rèn)真、扎實(shí)的上好綜合實(shí)踐課。本學(xué)期要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和考核的力度，堅(jiān)持每月考核檢查制度。
    1、繼續(xù)堅(jiān)持放學(xué)一小時(shí)集體備課，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案?jìng)鋵?xiě)目標(biāo)明確，突出備為教用、備用一致的原則，備課要做到五個(gè)突出：
    (1)突出學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
    (2)突出教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。
    (3)突出學(xué)習(xí)過(guò)程的預(yù)設(shè)。
    (4)突出作業(yè)的設(shè)計(jì)(實(shí)踐性、綜合性、有思維度)。
    (5)突出教后反思。
    2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，注重課堂的角色轉(zhuǎn)換，提倡教學(xué)民主，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生構(gòu)建自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，注意學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到全新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。
    3、教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)遵循“精、活、實(shí)”的原則，即加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，又能注重能力培養(yǎng)，作業(yè)設(shè)計(jì)必須有針對(duì)性、綜合性、差異性。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性作業(yè)，音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)和其它學(xué)科要適量布置一些當(dāng)堂可以完成的作業(yè)。各年級(jí)要特別抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，從封皮到內(nèi)容，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)要工整、美觀、文面整潔、格式規(guī)范。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，盡量做到面批，每次作業(yè)要給適度的評(píng)價(jià)，要采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言。要求每班每學(xué)期在班內(nèi)開(kāi)展兩次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，教務(wù)處對(duì)各學(xué)科的作業(yè)批改要隨時(shí)抽查，每月普查，并做好記載。
    4、針對(duì)我校的實(shí)際情況要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，搞好課堂紀(jì)律，從嚴(yán)要求，一絲不茍;又要講究方法，循循善誘，以理服人。
    5、語(yǔ)、數(shù)教師要精心組織單元測(cè)驗(yàn)作好記錄，教務(wù)處統(tǒng)一組織期中、期末考試。期中期末考試每位教師要作好質(zhì)量分析。術(shù)科教師可以通過(guò)隨堂考試、提問(wèn)、作業(yè)等形式進(jìn)行考核。
    (二)立足課堂、深化教學(xué)改革。
    1、抓好集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮教師個(gè)人才智，提高備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)校本教研。以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面臨的各種問(wèn)題為選題范圍，以教師為主要研究力量開(kāi)展校本教研，總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求各教研組，每?jī)芍芘e行一次教研組活動(dòng)。定周二為教研組活動(dòng)日。
    3、抓好語(yǔ)、數(shù)兩組課題研究工作，指導(dǎo)力度要再大一些。
    三、重視教師隊(duì)伍建設(shè)。
    教學(xué)成敗關(guān)鍵在于教師，課改的發(fā)展，關(guān)鍵又在教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)非常重要。
    1、扎實(shí)開(kāi)展好校本培訓(xùn)，堅(jiān)持每月開(kāi)展一次全體教師參加的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，掌握切實(shí)有效的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師素質(zhì)。
    2、鼓勵(lì)教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并加強(qiáng)教師校內(nèi)互相聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于10節(jié)。
    3、積極組織教師參加校、旗、盟、區(qū)等各級(jí)論文評(píng)比和教學(xué)競(jìng)賽，讓教師在參賽過(guò)程中得到鍛煉，得到提高。
    4、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的個(gè)別指導(dǎo)，提高年輕教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    四、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。
    1、定期開(kāi)展學(xué)生征文評(píng)比活動(dòng)。
    2、定期開(kāi)展學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽，低年級(jí)以鉛筆字為主，高年級(jí)以鋼筆字為主。
    3、各班要組織開(kāi)展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
    4、班級(jí)開(kāi)展“小鳥(niǎo)在行動(dòng)”尋生活中的錯(cuò)別字，利用3分鐘說(shuō)話(huà)時(shí)間對(duì)教師匯報(bào)。
    五、具體工作安排。
    1、組織好開(kāi)學(xué)工作。
    2、完善轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
    1、制定教學(xué)工作計(jì)劃和各學(xué)科工作計(jì)劃。
    2、對(duì)每位教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，隨時(shí)檢查。
    4、組織開(kāi)展集體備課。
    5、進(jìn)行本月普查。
    6、組織開(kāi)展教科研活動(dòng)。
    1、聽(tīng)取每位教師的學(xué)習(xí)匯報(bào)課。
    2、開(kāi)展校本培訓(xùn)(新課標(biāo))。
    3、推出學(xué)科帶頭人觀摩研討課。
    4、組織開(kāi)展學(xué)生征文選評(píng)活動(dòng)。
    5、進(jìn)行本月普查。
    1、抽查、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題。
    2、開(kāi)展“小小書(shū)法家”學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽。
    3、指導(dǎo)教研工作情況。
    4、組織本月普查。
    1、征集教師論文、教學(xué)隨筆進(jìn)行評(píng)選。
    2、對(duì)實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展情況作出總結(jié)。
    3、組織本月普查。
    組織期末工作總結(jié)。
    希望各位教師根據(jù)教務(wù)工作計(jì)劃制定出各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，本周五務(wù)必將各類(lèi)工作計(jì)劃交回教務(wù)處，也希望各位教師能夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)造性的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。