方案可以提供多種選擇和備選方案，幫助我們在面對不同情況時做出正確決策。在制定方案時，我們需要明確目標，設計詳細的實施方案。方案是一種為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的詳細計劃或安排。在現(xiàn)實生活中，我們常常需要制定合理的方案來應對各種挑戰(zhàn)。一個好的方案應該是可行的、具體的且有序地指導行動的。在制定方案之前，我們要明確問題的目標和具體需求。參考已有的成功經驗可以為我們制定方案提供有益的參考。以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考和借鑒。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇一
    提起網吧，多少家長恨之入骨，在不少家長眼里，它讓學齡少年迷惘墮落。而在福州，網吧卻成就了幾個90后合伙人創(chuàng)業(yè)的佳話，他們將網吧和咖啡廳一體化，造就福州第一家新概念的“網咖”，在不少網吧關門大吉的當下，這家“網咖”卻逆風上升，而它的名字正好也叫“逆風”。
    “玩游戲，不等于玩物喪志”
    “我們都喜歡玩游戲，但不想被人冠上玩物喪志之名?！边@個正在澳門科技大學讀大三的男生王宗煒，就是逆風網咖的老板，他說在福州成立一家中高端的網咖是他和小伙伴們一直以來的夢想。
    逆風網咖前身福州天喜網吧，由王宗煒與福州一中和福州三中校友黃韜、魏知、林云天等共同發(fā)起，因為幾個合伙人均為在讀大學生，日常管理就交給了王宗煒的媽媽黃女士。
    “游戲，我打得最好，所以大家都同意網咖的決策主要由我來做。”王宗煒稚氣未脫的臉上，流露著自信與堅定。
    “網吧，不應該是臟亂差”
    “一直覺得福州網吧的環(huán)境非常差。”作為半職業(yè)游戲選手，王宗煒對網吧的環(huán)境和設備要求都非常高，所以他知道像他一樣的玩家需要什么，而改變大眾傳統(tǒng)中網吧環(huán)境惡劣的負面印象是他創(chuàng)辦逆風的主要動機，“這也算是為電子競技事業(yè)出份力吧。”王宗煒說，的確，他的網咖干凈整潔，嚴格禁煙，而且采用新風系統(tǒng)，時時更換網咖內的空氣。
    “我們用了機械鍵盤和專業(yè)鼠標，從游戲體驗上就比其他網吧好很多?！蓖踝跓槍ν婕倚枨蟮臏蚀_把握也成了逆風在網吧行業(yè)整體不濟的背景下實現(xiàn)盈利的關鍵，記者多次前往采訪發(fā)現(xiàn)，去年以來，福州大量網吧停業(yè)，而在逆風網咖，周末從中午的時候就開始爆滿，平時晚上也都是滿的，這樣的勢頭讓王宗煒正在進行第二家網咖開業(yè)的前期準備工作。
    “女孩子來網吧不無聊了”
    “租場地、談合約、裝修材料全是他自己去辦的?！蓖踝跓樀膵寢岦S女士說，禁煙是王宗煒提出的，因為這個，網咖損失了不少顧客，但同時也贏得了不少討厭煙味的玩家和女性顧客。
    “不少陪男朋友打游戲的女孩，也可以坐在其中享受喝咖啡的時光了?！睋S女士介紹，店內請來了專業(yè)的咖啡師，為玩家提供現(xiàn)磨的咖啡，而制作飲品的鮮奶全是進口的?！俺杀臼歉咭恍缘臇|西一定要好。”和王宗煒一樣，媽媽也是一個對品質要求高的人。
    前幾年，連江人在全國各地開網吧造就了一個閩商的網吧傳奇，但是時過境遷，網吧卻給人以“臟亂差”的印象，而且在店租提高等多方面因素的影響下，連江網吧商正在從各地“收縮”。王宗煒告訴記者，網吧行業(yè)將迎來新一輪的升級換代，而他正以自己的理想和實踐來見證這個時代。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇二
    首先，政府應加快經濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè)，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學畢業(yè)生到農村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學畢業(yè)生不應該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。政府應出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進行投資的傾斜政策;設立大學生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學生提供專業(yè)指導、法律咨詢、市場分析等服務;對自主創(chuàng)業(yè)的大學生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。
    2.2社會：觀念與時俱進，服務實在周到
    我國社會對大學生就業(yè)觀念的轉變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務。
    畢業(yè)生更應當根據人才市場供求狀況適當調整自己的就業(yè)預期。大學既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經濟發(fā)達地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當一部分不被大學生看好的地方和行業(yè)，卻對大學生有著巨大的需求。
    同時建議建立全國性的就業(yè)信息網絡，加強社會需求預測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細致周到的就業(yè)服務。
    2.3高校：教育教學改革刻不容緩
    (1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學成效的重要標志。教育部每年公布的各大高校就業(yè)率必然給學校施以壓力和動力，學校只顧教育不管就業(yè)行不通了。
    (2)學校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填?目前情況下高校得擔此大任。高校教學改革與社會發(fā)展、國家建設需要緊密結合。專業(yè)設置、課程結構要滿足市場所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統(tǒng)，根據不同專業(yè)科學地制定擴招規(guī)模;加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學質量不高、專業(yè)設置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。
    (3)發(fā)展職業(yè)培訓機構，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學校里出來的學生除了動手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問題。學校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質教育課程，包括商務禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業(yè)素質培訓與實習結合起來，真正使畢業(yè)實習起到縮小、彌合學校教育與市場需求之縫的作用。
    (4)高校應加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作。給就業(yè)指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系。加強就業(yè)指導的理論研究和實踐操作。在高等院校中構建適應社會發(fā)展的就業(yè)指導體系，建立完整的就業(yè)指導目標、指導內容，形成有效的就業(yè)指導方式和手段，逐步推進在整個大學期間的就業(yè)指導，并且在就業(yè)指導的同時推進對學生的人生教育，提高學生對素質教育的認同度和參與的積極性。
    (5)自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學生就業(yè)指導工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學習的“第三本護照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。
    創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育應注重對學生就業(yè)觀念的轉變，使學生由被動的就業(yè)觀念轉變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，鼓勵學生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結合，創(chuàng)造出自己所期望的價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。目前，上海市已出臺了大學生創(chuàng)業(yè)培訓試行方案，并首次設立了專門針對應屆畢業(yè)生的上海創(chuàng)業(yè)教育培訓中心，其創(chuàng)業(yè)培訓規(guī)劃包括入門培訓、實務與創(chuàng)業(yè)培訓、個性化輔導和開業(yè)跟蹤扶持。大學生創(chuàng)業(yè)培訓實施政府補貼，由勞動保障部門委托具有資質的創(chuàng)業(yè)培訓機構負責實施。有志創(chuàng)業(yè)的大學生可以先培訓充電、后創(chuàng)業(yè)實踐，雖然在畢業(yè)時自主創(chuàng)業(yè)的學生終究只是少數(shù)，但是對所有的大學生在大學期間進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓練是必要的，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的能力與素質，增強創(chuàng)業(yè)意識，為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好準備。去年年初江蘇大學成立學生創(chuàng)業(yè)學校。武漢大學也宣布允許學生休學創(chuàng)業(yè)，建立了大學生創(chuàng)業(yè)基金，并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材，在全體本科生中增設“創(chuàng)業(yè)課”，教有能力的學生“做老板”。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質要求、實施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導等也是高校應加強研究的課題。
    綜上所述，大學生就業(yè)難的緩解和解決依賴經濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學校和學生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權限。確立學校在學生就業(yè)過程中的地位及應承擔的權利義務。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇三
    自1998年的高?！安④墶薄U大招生開始，可以說我國邁入了空前的跨越式發(fā)展階段。高等教育產業(yè)化已成為不爭的事實。大學生畢業(yè)，能否順利進入社會、找到自己合適的位置，即畢業(yè)生就業(yè)問題越來越引起人們的廣泛關注，每年特定時間都會成為各大媒體的焦點。大學畢業(yè)生就業(yè)不僅關系到每個學生的前途，還直接影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更是關系到我國社會人力資源和經濟發(fā)展狀況的一件大事。
    1大學生就業(yè)難原因何在
    1.1認識有誤區(qū)
    (1)擴招惹的禍。2003年是高校擴招后的第一個畢業(yè)生高峰年，全國高校畢業(yè)生從2002年的145萬猛增至212萬人，2004年再增68萬，達280萬人，到2005年，進入就業(yè)市場的高校畢業(yè)生可能將突破340萬，畢業(yè)生就業(yè)形勢的一年緊過一年。于是，許多家長和學生抱怨：都是擴招惹的禍!
    我國大學毛入學率雖已接近國際公認的高等教育大眾化15%的起點指標，但受過高等教育的人口仍只占總人口的5%左右，與發(fā)達國家高等教育毛入學率40%~50%以及從業(yè)人口中高學歷比例1/3相比，中國的大學畢業(yè)生遠未到過剩的程度，我國大學畢業(yè)生的飽和性失業(yè)是不存在的。教育部對部分高校6000多名畢業(yè)生擇業(yè)行為的調查顯示，期望在沿海開放城市就業(yè)的學生高達66.67%，僅有6.37%和2.59%的人選擇內地省會城市和中小城市，至于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村及邊遠地區(qū)幾乎沒有人愿去?？梢姰厴I(yè)生就業(yè)難、人才過剩只是相對過剩，相對人才集中的大城市、大企業(yè)和大公司而已，在廣大農村地區(qū)和西部地區(qū)，則是絕對不足。
    (2)大學畢業(yè)必然是精英。隨著經濟的快速發(fā)展，我國高等教育正在實現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的轉變，越來越趨近大眾化。而廣大學生及其家長對畢業(yè)生就業(yè)的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學畢業(yè)，就意味著是“精英”，一定得有一個體面的工作。因此，畢業(yè)生及其家長十分強調單位的性質、行政級別(或企業(yè)規(guī)模)、中心地理位置及起點待遇等。所以觀念不能及時革新，思想不能與時俱進，是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結所在。剛畢業(yè)的大學生從各方面來看創(chuàng)造出的價值都是有限的，因此應理性地給自己一個較為準確的定位。
    (3)高學歷等于高就業(yè)能力。這是目前我們社會的普遍誤區(qū)。用人單位人才高消費，學生和家長盲目追求高學歷，誤以為高學歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經驗系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。
    高等教育是學術性、專業(yè)性教育，既可以是學術性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學術性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關的職業(yè)素質和能力。將所學知識轉化為職業(yè)能力，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。
    1.2整個社會就業(yè)現(xiàn)狀差強人意
    作缺口”。在社會就業(yè)市場的吸納能力沒有相應增長的背景下，我國高校大規(guī)模擴招后的本科生相繼畢業(yè)，一年多于一年。因此，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出，引人注目。
    1.3高等教育本身存在問題
    我國高校招生缺乏自主性，計劃經濟痕跡依然濃重，沒有與市場“零距離”接觸。首先高校培養(yǎng)層次比例與市場需求不相適應，各層次就業(yè)率與同期招生數(shù)層次結構呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，?？粕┐笥谇蟆Ｆ浯?，高?，F(xiàn)有學科專業(yè)結構存在問題。學科專業(yè)供求錯位，專業(yè)設置趨同化、集中化，這樣勢必造成課程結構的僵化，閉門造車，脫離實際。學校不能以市場需要、知識結構需要為導向，學科專業(yè)結構、課程結構急需調整。第三，重學術教育輕職業(yè)教育。不管什么類型、什么層次的高校都一味向綜合性研究型大學靠攏。畢業(yè)生多數(shù)要走向生產第一線，而學校辦學的指導思想和課程設置都偏重學術性，忽視學生就業(yè)所需的職業(yè)技能培養(yǎng)，學校教育與市場要求的嚴重脫節(jié)。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇四
    就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業(yè)問題是一個世界性的課題。我國的經濟當前處于轉軌時期。就全國來講，勞動者充分就業(yè)的需求與勞動力總量過大以及勞動者素質不相適應的矛盾比較突出。就高校畢業(yè)生來講，數(shù)量大幅度上升，就業(yè)壓力持續(xù)增長。這就要求我們進一步深化改革高等學校畢業(yè)生就業(yè)制度以新的理念宣傳、指導、服務大學生自主擇業(yè)、適應市場經濟發(fā)展需要，徹底改變國家的統(tǒng)包統(tǒng)分、畢業(yè)即就業(yè)的政策。高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關系到我國高等教育所培養(yǎng)的人才能否充分發(fā)揮作用，以自己的聰明才智服務于社會，關系到人民群眾的切身利益和社會穩(wěn)定；關系到國家的科技發(fā)展、經濟發(fā)展、文化發(fā)展，富國強民；關系到教育事業(yè)的深化改革和持續(xù)發(fā)展問題。高校畢業(yè)生就業(yè)問題已經提上了國家經濟、社會發(fā)展的重要議事日程。我們需要進行深刻的思考，回顧我國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)制度的歷史沿革，可以明確發(fā)現(xiàn)，確實存在了不少的問題。大學生多念了幾年書，沒增加也沒有減少勞動力總量。就這一點講，和就業(yè)壓力沒有什么直接正相關關系。
    俗話說“十年樹木，百年樹人”，發(fā)展高等教育事業(yè)是興邦濟世的根本途徑之一。雖然目前的就業(yè)形式非常嚴峻，但是我們還是以發(fā)展的眼光來看待問題，大力發(fā)展教育事業(yè)是我國的一項基本國策，必須長期堅持下去。就業(yè)難的現(xiàn)象也會改變。隨著我國社會主義經濟的快速發(fā)展，就業(yè)問題一定會妥善解決，高等教育事業(yè)也一定會得到長足的發(fā)展。我國大力發(fā)展教育事業(yè)，普及九年義務教育，在有條件的地方普及十二年義務教育，開展各類在崗和在職培訓，著力提高我國勞動者的`就業(yè)水平和業(yè)務素質。為我們國家的現(xiàn)代化建設提供更多的應用型人才。積極引進外資，實施“走出去”戰(zhàn)略，推動了我國經濟的迅速發(fā)展。
    過有關的政策扶持和資金支持，降低創(chuàng)業(yè)的門檻、創(chuàng)業(yè)成本和創(chuàng)業(yè)的風險，讓我們大學生的創(chuàng)業(yè)精神得到弘揚和落實。大學畢業(yè)生的就業(yè)是人力資源管理中最原始的也是最重要的環(huán)節(jié)，這一問題的解決的好壞直接關系到學校和個人的生存和發(fā)展以及整個社會的穩(wěn)定。大學畢業(yè)生的就業(yè)工作不僅僅是學校的本職工作，還需要社會各界的廣泛參與和關注。隨著高等教育體制改革的逐步深入發(fā)展，大學畢業(yè)生的就業(yè)工作就顯得尤為突出了，我們廣大的大學畢業(yè)生們還是應該以火一樣的熱情，大膽創(chuàng)新，為我們大學畢業(yè)生的就業(yè)去開辟一片屬于自己的天空！年輕就是資本，年輕就是財富，我們年輕，我們就有活力。我們要以火一樣的熱情，來點燃我們的青春，也只有這樣，我們才能成為經濟建設和社會發(fā)展的“精英式”人才，我們的國家才會興旺發(fā)達！
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    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇五
    策劃書。
    近年來，大學生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，擇業(yè)壓力也在不斷加大。一方面是日益增長的大學生就業(yè)大軍，存在就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難的窘境，另一方面企業(yè)也普遍存在著選人難，選擇合適的人更難的困境。如何有效地解決就業(yè)、創(chuàng)業(yè)市場與大學生的匹配問題，成為全社會高度關注也亟需解決的難題。為了探索推動大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新模式，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)市場與人才的匹配效率，做好就業(yè)職位、創(chuàng)業(yè)資源的精準對接服務，在整合政府、企業(yè)、社會三方資源的基礎上，中國兒童少年基金會聯(lián)合教育部教育管理信息中心，在社會愛心企業(yè)智聯(lián)招聘公司的支持下，啟動了“青春啟航計劃—大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公益項目”。為了確保項目的順利實施，特別是做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的保障工作，特意邀請了中國人民大學、中國投資協(xié)會以及黃曉明工作室等作為項目的聯(lián)合發(fā)起單位。項目的實施主要是對大學生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的免費測評、學校有關負責老師的免費培訓，同時充分利用互聯(lián)網信息技術，特別是大數(shù)據分析技術，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務提供精準化服務，為有關教育行政部門、院系、學校乃至各級教育行政部門提供支撐決策的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)分析報告，從而為我國教育公益事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
    8-10個省的普通高校、高職的大三、大四在校學生及畢業(yè)季的研究生。
    有條件的省份，可由省教育廳有關部門牽頭，成立省級工作小組，負責省內的有關組織實施工作，具體工作與項目工作組對接。項目工作組會為省級工作小組設立管理賬號。省級工作小組可通過管理帳號登陸網上管理平臺(/gongyi)查看本省的學校和學生參與情況。
    有意向參與的學?？赏ㄟ^電子郵件或傳真將回執(zhí)表報送至省級工作小組或直接報送至項目工作組。收到學?；貓?zhí)表后，學校將被設定為活動報名點，同時生成學校管理賬號。有關管理賬號和密碼通知給學校有關負責人。學?？赏ㄟ^管理賬號登陸網上管理平臺查看本校的學生參與情況。
    學?；貓?zhí)表報送的截止時間為20xx年6月20日。
    有條件的省份將在6月份組織召開項目省級籌備會。教育部教育管理信息中心、中國兒童少年基金會、省教育廳有關部門負責同志、參與學校有關負責人參加會議。會議主要內容包括：
    (2)網上管理平臺的使用培訓;。
    (3)工作交流與討論。
    20xx年8月，由中國人民大學勞動人事學院組織參與學校的有關負責教師的培訓工作。全部培訓課程考核成績合格，發(fā)放有關培訓證書。有關師資培訓的詳細事宜，另行通知。
    (1)時間范圍：20xx年6月-9月。
    (2)報名方式。
    學生自行登陸項目網上管理平臺，選擇所在學校報名，也可由學校統(tǒng)一注冊報名。
    (3)學生測評。
    學校可通過網上管理平臺設置考場、安排學生，生成考試鏈接等。學生可通過手機、pad、pc電腦等多種渠道完成測評。為保障測試的精準性，同時為提高學校整體分析報告的有效性，有條件的學校應采取集中時間、集中地點、集中監(jiān)考的方式進行測評。學生在線測評如果是在統(tǒng)一監(jiān)考環(huán)境下完成，系統(tǒng)將根據院校的情況反饋做好標記，并在個人分析報告中予以記錄。
    學生完成在線測評，系統(tǒng)將自動生成個人分析報告。學生可登陸系統(tǒng)查看，并通過關注智聯(lián)招聘公司的“net職通車”微信號完成就業(yè)崗位的精準匹配?！皀et職通車”微信號，主要是依據學生個人分析報告等，采用大數(shù)據分析手段，不定期地將符合其個人能力要求的就業(yè)崗位信息推送給學生本人，同時將符合條件的學生信息推薦給相關企業(yè)，從而實現(xiàn)就業(yè)大學生與用人企業(yè)的無縫對接。
    20xx年9-11月，組織就業(yè)、創(chuàng)業(yè)導師為有意愿的學校開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)導師巡講活動。
    項目設立專項扶持基金，用于支持大學生創(chuàng)業(yè)工作的開展。有創(chuàng)業(yè)想法的大學生都可以通過登陸網上管理平臺提交創(chuàng)業(yè)方案。通過組織專家團隊進行評估和遴選，對具備潛力和市場空間的方案，給予創(chuàng)業(yè)指導、資源整合、資金對接等服務，提升大學生創(chuàng)業(yè)的成功率。有關大學生創(chuàng)業(yè)服務的詳細事宜，另行通知。
    20xx年1月，組織召開項目總結大會，發(fā)布大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目整體分析報告。同時，根據活動組織情況的數(shù)據分析，將對優(yōu)秀的組織單位和個人予以表彰。主辦方及各省教育廳有關部門負責人、有關企業(yè)、有關專家、媒體記者等出席大會。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇六
    ——期待你和我一起分享。
    山東建筑大學。
    法學112。
    據教育部網站消息，教育部副部長杜玉波在2013年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進會上表示，今年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬人，比去年增加19萬人，再創(chuàng)歷史新高，當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復雜嚴峻，就業(yè)工作已進入關鍵時期。
    面臨當今如此嚴峻的就業(yè)形勢，大學生創(chuàng)業(yè)依舊是個熱門話題。下面請允許我結合自身實踐經歷，談談我對大學生創(chuàng)業(yè)的想法。
    從上大學開始，我就慢慢感覺到大學不僅是一個學習知識的地方，更是一個鍛煉能力，全面發(fā)展的地方。我越來越意識到能力的重要性，因此，我把目標放在了做生意上。其實我也不覺得自己是個很有生意頭腦、很會高瞻遠矚的創(chuàng)業(yè)者。但不得不承認我還是喜歡做生意的，也許是受身邊親朋好友的影響吧，家里親戚朋友做生意的居多，久而久之，就受其影響了。但是大學生創(chuàng)業(yè)有很多局限性，尤其是在校創(chuàng)業(yè)。首先，范圍很窄，不管怎么說，大學生還是要以學業(yè)為主，創(chuàng)業(yè)范圍一般只能局限在學?；蛑苓吪R近學校；第二，眼界很窄，大學生剛從一個“書呆子”階段過度過來，對校園外界接觸太少，能看到的創(chuàng)業(yè)機會相對太少，故而造成了眼界很短的局面；第三，可用資金很少，絕大多數(shù)的大學生都是出自普通家庭，家里能供養(yǎng)自己上大學已實屬不易，不會再有多余的資金允許自己創(chuàng)業(yè)；第四，可用時間相對較少，還是那句話，大學生還是要以學業(yè)為主，不可能每天不上課不學習都在創(chuàng)業(yè)。鑒于以上幾點，我們只能創(chuàng)些力所能及的業(yè)。
    我的大學里第一次創(chuàng)業(yè)經歷是擺地攤賣掛飾，主要是手機掛飾和鑰匙掛飾。第一次的投入只有150元錢，從網上認識的一個開網店批發(fā)各類飾品的朋友手里進的貨。東西進回來的第一天晚上就開始“營業(yè)”了，地點選在了松三女生宿舍樓下。雖然這類飾品的進價很低，但150元錢的東西擺的地上還是顯得稀稀落落，有點寒磣，而且種類也太少，不夠吸引人眼球，過來看的人也不是很多，不過最后戰(zhàn)果也不是很差，我就決定再進一批貨，于是乎，就又投資了300元，這次進的貨的品種基本上算是全了，東西也不算少了，不顯得那么寒磣了，效果果然好多了，受關注度一下子就提高了。雖然相比精品店里的飾品種類，我們還是顯得小家子氣，但我們的價格低，同類產品，我們的價格要比店里的價格低三分之一甚至是一半，所以在市場上還是蠻有競爭力的，最后連舍管阿姨都來光顧我們了。
    山東建筑大學。
    法學112。
    不過后來還是沒有一直做下去，因為相對來說，利潤還是挺低，而且要想長期做下去，把規(guī)模做的大一點，就會出現(xiàn)很嚴重的壓貨現(xiàn)象，得不償失。第一次創(chuàng)業(yè)最后就這樣不了了之了，從這次創(chuàng)業(yè)中，我總結出一下幾條：首先，得弄清楚針對人群，如果我們剛開始定位的人群是男生，我想最后一定會血本無歸。第二，所選的創(chuàng)業(yè)產品一定要具有競爭力，競爭力包括產品的新意、實用性、價格等，針對大學生，像飾品飾品這類低價值的產品，新意是最重要的，如果是其他價值較高的產品，實用性和價格可能就會是主導因素。第三，把握天時地利人和，大學里，大家還是周末空閑時間較多，購物欲望也會比較強烈，所以周末就應該是天時；一定要選對位置，人流量較大的地方，中國人都有湊熱鬧情節(jié)，一個人在這看不足以帶動其他人也過來看，但一群人都在這圍觀，就會起到轟動的效應；最好是幾個人一起銷售，顯得比較有氣息，有一次是我們整個宿舍一起在賣東西，那天賣的很好，這讓我體會到在創(chuàng)業(yè)過程中人和是個多么重要的因素。
    飾品賣完沒幾天，那個批發(fā)飾品給我的朋友告訴我有一種小玩意——小夜燈挺好賣的，建議我可用嘗試一下?？吹綄嵨锖笪矣X得值得一試，這是一種低能七彩炫光燈，七種顏色隨即變幻，有各種造型，挺有創(chuàng)意，我覺得應該會挺受歡迎。為了降低風險，第一次進了50個，不過種類算是全了，先試探一下市場效應。這次的銷售地點選在了梅三宿舍樓下的十字路口，這里覆蓋了四棟宿舍樓的人群，人流量還是很大的，晚上，在路邊點亮小燈，燈光隨機變幻，引來了很多人的關注，雖然有些朋友只是在欣賞并不打算買，我們還是很歡迎，因為他們的存在，更增加了我們的吸引力，第一天的銷售情況就比較樂觀。后來我們又陸陸續(xù)續(xù)的進了幾批，在不斷的銷售總結中，找出比較受歡迎的種類，同時也接納各類人群的建議，不斷完善種類。后來天冷了，也臨近考試了，就沒有再繼續(xù)做下去了。從這次創(chuàng)業(yè)經歷中我總結出一下幾條：第一，也是上一次總結中談到的，產品的競爭力，即產品的新意、實用性、價格。在校園里，我們是首家，也是獨家，對絕大多數(shù)人來說，他們還是第一次見這種產品，所以還是蠻有新意了；再說實用性，這種小夜燈晚上可用在宿舍作為照明燈具，白天放在桌上也是不錯的裝飾用品，所以還是挺受歡迎的；價格嘛，這種小東西，制造簡單，所以并不貴。
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    喜不過了。對男生來說，機會來了，可以趁機給女生送點禮物，制造點小驚喜、小浪漫啊什么的，有的還可以趁機表個白啊什么的；對女生來說，機會也來了，考驗對方的時候到了，看他夠不夠浪漫啊，夠不夠用心啊什么的，有的還會通過攀比自己收到的禮物多少來衡量各自的受關注度。對我而言，當然不會放過這樣的商機啦。如今，圣誕節(jié)前的平安夜送蘋果在大學里已成時尚潮流了，再加個精美包裝盒，里面放個有圖案的蘋果，高端大氣上檔次的平安果就出來了。當然，發(fā)現(xiàn)這個商機的同學很多，有的還以社團的名義來做，那如何在同行中取得競爭優(yōu)勢就顯得尤為重要了。我選的策略有三：第一，誠信經營。平安果雖然是作為禮物送出去的，但最終還是要吃了，那果子好不好吃自然是一方面，誰都不想錢花了又沒落著好名聲，所以一定要選質量好的水果。我們主營蘋果一類，進的全都是正宗的煙臺棲霞紅富士蘋果，而且都把小個的單獨挑出來低價銷售的，讓消費者一眼就能比較出來，我們是誠信的商人。稻盛和夫先生就是憑借著誠信經營，腳踏實地，取信與所有合作者，才一步步創(chuàng)造了兩個世界500強，所以我很看重誠信經營這一點，我覺得這也是當今商家必備的而又缺少的根本要素，而我必須要做到這一點，即使少掙一點，甚至不掙都不要緊。就像老羅英語培訓機構的創(chuàng)始人羅永浩在“一個理想主義者的創(chuàng)業(yè)故事2”中說到的：不是我自大，而是我身邊的人都圍著我自小，也就逼得我自大了。第二，跟大家大同小異。這個詞仁者見仁智者見智，大多數(shù)人看到的是大同，而我看重的是小異，在大家都差不多的局面下，你做的跟大家有一點不同，你成功的幾率就會大一分。在這小異里，我前面提到的用好的果子是一方面，另一方面就是用更加精美吸引人的包裝盒，還是通過之前提到的那個朋友，從他那買到一些比同行高一個檔次的精美包裝盒。第三，混個臉熟。很多人至少在平安夜那一天才出來擺攤，賣果子，因為那天是集中銷售的一天，當然生意也是最好的一天，而我在之前兩三天就出來了，雖然沒什么生意，但至少混個臉熟，在我看來，這個叫臉熟效應。后來的成果也證實了我所用策略的正確性。
    山東建筑大學。
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    此我們也引來了不少回頭客。
    最后總結一下大學這幾年的創(chuàng)業(yè)心得，與大家共享：第一，大學生創(chuàng)業(yè)要擺正心態(tài)，在校期間創(chuàng)業(yè)的想法不能只是為了賺錢，而應在于積累經驗，積累人緣，增強交際能力，有了這些，才能為畢業(yè)后真正的創(chuàng)業(yè)奠定基礎。第二，大學生創(chuàng)業(yè)切勿眼高手低，還是前面說的，大學生可用資金并不多，而且大學生實戰(zhàn)經驗并不豐富，所以切勿眼高手低。麻雀雖小五臟俱全，大生意，小生意，里面的道理都是一樣的。第三，創(chuàng)業(yè)要有一定的目的性、計劃性，最好能制定一套計劃，切勿盲從。這樣也有利于鍛煉自己的邏輯思維和團隊運作能力，能為以后的創(chuàng)業(yè)積累良好的素養(yǎng)。
    山東建筑大學。
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    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇七
    增加44萬人;高校畢業(yè)生就業(yè)率達到68%，同比基本持平。
    的壓力和挑戰(zhàn)。
    口高峰交織在一起，從而使大學畢業(yè)生就業(yè)問題顯得格外突出。
    我國大學畢業(yè)生就業(yè)形勢的特點是：壓力與機遇共存
    高等教育由精英化向大眾化的轉變，是社會發(fā)展和國民素質提高的要求和重要標志之
    質，以充分適應社會。
    首先，正確認識就業(yè)形勢與擇業(yè)困難之間的關系并理性地作出擇業(yè)意向。在一個社會中，如果就業(yè)適齡人口的數(shù)量大于社會所能提供的就業(yè)崗位數(shù)量，這種情況對于該社會而言便構成了就業(yè)絕對困難情境。可以說，就業(yè)絕對困難主要存在于社會層面。實際上，由于社會所能提供的就業(yè)崗位數(shù)量基本上是一種趨勢性估算、而且主要是以常規(guī)化就業(yè)崗位計算的，所以，對社會就業(yè)結構中的“彈性”系數(shù)以及對個體化就業(yè)崗位數(shù)量，一般很難做出精確的預測，其結果勢必導致對就業(yè)絕對困難系數(shù)的計算難以達到高度精確。這便為社會爭取從就業(yè)絕對困難向相對困難的轉變留下可能的空間。
    著就業(yè)機會的形成。
    其次，中國大學生就業(yè)現(xiàn)狀以自主創(chuàng)業(yè)，可以成為個人層面上減少就業(yè)難度的一種主動性的現(xiàn)實選擇方案。在個人層面上，減少就業(yè)難度的方法大致有兩類：一是被動選擇，如對自己原先的就業(yè)意愿進行調整。具體而言，降低擇業(yè)標準，就可能意味著獲得就業(yè)機會。二是主動選擇，如自主創(chuàng)業(yè)。自改革開放以來，中國的就業(yè)形式經歷了幾種重要轉變：第一，從最初主要是體制內就業(yè)，到出現(xiàn)了更多的體制外就業(yè);第二，從原先主要是機構化就業(yè)，到出現(xiàn)了更多的個體化就業(yè);第三，從最初主要是占據現(xiàn)有的就業(yè)崗位，到出現(xiàn)了更多的創(chuàng)造就業(yè)崗位。這種變化與體制改革和市場經濟進程是一致的。后期出現(xiàn)的就業(yè)形式，對個體自主性的要求越來越高。自主創(chuàng)業(yè)則是這一方面的集中體現(xiàn)，它成為個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。
    自主創(chuàng)業(yè)，一方面需要以個體自身的素質和實力為基礎;另一方面中國大學生就業(yè)現(xiàn)狀則需要社會建立有效的導向機制和保障機制。雖然政府相繼出臺了有關政策，鼓勵和幫助大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。然而，我們還必須不斷推出新的和完善原有的就業(yè)政策以及加大戶籍管理、人事管理、社會保障等領域改革與創(chuàng)新的力度。
    大學生創(chuàng)業(yè)特點
    (一)積極性高，但實際創(chuàng)業(yè)比例低
    自從大學生接觸并了解大學生創(chuàng)業(yè)以來，我國大學生的創(chuàng)業(yè)激情逐漸增長，創(chuàng)業(yè)的速度、人數(shù)增加迅速。我國大學生創(chuàng)業(yè)欲望強烈，但實際參與創(chuàng)業(yè)的比例還是很低的。
    (二)科技轉化率低
    護。
    (三)創(chuàng)業(yè)的社會文化基礎薄弱
    風險性。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇八
    我國大學擴招七年以來，大學在校人數(shù)，大學畢業(yè)生都大幅度增加。1998年，擴招前一年，大學招生107萬。1999年，擴招的頭一年就多招了50萬。2006年大學畢業(yè)生的數(shù)量將達到413萬人，從1998年到2006年的八年里招生人數(shù)增加了四倍，年均增加22%，大大超過人口、經濟、基礎教育等的增長速度。
    在吉林省“全民創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”系列活動“五個一”總體要求和《吉林省“大學生青春創(chuàng)業(yè)行動”實施方案》的具體安排，團省委組織開展了“全省大學生青春創(chuàng)業(yè)”等系列豐富多彩的活動學生創(chuàng)業(yè)分析的帶動下，大學生掀起了創(chuàng)業(yè)高潮?？墒谴髮W生創(chuàng)業(yè)存在很多問題：
    (2)心態(tài)問題。據調查，有70%多的學生有創(chuàng)業(yè)愿望，其“動手”創(chuàng)業(yè)的不到10%，不動手的原因只是簡單填寫了條件不成熟。創(chuàng)業(yè)首先要有“風險意識”，能夠承受住風險和失敗，還要有責任感，務實精神必不可少，必須踏實做事。
    2、從事個體經營的高校畢業(yè)生免交的收費項目包括：工商部門收取的個體工商戶注冊登記費、個體工商戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑒證費、經濟合同示范文本工本費;稅務部門收取的稅務登記證工本費;衛(wèi)生部門收取的行政執(zhí)法衛(wèi)生監(jiān)測費、衛(wèi)生質量檢驗費、預防性體檢費、衛(wèi)生許可證工本費;民政部門收取的民辦非企業(yè)單位登記費(含證書費);勞動保障部門收取的勞動合同鑒證費、職業(yè)資格證書工本費。
    1、程序更簡化。
    凡高校畢業(yè)生(畢業(yè)后兩年內，下同)申請從事個體經營或申辦私營企業(yè)的，可通過各級工商部門注冊大廳“綠色通道”優(yōu)先登記注冊。其經營范圍除國家明令禁止的行業(yè)和商品外，一律放開核準經營。對限制性、專項性經營項目，允許其邊申請邊補辦專項審批手續(xù)。對在科技園區(qū)、高新技術園區(qū)、經濟技術開發(fā)區(qū)等經濟特區(qū)申請設立個私企業(yè)的，特事特辦，除了涉及必須前置審批的項目外，試行“承諾登記制”。申請人提交登記申請書、驗資報告等主要登記材料，可先予頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照，讓其在3個月內按規(guī)定補齊相關材料。凡申請設立有限責任公司，以高校畢業(yè)生的人力資本、智力成果、工業(yè)產權、非專利技術等無形資產作為投資的，允許抵充40%的注冊資本。
    2、減免各類費用。
    術”、“高科技”作為行業(yè)予以核準。高校畢業(yè)生從事社區(qū)服務等活動的，經居委會報所在地工商行政管理機關備案后，1年內免予辦理工商注冊登記，免收各項工商管理費用。
    提醒：據工商局個體處的工作人員介紹，目前有關政策已經執(zhí)行，大學畢業(yè)生在辦理自主創(chuàng)業(yè)的有關手續(xù)時，除帶齊規(guī)定的材料，提出有關申請外，還要帶上大學畢業(yè)生就業(yè)推薦表、畢業(yè)證書等有關資料。
    對初創(chuàng)的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書的作用尤為重要，一個醞釀中的項目，往往很模糊，通過制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，把正反理由都書寫下來。見后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識?？梢赃@樣說，創(chuàng)業(yè)計劃書首先是把計劃中要創(chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。
    其次，創(chuàng)業(yè)計劃書還能幫助把計劃中的風險企業(yè)推銷給風險投資家，公司創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。因此，創(chuàng)業(yè)計劃書必須要說明：
    (1)創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風險，花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)辦風險企業(yè)?
    (2)創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金?為什么要這么多的錢?為什么投資人值得為此注入資金?對已建的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點，從而使員工了解企業(yè)的經營目標，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕硕Α８匾氖?，它可以使企業(yè)的出資者以及供應商、銷售商等了解企業(yè)的經營狀況和經營目標，說服出資者(原有的或新來的)為企業(yè)的進一步發(fā)展提供資金。
    我國大學擴招七年以來，大學在校人數(shù)，大學畢業(yè)生都大幅度增加。1998年，擴招前一年，大學招生107萬。1999年，擴招的頭一年就多招了50萬。2006年大學畢業(yè)生的數(shù)量將達到413萬人，從1998年到2006年的八年里招生人數(shù)增加了四倍，年均增加22%，大大超過人口、經濟、基礎教育等的增長速度。
    在吉林省“全民創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”系列活動“五個一”總體要求和《吉林省“大學生青春創(chuàng)業(yè)行動”實施方案》的具體安排，團省委組織開展了“全省大學生青春創(chuàng)業(yè)”等系列豐富多彩的活動學生創(chuàng)業(yè)分析的帶動下，大學生掀起了創(chuàng)業(yè)高潮。可是大學生創(chuàng)業(yè)存在很多問題：
    (2)心態(tài)問題。據調查，有70%多的學生有創(chuàng)業(yè)愿望，其“動手”創(chuàng)業(yè)的不到10%，不動手的原因只是簡單填寫了條件不成熟。創(chuàng)業(yè)首先要有“風險意識”，能夠承受住風險和失敗，還要有責任感，務實精神必不可少，必須踏實做事。
    2、從事個體經營的高校畢業(yè)生免交的收費項目包括：工商部門收取的個體工商戶注冊登記費、個體工商戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑒證費、經濟合同示范文本工本費;稅務部門收取的稅務登記證工本費;衛(wèi)生部門收取的行政執(zhí)法衛(wèi)生監(jiān)測費、衛(wèi)生質量檢驗費、預防性體檢費、衛(wèi)生許可證工本費;民政部門收取的民辦非企業(yè)單位登記費(含證書費);勞動保障部門收取的勞動合同鑒證費、職業(yè)資格證書工本費。
    1、程序更簡化。
    凡高校畢業(yè)生(畢業(yè)后兩年內，下同)申請從事個體經營或申辦私營企業(yè)的，可通過各級工商部門注冊大廳“綠色通道”優(yōu)先登記注冊。其經營范圍除國家明令禁止的行業(yè)和商品外，一律放開核準經營。對限制性、專項性經營項目，允許其邊申請邊補辦專項審批手續(xù)。對在科技園區(qū)、高新技術園區(qū)、經濟技術開發(fā)區(qū)等經濟特區(qū)申請設立個私企業(yè)的，特事特辦，除了涉及必須前置審批的項目外，試行“承諾登記制”。申請人提交登記申請書、驗資報告等主要登記材料，可先予頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照，讓其在3個月內按規(guī)定補齊相關材料。凡申請設立有限責任公司，以高校畢業(yè)生的人力資本、智力成果、工業(yè)產權、非專利技術等無形資產作為投資的，允許抵充40%的注冊資本。
    2、減免各類費用。
    除國家限制的行業(yè)外，工商部門自批準其經營之日起1年內免收其個體工商戶登記費(包括注冊登記、變更登記、補照費)、個體工商戶管理費和各種證書費。對參加個私協(xié)會的，免收其1年會員費。對高校畢業(yè)生申辦高新技術企業(yè)(含有限責任公司)的，其注冊資本最低限額為10萬元，如資金確有困難，允許其分期到位;申請的名稱可以“高新技術”、“新技術”、“高科技”作為行業(yè)予以核準。高校畢業(yè)生從事社區(qū)服務等活動的，經居委會報所在地工商行政管理機關備案后，1年內免予辦理工商注冊登記，免收各項工商管理費用。
    提醒：據工商局個體處的工作人員介紹，目前有關政策已經執(zhí)行，大學畢業(yè)生在辦理自主創(chuàng)業(yè)的有關手續(xù)時，除帶齊規(guī)定的材料，提出有關申請外，還要帶上大學畢業(yè)生就業(yè)推薦表、畢業(yè)證書等有關資料。
    對初創(chuàng)的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書的作用尤為重要，一個醞釀中的項目，往往很模糊，通過制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，把正反理由都書寫下來。見后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識?？梢赃@樣說，創(chuàng)業(yè)計劃書首先是把計劃中要創(chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。
    其次，創(chuàng)業(yè)計劃書還能幫助把計劃中的風險企業(yè)推銷給風險投資家，公司創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。因此，創(chuàng)業(yè)計劃書必須要說明：
    (1)創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風險，花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)辦風險企業(yè)?
    (2)創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金?為什么要這么多的錢?為什么投資人值得為此注入資金?對已建的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點，從而使員工了解企業(yè)的經營目標，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕硕?。更重要的是，它可以使企業(yè)的出資者以及供應商、銷售商等了解企業(yè)的經營狀況和經營目標，說服出資者(原有的或新來的)為企業(yè)的進一步發(fā)展提供資金。
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    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇九
    大學生就業(yè)現(xiàn)狀
    中國處于人口高峰期,存在大量的新增勞動力需要就業(yè)。由于畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,而就業(yè)崗位增長緩慢,經濟高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的困難局面。而隨著競爭的進一步加劇，由于工資差距，地域差距，畢業(yè)生普遍流向東部發(fā)達地區(qū)，私營企業(yè)相比國家機關和企事業(yè)單位，就業(yè)人數(shù)迅猛增加。由專業(yè)之間供求不平衡更是使學非所用的矛盾逐漸顯現(xiàn)非重點院校畢業(yè)生和低學歷畢業(yè)生就業(yè)相對困難。在這基礎之上畢業(yè)生對工作的滿意程度降低，崗位流動的速率趨勢加快。總的來說,大學生的就業(yè)前途不容樂觀。
    二、大學生就業(yè)目標規(guī)劃
    以后打下基礎。
    在大學里，首先我們應該提高規(guī)劃學習的能力提高就業(yè)能力。
    規(guī)劃學習即知道我們學什么、何時學、何處學等。要時常反思現(xiàn)在的知識結構是否能勝任現(xiàn)在或將來不久的職位。只有這樣,才能懂得學習要求、控制學習過程,并及時調整自己的學習方法,靈活的適應自己所處的復雜環(huán)境,最終使學習活動達到預期目的。其次，要好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃提高就業(yè)能力。我們應該先樹立正確的職業(yè)理想，并位獲得理想的職業(yè)做好積極準備。然后正確進行自我分析和職業(yè)分析，思考自己的性格，脾性是否能夠很好的擔任該項工作。還有我們應該建立合理的知識結構，某個職位需要什么樣地知識，都應該做合理的知識結構，以便于自己的學習。然后我們還應該提高自我的社會適應能力，升就業(yè)能力，高就業(yè)能力。
    三、大學生怎樣實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)
    作為天之驕子的大學生，我們的肩上背負著對社會，對家庭的責任感，是充滿朝氣與活力，思維敏捷，自主創(chuàng)新意識強的群體。市場需要注入這些新鮮的血液，在就業(yè)難的情況下，大學生可以憑借自己敏銳的市場眼光，和自己的專業(yè)知識開拓一條自己的道路，實現(xiàn)人生的自我價值。
    如何能夠實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)？如何才能取得創(chuàng)業(yè)的成功呢？這就要求我們首先培養(yǎng)敏銳洞察商機的能力。
    在社會主義市場經濟體制下，存在許多商機，但卻不是每一個人都能有效洞察到的。這就要靠我們留心觀察身邊的市場、社會現(xiàn)象。另外一個有效的途徑就是利用自身所長來開展自我創(chuàng)業(yè)。在自己熟悉的方面更能發(fā)現(xiàn)商機。其次我們應該不斷強化創(chuàng)業(yè)的技術與理論基礎。與社會上其他自主創(chuàng)業(yè)群體相比，大學生的優(yōu)勢在于，他們是一群受過高等教育的高智商份子。在國家提倡自我創(chuàng)業(yè)的社會前提下，擁有創(chuàng)業(yè)技術基礎的支持才能在開展創(chuàng)業(yè)的過程中穩(wěn)操勝券，否則只能是紙上談兵。創(chuàng)業(yè)并不是口若懸河的發(fā)表空想，而是需要我們付諸行動，需要技術基礎的支持。然后重在.組建高水平的創(chuàng)業(yè)團隊。大學生因為社會經驗少，人生閱歷淺薄，所以想要單獨在復雜的社會里面實現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)并且取得成功，是一件非常難的事情。在創(chuàng)業(yè)的初期，大學生可以組建一個高水平的創(chuàng)業(yè)團隊，齊心協(xié)力取得成功創(chuàng)業(yè)的果實。這樣的一個團隊需要有技術人才，有敏銳的市場洞察力的人才，有良好組織能力的人才，以及溝通能力強的人才。這樣的組合才能讓我們在創(chuàng)業(yè)的過程當中推陳出新，并且穩(wěn)步前進。只有擁有了良好的組織能力才能讓整個團隊的運作得以順利運行，而敏銳的洞察力可以快速地幫我們進行市場定位，技術人才可以幫助我們利用高效率的信息化水平快速地解決所面臨的專業(yè)性問題，最后溝通能力強的讓整個團隊處于和諧的發(fā)展狀態(tài)中，解決由于意見分歧帶來的矛盾，溝通客戶。
    成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者需要要具備的條件呢？
    第一，.成功創(chuàng)業(yè)者應具備激情與平常心：
    對成功有強烈的欲望，對事業(yè)的熱情與激情，但是創(chuàng)業(yè)都會遇到危機當危機出現(xiàn)時，應該以平常心對待，能夠清晰地看時局，審時度勢，避免因心態(tài)失穩(wěn)造成在商業(yè)競爭中的'失敗。
    第二，成功創(chuàng)業(yè)者應具備敏銳的觀察力：
    無論是對產品的選擇，市場的需求，都需要有超強的觀察力，對未來的把握是基于現(xiàn)實的真實，了解市場的走向并由此做出正確的商業(yè)判斷。
    第三，成功創(chuàng)業(yè)者應具備清晰的判斷力：
    根據市場的變化，新聞，顧客需求的變化，能夠做出準確清晰有效的判斷，并且在思考時具備全面的理解，有較全面的見解。
    第四，成功的創(chuàng)業(yè)者要有不怕吃苦不怕累的拼搏精神。
    創(chuàng)業(yè)的初期，必定要面臨很多困難，因此，創(chuàng)業(yè)者應該有堅持。拼搏的精神。
    第五，成功創(chuàng)業(yè)者應具備誠信的品質：
    在創(chuàng)業(yè)時候，人脈是重要的資源，無論是新朋還是舊友，無論是進貨商還是客戶，合作伙伴，種種人際關系中，最重要的法則是誠信，并贏得良好的信譽，對于商家來說，信譽是命，信譽可以讓你得到更多的客戶，不重視信譽的商家?guī)缀鯖]有，因為現(xiàn)在這個世界，你想做個獨一無二的產品還是比較難的，真的出來，銷的好的話，復制的速度是很快的，所以良好的人緣常常可以讓你和各種關系建立牢固的信任關系，從而生存下去。
    第六，成功創(chuàng)業(yè)者還應該學會傾聽：
    傾聽市場的需求，傾聽顧客的需求和建議，傾聽團隊成員的建議，傾聽職工的建議。更好的與顧客職工進行溝通，才能更好的獲得成功！
    面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，有不少大學生開始選擇自主創(chuàng)業(yè)。不管是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，我們在校期間應該豐富自己的大學生活。學好專業(yè)知識的同時，積極學習與創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有關的知識與理論。為自己以后的就職或創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎，為此我們應該努力奮斗與拼搏！
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十
    ——《周五民生直播室》節(jié)目來我院進行現(xiàn)場錄播。
    4月22日上午，由中山廣播電視臺主持人楊沛、林恩主持的《周五民生直播室》戶外節(jié)目“做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”在我院龍騰四樓大學生活動中心進行了現(xiàn)場錄播。中山市人力資源管理辦公室主任吳鏡芳、中山市團市委副書記鄒小龍、電子科技大學中山學院黨委副書記、副院長馬緒榮、中山職業(yè)技術學院黨委副書記、副院長何向民作為節(jié)目嘉賓出席。
    此次節(jié)目由中山市人民政府糾風辦、中山廣播電視臺fm96.7頻率主辦，我院與中山市人力資源和社會保障局、共青團中山委員會、中山職業(yè)技術學院共同協(xié)辦。
    節(jié)目伊始，吳鏡芳主任就我市人力資源部門為促進高校畢業(yè)生就業(yè)所采取的措施進行了兩方面的介紹，他說：“一方面，針對畢業(yè)生進行服務工作，積極主辦專場畢業(yè)生招聘會即每年在大學生畢業(yè)離校之際，組織開辦多場大型公益座談招聘會，并對畢業(yè)后沒有找到單位的中山籍大中專畢業(yè)生免費派發(fā)就業(yè)服務卡，另外還積極開展了創(chuàng)業(yè)計劃；另一方面鼓勵用人單位為畢業(yè)生服務，包括給企業(yè)發(fā)放社會保險補貼、為給畢業(yè)生提供見習崗位的企業(yè)發(fā)放見習崗位補貼等?！?BR>    在創(chuàng)業(yè)服務方面，鄒副書記就中山市團委所作的工作用一句話進行了概括：“內強創(chuàng)業(yè)就業(yè)素質，外優(yōu)創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境?！睋私?，市團委在“內強”方面，開展了創(chuàng)業(yè)見習計劃，安排未就業(yè)大學生到創(chuàng)業(yè)基地實習并對其發(fā)放一定的生活補貼（要求見習單位每個月發(fā)放的補貼不低于市最低工資標準的80%）；在“外優(yōu)”方面則開展“展翅飛翔”中山就業(yè)服務計劃、建立了“青年創(chuàng)業(yè)基金”、舉辦“中山市十大杰出創(chuàng)業(yè)青年”評選活動等。
    在節(jié)目現(xiàn)場，來自我院的何龍祥，如今已經是“中山市祥子手繪文化傳播有限公司”總經理，作為創(chuàng)業(yè)成功的范例，講述了他在這兩年來如何將原本只有一個人、6平方的實體店發(fā)展為現(xiàn)如今擁有20幾個人的團隊、500多平方的辦公場所的歷程，他說：“08年我畢業(yè)的時候，中山市政府剛好出臺‘創(chuàng)業(yè)基金’，作為第一批成功申請人，加入創(chuàng)業(yè)俱樂部之后，與不少優(yōu)秀企業(yè)進行了交流，還接受了俱樂部導師的幫助，在這個過程中使我學到了很多管理、經營方面的知識?！?BR>    在接下來的學生與嘉賓的互動環(huán)節(jié)中，在場學生積極提問，主嘉賓則耐心地解答了同學們的疑問。
    一位應屆畢業(yè)生向馬緒榮副院長提問，問及其理論學習的意義何在，怎么看待高職、技術學院的學生更為熱門的現(xiàn)象。馬副書記表示：“這一問題是整個社會都在熱議的話題，以電子科大中山學院為例，我們培養(yǎng)的是‘綜合應用型人才’。我們的學子在進入社會后，短時間雖無法鮮明的體現(xiàn)自己的專業(yè)特長，但由于學生有扎實的基礎和良好的功底，很容易就能憑借自己已有知識儲備去吸收更多的行業(yè)知識。我相信，學生的素養(yǎng)和專業(yè)水平一定能隨著時間的沉淀而越發(fā)豐厚?！?BR>    關于如何看待在各大招聘會上，現(xiàn)在大學生薪酬較農民工還要低的情況，吳鏡芳主任談到：“現(xiàn)在很多大學生在就業(yè)的過程中，只片面看到了薪酬待遇、工作的問題，而忽略了自己從事工作的發(fā)展前景。作為大學生應發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長，這樣才會有很寬廣的發(fā)展空間。針對大學生對申請青年創(chuàng)業(yè)基金條件的疑問，鄒小龍副書記表示：“青年創(chuàng)業(yè)基金的條件是35歲以下，擁有中山市戶籍、工商營業(yè)執(zhí)照的個人?！?BR>    節(jié)目接近尾聲，馬副書記勉勵在場大學生要有責任感，為社會貢獻自己的力量?！按髮W生不論是打工還是創(chuàng)業(yè)，都需要持續(xù)的熱情和高度的責任感，在不斷地努力中，你會慢慢地感受到自己的進步，實現(xiàn)自己的價值?！?BR>    節(jié)目結束后，今年大三的小劉同學很有感觸地說：“通過這次的活動，我了解了我們大學生應該找準自己的方向，不斷學習科學文化知識，為了自己的未來增添砝碼，只有這樣才能應對日趨激烈的社會競爭?！?BR>    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十一
    職場新人進入企業(yè)，過渡過程越短，發(fā)展的越快，這個過渡過程時間的縮短，要靠新人們自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。所以，你要做好職場各門功課：
    1.熟悉自己的行業(yè)、企業(yè)、部門、崗位。
    大學生就業(yè)，如果選擇去一個根本不了解的公司，這是一種冒險，不要輕易決定第一份工作，一般來說，新人的第一次職場體驗是相當重要的，它會使新人對職場產生一種固定印象，形成固定心理狀態(tài)，從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規(guī)劃。所以，入職前和入職后都要進行盡快探險。探險的結果最終決定了你以什么形象出現(xiàn)在公司、用什么樣的方式進行日常工作、怎樣與領導和同事們打交道。
    2.學會冷靜思考，丟掉幻想、面對現(xiàn)實。
    年輕人容易將事情看得簡單而理想化，在跨出大學校門之前，都對未來充滿憧憬，初出校門的大學生不能適應新環(huán)境，大多與其事先對新崗位估計不足、不切實際有關。當他們按照這個過高的目標接觸現(xiàn)實環(huán)境時，許多所謂的“現(xiàn)實所迫”讓他們在初入職場時就走了彎路，以至于碰了壁還莫名其妙、不知所措。往往會產生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。這類年輕人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃大多呈現(xiàn)兩種極端的態(tài)度:一種是職業(yè)生涯規(guī)劃目標過于遠大，另一種則是完全沒有規(guī)劃。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后，要能夠根據現(xiàn)實的環(huán)境調整自己的期望值和目標。先要站好眼前的崗位，做好每項負責的工作，讓你的老板發(fā)現(xiàn)你有做經理的潛質，有培養(yǎng)的價值，并讓老板因為你的出色業(yè)績而不斷做出提升職位的決策，最后成為公司獨當一面的挑大梁人才。
    3.腳踏實地、從小事做起、從基層做起。
    職場新人在自己部門可以從整理報紙文件、接聽電話等做起，為其他同事做些輔助性工作，如打印資料、填寫簡單表格等，業(yè)余時間打掃一下衛(wèi)生、幫老同事倒杯水，給人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，和同事們相處和諧，得到大家的幫助支持。不但要完成好屬于自己的每一項工作，還要做自己不愿做的事情。一是誠信、正直的態(tài)度。二是求真踏實的工作狀態(tài)。不僅需要具有創(chuàng)新意識的人才，更需要腳踏實地、認真做事。要督促自己、觀察別人，只要是交辦自己的事情就非要踏踏實實做好不可。
    4.最大限度地表現(xiàn)自己的能力。
    能力素質，是一個人能否進入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒有任何能力，根本談不到進入職業(yè)工作，對個人來講也就無所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動的本領。經濟的快速發(fā)展，職場對人才要求標準越來越高，每個職業(yè)人，都將面對就業(yè)市場上“質”與“量”的雙重壓力。
    5.要虛心學習，提高應對壓力的能力。
    公司鼓勵的是學習意識和鉆研氛圍，其實最重要的學習來源是在工作實踐中，自己多問、多學。相對于社會求職人員來說，大學生群體工作熱情高，激情飽滿，求知欲和接受新知識的能力都非常強。所以，企業(yè)在招聘時一般會根據其職位需要，選擇具有一定專業(yè)背景知識，具備某些專業(yè)特長，思路開闊，善于與人合作的大學生。一個充滿熱情的人是很容易受人歡迎的，它的活力和熱情是很容易感染別人的，和這樣的人在一起工作，是一件讓人快樂的事情，同時這樣的人也是老板所喜歡的類型。做任何事情都要滿懷熱情，你需要從公司中學習的東西很多。你從上班第一天開始，鍛煉自己各方面的能力，取長補短，為下一份工作積極做好準備。要保持謙虛地心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠心，這是職場新人必須具備的基本素質。
    6.熟讀辦公室政治，妥善處理人關系。
    與周圍同事處理好關系，同事們不僅可以幫助你、指點你、向你傳授經驗，而且在試用期結束時，可以幫你“說好話”。在所有的時候，都管好自己的嘴。一個只知道抱怨的員工是不會得到老板賞識的。如果你能心甘情愿作雜人、干雜活，那么，你就是在給自己加分，很快就會被老板“相中”。因為許多老板都認為：能把公司的不起眼的事都認真做好的人，肯定是敬業(yè)有責任感的員工，不久，他就會安排大任于你，為你施展才華創(chuàng)造機會。
    總結：在這不長的時間里，我確實學到了很多書本上沒有的知識，對就業(yè)形勢以及有關擇業(yè)的各方面的情況都有了一個系統(tǒng)的了解。覺得應當好好的總結一下，以求為自己即將到來的擇業(yè)工作帶來一定的幫助。大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登記或引存等渠道，向可能的聘用單位，從信息傳播成功關鍵因素分析，主要有以下四個方面：
    第一，自己首先是合格的大學畢業(yè)生。主要體現(xiàn)在三個方面：
    1、有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。2、是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等。
    自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己;二要下番功夫，認清搜集、分析何利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
    一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
    第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。
    2、大學生就業(yè)既要掌握天時地利。
    一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當;二是能夠捕捉最佳決策時機，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”;一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。
    因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當;二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只;三只船等喪失最佳機遇。
    然而大學生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：
    誤區(qū)一：自我期望值過高。不少大學生自認為學識淵博，從政、經商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。
    誤區(qū)二：過多的物質要求。許多大學生過多考慮物質條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經濟管理人才的大學生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎?”
    誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。有相當一部分大學生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業(yè)里的大學生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。
    誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。行政、人事、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學畢業(yè)生的我們，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十二
    為幫助大學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務的針對性實效性，扎實推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務，根據學校安排，決定在全校范圍內開展第五屆“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務月”活動。
    攜夢起航 職等你來
    在校本專科生、研究生
    就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務、走近基層主題活動、就業(yè)創(chuàng)業(yè)經驗分享等，具體活動安排詳見附件。
    （一）各學院要高度重視，充分認識此項活動的重要意義，結合本學院實際，制定切實可行的具體活動計劃，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務月活動取得實效。
    （二）要精心組織，緊密結合新的就業(yè)形勢和學院專業(yè)特點認真做好活動的計劃、組織和動員工作，鼓勵全體學生積極參加相關活動，創(chuàng)新工作思路，行之有效地開展活動。
    （三）做好宣傳工作。通過校園網、廣播、手機短信、微博、微信、學院網站等媒體大力宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務月活動情況。提高學生對活動的知曉度，努力營造積極向上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)良好氛圍。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十三
    項目簡介:
    diy蛋糕店這個項目并不是一個新事物，我所要經營的是提供原料，工具，場地，專業(yè)指導顧客自己動手diy的蛋糕店。
    在這里廣大的消費者(主要是學生)可以親手自己動手制作diy蛋糕，而且不需要任何西點基礎就可以親手制作一款相當于酒店級別的蛋糕，獨一無二的愛心糕點，店內可以親手制作diy蛋糕、巧克力、餅干、果凍布丁、曲奇、派、蛋撻、泡芙等。但主打產品是蛋糕diy，同時還是要出售成品和定做制品。在這里消費者可以進行朋友聚會，親子同樂，團隊分享，個人學習，他們可以放下所有的煩惱，放松心情融入到diy的無限樂趣中。
    我將該店取名為"開心diy蛋糕坊"希望每一位來到這里的顧客都擁有一顆好心情，開開心心的制作美味的糕點。
    選擇該項目的理由:
    現(xiàn)在的年輕人都十分追求創(chuàng)意，大家都對新奇的東西感到好奇，而且對于現(xiàn)在80、90的朋友們來說大多都很缺乏自主動手能力，我們可以為大家提供一個動手的平臺，也讓大家的到精神上的滿足!
    項目地點選擇:
    選擇在北京市海淀區(qū)大學等高校密集區(qū)、小區(qū)、商業(yè)繁華地區(qū)。因為大學較多的地方和小區(qū)商業(yè)區(qū)這些地方擁有固定的客戶群，大學生和白領人士消費力較高，愛新奇好動手，更偏愛有自己特色的小店，愛攀比享受。而且學生和年輕顧客的傳播能力很強，情侶也會比較偏愛光顧。
    環(huán)境分析:
    (一)外部環(huán)境分析
    1.競爭并不激烈，有較大的發(fā)展空間。
    2.大學和商業(yè)區(qū)小區(qū)等地有固定的客戶群，而且消費力比較高。
    3.店鋪新鮮獨特，價格能獲得眾多信賴的口碑并接受，容易吸引各個階層消費者，面向的人群廣泛，受淡旺季影響不大。
    (二)內部環(huán)境分析
    提供溫馨的環(huán)境，融合的氣氛，齊全的設備、安全衛(wèi)生有保障的材料、專業(yè)的老師，有保障的服務。
    項目前景分析:
    從網絡調查和實地考察都可以看出目前市場上沒有或很少存在專業(yè)而且全面的diy甜點屋，大多因為產品單一，服務系統(tǒng)化，但即便是這樣，他們的生意仍舊很好。且目前是對大學生及年輕人市場的開發(fā)期，年輕人的購物習慣，我們這樣的價優(yōu)物美是必然的要求。學校周邊的市場及消費能力還有很大的提升，心式自主自制消費模式是市場的新寵兒。
    項目風險分析與應對策略:
    (一)外部風險:
    1.國家對食品行業(yè)的生產、銷售、檢驗、廣告等政策的影響。
    2.市場的現(xiàn)有競爭者，以及潛入競爭者得加入，使得競爭變得更為激烈。
    3.技術含量低，被其他蛋糕店先進技術取代的風險。
    4.上游供應商原料供應的風險。
    5.銀行貸款或其他財務風險。
    (二)內部風險:
    1.產品生產標準不統(tǒng)一，設備不齊全。
    2.市場適應能力及調整能力的不確定性。
    3.蛋糕原料及配料的安全問題。
    4.價格及服務是否能配合公司發(fā)展需要的問題。
    5.公司的經營決策上的其他問題。
    (三)應對策略:
    1.熟悉食品行業(yè)的相關法律法規(guī)。
    2.嚴格公司的產品檢驗程序，保證食品質量安全。
    3.招聘和培養(yǎng)具有制作蛋糕的技術員工，操作先進設備。
    4.善于管理上游供應商，保證原料供應的按時安置。
    5.建立合理的信息反饋機制，隨時掌握市場最新動態(tài)，及時作出適應市場變化的經營策略。
    6.一定時間，調查了解顧客的反應情況，及時對公司的業(yè)務進行改進。
    營銷策略:
    (一)產品策略
    提供舒適的場地與齊全的材料設備，有專人指導，顧客可以自己的需要選擇不同材料做蛋糕，為親人、愛人、孩子、朋友、自己、親手做蛋糕的感覺非同尋常，展示自己的創(chuàng)作才能。也可制作巧克力，餅干，果凍布丁，曲奇，派，蛋撻泡芙等。同時還是要出售成品和定制品。顧客可以根據自己的口味需要和愛好制作適合心意的獨一無二的蛋糕。我們還兼營咖啡以及其他飲料。如果顧客想品嘗新鮮出爐的蛋糕，可以留在我們的蛋糕店內消費，我們店內有舒適的桌椅供顧客消遣，顧客在在品嘗蛋糕的同時，也可以一嘗我們的咖啡以及其他飲料。通過蛋糕與咖啡的結合，既滿足顧客的味覺需要，又可以一嘗我們的咖啡以及其他飲料。通過蛋糕與咖啡的結合，既滿足顧客的味覺需要，又可以提高他們的品味，從而吸引更多的消費者。
    (二)價格策略
    價格是經濟環(huán)境中的一個敏感因素。市場價格對競爭力的影響，并不可小看。顧客購買力有限，對價格十分敏感?；旧蟽r格必須要使得大眾都能接受。如果價格要調整，在價格提高的同時，也必須在服務質量方面得到提高。顧客diy蛋糕會根據制作的尺寸大小定價在60--200元內，其他diy成品做適當定價。店內成品與其他糕點房售價差不多。
    細分收費方式為一般蛋糕基礎材料最低收費為50元，可根據蛋糕尺寸大小再做價格調整。其中包括所需材料、顧客自行配料(稱重量)、自行加工，商品提供加工設備、圍裙和方法指導，包裝，本店提供一條龍式服務。所有的費用都已計入材料中，但一次性的帽子和手套圍裙要另收費。
    在特別節(jié)日情人節(jié)圣誕節(jié)七夕時節(jié)等好時節(jié)可根據市場環(huán)境作適當調整，主要是推出各種活動來吸引顧客。
    (三)促銷策略
    推行會員卡制度，顧客只需交納一定的金額便可以成為永久會員，憑會員卡在本店消費可享受折扣，此外還可以在店推出活動時收到小禮物。非會員在一次性消費達到一定金額時會得到精美小禮品。
    (四)廣告及宣傳
    1.在學校附近分發(fā)宣傳單
    2.張貼宣傳海報
    3.與電視臺聯(lián)系，宣傳diy的優(yōu)惠活動
    4.和廣商廣播臺合作
    (五)分銷策略
    1.電話訂購。(主要針對生活忙碌的白領階層)
    2.網上訂購。(我們的主要目標消費群追求并引導時尚、具有比較強烈的健康觀念，而且電腦普及率達到99%，網上訂購這種方便時尚的方式是一種有效的銷售方式。顧客通過登錄我們的網站，可以找到關于我們店面的相關樣品，并且可以在網上留言。)
    一、蛋糕店概況
    1。本店發(fā)屬于餐飲服務行業(yè)，名稱為“麥琪下午茶”，是個人獨資企業(yè)。主要為人們提供蛋糕、面包、冰淇淋已及飲料等甜品。
    2。本店打算開在社區(qū)貿易街，開創(chuàng)期是一家中檔蛋糕店，未來打算逐步發(fā)展成為像安德魯森、朝陽坊、那樣的蛋糕連鎖店。
    3。本店需創(chuàng)業(yè)資金9。5萬元。
    二、經營目標
    1。由于地理位置處于貿易街，客源相對豐富，但競爭對手也不少，特別是本店剛開業(yè)，想要打開市場，必須要在服務質量和產品質量上下功夫，并且要進一步擴大經營范圍以滿足消費者的不同需求。短期目標是在貿易街站穩(wěn)腳跟，1年收回本錢。長期目標則是逐步發(fā)展成為一家經濟實力雄厚并有一定市場占有率的蛋糕連鎖公司，在眾多蛋糕品牌中闖出一片天地，并成蛋糕市場的著名品牌。
    三、市場分析
    1?？驮?本店的目標顧客有:到貿易街購物娛樂的一般消費者，約占50%;四周學校的學生、商店工作職員、小區(qū)居民，約占50%。客源數(shù)目充足，消費水平中低檔。
    2。競爭對手:根據調查結果得知國內品牌蛋糕店有很多，僅福州連鎖蛋糕店就有很多如安德魯森、朝陽坊、紅葉、安琦爾。因此競爭是很大的。
    四、經營計劃
    1。先是到四周幾家蛋糕店“刺探情報”，摸清不同種類和尺寸蛋糕的本錢價。了解各類蛋糕店的經營理念以及經營的“小花招”。
    2。開業(yè)金籌齊后，開始在各大蛋糕店“挖角”。不能“明目張膽”地挖，要趁店里人少時，偷偷跑過往和店里師傅商量。或者招聘糕點師傅，開蛋糕店師傅很重要，所以要慎重考慮。
    3。據了解發(fā)現(xiàn)一套消費定率:“顧客永遠沒有的價錢。今天你能降低幾元錢，明天可能就有同行競爭者以更低的價錢與你爭奪訂單?！睆闹畜w會到產品市場一定的競爭策略:“降價促銷并不是長期的經營策略，唯有以的材料制作出品質的蛋糕，才能吸引顧客，將顧客留住”。
    4。蛋糕店主要是面向大眾，因此價格不會太高，屬中低價位。
    5?？捎∫恍V告?zhèn)鲉?，以?yōu)惠券的形式發(fā)放，以達到廣告宣傳的效果
    6。蛋糕店可以專門開辟休閑區(qū)域，設置很多造型別致的座椅。顧客可買上一些點心，坐在蛋糕店里慢慢品嘗，蛋糕店的休閑功能得到進一步強化。
    一、基本情況
    1.企業(yè)名:實惠超市
    2.行業(yè)類型:零售
    3.組織形式:個體工商戶
    4.主要經營范圍:繁華的市中心、大學城的商業(yè)街
    二、立項概述
    我是一名學習金融專業(yè)的學生，對經營店面方面比較感興趣，尤其是二元店方面。主要原因是物品樣式不僅多，而且便宜，不用考慮到還價方面的問題。根據本人的經驗，資金情況及對當今社會的了解，一定要謹慎從事，三思而行，因為這樣有很大的風險，加上自己的經驗不足。
    由于店面主要是開在繁華的市中心和大學城，所以消費對象主要是年輕人，所以商品一定要跟的上潮流，追求環(huán)保，健康的消費已成為一種生活時尚，保證人民的身心健康，顧客至上，這是我們的宗旨。
    三、市場調查
    商圈范圍
    潛在的消費群體
    消費能力
    競爭情況
    市場潛力
    徒步商圈(200—500米半徑范圍內)
    居民區(qū)
    四、對其它大型超市的調查:
    1、店鋪硬件調查。主要包括:競爭店的選址、店鋪外觀形象、建筑物構造、經營設施配置等方面的調查。
    2、店堂陳列布局調查。主要包括:競爭店的樓面構成、平面布局、面積分割、商品陳列及店堂氣氛營造等方面的調查。
    3、商品能力調查。對競爭商店商品品種齊全的程度、商品的價格帶、商品的品質、貨源供應等情況進行調查分析。
    4、顧客層次的調查。主要從年齡層次和收入層次進行調查。
    5、店鋪運營管理調查。對促銷、補貨、陳列及環(huán)境衛(wèi)生等方面的調查。
    6、倉儲式超市的調查:
    在倉儲式超市選址時，除了對以上大的項目調查外，具體地點選址還必須對以下幾個雖屬細節(jié)問題但又頗為重要的幾個因素進行調查。
    可見度。可見度是商店被往來行人或乘車者所能看到的程度。場所可見度越高，商店越容易引起客流的重視，他們來店購物的可能性越大。因此倉儲式超市選址時要選擇可見度高的地點，如兩面臨街的十字路口或三岔路口。
    適用性。如果要征用土地建房子要考慮土地面積形狀與商店的類型是否相符，如果租用現(xiàn)成的房子則要考慮建筑的構造、材料、立面造型及其可塑性，倉儲式超市貨架比一般商場的高，相應地要求建筑物的層高也比較高。同時還要了解有關城市建設發(fā)展規(guī)劃要求，詳細了解該地點的交通、市政、綠化、公共設施、住宅建設或改造項目的近期、遠期規(guī)劃。
    交通便利性。主要了解兩方面的情況:
    a、是該地是否接近主要公路，交通網絡能否四通八達，商品從火車站、碼頭運至商店是否方便，白天能否通過大型貨車，因為大城市普遍對大型貨車實行運輸管制，中心區(qū)許多街道不允許通貨車，有的只允許夜間通車。
    b、是該地是否有較密集的公交汽車路線經過，各條公交路線的?？奎c能否均勻全面地覆蓋整個市區(qū)，當前我國私家車普及不廣，這點顯得尤為重要。因為這直接關系到顧客購物的便利程度。
    五、開業(yè)前的市場調查
    在開超市之前我得訪問一些超市和商家，仔細觀察了消費者購物的情況，并詢問了一些消費者，比如:不同年齡、不同職業(yè)、不同收入水平的消費者，有著不同的購物習慣和消費需求，我認為精明的商家在經營過程中要不斷的揣摩各種消費群的心理變化和需求變化。
    (一)高收入消費群的消費行為及心理特征:
    1、品牌偏好明顯，受文化需求的影響大于價格上的誘惑。高收入群體多為高學歷、高品位、高消費需求的“三高”消費群體，易于接受新事物和大品牌，并會由此產生相應的品牌偏好。
    2、購買數(shù)量較大，購買頻率和次數(shù)較少。高收入群體忙于工作，因而他們在生活上表現(xiàn)出極大的不規(guī)律性。至周末時，進入商場購買的數(shù)量多，從吃的到用的。據了解，這種“集中購物”的消費者并不少，在周末購物群中占了很大的比例。
    3、購物期望值較高。高收入消費者受其社會地位的影響，在購物時也期望商家能給予其特殊的關照，比方如售前服務和售后服務方面等等。我訪問過許多消費者，他們一致認為，購物時他們最重視的是商家的服務態(tài)度。
    (二)低收入消費群的消費行為及心理特征:
    1、注重價格。對低收入消費群而言，在這方面表現(xiàn)得尤為突出。用最少的支出滿足盡可能多的消費需求是他們最為“奢侈”的美好愿望。在調查中，我發(fā)現(xiàn)商場的特價處，大多數(shù)是低收入群。因為對他們來說，低價是實惠。很多外面大城市的超市就以這樣的實惠吸引了眾多的市民。
    2、注重質量。目前，城鎮(zhèn)里的低收入群中。在調查中，我發(fā)現(xiàn)他們的消費習慣遠遠不同于農村消費者。他們已經具有了消費過程中的自我保護意識和對健康生活、營養(yǎng)飲食的追求。即使他們?yōu)榱斯?jié)儉而去購買肉菜市場里的低價肉菜，但他們仍然擔憂肉菜的質量，并渴盼“放心肉菜”的到來。因為質量是實在，東西在便宜的同時還要中用、中吃。
    3、購物數(shù)量少，購物頻次多。下崗工人尤其是其中的家庭主婦，生活很有規(guī)律，每天基本上是按時起、按時睡，按時買東西，按時看電視……他們的單次購物數(shù)額很小，但是購物頻次很多，有時一天就會發(fā)生數(shù)次購買行為。
    (三)大學生的消費行為及心理特征
    1.注重物品的美觀度。大學生階層屬于年輕人的時代，買東西大多考慮到物品的外觀，好看的感覺價格合理就買下，像小掛飾和禮品比較吸引大學生的注意力。
    2.注重價格。大部分大學生還沒有收入來源，所以買東西時比較看重價格。
    3.購買的數(shù)量不多。大學生大都在在校生活，需要最多的是生活必需品，這些在校超市都有賣。其余的就是一些好看的掛飾，但買的數(shù)量都不多。
    六、商品分類:
    1、主婦商品，這種商品的價格如有輕微的變動有些顧客即有相當?shù)年P注。顧客對這種商品的價格敏感度。同時在銷售時應注意此類商品的質量。例:生鮮的商品更應注意鮮度及陳列的量感，媽媽菜藍商品是每家店以生鮮為主，一般是用來吸引顧客，走低價位及市場鮮度較強的商品，此類商品市調時要非常注意價格的幅度。
    2、紅色商品:顧客對此類商品的價格敏感度次之，這一類商品銷量一般比媽媽菜藍那一類商品銷量大，價格也一般比媽媽菜藍商品高些。此類商品一般都適應中層消費者。所以對此類商品要注重品牌及質量，這種商品也稱之為價格商品，暢銷品排行榜上經常有此類商品。綠色商品:顧客對綠色商品的價格敏感度最低。
    3.掛飾、小禮品類。
    4.學習用品類。
    5..運動器械類。
    七、如何切入市場:
    享受優(yōu)質的服務和實惠的價格是本超市的當務之急，所以要采取以下措施做好宣傳廣告:
    1、開業(yè)前期，通過郵政廣告公司發(fā)入大量宣傳彩頁，通告社區(qū)居民，到各小區(qū)內做電梯廣告，到公共場所張貼廣告。
    2、開設一些購物券和一些會員卡，從中得到優(yōu)惠。
    3、在節(jié)假日開展優(yōu)惠活動，及投獎活動。
    八、經營目標
    1.由于本店是小利潤的生意，所以開業(yè)后盡力完成日均凈盈利400元左右，開始時先穩(wěn)定市場，打出名譽和信用度，穩(wěn)定客戶營業(yè)額。
    2.在經營二、三年后，開始在三個方面發(fā)展:發(fā)展客戶、發(fā)展群體客戶、發(fā)展會員卡客戶
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十四
    大學生應該先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)是一個頗具爭議性的話題，尤其是處在時代的風口上，豬都能飛起來的社會中。
    很多人都認為大學生應該先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，俞敏洪老師都也曾說，在面對大學生就業(yè)難的大背景下，社會鼓勵大學生畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)，實際上是一個誤導，因為大學生心智不成熟、沒有格局、容忍度低、自我反思能力差等等，所以先通過就業(yè)學習幾年公司和產品運營的相關經驗后在出來創(chuàng)業(yè)也不遲，而且成功率會更高。然而我認為，創(chuàng)業(yè)是與就業(yè)無關的。
    顯然不是，也許有人說他們只是個例，但個例正是每個創(chuàng)業(yè)者應該具備的精神之一，沒有這種個例的精神就不可能成為先例，只能跟著先例的屁股走。
    所以對大學生來說，創(chuàng)業(yè)與是否有工作經驗是無關的。而是與三個關鍵因素有關——執(zhí)行力、經歷和資源。
    一、執(zhí)行力。
    創(chuàng)業(yè)成功最關鍵因素是，時機；第二是團隊和執(zhí)行力；想法的可辯性和獨特性則排在第三。
    對于一個創(chuàng)業(yè)團隊來說，“時機”的把握固然是非常重要的。但對于一個想創(chuàng)業(yè)的大學生或即將畢業(yè)的應屆生來說，最重要的素養(yǎng)其實是“執(zhí)行力”，沒有執(zhí)行力的創(chuàng)業(yè)都是扯淡。
    創(chuàng)業(yè)不是拼誰的想法多，初創(chuàng)團隊基本都是人少、繁事多，必須要求每個人都有較強的執(zhí)行力，包括ceo，如果當下的項目沒法執(zhí)行去做，再多的想法都會是多余。而當團隊所有人都在玩命工作，而你在站在哪里“想”，他們會是什么感受？作為“出想法”的人，封個“顧問”的角色應該更為合適。
    所以作為大學生，沒有執(zhí)行力，僅憑稚嫩的想法就異想天開想創(chuàng)業(yè)，是不可能的。整天夸夸其談，害了自己倒是沒關系，但不要害了整個創(chuàng)業(yè)團隊啊。
    二、經歷。
    過往經歷指的是大四或研究生畢業(yè)前有過與創(chuàng)業(yè)相關的經歷，這個經歷非常重要，間接決定了你畢業(yè)后是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)。在國內，很多的大學生從小學到大學，活動空間主要局限于家庭和學校，社交圈也僅限于親朋、老師、同學，對社會了解和認識非常少。
    所以在這種沒有任何創(chuàng)業(yè)相關經歷的情況下，畢業(yè)后就想出來創(chuàng)業(yè)，肯定是撞得頭破血流的，說白了連做人都不會，談何創(chuàng)業(yè)，這也是為什么國內的大學生至少畢業(yè)三、四年之后，才能成為一個相對合格的創(chuàng)業(yè)者，因為通過這三、四年時間磨練，他們吃盡苦頭，嘗盡冷暖，受盡委屈，然后才學會落地，才明白創(chuàng)業(yè)不是想干就能干好是事兒。
    在國內，我們也經?？吹皆赽at工作三、四年后跳出來自己創(chuàng)業(yè)的，這部分創(chuàng)業(yè)者很大部分原因是在大學畢業(yè)前沒有創(chuàng)業(yè)經歷或認為自己還有待提高的，所以他們才會選擇先就業(yè)歷練后在出來創(chuàng)業(yè)。
    還有一部分人在大學期間就已經有創(chuàng)業(yè)經歷的，像超級課程表的余佳文，他們在做超表前，團隊就已經在幫魅族開發(fā)一些軟件了，所以團隊在大學畢業(yè)前到畢業(yè)后的過渡銜接很自然，不會脫節(jié)。還有銳波科技的孫宇晨，他在做銳波之前就已經在美國創(chuàng)辦留美三人行和玩比特幣了，畢業(yè)后在美國注冊個公司，回國就成了大中華區(qū)總裁了，當然還有兼職貓的王銳旭（見總理的那位）也是如此。
    他們畢業(yè)前的創(chuàng)業(yè)經驗積累為畢業(yè)后的二次創(chuàng)業(yè)做足了充分的鋪墊（二次創(chuàng)業(yè)前最好能干出些成績來），畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)也就順理成章。
    三、資源。
    答案是，不管你去大公司還是小公司實習，不可否認的是你基本就是在一個固定的崗位里做重復的事情。
    首先，一般公司不會教你太多的東西，因為你可能會走（除非是忙得要死的小企業(yè)）；其次，他們不會給你安排重要的事情做，因為相關領域的工作經驗你不熟練，所以半年或一年的時間過去了，你基本學不到什么東西，最多就感慨一下這個社會真殘酷、真現(xiàn)實啊。最后，有可能你原有的創(chuàng)業(yè)激情就慢慢葬死在你的實習公司里了。
    而創(chuàng)業(yè)者這個時候是可以選擇二次創(chuàng)業(yè)的。原因是有執(zhí)行力、有創(chuàng)業(yè)經歷、也有一些社會資源和人脈，還有人可以帶著學，所以一開始就選擇創(chuàng)業(yè)的成長要比實習更快，也更有意義。
    當今社會的頂層資源還是掌握在60后和70后手中，頂層設計的能力還是70后和80后具備，執(zhí)行的話80后和90后是主力，80后更踏實，90后更具有沖勁。不過現(xiàn)在有很多的90后在一些60、70后的支持下，縱向進入頂層設計領域。
    作為90后，如果我們想走得更快、更好，我們的背后是一定需要有資源、有人做支撐的，沒有資源注定會四處碰壁（當然如果你想開個店賣個鐵板魷魚可能就不需要了）。
    所以，如果執(zhí)行力高、有創(chuàng)業(yè)經歷，又有相關資源，畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)當然是值得嘗試的。
    但是大家也要明白畢竟創(chuàng)業(yè)是九死一生的事兒，起步之初有資源扶持，并不代表永遠都會有，扶持后還得靠你自身去打拼，所以創(chuàng)業(yè)前還是先搞清楚自己創(chuàng)業(yè)的目的和初衷是什么？為了夢想也好、為了上報紙行、為了生計也罷，不管為了什么，既然選擇了，那就一定要堅持下去。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十五
    6月1日至6月30日
    1、各類勞動者，重點是具有創(chuàng)業(yè)意愿的城鄉(xiāng)失業(yè)人員和大中專畢業(yè)生；
    2、各類創(chuàng)業(yè)人員，重點是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一年以內的各類初次創(chuàng)業(yè)者；
    3、具有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)意愿的各類在職職工和靈活就業(yè)人員。
    1、主動開展需求普查。以街道（鎮(zhèn)）為單位，全面掌握具有創(chuàng)業(yè)意愿的大中專畢業(yè)生、城鄉(xiāng)失業(yè)人員、靈活就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)需求，及時掌握實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一年以內的初次創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)政策落實情況，及時了解具有創(chuàng)業(yè)熱情的各類在職職工和靈活就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)意愿，做到基礎臺賬明，動態(tài)數(shù)據清，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)情況準，落實相關扶持政策，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)信息的動態(tài)管理。
    2、積極落實專場活動。以區(qū)人力資源和社會保障局為牽頭單位，積極協(xié)調工商、稅務、銀行，以及區(qū)委宣傳部、區(qū)司法局、總工會、婦聯(lián)、共青團等相關單位，選擇一到兩個人員比較集中的大型廣場，組織開展大型的宣傳活動，宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓登記，推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地和創(chuàng)業(yè)項目，積極營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
    3、深入推進社區(qū)宣傳。一方面，通過社區(qū)（村）勞動保障工作平臺將就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關法律法規(guī)，以及市、區(qū)兩級扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策、最新就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息等內容張貼到社區(qū)宣傳欄內，提高創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)信息的普及率；另一方面，在失業(yè)人員、靈活就業(yè)人員相對集中的街道、社區(qū)組織開展送“創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)場地、創(chuàng)業(yè)服務”進基層活動，現(xiàn)場免費提供法律法規(guī)和政策咨詢，積極引導城鄉(xiāng)失業(yè)人員轉變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)業(yè)信心，進一步營造鼓勵創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的社會環(huán)境和創(chuàng)業(yè)氛圍。
    4、大力組織校園宣傳。主動聯(lián)系轄區(qū)內的大中專院校，邀請近年來我區(qū)創(chuàng)業(yè)成功人士進入校園現(xiàn)身說法，對即將踏上社會實現(xiàn)就業(yè)的應屆畢業(yè)生有針對性地開展創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)政策短訓班，同時推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地以及符合應屆畢業(yè)大學生實際的創(chuàng)業(yè)項目。通過創(chuàng)業(yè)成功人士有意識的引導，提高具有創(chuàng)業(yè)意愿大學生的心理、管理、經營素質，增強其適應和駕馭市場的應變能力。
    5、切實強化對接服務。充分利用區(qū)、街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）三級就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺和服務窗口，在加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和信息宣傳力度的同時，進一步掌握具有創(chuàng)業(yè)意愿人員的創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)狀態(tài)以及已實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)人員對政府職能部門提供創(chuàng)業(yè)服務的需求，對照現(xiàn)有政策及時提供對接服務，并將相關申報材料及時予以上報。
    1、宣傳中央、省、市關于創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的方針、政策。讓我市創(chuàng)業(yè)扶持政策家喻戶曉，形成全社會共同“關注創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、服務創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍，推進我區(qū)新一輪創(chuàng)業(yè)高潮。
    2、深入開展創(chuàng)業(yè)政策的宣傳服務。對創(chuàng)業(yè)者在工商、稅務、小額擔保貸款、創(chuàng)業(yè)補貼、“兩項補貼”等優(yōu)惠扶持政策提供宣傳和服務。
    3、宣傳創(chuàng)業(yè)服務體系。讓廣大創(chuàng)業(yè)者以及具有創(chuàng)業(yè)意愿的其他人員充分了解政府就業(yè)機構、創(chuàng)業(yè)培訓機構的各項職能，使他們能夠得到良好的創(chuàng)業(yè)服務。
    4、發(fā)揮輿論導向，宣傳和表彰創(chuàng)業(yè)典型和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，激發(fā)全區(qū)各類創(chuàng)業(yè)群體的創(chuàng)業(yè)激情。
    1、啟動創(chuàng)業(yè)者普查
    時間：6月1日―25日
    地點：全區(qū)范圍
    內容：走訪有創(chuàng)業(yè)意愿的應屆大中專畢業(yè)生和城鄉(xiāng)失業(yè)人員，全面摸查創(chuàng)業(yè)意向；走訪已創(chuàng)業(yè)人員的經營場所，各創(chuàng)業(yè)孵化基地，了解創(chuàng)業(yè)政策落實情況；將摸查情況登記造冊，納入創(chuàng)業(yè)服務信息系統(tǒng)。
    2、開展專場宣傳咨詢
    時間：6月中旬
    地點：萬達廣場
    內容：設立咨詢服務臺，發(fā)放“創(chuàng)業(yè)政策指南”等各類宣傳資料，現(xiàn)場受理創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)補貼申請、小額擔保貸款申請、創(chuàng)業(yè)培訓申請等業(yè)務，推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地、創(chuàng)業(yè)項目等。
    3、推動創(chuàng)業(yè)服務進社區(qū)
    時間：6月10日―25日
    地點：失業(yè)人員相對集中的街道、社區(qū)
    內容：設立免費咨詢服務臺，發(fā)放“創(chuàng)業(yè)政策指南”等各類宣傳資料，現(xiàn)場受理創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)補貼申請、小額擔保貸款申請、創(chuàng)業(yè)培訓申請等業(yè)務，推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地、創(chuàng)業(yè)項目等。
    4、開展校園宣傳
    時間：6月21日―28日
    地點：區(qū)高層次人才服務中心、江南大學、職業(yè)技術學院
    內容：邀請創(chuàng)業(yè)成功人士進入校園現(xiàn)身說法，對即將踏上社會實現(xiàn)就業(yè)的應屆畢業(yè)生有針對性地開展創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)政策短訓班，同時推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地，以及符合應屆畢業(yè)大學生實際的創(chuàng)業(yè)項目。對南京航空航天大學、南京工業(yè)大學、常州機電職業(yè)技術學院、上饒師范學院、東南大學等簽約院校中有來錫就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向的應屆畢業(yè)生，通過多種途徑做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作。
    1、高度重視。區(qū)人力資源和社會保障局相關職能部門，各街道（鎮(zhèn)）人力資源和社會保障所均要高度重視本輪創(chuàng)業(yè)政策宣傳月活動，切實加強組織領導、精心部署、周密安排，認真組織和開展相關活動，并動員轄區(qū)及社會各界廣泛參與。
    2、創(chuàng)新思路。除按照上述安排外，各街道（鎮(zhèn)）可根據本單位實際，采取靈活多樣的形式開展宣傳活動，豐富宣傳內容，做到活動特色鮮明、亮點紛呈。
    3、力求實效。活動以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為重點，緊緊圍繞宣傳主題，認真組織開展各項活動，加強創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策的宣傳，注重實效。
    4、整合聯(lián)動。區(qū)各相關職能部門，各街道（鎮(zhèn)）人力資源和社會保障所要因地制宜發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極踴躍參加宣傳活動月的各項活動，相互協(xié)調配合，努力形成創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的合力。
    5、認真總結。各街道（鎮(zhèn)）人力資源和社會保障所要明確專人負責宣傳月相關工作，并根據要求做好相關數(shù)據的統(tǒng)計和信息報送工作，及時總結創(chuàng)業(yè)政策宣傳月中好的做法和亮點。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十六
    策劃書摘要…………………。
    第二部分產品/服務……………………。
    第三部分行業(yè)及市場情況……………。
    第四部分組織與管理…………………。
    第五部分營銷策略……………………。
    第六部分產品制造……………………。
    第七部分融資說明……………………。
    第八部分財務計劃……………………。
    第九部分風險評估與防范……………。
    第十部分項目實施進度………………。
    第十一部分其它…………………………。
    備查資料清單……………………………。
    第一部分策劃書摘要。
    說明:策劃書摘要應該盡量控制在2頁紙內完成。創(chuàng)業(yè)策劃書摘要應該涵蓋該策劃書的所有要點，濃縮所有精華，并要求簡潔、可信、一目了然。
    第二部分產品/服務產品/服務描述(這里主要介紹擬投資的產品/服務的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其它企業(yè)同類產品/服務的比較，本企業(yè)產品/服務的新穎性、先進性和獨特性，如擁有的專門技術、版權、配方、品牌、銷售網絡、許可證、專營權、特許權經營等。)。
    企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請的知識產權(專利、商標、版權等):專利申請情況:產品商標注冊情況:企業(yè)是否已簽署了有關專利權及其它知識產權轉讓或授權許可的協(xié)議?如果有，請說明(并附主要條款):目標市場:這里對產品面向的用戶種類要進行詳細說明。產品更新?lián)Q代周期:更新?lián)Q代周期的確定要有資料來源。
    產品標準:詳細列明產品執(zhí)行的標準。詳細描述本企業(yè)產品/服務的競爭優(yōu)勢(包括性能、價格、服務等方面):產品的售后服務網絡和用戶技術支持:。
    第三部分行業(yè)及市場情況。
    1、行業(yè)情況(行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，哪些行業(yè)的變化對產品利潤、利潤率影響較大，進入該行業(yè)的技術壁壘、貿易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場前景分析與預測):(1)列表說明過去3年或5年各年全行業(yè)銷售總額:必須注明資料來源。(2)列表說明未來3年或5年各年全行業(yè)銷售收入預測:必須注明資料來源。
    第四部分組織與管理。
    3、企業(yè)內部部門設置情況:以圖形來表示本企業(yè)的組織結構，并說明每個部門的責權利、部門與部門之間的關系等。
    4、企業(yè)員工的招聘與培訓。
    5、董事會成員名單:序號職務姓名學歷或職稱聯(lián)系電話1董事長2副董事長3董事4董事5董事(1)董事長姓名性別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學專業(yè)職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經歷和業(yè)績:著重描述在本行內的技術和管理經驗及成功事例。主要職責(2)總經理姓名性別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學專業(yè)職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經歷和業(yè)績:著重描在本行業(yè)內的技術和管理經驗及成功事例。主要職責(3)技術開發(fā)負責人姓名性別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學專業(yè)職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經歷和業(yè)績:著重描述在本行業(yè)內的技術水平、經驗和成功事例。主要職責(4)市場營銷負責人姓名性別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學專業(yè)職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經歷和業(yè)績:著重描述在本行業(yè)的營銷經驗和成功事例。主要職責(5)財務負責人姓名性別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學專業(yè)職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經歷和業(yè)績:著重描述在財務、金融、籌資、投資等方面的背景、經驗和業(yè)績。主要職責(6)其他對企業(yè)發(fā)展負有重要責任的人員(可增加附頁)。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十七
    隨著高校擴招后畢業(yè)生數(shù)量迅速增長，畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，加強就業(yè)指導工作更顯迫切。2008年全國普通高校將就業(yè)指導作為公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程，以培養(yǎng)大學生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力為主要目標。在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下，引入多種教學方法，有效激發(fā)學生學習的主動性和參與性，提高教學效果，顯得尤為重要。
    研究型教學是相對于傳統(tǒng)的把講解知識作為中心的教授式教學提出來的，這種教學模式致力于學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，是將學習和研究融合的教學體系，目的就是通過教學行為、研究培養(yǎng)、實踐參與等環(huán)節(jié)，引導學生合理運用自身知識資源和實踐經驗自主思考、研究和解決相關問題，在研究過程中積累知識、總結經驗、提升能力、培養(yǎng)思維，形成獨特的科學研究態(tài)度和精神。這一教學理念的內涵就是以知識教育為基礎，注重研究能力培養(yǎng)，提升創(chuàng)新思維和實踐，充分發(fā)揮學生主觀能動性和教師主導性，提高學生教學參與度，實現(xiàn)師生互動交流，在教學中達到學生思考意識、探索意識、開放意識、研究意識、創(chuàng)新能力意識等內容的培養(yǎng)和提升。
    當前高校對大學生就業(yè)指導作了積極的探索，總體上形成了良性發(fā)展的趨勢，取得了一定的成效，由過去單純的應用性指導過渡到把就業(yè)觀、就業(yè)能力、順利就業(yè)作為就業(yè)指導的重要內容來抓，注重結合社會需要，關注大學生自身發(fā)展，將大目標細化融入到發(fā)現(xiàn)、滿足、服務和引導大學生的各種實際需要中。但是，也仍然存在很多需要完善和提高的內容，例如大學生面臨選擇性就業(yè)實際情況下，教學內容針對性有待增強，缺乏可行的、明確指導，對于新情況分析和新問題解決反應滯后，往往處于被動防范和應付的局面，引導性教育手段缺乏先進性，針對不同群體教育的方法比較簡單，就業(yè)指導師資隊伍有待整體規(guī)劃建設、完善各類措施、優(yōu)化結構、提升指導意識和闡釋政策水平、強化業(yè)務素質等。當前高校就業(yè)指導教育應緊密結合社會發(fā)展趨勢，注重學生實際和情緒體驗，加快研究教和學的分類特點，積極探索有助于引導學生意志和情感的教學方法，切實提高就業(yè)指導課的教學效果。
    研究型教學是體現(xiàn)當代高等教育發(fā)展規(guī)律的教學理念，這一互動式教學模式既可以提高學生智商水平，也有利于提高學生研究和創(chuàng)新實踐能力，使學生的認知系統(tǒng)和動力系統(tǒng)有機結合。其本著研究為主的互動交流特點，側重科學精神、態(tài)度和能力的培養(yǎng)，以提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維水平。該模式在大學生就業(yè)指導課中應用應注意教與學兩個方面，也就是教師研究型主導性教學和學生研究型主體性學習。就業(yè)指導課的研究型教學突出互動，除了在課堂中互動外，還應拓展到課堂外，實現(xiàn)課堂內外的交流互動，從多角度和高層次深化就業(yè)指導課教學改革，使教學內容知識傳授和就業(yè)能力培養(yǎng)相結合互動提升，拓展學生就業(yè)思維，引導學生學習興趣和方向，并在實際中主動思考問題、剖析問題和解決問題。在就業(yè)指導課教學中，由傳統(tǒng)的課堂講解轉變?yōu)檠芯坑懻摻虒W，教師選擇現(xiàn)實化命題，通過討論等方式，引導學生拓展發(fā)散思維，結合自身實際自主思考問題，合理分析具體環(huán)節(jié)和內容，在一定層次上解決問題，并達到學生本人思想、觀念、行為及執(zhí)行能力的升華；在課堂外，教師可以采取實踐、調研等方式，選擇科學命題，指導學生開闊視野，提升能力，創(chuàng)新思維，解決各類實際問題和困惑，達到認知、情感體驗和實踐的有機結合。
    大學生就業(yè)指導課教學效果和質量的切實提高，需要充分發(fā)揮大學生的主觀能動性，引導學生情感和情緒體驗，親身體會到職場能力和素質提升的迫切性，增強對大學生就業(yè)的指導、服務和促進作用，在研究型教學模式中應該努力遵循以下科學原則。
    （一）引導原則。
    大學生就業(yè)指導課引入研究型教學理念，實現(xiàn)對學生就業(yè)積極引導作用，是為學生未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展服務的。一是引導大學生自覺樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，結合個人實際，科學認識和合理處理好就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的價值理念和關系，把自身職業(yè)理想和社會時代發(fā)展有機結合起來；二是引導大學生積極規(guī)劃符合個人實際的職業(yè)生涯，正確認識自己和客觀評估自己，科學認識自身素質和能力水平，有機結合個人職業(yè)興趣和愛好，確立符合現(xiàn)實的職業(yè)理想，從實際出發(fā)，有意識地培養(yǎng)和提高未來職業(yè)發(fā)展需要具備的知識和能力；三是引導大學生立足現(xiàn)有素質能力，積極內化思想道德和心理素質，增強認知水平，拓展創(chuàng)新思維和能力，保持積極狀態(tài)優(yōu)化自身素質結構；四是引導大學生學習求職程序，掌握面試應聘技巧和方法，提升充分就業(yè)效率。
    （二）人本原則。
    大學生就業(yè)指導課中研究型教學模式應注重學生主體性發(fā)揮。課程教學中，面對不同專業(yè)學生和各類別學生的特點，應尊重學生個性，從根本上關心學生發(fā)展，考慮到大學生個性迥異、愛好和興趣差異、素質能力水平高低，因材施教，有針對性地開展教育教學活動，實施具體的個性化的教學指導和訓練，認可大學生自身特有長處，為學生提供多樣化選擇，引導其真正自主學習和提高。努力實現(xiàn)既促進大學生就業(yè)素質綜合發(fā)展，也注重專項技能發(fā)揮；既要面對大學生整體，也要顧及到大學生個體的各方面。
    （三）實踐原則。
    研究型教學模式在大學生就業(yè)指導課中應用應體現(xiàn)出實踐性，這也是大學生就業(yè)指導課教學的客觀要求。教與學的過程中要將理論與實際相結合，充分發(fā)揮研究型教學模式在實際中訓練實踐的積極效果。一是要收集大量成功的、有影響的實踐案例，通過案例教學，樹立典型代表，交流溝通經驗，指導大學生積極展示個人魅力提升影響力和公眾力，從而達到實踐教學效果；二是立足實際，在教學課堂內外組織現(xiàn)場模擬教學和訓練，觀摩招聘會和面試現(xiàn)場，增強教學實踐性；三是指導和鼓勵大學生參加社會實踐和就業(yè)實習活動，將現(xiàn)有認知積累與實際踐行相對照，再討論總結，達到認識問題、分析和解決問題的教學實效。
    （四）互動原則。
    大學生就業(yè)指導課應用研究型教學模式時，在保持教師學生互動、課堂內外互動的同時，也應注意把握教學內容知識體系的互動。大學生就業(yè)素質提升也涵蓋智育、德育、美育和身心等內容的相互照應，盡量相互滲透、協(xié)調同步、有機結合。研究型教學模式在就業(yè)指導中實現(xiàn)，要努力突破傳統(tǒng)的單純知識傳授，積極倡導知識、能力和精神層面的遞進和互動轉化，遵循大學生素質結構形成和優(yōu)化發(fā)展規(guī)律，鼓勵大學生獲取大量智能知識，拓展認知層面，在實踐中提升相應素質和能力，鞏固和升華思想觀念，實現(xiàn)精神層面內化特征。
    （五）創(chuàng)新原則。
    在大學生就業(yè)指導課研究型教學模式實踐中，積極遵循創(chuàng)新教學原則，是提高教育教學有效性的重要保證。高等教育教學改革積極開拓創(chuàng)新意識，不斷實現(xiàn)傳授知識為中心向培養(yǎng)大學生創(chuàng)新素質的轉變，是在知識傳授的基礎上，致力于學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，加強大學生自主運用現(xiàn)有認知創(chuàng)造性思考、剖析、研究和解決問題素質能力，積極培養(yǎng)大學生職場動機、性格、情感、興趣、意志等非智力素質，需要爭取認識和處理好教學目標和過程管理關系，創(chuàng)設自由、寬松交流和討論氛圍，從而為大學生創(chuàng)造個性發(fā)展和創(chuàng)新素質培養(yǎng)得到切實保障。
    就業(yè)指導課教學應強調大學生職業(yè)核心競爭力的提升，注重理論教學與感性知識和實踐經驗緊密結合，增加就業(yè)指導教育教學實效性。
    （一）堅持“四化”要求開展就業(yè)指導。
    在就業(yè)指導課中采取研究型教學模式進行教學，應努力做到“全程化、全員化、專業(yè)化、方向化”到位。所謂全程化，就是要將就業(yè)指導教學內容貫穿大學教育全過程的情況下，突出準備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)階段的學生自主和教師引導，從謀業(yè)、求職、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面全程進行指導；所謂全員化，就是尋求社會支撐、家庭配合的基礎上，形成高校教育整體服務氛圍，植根各類載體和多種形式，共同交流探討、分析研究、創(chuàng)新解決不斷產生熱點和難點問題；所謂專業(yè)化，就是在專設的就業(yè)服務與指導工作機構、人員的基礎上，實現(xiàn)就業(yè)指導隊伍建設專家化，以專業(yè)科學理論為指導，運用各種信息平臺和技術，提供個性化指導與服務，關注和幫扶大學生充分就業(yè)；所謂方向化，就是在研究型教學中實現(xiàn)方向性轉變，教師由單向課堂講授轉變?yōu)椴捎谜n堂內外多樣化的教學方式開展教學活動，共同討論研究現(xiàn)實問題和困惑，提升理論思維和職業(yè)能力水平，從而促進科學情感和意志內化。
    運用研究型教學理念開展就業(yè)指導教學活動，需要建設適應社會形勢、適合學生認知發(fā)展、體現(xiàn)科學內在邏輯特點、具有鮮活實際的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程體系和內容，構建科學性、理論性、創(chuàng)新性、操作性強的教學體系。本著理論體系與教學內容統(tǒng)一、系統(tǒng)性與現(xiàn)實性統(tǒng)一、思想認知與行為實踐統(tǒng)一、穩(wěn)定嚴謹性與前瞻生動性統(tǒng)一的理念，創(chuàng)新教學內容和形式，將大學生學業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯發(fā)展、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)輔導、職場技能、困難幫扶等方面合理設計和構建，積極探索教學組織方式，將學科理論與實踐組織相結合、全員指導與個性引導相結合、課堂授課與課外實訓相結合，靈活運用講授、職業(yè)提示、案例研究、演示模擬、實踐操行等教學手段，把握教師主導和學生主體教學思想，依據社會實踐發(fā)展需求，積極吸收前沿學術成果和實踐經驗，把最新教改科研成果引入課堂教學，有效發(fā)揮學生學習情趣和積極性，提高學生學習情緒補充教學過程，達到良好教學效果，指導學生行為實踐。
    （三）構建有效激勵機制，加強就業(yè)適應性教育。
    就業(yè)指導課程教學活動的開展，要主張師生正面交流對話，也要發(fā)揮教師的主導作用，結合大學生整體和各類群體實際，認真組織開展職業(yè)理論學習、行為實踐等各項活動，運用合理激勵機制，增強學生就業(yè)適應能力。要注重輿論激勵引導，通過新媒體載體廣泛宣傳，強化大學生就業(yè)思想教育，營造良好氛圍，促進其培養(yǎng)科學就業(yè)意識，提高擇業(yè)技巧；要注重活動激勵引導，組織大學生開展課堂互動或第二課堂實踐活動，結合就業(yè)形勢和政策，引導大學生及時調整就業(yè)期望值，形成合理就業(yè)觀；要注重榜樣激勵效果，通過多種渠道挖掘學業(yè)提升或就業(yè)典型人物資源，引入課堂內外進行交流、座談等相關教育活動，提高大學生合理評估自我就業(yè)目標，平衡就業(yè)心理，結合自身實際指導就業(yè)行為；要注意結合大學生個人興趣激勵就業(yè)，通過有效的引導或教育方式，幫助大學生分析自身職業(yè)興趣，指導其轉變?yōu)榉€(wěn)定的、長期的就業(yè)素質，將職業(yè)興趣和就業(yè)行為有機結合。
    （四）加強大學生就業(yè)指導師資隊伍建設。
    大學生就業(yè)指導師資隊伍整體素質提高是促進就業(yè)指導課教學基礎和保證，大學生就業(yè)指導師資隊伍是一個大系統(tǒng)，需要整合教師、班主任、輔導員、就業(yè)管理干部等各類專、兼職人員力量，同時要注意吸收專業(yè)教師、專家和學者積極投入到大學生就業(yè)指導中來。要不斷強化結構合理、可持續(xù)、有生命力和影響力的就業(yè)指導隊伍的建設，既要懂得教育方法、又要懂得就業(yè)知識技能，有一定的政策詮釋水平，熟悉就業(yè)政策，靈活運用就業(yè)政策精神，掌握大量就業(yè)教育基礎知識，擁有相對豐富的教學資源，有較強的服務意識和指導水平；注重科研工作，深化大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)規(guī)律和指導策略研究，將科研成果有效結合教學活動提升就業(yè)指導水平，積極探索符合大學生實際的就業(yè)指導教育途徑，結合專業(yè)特點和行業(yè)需求，分類指導，提高課程教育教學質量。要著力提高師資隊伍的思想道德素質與指導服務意識，完善職業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務素質，提升良好的溝通、協(xié)調、分析預測、信息處理和改革創(chuàng)新能力，扎實有效開展好大學生就業(yè)教學指導與服務工作。
    （五）發(fā)揮大學生主體作用，提高實踐認知水平。
    研究型教學在大學生就業(yè)指導課中的運用，也要結合時代和社會的發(fā)展，不管創(chuàng)新，要將大學生就業(yè)教育教學創(chuàng)新融入課外社會團組織、就業(yè)實習及其他第二課堂活動中，提高大學生主體參與意識，輔以新媒體互動交流，活用網絡教育資源和手段，提高教學質量。大學生整體和各層次、各類型學生群體對順利就業(yè)都有不同的期望值，大學生作為就業(yè)行為主體，在教學中，要充分重視和尊重其主體性發(fā)揮，積極調動其主觀能動性。積極引導大學生調研社會就業(yè)意向，分項研究，合理整合自身資源，參與就業(yè)實踐鍛煉，并通過鍛煉與實踐活動環(huán)節(jié)反思，清楚認識自身就業(yè)與社會需求契合度，把握大學生自我與社會就業(yè)關系的基礎上，強化專業(yè)與實踐感性認識，進一步明確自身職業(yè)取向，不斷實現(xiàn)自我教育、自我培養(yǎng)、自我提高的階段發(fā)展，提升職業(yè)核心能力，從事達到自身實際踐行水平的切實提高。
    （六）注重輔導和強化訓練，開展個性化的指導。
    大學生就業(yè)指導課研究型教學模式實踐中，要強調服務理念，重視大學生心理變化和內在因素，積極互動和溝通，激發(fā)其上進心、自尊心和榮譽感等意識，可以根據大學生群體類別不同，分層次給予針對性地專項輔導和培訓指導，著力提升大學生就業(yè)競爭力，將大學生掌握和理解的就業(yè)知識概括和內化，通過事件聯(lián)系和自身轉換達到學習效果提升，力求在整體上駕馭提升自身能力；同時，要注意加強大學生心智與實踐行為聯(lián)系密切的技能培訓，安排座談、講座、研究等活動，促進整個過程的具體知識和訓練技能統(tǒng)一發(fā)展。要引導大學生科學分析和有效解決問題，促進大學生實現(xiàn)個性健康發(fā)展，在切實了解和把握每一個大學生具體情況的基礎上，結合學生特點，開展個性化就業(yè)指導與服務，引導和幫助大學生正確擇業(yè)，定期關注大學生就業(yè)心理和實際問題，全方位跟蹤和了解就業(yè)動態(tài)，實現(xiàn)充分合理就業(yè)。
    （七）加強平臺建設，拓寬就業(yè)服務渠道。
    研究型教學效果的發(fā)揮離不開大學生就業(yè)指導服務平臺，高校要努力建設大學生就業(yè)服務信息平臺，進一步推進就業(yè)信息網絡化，挖掘就業(yè)信息資源，拓展渠道，積極發(fā)展就業(yè)市場，將職位信息提供到就業(yè)指導課教學中分析研究，適時引導學生合理選擇。運用新媒體教育，強化實踐環(huán)節(jié)能力培養(yǎng)，促進教學實際效果，在課堂內外綜合運用各項多媒體技術，通過網絡平臺建設、qq群互動、博客交流等新媒體載體，進行多方位和全程化的就業(yè)教育，增加教學之外的實踐體驗和鍛煉，可以將分層次、分專業(yè)、分區(qū)域、分類型的招聘會引入教學課堂，指導大學生求職就業(yè)。通過各種平臺引入，拓展就業(yè)服務渠道和校企合作，結合案例引導，鼓勵大學生到基層就業(yè)，采取靈活形式進行創(chuàng)業(yè)，切實為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供可行指導與服務。
    高校大學生就業(yè)指導課要以就業(yè)實踐為著力點，堅持就業(yè)指導教學創(chuàng)新，繼續(xù)以素質教育為導向，不斷改革完善人才培養(yǎng)模式，健全教學管理體制和運行機制，鞏固和發(fā)展本科教育優(yōu)勢，促進大學生充分合理就業(yè)。
    ［1］籍建東.研究型教學模式與傳統(tǒng)教學模式的比較［j］.職教論壇，2011（5）。
    ［2］張文學，李珊珊.高校就業(yè)指導課效果新析［j］.學校黨建與思想教育，2011（23）。
    ［3］閆廣芬，吳俊.大學生就業(yè)背景下的美國高等教育改革及其啟示［j］.中國高教研究，2011（5）。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十八
    一個非常簡練的計劃及商業(yè)模型的摘要，介紹你的商業(yè)項目，一般500字左右。計劃摘要涵蓋了計劃的要點，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內評審計劃并作出判斷。計劃摘要主要包括以下內容：公司介紹、管理者及其組織、主要產品和業(yè)務范圍、市場概貌、營銷策略、銷售計劃、生產管理計劃、財務計劃、資金需求狀況等。
    摘要要盡量簡明、生動。特別要說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素。
    二、公司描述。
    a.公司的宗旨。
    b.公司的名稱、公司的結構。
    c.公司經營策略。
    在這里用最簡潔的方式，描述你的產品服務;什么樣的困難你準備解決;你準備如何解決;你們的公司是否是最合適的人選。
    這部分的目的不是描述整個計劃，也不是提供另外一個概要，而是對你的公司作出介紹，因而重點是你的公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標。
    d.相對價值增值說明你的產品為消費者提供了什么新的價值。
    e.公司設施需要對計劃中的公司設備詳細加以描述我公司的生產設備及廠房主要集中于。
    建立開發(fā)生產設備，并努力提高生產和研究能力以便滿足日益提高的客戶需求。通過大規(guī)模的促銷攻勢提高我公司的產品服務的銷售量。
    增加分銷渠道零售網點區(qū)域銷售銷售公司采用電氣化直郵式的分類等。錄用新的員工以便支持在新的市場計劃下可持續(xù)的發(fā)展。
    提高研發(fā)能力，創(chuàng)造領導潮流的新型產品，提高競爭能力。
    三、產品與服務。
    產品介紹應包括以下內容：產品的概念、性能及特性；主要產品介紹；產品的市場競爭力；產品的研究和開發(fā)過程；發(fā)展新產品的計劃和成本分析；產品的市場前景預測；產品的品牌和專利等。
    在產品（服務）介紹部分，企業(yè)家要對產品（服務）做出詳細的說明，說明要準確，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般地，產品介紹都要附上產品原型、照片或其他介紹。
    四、人員及組織結構。
    在企業(yè)的生產活動中，存在著人力資源管理、技術管理、財務管理、作業(yè)管理、產品管理等等。而人力資源管理是其中很重要的一個環(huán)節(jié)。
    因為社會發(fā)展到今天，人已經成為最寶貴的資源，這是由人的主動性和創(chuàng)造性決定的。企業(yè)要管理好這種資源，更是要遵循科學的原則和方法。
    在創(chuàng)業(yè)計劃書中，必須要對主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們在本企業(yè)中的職務和責任，他們過去的詳細經歷及背景。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，還應對公司結構做一簡要介紹，包括：公司的組織機構圖；各部門的功能與責任；各部門的負責人及主要成員；公司的報酬體系；公司的股東名單，包括認股權、比例和特權；公司的董事會成員；各位董事的背景資料。
    經驗和過去的成功比學位更有說服力。如果你準備把一個特別重要的位置留給一個沒有經驗的人，你一定要給出充分的理由。
    五、市場分析。
    簡要敘述你的公司處于什么樣的行業(yè)、市場、專向補充區(qū)域。市場的特征是什么你的分析與市場調查機構和投資分析有什么不同。分析是否有新生市場你將如何發(fā)展這個新生市場。
    a.市場描述。
    我們計劃或正在行業(yè)競爭。這個市場的價值大約有，我們相信，整個行業(yè)的主要發(fā)展趨勢將向著(環(huán)境導向型，小型化，高質量，價值導向型)發(fā)展。市場研究表明(引用源)到20xx年該市場將(發(fā)展萎縮)到。在這段時期里，預計我們力爭的細分市場將(成長、萎縮、不發(fā)展)。改變這種情況的主要力量是(例如電腦降價，家電商業(yè)的蓬勃發(fā)展等原因)這個行業(yè)最大的發(fā)展將達到。你的公司可能獨一無二的將你的產品服務和xx公司同級別的公司的現(xiàn)行業(yè)務合并。而當今的類似xx公司的正面臨著諸如逐步提高的勞動力成本等困難。
    b.目標市場。
    我們將目標市場定義為x，y，z?，F(xiàn)在，這個市場由a個競爭者分享。我們的產品擁有以下優(yōu)勢：高附加值，出色的表現(xiàn)，高品味，為企業(yè)的量體裁衣突出個性。
    c.目標消費群。
    e.消費群特點。
    我們之所以選擇這些渠道因為：
    1、季節(jié)變化引起的消費特點;2、資金的有效運用可以利用市場上現(xiàn)有產品的銷售渠道。
    針對每一個分銷渠道，確定一個五年期的目標銷售量以及其他假設條件。為每一個渠道所做的假設可以是以下這些。
    六、競爭分析。
    請告訴我們分別根據產品、價格、市場份額、地區(qū)、營銷方式、管理手段、特征以及財務力量劃分的重要競爭者。
    a.競爭描述。
    b.競爭戰(zhàn)略市場進入障礙。
    請在這里研究進入你的細分市場的主要障礙及競爭對手模仿你的障礙。
    七、營銷略策及銷售。
    a.營銷計劃。
    描述你所希望進行的業(yè)務是如何的。以及你所希望進入的細分市場。曾經使用的分銷渠道，例如：零售、對商業(yè)機構的直接銷售、oem以及電子媒介等等。還要描述你所希望達到的市場份額。
    b.銷售戰(zhàn)略。
    描述你進行銷售所采取的策略。包括如何促銷產品：通過廣告、郵件推銷，電臺廣播或是電視廣告等方式。
    c.分銷渠道及合作伙伴d.定價戰(zhàn)略e.市場溝通。
    你的目的是加強、促進并支持你的產品能更好的滿足消費者需求的熱點。唯一的原則就是尋找一切可能的有利的途徑進行溝。
    八、財務分析。
    財務數(shù)據概要。
    九、風險與風險管理。
    （1）你的公司在市場、競爭和技術方面都有哪些基本的風險？
    （2）你準備怎樣應付這些風險？
    （3）就你看來，你的公司還有一些什么樣的附加機會？
    （4）在你的資本基礎上如何進行擴展？
    （5）在最好和最壞情形下，你的五年計劃表現(xiàn)如何？
    十、附錄。
    如有以下材料，請列出。
    a.公司背景及結構。
    b.團隊人員簡歷。
    c.公司宣傳品。
    d.相關詞匯十一、總結建議。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇十九
    返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地是農民工、大學生、退役軍人等人員返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，帶動農民就地就近轉移就業(yè)的重要載體。按照吉林省“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃的總體部署，為推動全省返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高質量發(fā)展，擬在全省范圍開展20xx年度返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地建設行動，現(xiàn)制訂實施方案如下：
    返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地（以下簡稱基地）建設要堅持省、市、縣三級基地協(xié)調發(fā)展的總體思路。要堅持扶持和服務兩手抓，充分發(fā)揮好資金撬動作用，突出抓好服務功能提升。要把握助力鄉(xiāng)村振興、助力各級黨委政府重點工作和助力區(qū)域品牌特色發(fā)展的“三個助力 ”建設方向。
    建設一批區(qū)域特色明顯、基礎設施完備、服務功能齊全、承載創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)能力較強的省、市、縣三級基地，帶動創(chuàng)業(yè)，吸納就業(yè)，促進農村產業(yè)興旺和農民增收致富。年內計劃建設省、市、縣三級返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地120個（見附件），形成三級基地協(xié)調發(fā)展的良好格局。發(fā)揮基地就業(yè)幫扶作用，以基地為載體建設就業(yè)幫扶車間。
    （一）組織開展調研。6月底前，各級人社部門要深入基層了解返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實際發(fā)展情況，通過線上問卷、交流座談、實地踏查等方式，圍繞基地建設、培育庫建設和扶持服務等方面難點堵點開展調研。堅持問題導向，梳理問題清單、任務清單，制訂基地建設實施方案。
    （二）制定建設標準。6月底前，各市（州）可根據域內申報項目實際情況，組織各縣（市、區(qū)）參照20xx年省市縣基地建設指導標準，制定市、縣兩級基地建設標準和認定條件，并下發(fā)文件組織實施。建設標準要把握“三個助力”的建設方向，對帶動脫貧人口創(chuàng)業(yè)就業(yè)較多或已命名的就業(yè)幫扶車間申報項目，省級鄉(xiāng)村振興重點扶持縣、邊境村、空心村和肉牛養(yǎng)殖等申報項目，可結合實際給予適當政策傾斜；重點支持一縣一業(yè)、一鄉(xiāng)一特、一村一品申報項目，加大對區(qū)域特色品牌的培育和扶持力度。同等條件下，要優(yōu)先支持在疫情防控和保耕復產中受到表彰的申報項目。
    （三）加大培育力度。實施省、市、縣三級培育庫建設是三級基地建設的基礎工程。各地要依托吉林就業(yè)信息管理系統(tǒng)，按照省市縣三級培育庫建設方案（另行印發(fā)）開展本地培育庫建設工作。培育庫建設要堅持“廣泛收入，逐級推薦”的原則，市縣可在本級基地建設標準基礎上降低入庫條件，對經審核通過項目做到應收盡收；對經評審命名且符合上級入庫條件的項目做到應推盡推。要做好入庫項目的培育服務，對符合條件的已入庫項目，可擇優(yōu)命名，給予資金扶持。
    （四）開展“三送”服務。開展“三送”服務是基地建設的重點工作內容。各級人社部門要把開展“三送”服務作為轉職能、轉作風、轉方式的重要舉措。一要提高服務意識。通過用情用心用力的服務，不斷提升基地建設水平；二要明確目標任務。通過開展“三送”服務提升基地帶動創(chuàng)業(yè)和吸納就業(yè)能力，把基地“扶上馬”再“送一程”。三要理清工作思路?！叭汀狈赵跁r間上要貫穿全年，內容上要結合需要，形式上要力求多樣，對象上要涵蓋本級全部入庫項目。四要力求務實推進。各地要認真調研歸集項目單位在經營管理、產品研發(fā)、品牌打造、包裝推介、銷售渠道等方面需求。根據共利共贏原則，采取“政府引導、市場主導、社會參與”的方法，政府嫁接院校、電商等資源，市場粘合利益雙方，社會推動產、學、研一體化發(fā)展，有針對性地開展“三送”服務。五要保障措施到位。推薦上級培育項目由本級主要領導包保，每季度走訪一次，了解需求，開展服務；市縣每半年組織一次創(chuàng)業(yè)人員培訓，交流創(chuàng)業(yè)經驗，提升創(chuàng)業(yè)能力；要利用好“96885吉人在線”等平臺資源，結合需求適時免費發(fā)布招聘信息；對同類創(chuàng)業(yè)項目每年組織農技工培訓，市級不少于2次，縣級原則上不少于1次。
    （五）發(fā)揮資金撬動作用。市縣要扎實推進基地建設，通過有作為、有成果的工作爭取市縣兩級資金支持。要了解相關部門資金使用方向，多方位、多渠道籌措資金。要把專項資金使用好、管理好，切實做到“三個優(yōu)先、三個確?！?。“三個優(yōu)先”即：優(yōu)先支持“三個助力”方向的申報項目；優(yōu)先支持處于成長期、上升期、有潛力的申報項目；優(yōu)先支持有示范性、代表性的農業(yè)和涉農申報項目?！叭齻€確保”即：確保專項資金到位率100%；確保資金執(zhí)行率100%；確保省級專項資金不挪用、不擠占。20xx年市級基地補助資金發(fā)放與省級基地同步進行。
    （六）基地評審認定。各地要在10月底前完成市縣兩級基地評審認定工作。市縣要嚴格按照相關文件要求，分階段制訂評審方案，明確目標任務、職責分工、評審流程、評審辦法，組織專家評審。對符合“三個助力”建設方向的申報項目給予優(yōu)先支持。要堅持擇優(yōu)命名、逐級推薦原則。20xx年市縣兩級基地評審項目申請日為20xx年5月31日，申報單位需提供20xx年6月1日至20xx年5月31日期間的相關材料。
    （一）提高思想站位。返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地對解決農村勞動力就地就近就業(yè)，緩解人口流失，促進農村一二三產業(yè)融合發(fā)展，實現(xiàn)農民增收致富發(fā)揮重要作用。特別是在脫貧攻堅中，三級基地都做出了突出的貢獻。在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，三級基地建設將更具活力、更有價值。各級人社部門要自覺樹立推進基地建設就是推進鄉(xiāng)村振興，服務基地就是服務經濟建設的思想意識。要把高質量建設返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地作為當前和今后一個時期的重點工作抓緊抓好。
    （二）加強組織領導。各地人社部門要把基地建設行動納入重要議事日程，責任部門主要負責人要親自謀劃，專題研究，制定具體推進措施和任務清單，明確責任分工，抓好工作落實。市縣兩級基地建設標準和培育庫入庫標準于6月底前報省廳（省就業(yè)服務局）備案。
    （三）實施目標考核。省廳將把基地建設情況納入年度就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標責任考核。對各地基地建設的數(shù)量指標、質量指標（帶動創(chuàng)業(yè)和吸納就業(yè)情況）、社會效益指標（帶動脫貧人口創(chuàng)業(yè)就業(yè)情況）、經濟效益指標（增收致富情況）、資金到位和執(zhí)行情況（含因素法下達資金）、服務基地和宣傳報道等情況進行考核。以上內容包括縣（市、區(qū)）分解指標完成情況。
    （四）加強宣傳引導。年度內，各市（州）要選樹2個創(chuàng)業(yè)基地優(yōu)秀典型、總結1篇抓基地建設的經驗材料，利用各類新聞媒體和期刊加大宣傳力度，全方位、多角度宣傳基層的經驗做法和先進典型，營造良好輿論氛圍。下半年，省就業(yè)局將組織召開“三送”服務經驗交流會，選取部分市（縣）典型做經驗介紹。
    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇二十
    在這里廣大的消費者(主要是學生)可以親手自己動手制作diy蛋糕，而且不需要任何西點基礎就可以親手制作一款相當于酒店級別的蛋糕，獨一無二的愛心糕點，店內可以親手制作diy蛋糕、巧克力、餅干、果凍布丁、曲奇、派、蛋撻、泡芙等。但主打產品是蛋糕diy，同時還是要出售成品和定做制品。在這里消費者可以進行朋友聚會，親子同樂，團隊分享，個人學習，他們可以放下所有的煩惱，放松心情融入到diy的無限樂趣中。
    我將該店取名為"開心diy蛋糕坊"希望每一位來到這里的顧客都擁有一顆好心情，開開心心的制作美味的糕點。
    選擇該項目的理由:現(xiàn)在的年輕人都十分追求創(chuàng)意，大家都對新奇的東西感到好奇，而且對于現(xiàn)在80、90的朋友們來說大多都很缺乏自主動手能力，我們可以為大家提供一個動手的平臺，也讓大家的到精神上的滿足!項目地點選擇:選擇在北京市海淀區(qū)大學等高校密集區(qū)、小區(qū)、商業(yè)繁華地區(qū)。因為大學較多的地方和小區(qū)商業(yè)區(qū)這些地方擁有固定的客戶群，大學生和白領人士消費力較高，愛新奇好動手，更偏愛有自己特色的小店，愛攀比享受。而且學生和年輕顧客的傳播能力很強，情侶也會比較偏愛光顧。
    環(huán)境分析:(一)外部環(huán)境分析。
    1.競爭并不激烈，有較大的發(fā)展空間。
    1/11。
    2.大學和商業(yè)區(qū)小區(qū)等地有固定的客戶群，而且消費力比較高。
    3.店鋪新鮮獨特，價格能獲得眾多信賴的口碑并接受，容易吸引各個階層消費者，面向的人群廣泛，受淡旺季影響不大。
    (二)內部環(huán)境分析。
    提供溫馨的環(huán)境，融合的氣氛，齊全的設備、安全衛(wèi)生有保障的材料、專業(yè)的老師，有保障的服務。
    項目前景分析:diy蛋糕店憑借獨特的創(chuàng)業(yè)風格、口味新鮮獨特、價格又能獲得眾人信賴的口碑，很容易吸引各個階層消費者。"diy蛋糕店"是作為21世紀的黃金產業(yè)，西點業(yè)近年來在國內呈現(xiàn)出了前所未有的普及和發(fā)展勢頭，有著廣闊的發(fā)展前景和巨大發(fā)展空間。隨著人們的生活水平和消費水平的提高，西點以它特有的魅力正在吸引著越來越多的消費者，精美的大蛋糕慶賀生日的人們帶來溫馨的祝福和優(yōu)雅的情趣從網絡調查和實地考察都可以看出目前市場上沒有或很少存在專業(yè)而且全面的diy甜點屋，大多因為產品單一，服務系統(tǒng)化，但即便是這樣，他們的生意仍舊很好。且目前是對大學生及年輕人市場的開發(fā)期，年輕人的購物習慣，我們這樣的價優(yōu)物美是必然的要求。學校周邊的市場及消費能力還有很大的提升，心式自主自制消費模式是市場的新寵兒。
    項目風險分析與應對策略:(一)外部風險:1.國家對食品行業(yè)的生產、銷售、檢驗、廣告等政策的影響。
    2.市場的現(xiàn)有競爭者，以及潛入競爭者得加入，使得競爭變得更為激烈。3.技術含量低，被其他蛋糕店先進技術取代的風險。4.上游供應商原料供應的風險。5.銀行貸款或其他財務風險。
    2/11。
    (二)內部風險:1.產品生產標準不統(tǒng)一，設備不xx。2.市場適應能力及調整能力的不確定性。3.蛋糕原料及配料的安全問題。
    4.價格及服務是否能配合公司發(fā)展需要的問題。5.公司的經營決策上的其他問題。(三)應對策略:1.熟悉食品行業(yè)的相關法律法規(guī)。
    2.嚴格公司的產品檢驗程序，保證食品質量安全。3.招聘和培養(yǎng)具有制作蛋糕的技術員工，操作先進設備。
    4.善于管理上游供應商，保證原料供應的按時安置。5.建立合理的信息反饋機制，隨時掌握市場最新動態(tài)，及時作出適應市場變化的經營策略。
    3/11的咖啡以及其他飲料。通過蛋糕與咖啡的結合，既滿足顧客的味覺需要，又可以提高他們的品味，從而吸引更多的消費者。
    (二)價格策略。
    價格是經濟環(huán)境中的一個敏感因素。市場價格對競爭力的影響，并不可小看。顧客購買力有限，對價格十分敏感?；旧蟽r格必須要使得大眾都能接受。如果價格要調整，在價格提高的同時，也必須在服務質量方面得到提高。顧客diy蛋糕會根據制作的尺寸大小定價在60--200元內，其他diy成品做適當定價。店內成品與其他糕點房售價差不多。
    細分收費方式為一般蛋糕基礎材料最低收費為50元，可根據蛋糕尺寸大小再做價格調整。其中包括所需材料、顧客自行配料(稱重量)、自行加工，商品提供加工設備、圍裙和方法指導，包裝，本店提供一條龍式服務。所有的費用都已計入材料中，但一次性的帽子和手套圍裙要另收費。
    在特別節(jié)日情人節(jié)圣誕節(jié)七夕時節(jié)等好時節(jié)可根據市場環(huán)境作適當調整，主要是推出各種活動來吸引顧客。
    (三)促銷策略。
    推行會員卡制度，顧客只需交納一定的金額便可以成為永久會員，憑會員卡在本店消費可享受折扣，此外還可以在店推出活動時收到小禮物。非會員在一次性消費達到一定金額時會得到精美小禮品。
    (四)廣告及宣傳1.在學校附近分發(fā)xx宣傳海報。
    3.與電視臺聯(lián)系，宣傳diy的優(yōu)惠活動4.和廣商廣播臺合作(五)分銷策略。
    4/11。
    一、蛋糕店概況。
    1。本店發(fā)屬于餐飲服務行業(yè)，名稱為“麥琪下午茶”，是個人獨資企業(yè)。主要為人們提供蛋糕、面包、冰淇淋已及飲料等甜品。
    2。本店打算開在社區(qū)貿易街，開創(chuàng)期是一家中檔蛋糕店，未來打算逐步發(fā)展成為像安德魯森、朝陽坊、那樣的蛋糕連鎖店。
    3。本店需創(chuàng)業(yè)資金9。5萬元。二、經營目標。
    1。由于地理位置處于貿易街，客源相對豐富，但競爭對手也不少，特別是本店剛開業(yè)，想要打開市場，必須要在服務質量和產品質量上下功夫，并且要進一步擴大經營范圍以滿足消費者的不同需求。
    短期目標是在貿易街站穩(wěn)腳跟，1年收回本錢。長期目標則是逐步發(fā)展成為一家經濟實力雄厚并有一定市場占有率的蛋糕連鎖公司，在眾多蛋糕品牌中闖出一片天地，并成蛋糕市場的著名品牌。
    三、
    市場分析。
    1?？驮?本店的目標顧客有:到貿易街購物娛樂的一般消費者，約占50%;四周學校的學生、商店工作職員、小區(qū)居民，約占50%?？驮磾?shù)目充足，消費水平中低檔。
    5/11。
    是很大的。四、經營計劃。
    1。先是到四周幾家蛋糕店“刺探情報”，摸清不同種類和尺寸蛋糕的本錢價。了解各類蛋糕店的經營理念以及經營的“小花招”。
    2。開業(yè)金籌齊后，開始在各大蛋糕店“挖角”。不能“明目張膽”地挖，要趁店里人少時，偷偷跑過往和店里師傅商量?；蛘哒衅父恻c師傅，開蛋糕店師傅很重要，所以要慎重考慮。
    3。據了解發(fā)現(xiàn)一套消費定率:“顧客永遠沒有的價錢。今天你能降低幾元錢，明天可能就有同行競爭者以更低的價錢與你爭奪訂單?！睆闹畜w會到產品市場一定的競爭策略:“降價促銷并不是長期的經營策略，唯有以的材料制作出品質的蛋糕，才能吸引顧客，將顧客留住”。
    4。蛋糕店主要是面向大眾，因此價格不會太高，屬中低價位。5。可印一些廣告?zhèn)鲉?，以?yōu)惠券的形式發(fā)放，以達到廣告宣傳的效果6。蛋糕店可以專門開辟休閑區(qū)域，設置很多造型別致的座椅。
    顧客可買上一些點心，坐在蛋糕店里慢慢品嘗，蛋糕店的休閑功能得到進一步強化。
    4.主要經營范圍:繁華的市中心、大學城的商業(yè)街二、立項概述。
    6/11。
    我是一名學習金融專業(yè)的學生，對經營店面方面比較感興趣，尤其是二元店方面。主要原因是物品樣式不僅多，而且便宜，不用考慮到還價方面的問題。根據本人的經驗，資金情況及對當今社會的了解，一定要謹慎從事，三思而行，因為這樣有很大的風險，加上自己的經驗不足。
    由于店面主要是開在繁華的市中心和大學城，所以消費對象主要是年輕人，所以商品一定要跟的上潮流，追求環(huán)保，健康的消費已成為一種生活時尚，保證人民的身心健康，顧客至上，這是我們的宗旨。
    三、市場調查商圈范圍潛在的消費群體消費能力競爭情況市場潛力。
    徒步商圈(200—500米半徑范圍內)居民區(qū)。
    四、對其它xx的調查:1、店鋪硬件調查。主要包括:競爭店的選址、店鋪外觀形象、建筑物構造、經營設施配置等方面的調查。
    2、店堂陳列布局調查。主要包括:競爭店的樓面構成、平面布局、面積分割、商品陳列及店堂氣氛營造等方面的調查。
    3、商品能力調查。對競爭商店商品品種齊全的程度、商品的價格帶、商品的品質、貨源供應等情況進行調查分析。
    4、顧客層次的調查。主要從年齡層次和收入層次進行調查。
    7/11。
    5、店鋪運營管理調查。對促銷、補貨、陳列及環(huán)境衛(wèi)生等方面的調查。6、倉儲式超市的調查:在倉儲式超市選址時，除了對以上大的項目調查外，具體地點選址還必須對以下幾個雖屬細節(jié)問題但又頗為重要的幾個因素進行調查。
    可見度?？梢姸仁巧痰瓯煌鶃硇腥嘶虺塑囌咚芸吹降某潭?。場所可見度越高，商店越容易引起客流的重視，他們來店購物的可能性越大。因此倉儲式超市選址時要選擇可見度高的地點，如兩面臨街的十字路口或三岔路口。
    適用性。如果要征用土地建房子要考慮土地面積形狀與商店的類型是否相符，如果租用現(xiàn)成的房子則要考慮建筑的構造、材料、立面造型及其可塑性，倉儲式超市貨架比一般商場的高，相應地要求建筑物的層高也比較高。同時還要了解有關城市建設發(fā)展規(guī)劃要求，詳細了解該地點的交通、市政、綠化、公共設施、住宅建設或改造項目的近期、遠期規(guī)劃。
    火車站、碼頭運至商店是否方便，白天能否通過大型貨車，因為大城市普遍對大型貨車實行運輸管制，中心區(qū)許多街道不允許通貨車，有的只允許夜間通車。
    b、是該地是否有較密集的公交汽車路線經過，各條公交路線的?？奎c能否均勻全面地覆蓋整個市區(qū)，當前我國私家車普及不廣，這點顯得尤為重要。因為這直接關系到顧客購物的便利程度。
    五、開業(yè)前的市場調查。
    在開超市之前我得訪問一些超市和商家，仔細觀察了消費者購物的情況，并詢問了一些消費者，比如:不同年齡、不同職業(yè)、不同收入水平的消費者，有著不同的購物習慣和消費需求，我認為精明的商家在經營過程中要不斷的揣摩各種消費群的心理變化和需求變化。
    (一)高收入消費群的消費行為及心理特征:。
    8/11。
    1、品牌偏好明顯，受文化需求的影響大于價格上的誘惑。高收入群體多為高學歷、高品位、高消費需求的“三高”消費群體，易于接受新事物和大品牌，并會由此產生相應的品牌偏好。
    2、購買數(shù)量較大，購買頻率和次數(shù)較少。高收入群體忙于工作，因而他們在生活上表現(xiàn)出極大的不規(guī)律性。至周末時，進入商場購買的數(shù)量多，從吃的到用的。據了解，這種“集中購物”的消費者并不少，在周末購物群中占了很大的比例。
    3、購物期望值較高。高收入消費者受其社會地位的影響，在購物時也期望商家能給予其特殊的關照，比方如售前服務和售后服務方面等等。我訪問過許多消費者，他們一致認為，購物時他們最重視的是商家的服務態(tài)度。
    (二)低收入消費群的消費行為及心理特征:1、注重價格。對低收入消費群而言，在這方面表現(xiàn)得尤為突出。用最少的支出滿足盡可能多的消費需求是他們最為“奢侈”的美好愿望。在調查中，我發(fā)現(xiàn)商場的特價處，大多數(shù)是低收入群。因為對他們來說，低價是實惠。很多外面大城市的超市就以這樣的實惠吸引了眾多的市民。
    2、注重質量。目前，城鎮(zhèn)里的低收入群中。在調查中，我發(fā)現(xiàn)他們的消費習慣遠遠不同于農村消費者。他們已經具有了消費過程中的自我保護意識和對健康生活、營養(yǎng)飲食的追求。即使他們?yōu)榱斯?jié)儉而去購買肉菜市場里的低價肉菜，但他們仍然擔憂肉菜的質量，并渴盼“放心肉菜”的到來。因為質量是實在，東西在便宜的同時還要中用、中吃。
    3、購物數(shù)量少，購物頻次多。下崗工人尤其是其中的家庭主婦，生活很有規(guī)律，每天基本上是按時起、按時睡，按時買東西，按時看電視……他們的單次購物數(shù)額很小，但是購物頻次很多，有時一天就會發(fā)生數(shù)次購買行為。
    (三)大學生的消費行為及心理特征。
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    1.注重物品的美觀度。大學生階層屬于年輕人的時代，買東西大多考慮到物品的外觀，好看的感覺價格合理就買下，像小掛飾和禮品比較吸引大學生的注意力。
    2.注重價格。大部分大學生還沒有收入來源，所以買東西時比較看重價格。
    3.購買的數(shù)量不多。大學生大都在在校生活，需要最多的是生活必需品，這些在校超市都有賣。其余的就是一些好看的掛飾，但買的數(shù)量都不多。
    六、商品分類:1、主婦商品，這種商品的價格如有輕微的變動有些顧客即有相當?shù)年P注。顧客對這種商品的價格敏感度。同時在銷售時應注意此類商品的質量。例:生鮮的商品更應注意鮮度及陳列的量感，媽媽菜藍商品是每家店以生鮮為主，一般是用來吸引顧客，走低價位及市場鮮度較強的商品，此類商品市調時要非常注意價格的幅度。
    2、紅色商品:顧客對此類商品的價格敏感度次之，這一類商品銷量一般比媽媽菜藍那一類商品銷量大，價格也一般比媽媽菜藍商品高些。此類商品一般都適應中層消費者。所以對此類商品要注重品牌及質量，這種商品也稱之為價格商品，暢銷品排行榜上經常有此類商品。
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    1.由于本店是小利潤的生意，所以開業(yè)后盡力完成日均凈盈利400元左右，開始時先穩(wěn)定市場，打出名譽和信用度，穩(wěn)定客戶營業(yè)額。
    2.在經營二、三年后，開始在三個方面發(fā)展:發(fā)展客戶、發(fā)展群體客戶、發(fā)展會員卡客戶。
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    大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案篇二十一
    1、博學我在行，職場任我行。
    2、創(chuàng)業(yè)改變人生，創(chuàng)造改變社會。
    3、打造創(chuàng)意之石，鋪就人生之路。
    4、給我就業(yè)機會，創(chuàng)造美好未來。
    5、行行建功，處處立業(yè)。
    6、行業(yè)不分貴與賤，心滿陽光創(chuàng)大業(yè)。
    7、激情投入社會，創(chuàng)造美好人生。
    8、進城務工，幫你解難。
    9、精彩職涯，揚帆今朝。
    10、就地就近就業(yè)，利已利家利鄉(xiāng)。
    11、就業(yè)報效祖國，譜寫光輝人生。
    12、就業(yè)是民生之本，安國之策。
    13、就業(yè)是民生之本，保障是和諧之基。
    14、就業(yè)天地，自信演繹。
    15、就業(yè)一人，幸福一家。
    16、就業(yè)援助你我他，真情相助渡難關。
    17、看家本領全使出，盆滿缽滿體驗足。
    18、拉近與社會的距離。
    19、勞動創(chuàng)造財富，就業(yè)改善民生。
    20、了解自我，規(guī)劃人生，貢獻社會。
    21、立志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。
    22、夢想從求職放飛，希望自就業(yè)起航。
    23、夢想在心中點燃，就業(yè)在手中實現(xiàn)。
    24、迷茫于十字路口，成就于四面八方。
    25、你我共同就業(yè)，共建和諧社會。
    26、攀比等靠不可取，腳踏實地最為真。
    27、培訓提高能力，能力創(chuàng)造機會。
    28、求職不必去遠方，就業(yè)創(chuàng)業(yè)留家鄉(xiāng)。
    29、求職求發(fā)展，擇業(yè)擇機遇。
    30、求職天空我拼搏，擇業(yè)觀念我做主。
    31、去西部，一起去過有意義的生活。
    32、社會大舞臺，創(chuàng)業(yè)更精彩。
    33、慎重擇業(yè)，提前規(guī)劃，成就幸福人生。
    34、十年修得一身功，報效國家顯神功。
    35、時刻為明天的應職做準備。
    36、實現(xiàn)全面發(fā)展，拓寬就業(yè)渠道。
    37、數(shù)職場瀟灑者，還看當代大學生。
    38、提高技能，增強素質，參與競爭。
    39、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，建設幸福家園。
    40、為招聘搭橋，為就業(yè)鋪路。
    41、西裝革履面試忙，洋裝靚鞋貼花黃。
    42、現(xiàn)在最低層，將來最高薪。
    43、小我是家，大我是國。
    44、新時代，新理念，新就業(yè)。
    45、巡回招聘八閩行，促進就業(yè)保民生。
    46、巡回招聘促就業(yè)，堅定信心謀發(fā)展。
    47、揚擇業(yè)之帆，往理想之岸。
    48、用行動鑄造夢想，用創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造輝煌。
    49、用激情創(chuàng)造價值，讓智慧點亮人生。
    50、用青春書寫夢想，用激情燃燒希望。
    51、在山大努力學習，在崗位認真工作。
    52、擇己所長，更要擇世所需。
    53、擇業(yè)觀念要更新，就業(yè)路上當自強。
    54、擇業(yè)憑技能，就業(yè)靠競爭。
    55、扎根基層，在磨礪中成長。