制定方案需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，以便做出最合理的決策。方案要考慮時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力等資源的限制。在這里，我們將向大家展示一些實(shí)用和創(chuàng)新的方案案例，供大家參考和借鑒。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇一
一天放學(xué)后，張老師把學(xué)生送出校門(mén)后回教室時(shí)，只聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)在教室做值日的學(xué)生在一起討論著。小江說(shuō)：“明天郊游我?guī)姘Ｄ隳?”“我?guī)Щ鹜饶c、蘋(píng)果?！毙〕降靡獾卣f(shuō)，“我?guī)Ｄ?，你們要吃什么味?”小明大聲說(shuō)著??他們正起勁地說(shuō)著，見(jiàn)張老師走進(jìn)教室，討論戛然而止。張老師笑著問(wèn)：“你們?cè)谡f(shuō)什么呀?能說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)嗎?”學(xué)生們面面相覷。這時(shí)，愛(ài)玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的昊昊怯怯地問(wèn)：“張老師，明天郊游后寫(xiě)作文嗎?”其他學(xué)生聽(tīng)了也附和著：“張老師，寫(xiě)作文嗎?叫我們寫(xiě)什么呀，這里又沒(méi)什么好看，就讓我們玩玩好了?！睂W(xué)生們見(jiàn)張老師一聲不吭，也就乖乖地回家了。學(xué)生們走了，張老師獨(dú)自一人留在教室里沉思著。郊游是讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然，感悟自然的活力，感受自然給予我們?nèi)祟?lèi)的種種妙處。但是現(xiàn)在的學(xué)生感受力普遍下降，很多學(xué)生感受不到自然的美，對(duì)事物缺乏好奇心和探究欲，把郊游當(dāng)成是一種“走馬觀花”的形式，而把吃、玩當(dāng)成是郊游的目的。
把郊游當(dāng)成是一種“走馬觀花”的形式，而把吃、玩當(dāng)成郊游的目的，這不只是少數(shù)學(xué)生中的現(xiàn)象，幾乎是一種很普遍的現(xiàn)象。究其原因有以下三種。
一、學(xué)校教育對(duì)學(xué)生自然意識(shí)的培養(yǎng)不夠。
“自然意識(shí)”指的是對(duì)所有自然生靈的尊重、同情與關(guān)愛(ài)，里面充滿(mǎn)了道德與情感。它的重要性源于當(dāng)前自然意識(shí)教育的狹隘與懸空。小學(xué)非常重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育，然而傳統(tǒng)的文明囿于“人一人”關(guān)系為主題的道德觀，卻忽視了自然界其他生靈的存在。而今天，“人一人”關(guān)系早已延伸到整個(gè)自然界，甚至包括未發(fā)現(xiàn)的宇宙空間。人只是宇宙渺小的一分子，并不能主宰一切。視界的狹隘，進(jìn)而便是目標(biāo)與行為的懸空。自然教育學(xué)校并不缺少，然而多停留于知識(shí)教育的體系，缺少情感與道德的豐盈。學(xué)生從其中能學(xué)到知識(shí)，卻疏遠(yuǎn)了對(duì)自然生靈平等的同情與關(guān)愛(ài)。
在學(xué)校教育中，教育者雖有目的地組織學(xué)生去郊游，但沒(méi)有具體的計(jì)劃、明確的要求，學(xué)生盲目地跟著老師在公園里走一趟或田野里看一看?；匦：?，問(wèn)學(xué)生看到了什么，感受到了什么，學(xué)生支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)。在這樣的教育狀態(tài)下，學(xué)校開(kāi)展的眾多活動(dòng)，總難以讓學(xué)生受到深刻的教育，學(xué)生淡漠依舊、浪費(fèi)依舊、“走馬觀花”依舊。
二、家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏感受大自然魅力的教育和引導(dǎo)。
每逢節(jié)假日，好多家長(zhǎng)帶著孩子外出郊游，想讓孩子開(kāi)闊眼界，領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光，這是一件很值得提倡的事。結(jié)果卻往往事與愿違：郊游回來(lái)后，家長(zhǎng)讓孩子把看到的景物說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)，孩子無(wú)話可說(shuō)，家長(zhǎng)也一籌莫展。這是因?yàn)榧议L(zhǎng)在帶孩子郊游前，沒(méi)有考慮好這次郊游的目的，所以在郊游時(shí)，大家只是看看、吃吃、玩玩，回來(lái)后一無(wú)所獲。那么怎樣做才能讓孩子融人自然，感悟大自然的魅力呢?明確的目標(biāo)和充分的準(zhǔn)備是十分必要的。例如，暑假里家長(zhǎng)要帶孩子去泰山旅游。在旅游前，家長(zhǎng)要帶著孩子通過(guò)各種渠道，查一查泰山的概況、泰山上的景點(diǎn)介紹及景點(diǎn)的傳說(shuō)。到了泰山腳下，要讓孩子親自去登一登泰山，親眼看一看山上的景點(diǎn)，聽(tīng)一聽(tīng)導(dǎo)游的介紹。在途中，一定要鼓勵(lì)孩子排除萬(wàn)難爬到山頂；到了山頂后，讓孩子領(lǐng)略一下“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的美景。這樣的旅游才是有意義的，才能讓孩子真切地感受到了大自然的無(wú)限魅力?？墒?，有些家長(zhǎng)怕孩子爬山太累，自己又不愿陪同孩子一起爬，就讓孩子坐纜車(chē)上山、下山，孩子雖然游覽了泰山，但失去了旅游的意義，留在孩子心中的只有好玩、好看，感受并不深切。
三、自然環(huán)境的惡化使學(xué)生難以感受自然的美。
隨著污染的加劇和生態(tài)環(huán)境的破壞，很多原來(lái)很美的自然景觀都失去了本來(lái)的面目。有時(shí)，班主任雖有心讓學(xué)生體驗(yàn)自然之美，但是，真正到了自然中去，學(xué)生看見(jiàn)的往往是一條條變味變色的河流、死去的魚(yú)蝦、被踐踏的草坪、到處飄飛的白色垃圾??人類(lèi)的活動(dòng)造成了對(duì)自然的極大傷害，有許多損失是無(wú)法挽回的。自然環(huán)境的惡化使學(xué)生感悟不到大自然的美。
方略。
關(guān)愛(ài)自然、融入自然是教育的應(yīng)有主題。如何在學(xué)生幼小的心靈中凝聚起對(duì)自然生靈的愛(ài)與同情呢?唯一的途徑是帶他們回到大自然，欣賞大自然，融人大自然。在自然中嬉戲，去體驗(yàn)人與人、人與自然以及自然本身應(yīng)有的和諧與共生。只有當(dāng)他們意識(shí)到自己與周?chē)纳萜菹嚓P(guān)時(shí)，才會(huì)自然而然地與之和諧相處，關(guān)心他們的需要和福祉。開(kāi)展“體驗(yàn)自然”的活動(dòng)，正是想借助學(xué)生對(duì)大自然種種體驗(yàn)的強(qiáng)化，提高他們的自然認(rèn)識(shí)和關(guān)注能力，從而萌生對(duì)生命的敏感與同情。
一、游戲是幫助學(xué)生開(kāi)啟心扉、融入自然的良好途徑。
個(gè)。
游戲一：
蒙上學(xué)生的眼，讓同學(xué)或老師帶著走一段有意思的路，往往有意想不到的收獲。比如在公園玩“盲徑”的游戲：尋找一段有價(jià)值的路，然后蒙上眼，用一段繩子引領(lǐng)學(xué)生去漫游，聽(tīng)奇怪的聲音，聞神奇的氣味，找陌生的手感。要求學(xué)生們調(diào)動(dòng)全部感官去摸、聽(tīng)、聞。這一游戲，會(huì)激發(fā)學(xué)生無(wú)窮的想象力，可以消除以往心中的偏見(jiàn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于自然的感受。樹(shù)是自然中最常見(jiàn)的生命體。蒙上學(xué)生的眼睛，領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿鲗儆谒臉?shù)，也是非常有趣的。探索時(shí)，給他們一些明確的指導(dǎo)，比如“用臉頰輕輕蹭蹭樹(shù)皮”，“抱攏它”，“猜猜樹(shù)的年齡比你大嗎”，“聞聞葉子”??完成探索后，把他迂回帶到起點(diǎn)(假想穿過(guò)小樹(shù)，跨過(guò)地上的木頭)，然后讓他去尋找剛剛親近過(guò)的樹(shù)。當(dāng)學(xué)生“找到他的樹(shù)”時(shí)，這棵樹(shù)也許剎那間變成一個(gè)難忘的、充滿(mǎn)個(gè)性、與眾不同的生命。
游戲二：
在草坪或是田野的某一地方，選出一種動(dòng)物、植物或其他物品，然后假裝自己就是它，讓想象力支配自己去體驗(yàn)萬(wàn)物的存在、活動(dòng)或感受?？梢宰鲆欢淦压?，自由自在地四處飄蕩；也可以做高高樹(shù)上的嫩葉，在風(fēng)中搖曳；還可以變成可愛(ài)的松鼠蹦蹦跳跳，或者就是一只藏在樹(shù)洞里冬眠的熊??“角色扮演”讓學(xué)生融人自然，體會(huì)著各種生命體的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)他們?nèi)娜馊ハ胂?、體會(huì)時(shí)，就會(huì)感悟到，任何一種生命都有令人激賞的特質(zhì)和稟賦。
二、活動(dòng)是撥動(dòng)學(xué)生敏銳心弦，體驗(yàn)自然的神奇方式。
美麗神奇的大自然猶如一只奇妙的萬(wàn)花筒，它可以轉(zhuǎn)出繽紛的色彩和無(wú)窮的歡樂(lè)。通過(guò)與自然的親近，迷人的世界將呈現(xiàn)在學(xué)生們面前，令人目眩。然而，活動(dòng)的組織也不是隨心所欲的，它需要巧妙的策劃。只有設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)幕顒?dòng)才可以撥動(dòng)學(xué)生們敏銳的心弦，獲得最佳的教育效果。有效的課堂教學(xué)，一般都符合心理學(xué)、教育學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，從而呈現(xiàn)出一定的流程。同課堂教學(xué)一樣，體驗(yàn)自然的活動(dòng)也需一個(gè)流水般自然、流暢、循序漸進(jìn)的進(jìn)程。所以，我們力求在活動(dòng)中自然地認(rèn)識(shí)自然。
良好的開(kāi)端至關(guān)重要，趣味盎然的游戲就是最好的開(kāi)場(chǎng)白。學(xué)生們認(rèn)為新的活動(dòng)“很有意思”，第一階段的目的就達(dá)到了。如：教師可帶領(lǐng)學(xué)生們圍成圈玩“蝙蝠和蛾”的游戲。指定5名學(xué)生扮演“蛾”，老師或一名學(xué)生扮演“蝙蝠”?！膀稹泵勺⊙墼谌?nèi)飛翔，靠“聲吶”辨別“蛾”的位置。每次“蝙蝠”高喊“蝙蝠”，“蛾”們就必須回答“蛾”，“蝙蝠”再尋聲去抓他們。這個(gè)游戲只需進(jìn)行幾分鐘，學(xué)生們就能玩得非常開(kāi)心。注意力被吸引后，再進(jìn)行比較溫和、需細(xì)細(xì)體會(huì)的較高層次的游戲，學(xué)生們就會(huì)表現(xiàn)得迫不及待了。
參與者能找出多少；運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)的“聲音”游戲，大家選一地方坐下，閉眼握拳，每聽(tīng)到一種聲音，就伸出一根手指，聆聽(tīng)兩分鐘后，輪流描述聽(tīng)到的聲音，等等。
“世界上沒(méi)有一種化學(xué)物質(zhì)，它的敏感能夠比得上人的心靈?！闭鎸?shí)而深刻的體驗(yàn)是環(huán)境與心靈的完美結(jié)合，是與自然交流的神奇方式。這一階段活動(dòng)與第．：二階段相似，但學(xué)生置身于大自然中，這里提供了直接、直覺(jué)的認(rèn)知氛圍，因而更具震撼力。
樹(shù)是自然界一種偉大的代言物，它為許多動(dòng)植物(包括人類(lèi))提供了棲息之地，營(yíng)造了舒適安全的生活空間。游戲“化身為樹(shù)”中，教師用精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ?jīng)歷樹(shù)木生長(zhǎng)的四季歷程。學(xué)生把自己想象成一棵樹(shù)，體會(huì)如何長(zhǎng)新葉，孕育生機(jī)；體會(huì)樹(shù)根如何扎入泥土，樹(shù)枝如何從樹(shù)干長(zhǎng)出，伸向天空；體會(huì)樹(shù)如何與森林群落——鳥(niǎo)、植物和動(dòng)物之間相互依存。通過(guò)體驗(yàn)樹(shù)的生活，學(xué)生們會(huì)感到超越了自我的狹小空間，可以敞開(kāi)心胸去接納、認(rèn)同其他形式的生命。經(jīng)歷這些活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)大自然的所知、所感不會(huì)再限于表面，他們認(rèn)知的觸角會(huì)擴(kuò)展到敏感的心靈，形成發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)，從而與周?chē)澜缦⑾⑾嗤ā?BR> 三、快樂(lè)是激發(fā)學(xué)生豐富的想象、感悟自然魅力的源泉。
快樂(lè)是生命的張力，追求快樂(lè)更是學(xué)生的天性。因此，無(wú)論是歡呼雀躍的游戲，還是感同身受的體驗(yàn)，快樂(lè)都不可缺少。喚起學(xué)生的熱情后，教師還須善于接納，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題、每一句評(píng)論、每一次驚嘆都盡量做出回應(yīng)，順著他們的好奇心培養(yǎng)興趣。再者，教師還應(yīng)敏于感受，如果能敏銳地捕捉到自然的變化，幫學(xué)生找到樂(lè)趣，也能讓體驗(yàn)成為無(wú)時(shí)不能擁有的享受。春天，教師帶著學(xué)生滿(mǎn)懷欣喜地走進(jìn)大自然，滿(mǎn)眼盡是綠。遠(yuǎn)處的樹(shù)木枝葉疊加，顯出濃綠的顏色，像是畫(huà)家飽蘸了顏料涂抹的一般。近處一棵棵柔嫩的柳樹(shù)伸展著剛長(zhǎng)出鵝黃色葉子的枝條，那么讓人憐愛(ài)。這一切籠罩在雨霧中，顯得蒼翠欲滴。地面上鋪著一層綠茸茸的小草，像一塊綠色的大氈毯似的。夏天，在貝殼滿(mǎn)地的海灘上，學(xué)生們赤著雙腳在奔跑，在歡笑，在歌唱，迎著涼爽的海風(fēng)聽(tīng)著陣陣濤聲，望著蔚藍(lán)的大海，讓學(xué)生想象海底的景色。這時(shí)學(xué)生會(huì)展開(kāi)想象的翅膀，想出很多有趣的情景。
鏈接。
春天的原野是美麗的，美麗的原野是育人的大課堂。
四月初，作為班主任兼語(yǔ)文教師，我和同學(xué)們商量，按慣例該到郊外去踏青了。“噢——”孩子們心花怒放，歡呼雀躍。
到了踏青目的地，山坡下、田埂邊、山岡上都是學(xué)生活潑躍動(dòng)的身影。有的在唱歌，有的在追蝴蝶，有的在挖野菜，有的在辨認(rèn)野花，有的在采集標(biāo)本，有的在用荊條編草帽，有的在用紫藤織小籃，有的在草地上打滾，有的在揉搓新鮮的泥巴??親近陽(yáng)光、親近春天、親近自然，原本是孩子們與生俱來(lái)的天性。我坐在彌漫青草和花香的山坡上，瞅著這親切生動(dòng)的一幕，體味著作為一名教師的幸福和快樂(lè)!
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”兩個(gè)女同。
學(xué)抑揚(yáng)頓挫的吟詩(shī)聲，那么清脆，那么婉轉(zhuǎn)，激發(fā)起了我創(chuàng)作”的靈感。
“同學(xué)們！”大伙兒圍了過(guò)來(lái)，“現(xiàn)在，我提一個(gè)建議，在這綠色的原野，我們來(lái)一場(chǎng)小小的競(jìng)賽好不好?”“好!”同學(xué)們躍躍欲試?！按禾焓且皇自?shī)，春天是一幅畫(huà)，春天是一支歌。歷史上，詩(shī)人們?cè)伌?、贊春、繪春的詩(shī)句舉不勝舉。下面我們按小組分四隊(duì)，進(jìn)行吟春詩(shī)句對(duì)抗賽。要求一個(gè)隊(duì)一次背上下兩句，其中一句必含一個(gè)‘春’字，不許重復(fù)。一分鐘準(zhǔn)備?！蓖瑢W(xué)們眉飛色舞，各就各位。
“開(kāi)始!”
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！薄爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。”
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都?！??大家你兩句，我一聯(lián)，八仙過(guò)海，各顯神通，想不到一下子背了二十多組。我第一次為我的學(xué)生們驚嘆，也第一次為我的學(xué)生們驕傲!寫(xiě)日記、做摘抄、辦小報(bào)、開(kāi)朗誦會(huì)、踏青郊游，這些看似不經(jīng)意的東西卻“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，不知不覺(jué)中使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，豐富了生活。“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！蔽覟閷W(xué)生們鼓掌，也為他們喝彩。
——羅光斌．難忘，那次踏青郊游[j)．人民教育，1999，(12)．。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇二
在貝城·親子世界開(kāi)業(yè)前夕，為了宣傳商場(chǎng)形象，促進(jìn)人們對(duì)貝城兒童商場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和服務(wù)內(nèi)容的了解，我們教務(wù)部將與營(yíng)銷(xiāo)部合作進(jìn)行幾場(chǎng)戶(hù)外親子活動(dòng)。在歡快的活動(dòng)氛圍中，不僅可以促進(jìn)親子之間的感情，將一些正確有效的育兒知識(shí)分享給家長(zhǎng)，同時(shí)也將貝城“讓孩子幸?！钡姆?wù)理念深入人心，為貝城樹(shù)立一個(gè)高端、快樂(lè)的形象。
活動(dòng)名稱(chēng)：貝城·戶(hù)外親子活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx小區(qū)。
活動(dòng)對(duì)象：小區(qū)所有居民及路人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡觸覺(jué)板8塊、小籃子兩個(gè)、中等大小的筐2個(gè)、玩具水果或海洋。
球若干、小號(hào)呼啦圈10個(gè)、背景音樂(lè)《稍息立正站好》。游戲過(guò)程：1.參賽家庭平均分為兩組，助教擺好兩條賽道。
2.由家長(zhǎng)中任意一個(gè)站在賽道起點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，寶寶站在中間點(diǎn)，裝有水果的筐也放在中點(diǎn)，空筐放在終點(diǎn)處。
3起點(diǎn)處的家長(zhǎng)提著小籃子走過(guò)平衡觸覺(jué)板，到達(dá)中點(diǎn)寶寶處，拿一個(gè)水果裝進(jìn)籃子里，再抱起寶寶（寶寶雙手有前向后環(huán)抱住家長(zhǎng)脖子，雙腿環(huán)住家長(zhǎng)腰），雙腳跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)，把運(yùn)來(lái)的水果倒進(jìn)筐里。
4一家人一起跑回起點(diǎn)，把籃子轉(zhuǎn)交給下一個(gè)家庭，下一個(gè)家庭繼續(xù)完成接力。5在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)水果數(shù)量多的一組家庭獲勝。6.為獲勝組家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品。
注：有的家長(zhǎng)可能走不好平衡觸覺(jué)板，可以告訴家長(zhǎng)這是前庭功能不足，平衡感失調(diào)的原因，以后可以和寶寶一起來(lái)貝城的感統(tǒng)訓(xùn)練室鍛煉?；顒?dòng)做完后講解各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：吹大的氣球若干個(gè)、快節(jié)奏的背景音樂(lè)。
游戲過(guò)程：1.以家庭為單位，一個(gè)家長(zhǎng)坐在終點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)與寶寶一起，雙臂打開(kāi)，面對(duì)面手拉手，用腹部夾著氣球運(yùn)到終點(diǎn)處，讓家長(zhǎng)坐暴氣球，接著又來(lái)下一趟。
2.運(yùn)完指定數(shù)量（視情況而定）的氣球，用時(shí)最少的家庭獲勝。3.為獲勝家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品（每個(gè)家庭都有，只是獎(jiǎng)品不同）。
注：活動(dòng)過(guò)程中提醒親子之間注意配合與默契，爆破氣球時(shí)要注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:8k的白紙、番茄醬、紙巾、水彩筆、輕松背景音樂(lè)、音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》。
活動(dòng)過(guò)程：1.分發(fā)白紙和水彩筆、番茄醬。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)畫(huà)好自己想畫(huà)的內(nèi)容大概，寶寶自己選擇材料豐富，填充完成作品。也可以家長(zhǎng)和寶寶一起畫(huà)，總之合作完成，內(nèi)容不限。
3.畫(huà)好后簽上名字和時(shí)間，留作紀(jì)念（此時(shí)播放音樂(lè)）。
4.如果條件允許的話，可以讓人偶布奇簽上布奇的名字和貝城。再由活動(dòng)方過(guò)塑，方便家長(zhǎng)保存。
5.依次每個(gè)家庭展示作品，并說(shuō)說(shuō)對(duì)貝城的美好祝愿和對(duì)自己寶寶的期望。6.展示完后，所有家庭和老師一起在隨音樂(lè)搖擺，合照一張全家福。
活動(dòng)過(guò)程：組織好家長(zhǎng)和寶寶，給每組親子分發(fā)兩個(gè)氣球、
活動(dòng)過(guò)程：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一位寶寶參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和寶寶手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著寶寶向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇三
讓幼兒了解環(huán)衛(wèi)工人的工種特點(diǎn)，體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人的幸苦，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。
11月13日上午。
8：40—9：40中一、中二、casa。
10：00———11：00中三、中四、中五。
中班組幼兒及老師。
王小霞老師：利用幼兒園家長(zhǎng)資源，聯(lián)系幼兒園附近環(huán)衛(wèi)工人休息站。
其木格老師：集中幼兒園清掃工具（掃把、簸箕、鐵鍬）。
校警：用小推車(chē)推清掃工具。
李霞或者蔚璐老師：負(fù)責(zé)拍照。
前期物品準(zhǔn)備：幼兒園旗子、安全衣（為了統(tǒng)一）。
1、鋪墊活動(dòng)發(fā)起，團(tuán)討：
2、參觀環(huán)衛(wèi)工人工作和休息的.環(huán)境。
工作項(xiàng)目：清掃街道垃圾。
工作地點(diǎn)：街道。
工作時(shí)間：早上三四點(diǎn)鐘（冬天時(shí)，天是黑的）。
使用的工具：簸箕、掃把、夾子、袋子、垃圾小車(chē)。
3、幼兒親自體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工作。
4、為環(huán)衛(wèi)工人獻(xiàn)愛(ài)心贈(zèng)送小禮物。
5、回到幼兒園總結(jié)討論：你看到了什么？我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境？
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇四
都說(shuō)身體和心靈總有一個(gè)要走在路上；要么讀書(shū)，要么旅行。研學(xué)旅行讓我們看到了讀書(shū)與旅行的'有效融合。讓孩子走出書(shū)的世界，走進(jìn)大自然，走進(jìn)世界?！拔迳弻?shí)驗(yàn)小學(xué)20__級(jí)、20__級(jí)擬準(zhǔn)備到“闕上田園”開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，通過(guò)農(nóng)耕體驗(yàn)，讓學(xué)生了解農(nóng)耕，體驗(yàn)農(nóng)耕的辛苦與快樂(lè)。讓孩子貼心體會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛，從意識(shí)里去節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。貼心體會(huì)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)棵子”的喜悅、擁有熱愛(ài)勞動(dòng)的情懷。真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然的教育價(jià)值。
1、活動(dòng)主題：闊步闕上田園，體驗(yàn)農(nóng)耕生活。
2、活動(dòng)對(duì)象：五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20__級(jí)、20__級(jí)部分學(xué)生。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：闕上田園。
4、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月2日上午9：00至11：30——上午9：00至下午4：00(活動(dòng)時(shí)間家長(zhǎng)任選如需野炊備好食物)。
5、活動(dòng)方式：家長(zhǎng)自行帶參加的學(xué)生到達(dá)指定集合地點(diǎn)：五蓮縣闕上田園游樂(lè)場(chǎng)停車(chē)場(chǎng)。
6、活動(dòng)內(nèi)容：農(nóng)事體驗(yàn)園農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)，親子系列游戲，金子塔口才基礎(chǔ)知識(shí)講解，游樂(lè)場(chǎng)任選兩個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，參觀一份菜地任種園（班級(jí)可分得一份菜地一份，一年管理權(quán)，班級(jí)管理，種菜，分菜）參觀露天采摘園，野炊，書(shū)寫(xiě)研學(xué)游記。
三、活動(dòng)要求：
1、學(xué)生穿校服，不準(zhǔn)帶零食，可以帶適量飲用水，注意防曬。
2、安全方面：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，有序參觀，行走過(guò)程中緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)、不喧嘩、不擁擠，遇到問(wèn)題及時(shí)跟帶隊(duì)人員聯(lián)系，等待過(guò)程中要原地休息，不得擅自離開(kāi)隊(duì)伍，有事離隊(duì)要向帶隊(duì)人員請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
3、文明參觀：注意言行文明，不大聲喧嘩，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫(xiě)，不破壞活動(dòng)場(chǎng)地的綠化、設(shè)施，注意公共衛(wèi)生。
4、不建議學(xué)生帶照相機(jī)、智能手機(jī)、ipad等拍照工具，可以帶筆和紙，研學(xué)過(guò)程中要認(rèn)真參觀，認(rèn)真聽(tīng)講解。
5、研學(xué)旅行結(jié)束后，每位同學(xué)寫(xiě)一份研學(xué)旅行游記或畫(huà)一幅研學(xué)旅行手抄報(bào)，形式不限。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇五
為加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生的暑假教育和管理，充分利用社區(qū)資源發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)，參與健康向上的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，過(guò)一個(gè)豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。在慶祝建國(guó)60周年的背景下，要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，以積極的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后工作的重要任務(wù)抓實(shí)、抓牢、抓出成效。
走進(jìn)社會(huì)，實(shí)踐體驗(yàn)，參與社區(qū)，鍛煉成才——參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在參與實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)一種情境，幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)角色。
形成一個(gè)規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種品質(zhì)。
擁有一份自主，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)。
設(shè)立一個(gè)崗位，幫助學(xué)生獲得一種感受。
20**年7月6日——20**年8月31日。
全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生。
（一）組織社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)建文明社區(qū)。
1、成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)，利用暑假深入社區(qū)勸阻和制止不文明行為，當(dāng)好改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)的宣傳員和監(jiān)督員，以自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
2、成立社區(qū)服務(wù)隊(duì)。中小學(xué)生組織成立社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)開(kāi)展護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛(ài)幼、公益勞動(dòng)等愛(ài)心活動(dòng)。并將活動(dòng)情況記錄在記錄卡上，以此作為學(xué)生評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
（二）開(kāi)展文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化。
建立社區(qū)文體輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開(kāi)展社區(qū)文體活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校人才資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校選派熱愛(ài)社區(qū)工作、具有文體專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師作為社區(qū)文體輔導(dǎo)員，與社區(qū)村委會(huì)共同制定文體活動(dòng)方案，開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提高村民文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。
（三）利用社區(qū)資源，營(yíng)造育人環(huán)境。
1、開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社區(qū)蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)生積極開(kāi)展參觀訪問(wèn)、調(diào)查了解、課題研究、社區(qū)服務(wù)、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，將書(shū)本知識(shí)與社區(qū)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生了解社情民意和社會(huì)發(fā)展變化，使其在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、受到教育，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。
2、發(fā)揮社區(qū)教育資源作用。要凝聚社區(qū)各種力量，整合社區(qū)教育資源，與各村建立密切聯(lián)系，發(fā)揮和利用好各村的自身優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校教育工作合力，營(yíng)造濃厚育人氛圍。與社區(qū)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類(lèi)層次和各具特長(zhǎng)人員的作用，組建學(xué)校教育志愿者隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。
3、我看家鄉(xiāng)改革開(kāi)放31年變化。組織學(xué)生深入社區(qū)，切身感受生活新變化、社區(qū)新面貌、社會(huì)新氣象，了解改革開(kāi)放31年家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)中小學(xué)生通過(guò)各自的視角描繪家鄉(xiāng)建設(shè)、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖國(guó)母親對(duì)我們的期望、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的光榮使命。
4、開(kāi)展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。組織中小學(xué)生以“帶文明回家”為主題，深入社區(qū)、村隊(duì)，成立勸阻不文明行為服務(wù)小隊(duì)，以社區(qū)、村隊(duì)和公共場(chǎng)所為重點(diǎn)，勸阻不文明行為，進(jìn)一步在全體中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明用語(yǔ)、文明行為，使學(xué)生懂文明、講禮貌，有修養(yǎng)，做到熱情待人，以誠(chéng)待人，用自己的文明言行影響周?chē)娜藗?，為全社?huì)良好道德風(fēng)尚的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
5、開(kāi)展“民族精神代代傳”主題教育活動(dòng)。以社區(qū)或村對(duì)為單位，組織中小學(xué)生開(kāi)展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列征文活動(dòng)；也可聘請(qǐng)老黨員、老前輩為中小學(xué)生講解中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷程，讓學(xué)生了解國(guó)情，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。
6、開(kāi)展慶祝新中國(guó)成立60周年讀書(shū)活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書(shū)興趣和為中華崛起而讀書(shū)的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣。學(xué)校充分利用暑假，積極開(kāi)展中小學(xué)生“慶祝新中國(guó)成立60周年”暑假讀書(shū)活動(dòng)，閱讀書(shū)目以《濰坊市中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)推薦書(shū)目》為主，同時(shí)，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書(shū)。并以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”和“慶祝建國(guó)60周年”為主題，積極組織中小學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)征文。初中各推薦上報(bào)5篇，桃林小學(xué)推薦按上報(bào)3篇，其他小學(xué)各推薦上報(bào)1篇。各學(xué)校務(wù)必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質(zhì)和電子稿）報(bào)鄉(xiāng)中心校。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
各學(xué)校要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的暑假學(xué)生深入社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處。各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生暑假活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入到暑假工作計(jì)劃中去，積極做好發(fā)動(dòng)組織工作。各學(xué)校要在社區(qū)普遍開(kāi)展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高活動(dòng)效果。
（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。
學(xué)校是活動(dòng)的主要組織策劃單位，要按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，全面掌握情況，整合轄區(qū)內(nèi)資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)社區(qū)的新形勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，將實(shí)踐活動(dòng)與黨政關(guān)心、群眾關(guān)心和學(xué)生自己關(guān)心的事情緊密結(jié)合起來(lái)，做到形式不拘一格，內(nèi)容新穎別致，效果切實(shí)明顯。
（三）求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。
建立健全目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究和調(diào)度指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，全面把握工作的推進(jìn)狀況。注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，常抓不懈，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，確保暑假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。
各學(xué)校要高度重視活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，確定活動(dòng)骨干負(fù)責(zé)信息報(bào)道工作，及時(shí)向中心校提供活動(dòng)的新聞線索，通過(guò)活動(dòng)典型和活動(dòng)開(kāi)展情況的報(bào)道，形成引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的輿論氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)展中，各學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)信息上報(bào)鄉(xiāng)中心校?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，將對(duì)活動(dòng)中突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇六
為了貫徹“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)，讓孩子通過(guò)自身的體驗(yàn)去感受勞動(dòng)的辛苦，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，促使學(xué)生全面儒雅成長(zhǎng)。田心學(xué)校開(kāi)展“春耕播種希望”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
20__.4.10-4.15。
全體學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、確定目標(biāo)。選擇春耕內(nèi)容，準(zhǔn)備播種的種子和工具。(可以是種田插秧，也可以是土間種菜)。
2、學(xué)習(xí)播種知識(shí)。熟悉播種的相關(guān)知識(shí)，明確播種的步驟和注意事項(xiàng)。
3、春耕實(shí)踐行動(dòng)。在家人的陪伴下，去播種的地點(diǎn)按照播種步驟完成播種活動(dòng)。(拍視頻和圖片)。
五、活動(dòng)要求：
1、建議學(xué)生都參加，并在活動(dòng)過(guò)程注意安全，在家長(zhǎng)的陪伴下才能進(jìn)行春耕實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)生在播種活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要拍視頻和照片保存，然后轉(zhuǎn)發(fā)給班主任。
3、實(shí)踐活動(dòng)完成后，學(xué)生需要寫(xiě)一篇春耕播種心得體會(huì)，并拍照上交給班主任。
4、班主任注意收集相關(guān)活動(dòng)資料，并打包發(fā)給德育處。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇七
今年是我國(guó)第xx個(gè)"義務(wù)植樹(shù)節(jié)"，為加快打造"綠色"，創(chuàng)建"中國(guó)幸福家園"的步伐，使全縣每位適齡公民都投入到全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中，迅速掀起我縣春季義務(wù)植樹(shù)造林的高潮，特編制本活動(dòng)方案。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月4日上午9:3準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始(由各部門(mén)自行組織人員到植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng))。
地點(diǎn)：白馬關(guān)鎮(zhèn)倒灣八卦谷入口(停車(chē)場(chǎng)以南)。
參加人員：縣黨政機(jī)關(guān)、縣級(jí)各部門(mén)及事業(yè)單位職工。
活動(dòng)方式：縣級(jí)黨政機(jī)關(guān)單位義務(wù)植樹(shù)方式采取劃分植樹(shù)區(qū)域植樹(shù)，由各口長(zhǎng)單位牽頭組織完成植樹(shù)任務(wù)，各單位自帶植樹(shù)工具。造林完成后，經(jīng)綠化委員會(huì)辦公室驗(yàn)收合格后移交白馬關(guān)景區(qū)負(fù)責(zé)管護(hù)，直到成林。
強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，確保任務(wù)完成。
縣林業(yè)局負(fù)責(zé)組織植樹(shù)苗木，組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)造林技術(shù)，監(jiān)督造林質(zhì)量，負(fù)責(zé)質(zhì)量檢查驗(yàn)收?？h消防隊(duì)協(xié)助植樹(shù)的`用水工作?？h公安局負(fù)責(zé)車(chē)輛指揮工作?？h廣電局負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道。各部門(mén)組織好人員，以大口為單位參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，同時(shí)清除雜草，確保安全、順利完成義務(wù)植樹(shù)任務(wù)。
檢查考核。義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束后，縣綠委辦負(fù)責(zé)對(duì)植樹(shù)的任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格的，由責(zé)任單位負(fù)責(zé)整改;驗(yàn)收合格后移交白馬關(guān)景區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)管護(hù)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇八
1.活動(dòng)原因：
時(shí)值清明時(shí)節(jié)，春暖花開(kāi)，正是一年一度出游的好時(shí)機(jī)。校園里，集體春游、自費(fèi)旅游已成了大學(xué)生們多彩生活的一部分，同學(xué)們也可以通過(guò)旅游了解不同地區(qū)的風(fēng)景和氣候。
此外，我們也希望通過(guò)此次活動(dòng)增加干事以及會(huì)員們之間的交流，增進(jìn)感情。
2.景點(diǎn)基本情況：
神農(nóng)山，位于河南省焦作沁陽(yáng)市城區(qū)西北23公里的太行山麓，共有八大景區(qū)136個(gè)景點(diǎn)。主峰紫金頂海拔128米，矗立中天，氣勢(shì)雄渾，三大天門(mén)較泰山早154年。這里曾是炎帝神農(nóng)辨百谷，嘗百草，登壇祭天的圣地。也是道教創(chuàng)始人老子筑爐煉丹、成道仙升之所。 面積12平方公里，是國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)、全球首批世界地質(zhì)公園、世界自然基金組織a級(jí)優(yōu)先保護(hù)區(qū)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家級(jí)獼猴自然保護(hù)區(qū)、中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)創(chuàng)作基地、儒道佛文化名山、中國(guó)城市第一媒體旅游聯(lián)盟舉辦首屆中國(guó)旅游品牌景區(qū)總評(píng)榜當(dāng)選xx年中國(guó)最具實(shí)力景區(qū)。因炎帝神農(nóng)氏在這里辨五谷、嘗百草、設(shè)壇祭天，故而得名神農(nóng)山。
大學(xué)，一個(gè)充滿(mǎn)青春與活力的激情世界，旅游既豐富了我們的課外生活，又陶冶了我們的情操。
春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過(guò)踏青春游活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受神農(nóng)山的美麗景色。同時(shí)通過(guò)爬山活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)、集體意識(shí)，加強(qiáng)干事與干事、會(huì)員與會(huì)員、干事與會(huì)員之間的交流和溝通、相互了解，讓彼此的感情得以升華。
1.時(shí)間：于xx年4月2號(hào)上午8：3啟程;于xx年4月2號(hào)下午18：3返程。
2.地點(diǎn)：河南省焦作沁陽(yáng)市神農(nóng)山。
3.活動(dòng)單位：鄭州大學(xué)羽毛球協(xié)會(huì)。
4.管理方面：以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，并由部長(zhǎng)、干事所組成的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行統(tǒng)一管理，分為四組，每小組8人左右，便于領(lǐng)導(dǎo)管理。
5.飲食及其他方面：由于本次活動(dòng)的人數(shù)比較多，食物和自身用品皆由本人自帶。如：帶合適的干糧，如面包，餅干等，帶12瓶飲料，帶小零食13種，不宜太多;有相機(jī)的，可以自帶相機(jī)，不過(guò)要注意保管好;每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾，同時(shí)自備一塊塑料布或者一張大報(bào)紙，以便休息;身穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋，以便爬山，還要準(zhǔn)備游戲時(shí)的用品，每個(gè)同學(xué)要記得帶上學(xué)生證。
6.活動(dòng)流程：
(1)預(yù)定的時(shí)間(7:)提前十五分鐘在校門(mén)口集合，由會(huì)長(zhǎng)清點(diǎn)好人數(shù)，然后再乘車(chē)到達(dá)神農(nóng)山腳下。
(2)預(yù)計(jì)9:2能夠到達(dá)神農(nóng)山腳，由會(huì)長(zhǎng)收好學(xué)生證，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)門(mén)票。
(3)游覽佛道合流圣地云陽(yáng)寺、清凈寺，登神農(nóng)步道，觀賞神農(nóng)山風(fēng)景，觀看比泰山早154年的三大天門(mén)，祭中華第一壇神農(nóng)壇，觀五大美人松之首白鶴松，領(lǐng)略中華絕嶺白松嶺，走一線天，經(jīng)云陽(yáng)河看天然奇石，至青龍口，下午6:返校。
從會(huì)費(fèi)中拿出1元用來(lái)應(yīng)對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的情況。車(chē)費(fèi)以及門(mén)票等費(fèi)用，屆時(shí)將由會(huì)長(zhǎng)按照與旅行社商定后的價(jià)格統(tǒng)一收取。
在活動(dòng)前加強(qiáng)安全教育，告訴大家一切行動(dòng)聽(tīng)從組織者指揮，不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)行動(dòng)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇九
1、活動(dòng)名稱(chēng)：機(jī)電學(xué)院3.12植樹(shù)宣傳活動(dòng)。
2.活動(dòng)對(duì)象：攀枝花學(xué)院全體學(xué)生。
3.盆栽制作及其展板制作時(shí)間：2xx3.8-214.3.11。
4.活動(dòng)舉行時(shí)間(擺點(diǎn)時(shí)間)：214.3.12。
(一)前期的資源準(zhǔn)備。
(二)活動(dòng)的形式。
1在設(shè)點(diǎn)處發(fā)放小盆栽，領(lǐng)取者，并用簽字筆在噴繪上簽字。
2、收集照片，并作為本院系新聞。
人員調(diào)動(dòng)：主席團(tuán)。
展板及其噴繪：宣傳部。
盆栽活動(dòng)前保管：辦公室。
活動(dòng)盆栽運(yùn)輸(即從辦公室移到設(shè)點(diǎn)處)：生活部。
設(shè)點(diǎn)帳篷、桌子、凳子及守點(diǎn)人員：社管委。
資金監(jiān)管：監(jiān)察部。
活動(dòng)策劃:素質(zhì)拓展部。
各個(gè)預(yù)銷(xiāo)項(xiàng)目：展板制作紙：2元，飲用水：15元，簽字筆：5元，橫幅(噴繪)：5元。
總計(jì)：9元。
注：1.各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)不容出錯(cuò)，而且需要按時(shí)完成。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十
根據(jù)省“大力開(kāi)展青少年上冰雪活動(dòng)”的要求，省教育廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年度百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)的通知》，本著實(shí)事求是的原則，我校決定因地制宜地開(kāi)展冬季戶(hù)外體育活動(dòng)。我校以豐富學(xué)生在校園的學(xué)*生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及對(duì)冬季體育活動(dòng)的熱愛(ài)為指導(dǎo)思想，制定冬季戶(hù)外體育活動(dòng)方案。
20xx年11月中旬召開(kāi)“冰雪活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)，20xx年11下旬—12月組織冰雪系列活動(dòng)，迎接我校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
為了切實(shí)加強(qiáng)“上冰雪”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，組織成立“上冰雪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
我校將根據(jù)地理位置，充分利用現(xiàn)有的條件，積極努力創(chuàng)建各種冰雪活動(dòng)項(xiàng)目，大力營(yíng)造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動(dòng)在校園全面鋪開(kāi)，大力開(kāi)展冬季體育活動(dòng)。
1、課間操。本年度的.“上冰雪活動(dòng)”，我校課間操堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，今年陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的主題是“陽(yáng)光體育與快樂(lè)校園同行”，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。通過(guò)整齊的步伐、響亮的口號(hào)，彰顯了廣大師生奮進(jìn)的激情和青春光彩，展現(xiàn)班與班之間班風(fēng)班貌、團(tuán)結(jié)精神的比賽。
2、課間活動(dòng)、午休。認(rèn)真組織好學(xué)生開(kāi)展踢毽子、跳繩等有意義的冬季戶(hù)外體育活動(dòng)，利用已澆冰場(chǎng)讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的冰上活動(dòng)，如：抽冰尜、滑冰等。并做好對(duì)學(xué)生的安全教育工作。
3、組織競(jìng)賽。
（1）首先營(yíng)造冰雪文化的氛圍，通過(guò)上網(wǎng)、上課、查資料，讓學(xué)生了解有關(guān)冰雪的由來(lái)，冰雪活動(dòng)的歷史。組織一次“冰雪征文”活動(dòng)，提高對(duì)冰雪的熱愛(ài)和興趣。
（2）開(kāi)展一次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽。
1、為保障冰雪活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校各部門(mén)高度重視安全工作，班主任、政教處、體育教師要通過(guò)多種途徑，提高學(xué)生安全防范措施。
2、放學(xué)前后時(shí)間內(nèi)的冰上活動(dòng)，學(xué)校要派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，強(qiáng)化管理，杜絕意外傷害事故的發(fā)生，保證活動(dòng)安全有序進(jìn)行。
3、總務(wù)處要協(xié)助體育教師澆建好學(xué)校冰場(chǎng)，為學(xué)生提供良好活動(dòng)場(chǎng)所。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“科技進(jìn)村入戶(hù)，助力增產(chǎn)增收”為主題，以“院州、校州”農(nóng)業(yè)科技合作為平臺(tái)，以實(shí)施農(nóng)業(yè)高產(chǎn)創(chuàng)建為載體，整合州、縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技力量，繼續(xù)推行科技特派員制度，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新，狠抓主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)的示范推廣和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，努力開(kāi)創(chuàng)我州農(nóng)業(yè)科技工作新局面。
示范推廣主導(dǎo)品種20余個(gè)、主推7大技術(shù)；開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)30萬(wàn)人次，新型農(nóng)民培訓(xùn)5000人，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)3000人；建立糧油高產(chǎn)高效示范片60萬(wàn)畝、園藝作物標(biāo)準(zhǔn)示范園6萬(wàn)畝；保障糧食綜合生產(chǎn)能力在23.5萬(wàn)噸；主要農(nóng)作物綜合機(jī)械化水平達(dá)到32%，良種覆蓋率達(dá)到90%，農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率達(dá)到47%，農(nóng)民人均增收30%以上。
（一）開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技“大培訓(xùn)”，提升農(nóng)業(yè)科技普及率。
依托農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、新型農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程等項(xiàng)目，重點(diǎn)對(duì)種養(yǎng)大戶(hù)、科技示范戶(hù)、專(zhuān)業(yè)合作社社員、農(nóng)機(jī)操作手等的培訓(xùn)，在全州開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)30萬(wàn)人次，培育新型農(nóng)民5000人，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)3000人，培養(yǎng)科技示范戶(hù)1000戶(hù)。
（二）開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技“大示范”，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)能力。
以作物為單元，以產(chǎn)業(yè)為主線，以示范推廣主導(dǎo)品種、主推技術(shù)為抓手，整合州、縣農(nóng)業(yè)技術(shù)力量，推行農(nóng)業(yè)科技特派員制度，實(shí)現(xiàn)人員、技術(shù)、品種、物資、信息“五入戶(hù)”。重點(diǎn)抓好60萬(wàn)畝青稞、玉米、小麥、馬鈴薯、油菜作物高產(chǎn)高效創(chuàng)建示范活動(dòng)。同時(shí)抓好園藝作物標(biāo)準(zhǔn)示范園6萬(wàn)畝，其中連片標(biāo)準(zhǔn)示范園蔬菜5萬(wàn)畝、水果1萬(wàn)畝，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地提質(zhì)增效。
（三）開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技“大推廣”，提升農(nóng)業(yè)科技支撐能力。
圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，大力開(kāi)展“四新”示范、“五良”配套，重點(diǎn)推介20余個(gè)主導(dǎo)品種和7大主推技術(shù)，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化步伐。按照“科技人員直接到戶(hù)、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人”的要求，建立由科技特派員牽頭的專(zhuān)家組深入生產(chǎn)一線，狠抓“四新”示范、“五良”配套，力爭(zhēng)主推技術(shù)入戶(hù)率達(dá)到85%以上。
（四）繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)科技合作，提升科技創(chuàng)新推廣能力。
借助省農(nóng)科院、農(nóng)業(yè)大學(xué)等農(nóng)業(yè)科研、教學(xué)單位的綜合優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)業(yè)科技進(jìn)藏區(qū)行動(dòng)，在首批“院州”合作項(xiàng)目出成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)科技合作，加快實(shí)施“校州”農(nóng)業(yè)科技合作項(xiàng)目，適時(shí)啟動(dòng)第二輪“院州”合作項(xiàng)目。突出主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)，整合項(xiàng)目資金，集成運(yùn)用優(yōu)良品種、地膜覆蓋栽培、測(cè)土配方施肥、機(jī)耕、機(jī)播、機(jī)收和綠色植保防控等農(nóng)耕農(nóng)藝技術(shù)，狠抓山地玉米高產(chǎn)示范區(qū)、脫毒馬鈴薯種薯基地、青稞良種繁育基地、高原春油菜示范基地、秋淡季蔬菜標(biāo)準(zhǔn)示范園、釀酒葡萄標(biāo)準(zhǔn)示范園、中低溫生態(tài)食用菌人工種植基地、道地中藥材人工種植基地，加快科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推進(jìn)基地提質(zhì)增效。
（五）創(chuàng)新科技發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，提升農(nóng)業(yè)科技服務(wù)能力。
一是進(jìn)一步完善“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、聯(lián)合協(xié)作、科學(xué)評(píng)價(jià)”的農(nóng)業(yè)科技運(yùn)行機(jī)制。二是構(gòu)建“專(zhuān)家+農(nóng)技人員+專(zhuān)業(yè)合作社+種植業(yè)大戶(hù)（業(yè)主）+農(nóng)戶(hù)的科技成果轉(zhuǎn)化模式”。三是構(gòu)建“專(zhuān)家定點(diǎn)聯(lián)系到縣、農(nóng)技人員包村包社、社會(huì)力量積極參與”的科技服務(wù)機(jī)制。四是構(gòu)建“政府引導(dǎo)、多方參與、分工協(xié)作、高效運(yùn)轉(zhuǎn)”的技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制。五是建立農(nóng)業(yè)科研與推廣的對(duì)接機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技交流與合作，積極引進(jìn)人才、引進(jìn)技術(shù)、開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，共同分享創(chuàng)新成果，真正做到把團(tuán)隊(duì)建在基地上、把專(zhuān)家整合到產(chǎn)業(yè)鏈上，全方位開(kāi)展科技服務(wù)，切實(shí)幫助和指導(dǎo)農(nóng)民解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。六是進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)，明確職能，設(shè)立由縣級(jí)農(nóng)業(yè)主管部門(mén)管理為主的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)站，增掛“鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公益性農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全服務(wù)站”牌子，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的公共服務(wù)能力。通過(guò)全州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)，逐步形成推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）繼續(xù)實(shí)施農(nóng)業(yè)科技進(jìn)藏區(qū)行動(dòng)。
為加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技合作與交流，加快全州農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化，在首期“院州”合作項(xiàng)目取得成果的基礎(chǔ)上，突出主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)等，繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)科技進(jìn)藏區(qū)行動(dòng)，加快實(shí)施“校州”農(nóng)業(yè)科技合作，適時(shí)啟動(dòng)實(shí)施第二輪“院州”農(nóng)業(yè)科技合作項(xiàng)目。重點(diǎn)抓好青稞、玉米、馬鈴薯、油菜、蔬菜、食用菌、釀酒葡萄、中藥材等優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)新品種、新技術(shù)的研發(fā)、引進(jìn)、示范和推廣應(yīng)用，不斷提高農(nóng)業(yè)科技含量。
（二）實(shí)施千名農(nóng)業(yè)科技人員服務(wù)基層行動(dòng)。
根據(jù)全州農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要和農(nóng)民對(duì)科技的需求，州農(nóng)業(yè)局決定在全州開(kāi)展送農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，繼續(xù)推行農(nóng)業(yè)科技特派員制度。從州級(jí)農(nóng)技、種子、農(nóng)機(jī)、植保植檢、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)業(yè)科研及局本部相關(guān)科（室）選派100名農(nóng)業(yè)科技特派員組成10個(gè)工作組深入基層一線開(kāi)展千名農(nóng)業(yè)科技人員服務(wù)基層行動(dòng)。組織州縣農(nóng)業(yè)科技人員狠抓農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)機(jī)示范推廣、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管、農(nóng)業(yè)高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)、強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的宣傳，實(shí)實(shí)在在為基層服好務(wù)。
（三）實(shí)施農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)行動(dòng)。
整合各類(lèi)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管，大力開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。一是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研人才隊(duì)伍培訓(xùn)，培養(yǎng)和組建一批具有創(chuàng)新意識(shí)、富有創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的農(nóng)業(yè)科研隊(duì)伍。二是加強(qiáng)基層農(nóng)技人員隊(duì)伍培訓(xùn)，依托農(nóng)技推廣示范縣建設(shè)等項(xiàng)目，根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民實(shí)際需求變化，狠抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干農(nóng)技人員的知識(shí)更新培訓(xùn)，改善基層農(nóng)技人員知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)技服務(wù)能力與水平。三是加強(qiáng)以職業(yè)農(nóng)民為重點(diǎn)的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才隊(duì)伍培訓(xùn)，依托陽(yáng)光工程等項(xiàng)目，重點(diǎn)對(duì)種養(yǎng)大戶(hù)、科技示范戶(hù)、專(zhuān)業(yè)合作社社員、農(nóng)業(yè)業(yè)主、農(nóng)機(jī)操作手等的培訓(xùn)。
（四）實(shí)施基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)推進(jìn)行動(dòng)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)中央文件、川委辦〔2011〕29號(hào)和甘委辦〔2011〕192號(hào)文件精神，加強(qiáng)全州鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、條件建設(shè)和制度建設(shè)，著力實(shí)現(xiàn)有完善的管理體制、有規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制、有精干的人員隊(duì)伍、有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障、有必要的工作條件的“五有”鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性農(nóng)技推廣體系，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務(wù)能力，增強(qiáng)農(nóng)技推廣服務(wù)實(shí)效。
（五）實(shí)施農(nóng)業(yè)高產(chǎn)高效創(chuàng)建示范行動(dòng)。
圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地，在全州18個(gè)縣建立糧油高產(chǎn)高效示范片60萬(wàn)畝。力爭(zhēng)示范區(qū)攻關(guān)田實(shí)現(xiàn)青稞畝產(chǎn)250公斤、玉米畝產(chǎn)500公斤、小麥畝產(chǎn)300公斤、馬鈴薯（鮮薯）畝產(chǎn)2500公斤、油菜畝產(chǎn)200公斤的創(chuàng)建目標(biāo)，帶動(dòng)全州糧油平均單產(chǎn)提高5-10公斤。同時(shí)抓好園藝作物標(biāo)準(zhǔn)示范園6萬(wàn)畝，其中蔬菜標(biāo)準(zhǔn)示范園5萬(wàn)畝、水果標(biāo)準(zhǔn)示范園1萬(wàn)畝，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地提質(zhì)增效。
（六）實(shí)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化推進(jìn)行動(dòng)。
積極引進(jìn)與示范農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具，促進(jìn)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合，力爭(zhēng)全州推廣機(jī)耕技術(shù)58萬(wàn)畝、機(jī)播技術(shù)31萬(wàn)畝、機(jī)收技術(shù)24萬(wàn)畝，推廣農(nóng)機(jī)新機(jī)具1500臺(tái)，新增農(nóng)機(jī)總動(dòng)力5萬(wàn)千瓦，主要農(nóng)作物綜合機(jī)械化水平達(dá)到32%。
（七）實(shí)施測(cè)土配方施肥技術(shù)普及行動(dòng)。
為鞏固和推進(jìn)測(cè)土配方施肥項(xiàng)目推廣成果，完善配方肥推廣機(jī)制，擴(kuò)大推廣普及力度，提高測(cè)土配方施肥技術(shù)的入戶(hù)率和覆蓋率，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)節(jié)本增效，提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)全州農(nóng)業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。20xx年，培育一批為農(nóng)民提供統(tǒng)測(cè)、統(tǒng)配、統(tǒng)供、統(tǒng)施“四統(tǒng)一”服務(wù)的農(nóng)技服務(wù)組織，帶動(dòng)全州推廣測(cè)土配方施肥技術(shù)56萬(wàn)畝，其中推廣配方施肥21萬(wàn)畝。
（八）實(shí)施農(nóng)作物病蟲(chóng)害統(tǒng)防統(tǒng)治行動(dòng)。
加強(qiáng)農(nóng)作物重大病蟲(chóng)防控和農(nóng)業(yè)有害生物的監(jiān)控、阻截和防除。開(kāi)展綠色植保防控100萬(wàn)畝次，其中專(zhuān)業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治面積達(dá)到7萬(wàn)畝，病蟲(chóng)害損失率控制在3%以?xún)?nèi)。
（九）實(shí)施現(xiàn)代種業(yè)發(fā)展推進(jìn)行動(dòng)。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)良種推廣力度，在全州18縣推廣良種99萬(wàn)畝，良種覆蓋率達(dá)到90%。二是繼續(xù)加強(qiáng)青稞、馬鈴薯、玉米、小麥、油菜等新品種的育種攻關(guān)和示范，建設(shè)良繁基地11萬(wàn)畝，其中青稞5萬(wàn)畝、馬鈴薯5萬(wàn)畝、小麥1萬(wàn)畝；同時(shí)做好玉米、馬鈴薯新品種（系）預(yù)試、區(qū)試、生產(chǎn)試驗(yàn)和玉米、油菜制種基地建設(shè)。三是繼續(xù)開(kāi)展春季、秋季種子市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)檢查行動(dòng)，依法打擊套牌侵權(quán)違法行為，促進(jìn)種業(yè)市場(chǎng)健康發(fā)展。
（十）實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全生產(chǎn)提升行動(dòng)。
大力推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社、農(nóng)民群眾嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，做到安全用藥、科學(xué)施肥。推進(jìn)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)食品和農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)證登記，力爭(zhēng)完成道孚、爐霍、、石渠、色達(dá)、白玉、德格、新龍8縣的無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品整體認(rèn)定，新申報(bào)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品10個(gè)，新認(rèn)定無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品基地20萬(wàn)畝，新申報(bào)綠色食品4個(gè)、有機(jī)食品2個(gè)、農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志5個(gè)。
按照全省農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)的總體部署，州、縣要精心組織，周密安排，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。全州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)具體分以下三個(gè)階段：
第一階段：20xx年3月，動(dòng)員部署階段。局屬各業(yè)務(wù)單位、各縣農(nóng)業(yè)部門(mén)要結(jié)合實(shí)際，制訂行動(dòng)方案，做好任務(wù)分解、組織動(dòng)員和前期宣傳工作。
第二階段：20xx年4月—9月，具體實(shí)施階段。局屬各業(yè)務(wù)單位、各縣農(nóng)業(yè)部門(mén)組織開(kāi)展重點(diǎn)活動(dòng)，及時(shí)做好農(nóng)業(yè)科技服務(wù)和監(jiān)督檢查。
第三階段：20xx年10月，全面總結(jié)階段。局屬各單位和各縣農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)本區(qū)域、本單位開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，州、縣要成立農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由楊志貴局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)羅永紅、劉忠、葉兆鴻、甲措、總農(nóng)藝師達(dá)娃任副組長(zhǎng)，局屬各科、室、站、中心、所負(fù)責(zé)人為成員，科教科負(fù)責(zé)日常具體工作。
（二）創(chuàng)新工作機(jī)制。
各縣要進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，深入推進(jìn)農(nóng)科教聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)作，逐步建立農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣三個(gè)方面緊密銜接、良性互動(dòng)、共同發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣上的主導(dǎo)引領(lǐng)作用，帶動(dòng)社會(huì)力量積極參與，共同推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)。要根據(jù)產(chǎn)業(yè)制定考核目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考評(píng)制度。
（三）注重總結(jié)宣傳。
各縣、各單位要認(rèn)真總結(jié)、提煉好做法、好經(jīng)驗(yàn)。要充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)站等各種媒體，開(kāi)展系列宣傳，擴(kuò)大科技促進(jìn)年行動(dòng)的影響。要充分挖掘、宣傳扎根基層、服務(wù)農(nóng)民的典型事跡和先進(jìn)個(gè)人，營(yíng)造良好的輿論氛圍，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
各縣農(nóng)業(yè)部門(mén)、局屬牽頭單位和各工作組要落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)本區(qū)域、本單位活動(dòng)信息收集和整理，每月向州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送1—2期活動(dòng)信息，并于5月底和10月底前報(bào)送半年總結(jié)和全年總結(jié)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十二
（一）。
為加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生的暑假教育和管理，充分利用社區(qū)資源發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)，參與健康向上的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，過(guò)一個(gè)豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。在慶祝建國(guó)60周年的背景下，要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，以積極的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后工作的重要任務(wù)抓實(shí)、抓牢、抓出成效。
二、活動(dòng)主題：
走進(jìn)社會(huì)，實(shí)踐體驗(yàn)，參與社區(qū)，鍛煉成才——參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在參與實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)一種情境，幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)角色。
形成一個(gè)規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種品質(zhì)。
擁有一份自主，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)。
設(shè)立一個(gè)崗位，幫助學(xué)生獲得一種感受。
三、
活動(dòng)時(shí)間。
20**年7月6日——20**年8月31日。
四、活動(dòng)對(duì)象：
全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生。
（一）組織社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)建文明社區(qū)。
1、成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)，利用暑假深入社區(qū)勸阻和制止不文明行為，當(dāng)好改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)的宣傳員和監(jiān)督員，以自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
2、成立社區(qū)服務(wù)隊(duì)。中小學(xué)生組織成立社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)開(kāi)展護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛(ài)幼、公益勞動(dòng)等愛(ài)心活動(dòng)。并將活動(dòng)情況記錄在記錄卡上，以此作為學(xué)生評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
（二）開(kāi)展文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化。
建立社區(qū)文體輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開(kāi)展社區(qū)文體活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校人才資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校選派熱愛(ài)社區(qū)工作、具有文體專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師作為社區(qū)文體輔導(dǎo)員，與社區(qū)村委會(huì)共同制定文體活動(dòng)方案，開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提高村民文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。
（三）利用社區(qū)資源，營(yíng)造育人環(huán)境。
1、開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社區(qū)蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)生積極開(kāi)展參觀訪問(wèn)、調(diào)查了解、課題研究、社區(qū)服務(wù)、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，將書(shū)本知識(shí)與社區(qū)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生了解社情民意和社會(huì)發(fā)展變化，使其在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、受到教育，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。
2、發(fā)揮社區(qū)教育資源作用。要凝聚社區(qū)各種力量，整合社區(qū)教育資源，與各村建立密切聯(lián)系，發(fā)揮和利用好各村的自身優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校教育工作合力，營(yíng)造濃厚育人氛圍。與社區(qū)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類(lèi)層次和各具特長(zhǎng)人員的作用，組建學(xué)校教育志愿者隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。
3、我看家鄉(xiāng)改革開(kāi)放31年變化。組織學(xué)生深入社區(qū)，切身感受生活新變化、社區(qū)新面貌、社會(huì)新氣象，了解改革開(kāi)放31年家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)中小學(xué)生通過(guò)各自的視角描繪家鄉(xiāng)建設(shè)、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖**親對(duì)我們的期望、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的光榮使命。
4、開(kāi)展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。組織中小學(xué)生以“帶文明回家”為主題，深入社區(qū)、村隊(duì)，成立勸阻不文明行為服務(wù)小隊(duì)，以社區(qū)、村隊(duì)和公共場(chǎng)所為重點(diǎn)，勸阻不文明行為，進(jìn)一步在全體中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明用語(yǔ)、文明行為，使學(xué)生懂文明、講禮貌，有修養(yǎng)，做到熱情待人，以誠(chéng)待人，用自己的文明言行影響周?chē)娜藗儯瑸槿鐣?huì)良好道德風(fēng)尚的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
5、開(kāi)展“民族精神代代傳”主題教育。以社區(qū)或村對(duì)為單位，組織中小學(xué)生開(kāi)展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列征文活動(dòng)；也可聘請(qǐng)老黨員、老前輩為中小學(xué)生講解中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷程，讓學(xué)生了解國(guó)情，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。
6、開(kāi)展慶祝新中國(guó)成立60周年讀書(shū)活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書(shū)興趣和為中華崛起而讀書(shū)的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣。學(xué)校充分利用暑假，積極開(kāi)展中小學(xué)生“慶祝新中國(guó)成立60周年”暑假讀書(shū)活動(dòng)，閱讀書(shū)目以《濰坊市中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)推薦書(shū)目》為主，同時(shí)，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書(shū)。并以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”和“慶祝建國(guó)60周年”為主題，積極組織中小學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)征文。初中各推薦上報(bào)5篇，桃林小學(xué)推薦按上報(bào)3篇，其他小學(xué)各推薦上報(bào)1篇。各學(xué)校務(wù)必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質(zhì)和電子稿）報(bào)鄉(xiāng)中心校。
五、活動(dòng)要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
各學(xué)校要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的暑假學(xué)生深入社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處。各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生暑假活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入到暑假工作計(jì)劃中去，積極做好發(fā)動(dòng)組織工作。各學(xué)校要在社區(qū)普遍開(kāi)展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高活動(dòng)效果。
（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。
學(xué)校是活動(dòng)的主要組織策劃單位，要按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，全面掌握情況，整合轄區(qū)內(nèi)資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)社區(qū)的新形勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，將實(shí)踐活動(dòng)與黨政關(guān)心、群眾關(guān)心和學(xué)生自己關(guān)心的事情緊密結(jié)合起來(lái)，做到形式不拘一格，內(nèi)容新穎別致，效果切實(shí)明顯。
（三）求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。
建立健全目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究和調(diào)度指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，全面把握工作的推進(jìn)狀況。注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，常抓不懈，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，確保暑假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。
各學(xué)校要高度重視活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，確定活動(dòng)骨干負(fù)責(zé)信息報(bào)道工作，及時(shí)向中心校提供活動(dòng)的新聞線索，通過(guò)活動(dòng)典型和活動(dòng)開(kāi)展情況的報(bào)道，形成引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的輿論氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)展中，各學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)信息上報(bào)鄉(xiāng)中心校?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，將對(duì)活動(dòng)中突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
桃林鄉(xiāng)中心學(xué)校。
（二）。
一、前言：
既去年首屆城市生存體驗(yàn)活動(dòng)之賣(mài)報(bào)大賽秀出你的夢(mèng)取得圓滿(mǎn)成功后，第二屆城市生存體驗(yàn)之關(guān)愛(ài)助學(xué)創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)大賽即將拉來(lái)帷幕。仍然堅(jiān)持以磨練大學(xué)生意志，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主精神為出發(fā)點(diǎn)，積極響應(yīng)十八大關(guān)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的指導(dǎo)思想，著力挖掘大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新能力，為國(guó)家建設(shè)奠定必要的人才基礎(chǔ)。
最近，整個(gè)校園被一些熱點(diǎn)所包圍，十八大、奧運(yùn)、各部門(mén)招新活動(dòng)、支教志愿者招募以及最受學(xué)生關(guān)注的獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，學(xué)生以高漲的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，正體現(xiàn)了師大學(xué)生的激情活力和開(kāi)放的心態(tài)。
匯聚校園焦點(diǎn)，關(guān)注大學(xué)生特別是貧困生的成長(zhǎng)，此次活動(dòng)比以往更加注重對(duì)大學(xué)生的人文關(guān)懷，以關(guān)愛(ài)助學(xué)為目的，通過(guò)有趣的創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)比賽以及豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，吸引在校學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，此次活動(dòng)勢(shì)必在今年秋季的校園中掀起一陣營(yíng)銷(xiāo)熱潮。
二、活動(dòng)介紹：
（一）活動(dòng)名稱(chēng)：第二屆城市生存體驗(yàn)活動(dòng)——關(guān)愛(ài)助學(xué)創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)大賽。
（二）活動(dòng)主題：激情、創(chuàng)意、協(xié)作、助學(xué)。
（三）活動(dòng)口號(hào)：創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)大賽，獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)處不在！
（四）組織機(jī)構(gòu)：主辦單位：湖南師范大學(xué)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部。
贊助單位：樂(lè)天澳得利7%飲料有限公司。
（四）活動(dòng)內(nèi)容：
1、此次營(yíng)銷(xiāo)大賽由六個(gè)環(huán)節(jié)組成，校園海選，活動(dòng)開(kāi)幕式、營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)題培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)，閉幕式即頒獎(jiǎng)典禮，城市生存體驗(yàn)形象大使的評(píng)選，制作城市生存體驗(yàn)語(yǔ)錄特輯。
2、比賽具體流程：
初賽：根據(jù)營(yíng)銷(xiāo)方案進(jìn)行選手的初步篩選，重點(diǎn)考察其營(yíng)銷(xiāo)策略的可行性及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力，并對(duì)自由組隊(duì)的選手進(jìn)行組隊(duì)。
復(fù)賽：由兩個(gè)環(huán)節(jié)組成：團(tuán)隊(duì)展示：4分鐘營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃ppt演示及一分鐘團(tuán)隊(duì)介紹；評(píng)委提問(wèn)：團(tuán)隊(duì)展示結(jié)束后，評(píng)委對(duì)營(yíng)銷(xiāo)方案的可行性和團(tuán)隊(duì)危機(jī)的處理和執(zhí)行能力進(jìn)行重點(diǎn)考察。
專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)：復(fù)賽結(jié)束后對(duì)到場(chǎng)的選手進(jìn)行進(jìn)行專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)。
主講人：張?zhí)旌乐v師。
7%長(zhǎng)沙總代理營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理。
創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)：
本次活動(dòng)預(yù)計(jì)選拔80名選手，將選手分成10組，以小組競(jìng)賽的形式展開(kāi)，每個(gè)小組選拔出一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)此組銷(xiāo)售情況監(jiān)督，并組織該組人員制定創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)方案，將最終方案上交市場(chǎng)部后進(jìn)行銷(xiāo)售。
不限制銷(xiāo)售地點(diǎn)，可以在人流量大的地方自由銷(xiāo)售或擺臺(tái)銷(xiāo)售，()但為了保證銷(xiāo)售效果，合理規(guī)劃各組銷(xiāo)售地點(diǎn)，避免出現(xiàn)發(fā)生一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)過(guò)多銷(xiāo)售團(tuán)體，造成時(shí)市場(chǎng)的混亂。
每個(gè)參賽選手從小組長(zhǎng)手里領(lǐng)取一定數(shù)量的飲料進(jìn)行銷(xiāo)售，組長(zhǎng)要作好登記工作。
活動(dòng)時(shí)間：歷時(shí)兩個(gè)星期。
包括頒獎(jiǎng)典禮，風(fēng)采展示（包括城市生存體驗(yàn)感言版），形象大使選拔三個(gè)環(huán)節(jié)組成。
3、比賽規(guī)則：
a.參賽選手可以以個(gè)人或團(tuán)體，鼓勵(lì)以寢室（參與的寢室均有禮品贈(zèng)送）為單位的報(bào)名形式。
b.參賽選手不得無(wú)故退出，不得阻礙團(tuán)體正常工作，并自主維護(hù)市。
場(chǎng)部和企業(yè)的形象。
c.大賽組織者在評(píng)獎(jiǎng)過(guò)程中要始終本著平等公正的原則。
d.從銷(xiāo)售量、方案創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)能力、積分等方面對(duì)參賽隊(duì)伍做出綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出獎(jiǎng)學(xué)金并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。一等獎(jiǎng)學(xué)金1000元、二等獎(jiǎng)學(xué)金800元、三等獎(jiǎng)學(xué)金500元。
三、工作安排。
1、聯(lián)系協(xié)辦單位和媒體。
2、宣傳工作。
海報(bào)、傳單、絡(luò)宣傳：制作手繪海報(bào)，介紹活動(dòng)內(nèi)容和參賽具體流程，櫥窗海報(bào)、大海報(bào)，開(kāi)幕式海報(bào)各一張。制作宣傳單，在各學(xué)院各寢室樓下進(jìn)行張貼。利用站或在論壇上持續(xù)發(fā)帖，更新銷(xiāo)售的最新情況。
3、定點(diǎn)擺臺(tái)銷(xiāo)售。
定點(diǎn)銷(xiāo)售與活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，可以擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。安排部門(mén)人員在木蘭路食堂或超市門(mén)口或天馬園區(qū)進(jìn)行銷(xiāo)售。銷(xiāo)售內(nèi)容可以并不局限于此飲料，可以將部門(mén)現(xiàn)有的業(yè)務(wù)聯(lián)系起來(lái)，銷(xiāo)售多種產(chǎn)品。這樣既可以獲得其他商家的支持又可以以多種產(chǎn)品吸引消費(fèi)者，達(dá)到產(chǎn)品的彼此促銷(xiāo)。
4、聯(lián)系小商店或各大高校，擴(kuò)大銷(xiāo)售渠道。
由于此次業(yè)務(wù)任務(wù)重、時(shí)間緊，所以只依靠學(xué)生自由銷(xiāo)售勢(shì)必不會(huì)達(dá)到銷(xiāo)售目標(biāo)，在擺臺(tái)銷(xiāo)售的同時(shí)，還應(yīng)主動(dòng)挖掘潛在市場(chǎng)的潛力。
5、設(shè)立參賽選手激勵(lì)機(jī)制。
考慮到此次的活動(dòng)周期較長(zhǎng)，任務(wù)較重，選手在活動(dòng)中可能會(huì)中途失去信心，所以，有效的激勵(lì)機(jī)制必定會(huì)在活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。
具體實(shí)施方案：在市場(chǎng)部的宣傳欄上每日更新各組銷(xiāo)售情況，采取積分制，每組有十分固定積分，當(dāng)天銷(xiāo)售最多的組，可以獲得三分的積分，銷(xiāo)售最少的組扣三分，通過(guò)對(duì)最后銷(xiāo)售產(chǎn)品的數(shù)量和積分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)定獎(jiǎng)金。
6、評(píng)選城市生存體驗(yàn)活動(dòng)形象大使。
形象大使是由小組內(nèi)部推薦和主辦方審核選拔產(chǎn)生，并頒發(fā)形象大使證書(shū)和獎(jiǎng)品。形象大使要積極配合城市生存體驗(yàn)的一系列宣傳活動(dòng)，維護(hù)市場(chǎng)部的形象。
語(yǔ)錄的內(nèi)容主要是采集參賽選手的此次活動(dòng)心得和對(duì)活動(dòng)的建議和寄予。
四、商家贊助方案。
1、商家為此次營(yíng)銷(xiāo)大賽提供飲料共1000箱。
2、商家提供相關(guān)明星海報(bào)。大海報(bào)1000張，小海報(bào)4000張。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
一條橫幅：30元。
獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)學(xué)金：1000元。
二等獎(jiǎng)學(xué)金：800元。
三等獎(jiǎng)學(xué)金；500元。
榮譽(yù)證書(shū)：10元。
形象大使獎(jiǎng)品：共100元。
總計(jì)：共2410元。
（三）。
一、活動(dòng)背景：
久居城市的人們多數(shù)缺乏自然觀察的能力和自然體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，因而感知不到自然的美好，難以發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)我們所處的自然環(huán)境產(chǎn)生熱愛(ài)，自然也就難以加入到環(huán)境保護(hù)的行列中來(lái)。大學(xué)生綠色營(yíng)是由著名環(huán)保作家唐錫陽(yáng)于1996年發(fā)起并創(chuàng)辦的大學(xué)生環(huán)保組織。綠色營(yíng)的傳統(tǒng)之一便是提倡向大自然學(xué)習(xí)，使?fàn)I員們?cè)陬I(lǐng)悟大自然、欣賞大自然的過(guò)程中產(chǎn)生更多對(duì)環(huán)境的愛(ài)和行動(dòng)。
不同于往年以暑期環(huán)境考察為核心的活動(dòng)方式，今年，綠色營(yíng)自然體驗(yàn)和自然教育為主題活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)觀察自然和記錄自然的方法，體驗(yàn)各種生態(tài)游戲，最終成長(zhǎng)為自然講解員。在此之后的一年中，營(yíng)員會(huì)通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，將所學(xué)與周?chē)娜朔窒?，使更多的人了解和發(fā)現(xiàn)自然之美并開(kāi)始熱愛(ài)和關(guān)注我們所處的環(huán)境，讓熱愛(ài)自然保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍越來(lái)越壯大。
二、帽兒山國(guó)家森林林公園介紹。
1、自然景觀。
（1）變化多姿的地貌景觀。
帽兒山地形起伏變化，溝壑相間，山形奇特，怪石橫生，懸崖峭壁隨處可見(jiàn)，有的壁立當(dāng)空，直插云霄，有的似帽子，有的似扇面，有的似筆架，有的山石相擁抱，似一對(duì)如漆似膠的情人；有灑在河邊或溪邊的臥牛石，又有形似棋盤(pán)的棋盤(pán)石，有人們賦予其形態(tài)特征的吻石。
（2）奇特的帽兒山主峰。
帽兒山主峰，海拔805米，山壁陡峭，山勢(shì)宏偉，山體俊秀，山道蜿蜒，呈現(xiàn)出孤峰插云，紫崖千仞的景觀。
（3）神奇秀麗的阿市河上游。
林場(chǎng)內(nèi)的河口一帶，阿什河蜿蜒曲折，兩岸蒼松環(huán)抱，河水靜若明鏡，魚(yú)游蝦戲，盡可直觀，石紋草根，晰晰可辨。
（4）良好的森林景觀。
森林植物景觀是林場(chǎng)的主體，是林場(chǎng)種主要的構(gòu)景要素，在不同的季節(jié)會(huì)呈現(xiàn)出不同的特色。繁花似錦，百草芬芳的春天，楊柳、白樺迎春吐翠，丁香香氣沁人心脾。炎夏，濃蔭密枝使人倍感涼爽。秋天，這里層林盡染，紅、黃、綠各色相間，美不勝收。冬日，銀裝素裹，冰砌玉雕，蒼松屹立。
（5）生機(jī)盎然的生命世界。
優(yōu)越的自然環(huán)境成為野生動(dòng)物理想的氣息樂(lè)園。林內(nèi)松鼠、花鼠、野兔的動(dòng)物時(shí)有出沒(méi)。鳥(niǎo)類(lèi)資源豐富，共17目49科255種，另14牙中，每年春夏之際，林內(nèi)百鳥(niǎo)齊鳴，彩蝶紛飛，使森林春滿(mǎn)生機(jī)。
（6）神奇迷幻的景觀組合特殊的地貌是植物與許多壯麗的氣象景觀組合成日出、夕照、云海、重霧等有較高觀賞價(jià)值的景觀組合。這里的大氣質(zhì)量明顯優(yōu)于市區(qū)，垂釣區(qū)與山頂瞭望他遙相呼應(yīng)，坐在池旁，盡可享受“醉翁之意不在酒”的意境，每當(dāng)午后，往往出現(xiàn)霧鎖險(xiǎn)峰、云海奔騰的奇景。當(dāng)楊光透霧折射，常形成如虹幻景，色彩繽紛，瑰麗迷人的景象。
2、人文景觀。
（1）各種科研設(shè)施和實(shí)驗(yàn)站。
帽兒山林場(chǎng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建設(shè)，以建立起一批較為完善的。
教學(xué)。
科研設(shè)施，這些設(shè)施對(duì)大眾開(kāi)放，可以成為科普教育基地。實(shí)驗(yàn)站有四棟樓共實(shí)驗(yàn)用，共1000多平方米而且擁有多種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。在場(chǎng)部設(shè)有動(dòng)物、植物、昆蟲(chóng)標(biāo)本室和一個(gè)沙盤(pán)室。這些科研占卜竟有良好的食宿條件及相應(yīng)的設(shè)備，而且設(shè)有大量的科研樣地、定位觀測(cè)站、觀測(cè)點(diǎn)、觀測(cè)塔和氣象站等。
（2）民族風(fēng)情。
帽兒山地區(qū)居住著滿(mǎn)、回、蒙、鮮等少數(shù)民族，他們特有的文化背景成為本地區(qū)區(qū)別于其他地區(qū)獨(dú)特的內(nèi)容。地處松花江流域的帽兒山人，既有關(guān)東人的豪爽，又有北方林區(qū)人民的純樸。林海雪原哺育成長(zhǎng)的林區(qū)人民熱情奔放，忠厚好客，吃苦耐勞。除此之外，我們還能品嘗到風(fēng)味獨(dú)特的東北燉菜。
（3）《暴風(fēng)驟雨》外景地。
50年代著名電影《暴風(fēng)驟雨》曾在林場(chǎng)內(nèi)拍攝過(guò)外景，在林場(chǎng)內(nèi)留下了大量的外景場(chǎng)地和臨時(shí)建筑。經(jīng)修復(fù)后，可對(duì)游人開(kāi)放。游人來(lái)此旅游可以了解到電影外景拍攝方面的指示，既能體會(huì)到文藝作品與現(xiàn)實(shí)景觀的差距，又能收到森林文化的熏陶。
三、活動(dòng)主題及目的1、傳播綠色營(yíng)的理念。
2、用我們?cè)诖髮W(xué)生綠色營(yíng)中學(xué)到的方法給隊(duì)員進(jìn)行自然講解，培養(yǎng)大自然的講解員并從中選出下屆大學(xué)生綠色營(yíng)的預(yù)備營(yíng)員。
3、與延邊大學(xué)交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。
4、增加會(huì)員野外生存的經(jīng)驗(yàn)與物種識(shí)別的能力。
5、將帽兒山發(fā)展為今后自然體驗(yàn)的野外基地。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
此次活動(dòng)是由東北林業(yè)大學(xué)綠色使者志愿者協(xié)會(huì)組織策劃。隊(duì)伍主要由協(xié)會(huì)核心會(huì)員和延邊大學(xué)環(huán)保協(xié)會(huì)四名優(yōu)秀會(huì)員組成（其中一名為今年全國(guó)營(yíng)營(yíng)員，該協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）。我們將于**年10月4日從哈爾濱出發(fā)到達(dá)帽兒山鎮(zhèn)，徒步到達(dá)帽兒山，開(kāi)展為期三天的自然體驗(yàn)活動(dòng)，這三天中我們將安排徒步、登頂、沿途植被講解、野外生存知識(shí)講解、生態(tài)游戲體驗(yàn)與分享、秘密花園尋找與分享、協(xié)會(huì)交流、臺(tái)灣荒野協(xié)會(huì)理念探討、自然講解實(shí)踐等活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)將我們的活動(dòng)及產(chǎn)出（每人秘密花園布道圖等）整理成報(bào)告形式，于十一結(jié)束后在協(xié)會(huì)內(nèi)以報(bào)告會(huì)形式與大家分享，并將我們的總結(jié)交于大學(xué)生綠色營(yíng)作為大學(xué)生綠色營(yíng)今年實(shí)踐推廣部分成果與全國(guó)營(yíng)員交流。
10月3日：早上：延邊大學(xué)隊(duì)員到達(dá)哈爾濱，安頓住宿。
晚上：野外知識(shí)講解，動(dòng)植物知識(shí)掃盲生命曲線分享。
10月4日：早起出發(fā)，火車(chē)上：講解自然名。到達(dá)帽兒山后采購(gòu)食物。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)宗旨:抵御極端思想，共建美好家園。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：望城區(qū)人民法院。
四、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過(guò)程。
2.利用身邊的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個(gè)真正的法制公民。
3.加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。
策劃組成員：
指導(dǎo)老師：望城區(qū)人民法院法官z。
望一高塘嶺中學(xué)z。
高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)z。
家長(zhǎng)委員會(huì)代表z。
五、參加對(duì)象。
1.承辦班級(jí)：
望一高塘嶺中學(xué)128班。
高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)118班（我校教師子女代表隊(duì)）。
2.參加人員：法制副校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師。
（一）、主要參與人員的公開(kāi)報(bào)名要求：
1.審判長(zhǎng)1人，審判員2人，書(shū)記員1人，男女不限,要求口齒伶俐,普通話標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)。
2.辯護(hù)律師2人、公訴人2人，男女不限,要求口才良好,有較強(qiáng)的思辯能力，口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷。
3.法警2名。
4.被告人。
（二）、模擬法庭簡(jiǎn)單流程安排:。
1.由主持人介紹本次活動(dòng)目的及簡(jiǎn)要案情。
2.介紹參加本次活動(dòng)的嘉賓。
3.模擬法庭開(kāi)庭審理。
4.由望城區(qū)人民法院法官進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，庭審部分完全按照我們國(guó)家現(xiàn)行法庭審理的程序來(lái)進(jìn)行。
a庭前準(zhǔn)備，b法庭調(diào)查，c法庭辯論，d合議宣判。
5.主持人宣布結(jié)束。
（三）、時(shí)間安排:。
1.籌劃準(zhǔn)備階段：（4月初）。
確定開(kāi)庭審理案例，確定參加庭審人員及角色分配。
2.演練階段：（5月底）。
在望城區(qū)人民法院法官的指導(dǎo)下對(duì)劇本進(jìn)行修改和完善，聯(lián)系望城區(qū)人民法院進(jìn)行指導(dǎo)，以求進(jìn)一步完善。進(jìn)行模擬法庭的彩排。
3.正式演出階段：（6月）。
屆時(shí)將出席望城區(qū)法院參加模擬法庭活動(dòng)，盡展我校學(xué)生的新風(fēng)采，突顯我校法制實(shí)踐教育特色，庭審中將進(jìn)行全程攝像，留下視聽(tīng)資料，以便日后學(xué)習(xí)、查看。
八、活動(dòng)總結(jié)階段：（6月底）。
本次活動(dòng)結(jié)束之后，我們將進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的系列活動(dòng)中，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，使我校模擬法庭特色活動(dòng)更進(jìn)一步。將所有材料整理歸檔，以便以后查閱。
望一高塘嶺中學(xué)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十四
(xx花房活動(dòng)體驗(yàn))轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)月過(guò)去了，角色體驗(yàn)活動(dòng)也在時(shí)光流逝中結(jié)束了。
面試的場(chǎng)景還記憶猶新，面試官們的提問(wèn)，嚴(yán)肅的表情，或者是略帶肯定的微笑。收到通過(guò)短信的時(shí)候我是十分高興的，盡管花房并不是我最想要去體驗(yàn)的角色活動(dòng)，但是能夠參與就是快樂(lè)。
記得活動(dòng)負(fù)責(zé)人xx同學(xué)帶我們第一次去花房的時(shí)候女老板的態(tài)度并不是特別熱情，甚至有點(diǎn)懶洋洋的，感覺(jué)比較冷淡和抗拒。當(dāng)時(shí)我的心里有些淡淡的失望，但是有句話說(shuō)“不忘初心，方得始終”，只要堅(jiān)持，必有收獲。
后來(lái)幾次去有時(shí)是女老板的婆婆在守店，雖然她的四川話讓我這個(gè)外地人有點(diǎn)難以聽(tīng)懂，但是感覺(jué)還是不錯(cuò)的，我們?cè)诨ǚ繋兔不?，養(yǎng)花，剪花，也學(xué)會(huì)了一些護(hù)花的知識(shí)，感覺(jué)是很有收獲的。因?yàn)槭嵌?，花房生意比較清淡，所以我們需要做的并不是特別多，因此我在那里每次去的時(shí)間也并不是特別長(zhǎng)。女老板說(shuō)了男老板可能掌握的知識(shí)和技能是最多的，是店里真正的主心骨，可是我很不幸運(yùn)每次去都沒(méi)有見(jiàn)到他，也是因?yàn)槭巧獾镜木壒拾伞?duì)活動(dòng)的建議就是，類(lèi)似花房這樣在冬季是淡季的活動(dòng)體驗(yàn)最好是在夏季舉行可能會(huì)使參與者學(xué)到更多知識(shí)，更方便與老板接觸。
對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得是要付出耐心和恒心的，這也鍛煉人的意志，最初的熱情不可能使你堅(jiān)持到最后，唯有恒心。很感謝團(tuán)學(xué)職業(yè)發(fā)展部這次活動(dòng)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我去體驗(yàn)生活，走出校園，學(xué)會(huì)與各種各樣的人相處。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇一
一天放學(xué)后，張老師把學(xué)生送出校門(mén)后回教室時(shí)，只聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)在教室做值日的學(xué)生在一起討論著。小江說(shuō)：“明天郊游我?guī)姘Ｄ隳?”“我?guī)Щ鹜饶c、蘋(píng)果?！毙〕降靡獾卣f(shuō)，“我?guī)Ｄ?，你們要吃什么味?”小明大聲說(shuō)著??他們正起勁地說(shuō)著，見(jiàn)張老師走進(jìn)教室，討論戛然而止。張老師笑著問(wèn)：“你們?cè)谡f(shuō)什么呀?能說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)嗎?”學(xué)生們面面相覷。這時(shí)，愛(ài)玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的昊昊怯怯地問(wèn)：“張老師，明天郊游后寫(xiě)作文嗎?”其他學(xué)生聽(tīng)了也附和著：“張老師，寫(xiě)作文嗎?叫我們寫(xiě)什么呀，這里又沒(méi)什么好看，就讓我們玩玩好了?！睂W(xué)生們見(jiàn)張老師一聲不吭，也就乖乖地回家了。學(xué)生們走了，張老師獨(dú)自一人留在教室里沉思著。郊游是讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然，感悟自然的活力，感受自然給予我們?nèi)祟?lèi)的種種妙處。但是現(xiàn)在的學(xué)生感受力普遍下降，很多學(xué)生感受不到自然的美，對(duì)事物缺乏好奇心和探究欲，把郊游當(dāng)成是一種“走馬觀花”的形式，而把吃、玩當(dāng)成是郊游的目的。
把郊游當(dāng)成是一種“走馬觀花”的形式，而把吃、玩當(dāng)成郊游的目的，這不只是少數(shù)學(xué)生中的現(xiàn)象，幾乎是一種很普遍的現(xiàn)象。究其原因有以下三種。
一、學(xué)校教育對(duì)學(xué)生自然意識(shí)的培養(yǎng)不夠。
“自然意識(shí)”指的是對(duì)所有自然生靈的尊重、同情與關(guān)愛(ài)，里面充滿(mǎn)了道德與情感。它的重要性源于當(dāng)前自然意識(shí)教育的狹隘與懸空。小學(xué)非常重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育，然而傳統(tǒng)的文明囿于“人一人”關(guān)系為主題的道德觀，卻忽視了自然界其他生靈的存在。而今天，“人一人”關(guān)系早已延伸到整個(gè)自然界，甚至包括未發(fā)現(xiàn)的宇宙空間。人只是宇宙渺小的一分子，并不能主宰一切。視界的狹隘，進(jìn)而便是目標(biāo)與行為的懸空。自然教育學(xué)校并不缺少，然而多停留于知識(shí)教育的體系，缺少情感與道德的豐盈。學(xué)生從其中能學(xué)到知識(shí)，卻疏遠(yuǎn)了對(duì)自然生靈平等的同情與關(guān)愛(ài)。
在學(xué)校教育中，教育者雖有目的地組織學(xué)生去郊游，但沒(méi)有具體的計(jì)劃、明確的要求，學(xué)生盲目地跟著老師在公園里走一趟或田野里看一看?；匦：?，問(wèn)學(xué)生看到了什么，感受到了什么，學(xué)生支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)。在這樣的教育狀態(tài)下，學(xué)校開(kāi)展的眾多活動(dòng)，總難以讓學(xué)生受到深刻的教育，學(xué)生淡漠依舊、浪費(fèi)依舊、“走馬觀花”依舊。
二、家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏感受大自然魅力的教育和引導(dǎo)。
每逢節(jié)假日，好多家長(zhǎng)帶著孩子外出郊游，想讓孩子開(kāi)闊眼界，領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光，這是一件很值得提倡的事。結(jié)果卻往往事與愿違：郊游回來(lái)后，家長(zhǎng)讓孩子把看到的景物說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)，孩子無(wú)話可說(shuō)，家長(zhǎng)也一籌莫展。這是因?yàn)榧议L(zhǎng)在帶孩子郊游前，沒(méi)有考慮好這次郊游的目的，所以在郊游時(shí)，大家只是看看、吃吃、玩玩，回來(lái)后一無(wú)所獲。那么怎樣做才能讓孩子融人自然，感悟大自然的魅力呢?明確的目標(biāo)和充分的準(zhǔn)備是十分必要的。例如，暑假里家長(zhǎng)要帶孩子去泰山旅游。在旅游前，家長(zhǎng)要帶著孩子通過(guò)各種渠道，查一查泰山的概況、泰山上的景點(diǎn)介紹及景點(diǎn)的傳說(shuō)。到了泰山腳下，要讓孩子親自去登一登泰山，親眼看一看山上的景點(diǎn)，聽(tīng)一聽(tīng)導(dǎo)游的介紹。在途中，一定要鼓勵(lì)孩子排除萬(wàn)難爬到山頂；到了山頂后，讓孩子領(lǐng)略一下“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的美景。這樣的旅游才是有意義的，才能讓孩子真切地感受到了大自然的無(wú)限魅力?？墒?，有些家長(zhǎng)怕孩子爬山太累，自己又不愿陪同孩子一起爬，就讓孩子坐纜車(chē)上山、下山，孩子雖然游覽了泰山，但失去了旅游的意義，留在孩子心中的只有好玩、好看，感受并不深切。
三、自然環(huán)境的惡化使學(xué)生難以感受自然的美。
隨著污染的加劇和生態(tài)環(huán)境的破壞，很多原來(lái)很美的自然景觀都失去了本來(lái)的面目。有時(shí)，班主任雖有心讓學(xué)生體驗(yàn)自然之美，但是，真正到了自然中去，學(xué)生看見(jiàn)的往往是一條條變味變色的河流、死去的魚(yú)蝦、被踐踏的草坪、到處飄飛的白色垃圾??人類(lèi)的活動(dòng)造成了對(duì)自然的極大傷害，有許多損失是無(wú)法挽回的。自然環(huán)境的惡化使學(xué)生感悟不到大自然的美。
方略。
關(guān)愛(ài)自然、融入自然是教育的應(yīng)有主題。如何在學(xué)生幼小的心靈中凝聚起對(duì)自然生靈的愛(ài)與同情呢?唯一的途徑是帶他們回到大自然，欣賞大自然，融人大自然。在自然中嬉戲，去體驗(yàn)人與人、人與自然以及自然本身應(yīng)有的和諧與共生。只有當(dāng)他們意識(shí)到自己與周?chē)纳萜菹嚓P(guān)時(shí)，才會(huì)自然而然地與之和諧相處，關(guān)心他們的需要和福祉。開(kāi)展“體驗(yàn)自然”的活動(dòng)，正是想借助學(xué)生對(duì)大自然種種體驗(yàn)的強(qiáng)化，提高他們的自然認(rèn)識(shí)和關(guān)注能力，從而萌生對(duì)生命的敏感與同情。
一、游戲是幫助學(xué)生開(kāi)啟心扉、融入自然的良好途徑。
個(gè)。
游戲一：
蒙上學(xué)生的眼，讓同學(xué)或老師帶著走一段有意思的路，往往有意想不到的收獲。比如在公園玩“盲徑”的游戲：尋找一段有價(jià)值的路，然后蒙上眼，用一段繩子引領(lǐng)學(xué)生去漫游，聽(tīng)奇怪的聲音，聞神奇的氣味，找陌生的手感。要求學(xué)生們調(diào)動(dòng)全部感官去摸、聽(tīng)、聞。這一游戲，會(huì)激發(fā)學(xué)生無(wú)窮的想象力，可以消除以往心中的偏見(jiàn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于自然的感受。樹(shù)是自然中最常見(jiàn)的生命體。蒙上學(xué)生的眼睛，領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿鲗儆谒臉?shù)，也是非常有趣的。探索時(shí)，給他們一些明確的指導(dǎo)，比如“用臉頰輕輕蹭蹭樹(shù)皮”，“抱攏它”，“猜猜樹(shù)的年齡比你大嗎”，“聞聞葉子”??完成探索后，把他迂回帶到起點(diǎn)(假想穿過(guò)小樹(shù)，跨過(guò)地上的木頭)，然后讓他去尋找剛剛親近過(guò)的樹(shù)。當(dāng)學(xué)生“找到他的樹(shù)”時(shí)，這棵樹(shù)也許剎那間變成一個(gè)難忘的、充滿(mǎn)個(gè)性、與眾不同的生命。
游戲二：
在草坪或是田野的某一地方，選出一種動(dòng)物、植物或其他物品，然后假裝自己就是它，讓想象力支配自己去體驗(yàn)萬(wàn)物的存在、活動(dòng)或感受?？梢宰鲆欢淦压?，自由自在地四處飄蕩；也可以做高高樹(shù)上的嫩葉，在風(fēng)中搖曳；還可以變成可愛(ài)的松鼠蹦蹦跳跳，或者就是一只藏在樹(shù)洞里冬眠的熊??“角色扮演”讓學(xué)生融人自然，體會(huì)著各種生命體的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)他們?nèi)娜馊ハ胂?、體會(huì)時(shí)，就會(huì)感悟到，任何一種生命都有令人激賞的特質(zhì)和稟賦。
二、活動(dòng)是撥動(dòng)學(xué)生敏銳心弦，體驗(yàn)自然的神奇方式。
美麗神奇的大自然猶如一只奇妙的萬(wàn)花筒，它可以轉(zhuǎn)出繽紛的色彩和無(wú)窮的歡樂(lè)。通過(guò)與自然的親近，迷人的世界將呈現(xiàn)在學(xué)生們面前，令人目眩。然而，活動(dòng)的組織也不是隨心所欲的，它需要巧妙的策劃。只有設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)幕顒?dòng)才可以撥動(dòng)學(xué)生們敏銳的心弦，獲得最佳的教育效果。有效的課堂教學(xué)，一般都符合心理學(xué)、教育學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，從而呈現(xiàn)出一定的流程。同課堂教學(xué)一樣，體驗(yàn)自然的活動(dòng)也需一個(gè)流水般自然、流暢、循序漸進(jìn)的進(jìn)程。所以，我們力求在活動(dòng)中自然地認(rèn)識(shí)自然。
良好的開(kāi)端至關(guān)重要，趣味盎然的游戲就是最好的開(kāi)場(chǎng)白。學(xué)生們認(rèn)為新的活動(dòng)“很有意思”，第一階段的目的就達(dá)到了。如：教師可帶領(lǐng)學(xué)生們圍成圈玩“蝙蝠和蛾”的游戲。指定5名學(xué)生扮演“蛾”，老師或一名學(xué)生扮演“蝙蝠”?！膀稹泵勺⊙墼谌?nèi)飛翔，靠“聲吶”辨別“蛾”的位置。每次“蝙蝠”高喊“蝙蝠”，“蛾”們就必須回答“蛾”，“蝙蝠”再尋聲去抓他們。這個(gè)游戲只需進(jìn)行幾分鐘，學(xué)生們就能玩得非常開(kāi)心。注意力被吸引后，再進(jìn)行比較溫和、需細(xì)細(xì)體會(huì)的較高層次的游戲，學(xué)生們就會(huì)表現(xiàn)得迫不及待了。
參與者能找出多少；運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)的“聲音”游戲，大家選一地方坐下，閉眼握拳，每聽(tīng)到一種聲音，就伸出一根手指，聆聽(tīng)兩分鐘后，輪流描述聽(tīng)到的聲音，等等。
“世界上沒(méi)有一種化學(xué)物質(zhì)，它的敏感能夠比得上人的心靈?！闭鎸?shí)而深刻的體驗(yàn)是環(huán)境與心靈的完美結(jié)合，是與自然交流的神奇方式。這一階段活動(dòng)與第．：二階段相似，但學(xué)生置身于大自然中，這里提供了直接、直覺(jué)的認(rèn)知氛圍，因而更具震撼力。
樹(shù)是自然界一種偉大的代言物，它為許多動(dòng)植物(包括人類(lèi))提供了棲息之地，營(yíng)造了舒適安全的生活空間。游戲“化身為樹(shù)”中，教師用精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ?jīng)歷樹(shù)木生長(zhǎng)的四季歷程。學(xué)生把自己想象成一棵樹(shù)，體會(huì)如何長(zhǎng)新葉，孕育生機(jī)；體會(huì)樹(shù)根如何扎入泥土，樹(shù)枝如何從樹(shù)干長(zhǎng)出，伸向天空；體會(huì)樹(shù)如何與森林群落——鳥(niǎo)、植物和動(dòng)物之間相互依存。通過(guò)體驗(yàn)樹(shù)的生活，學(xué)生們會(huì)感到超越了自我的狹小空間，可以敞開(kāi)心胸去接納、認(rèn)同其他形式的生命。經(jīng)歷這些活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)大自然的所知、所感不會(huì)再限于表面，他們認(rèn)知的觸角會(huì)擴(kuò)展到敏感的心靈，形成發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)，從而與周?chē)澜缦⑾⑾嗤ā?BR> 三、快樂(lè)是激發(fā)學(xué)生豐富的想象、感悟自然魅力的源泉。
快樂(lè)是生命的張力，追求快樂(lè)更是學(xué)生的天性。因此，無(wú)論是歡呼雀躍的游戲，還是感同身受的體驗(yàn)，快樂(lè)都不可缺少。喚起學(xué)生的熱情后，教師還須善于接納，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題、每一句評(píng)論、每一次驚嘆都盡量做出回應(yīng)，順著他們的好奇心培養(yǎng)興趣。再者，教師還應(yīng)敏于感受，如果能敏銳地捕捉到自然的變化，幫學(xué)生找到樂(lè)趣，也能讓體驗(yàn)成為無(wú)時(shí)不能擁有的享受。春天，教師帶著學(xué)生滿(mǎn)懷欣喜地走進(jìn)大自然，滿(mǎn)眼盡是綠。遠(yuǎn)處的樹(shù)木枝葉疊加，顯出濃綠的顏色，像是畫(huà)家飽蘸了顏料涂抹的一般。近處一棵棵柔嫩的柳樹(shù)伸展著剛長(zhǎng)出鵝黃色葉子的枝條，那么讓人憐愛(ài)。這一切籠罩在雨霧中，顯得蒼翠欲滴。地面上鋪著一層綠茸茸的小草，像一塊綠色的大氈毯似的。夏天，在貝殼滿(mǎn)地的海灘上，學(xué)生們赤著雙腳在奔跑，在歡笑，在歌唱，迎著涼爽的海風(fēng)聽(tīng)著陣陣濤聲，望著蔚藍(lán)的大海，讓學(xué)生想象海底的景色。這時(shí)學(xué)生會(huì)展開(kāi)想象的翅膀，想出很多有趣的情景。
鏈接。
春天的原野是美麗的，美麗的原野是育人的大課堂。
四月初，作為班主任兼語(yǔ)文教師，我和同學(xué)們商量，按慣例該到郊外去踏青了。“噢——”孩子們心花怒放，歡呼雀躍。
到了踏青目的地，山坡下、田埂邊、山岡上都是學(xué)生活潑躍動(dòng)的身影。有的在唱歌，有的在追蝴蝶，有的在挖野菜，有的在辨認(rèn)野花，有的在采集標(biāo)本，有的在用荊條編草帽，有的在用紫藤織小籃，有的在草地上打滾，有的在揉搓新鮮的泥巴??親近陽(yáng)光、親近春天、親近自然，原本是孩子們與生俱來(lái)的天性。我坐在彌漫青草和花香的山坡上，瞅著這親切生動(dòng)的一幕，體味著作為一名教師的幸福和快樂(lè)!
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”兩個(gè)女同。
學(xué)抑揚(yáng)頓挫的吟詩(shī)聲，那么清脆，那么婉轉(zhuǎn)，激發(fā)起了我創(chuàng)作”的靈感。
“同學(xué)們！”大伙兒圍了過(guò)來(lái)，“現(xiàn)在，我提一個(gè)建議，在這綠色的原野，我們來(lái)一場(chǎng)小小的競(jìng)賽好不好?”“好!”同學(xué)們躍躍欲試?！按禾焓且皇自?shī)，春天是一幅畫(huà)，春天是一支歌。歷史上，詩(shī)人們?cè)伌?、贊春、繪春的詩(shī)句舉不勝舉。下面我們按小組分四隊(duì)，進(jìn)行吟春詩(shī)句對(duì)抗賽。要求一個(gè)隊(duì)一次背上下兩句，其中一句必含一個(gè)‘春’字，不許重復(fù)。一分鐘準(zhǔn)備?！蓖瑢W(xué)們眉飛色舞，各就各位。
“開(kāi)始!”
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！薄爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。”
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都?！??大家你兩句，我一聯(lián)，八仙過(guò)海，各顯神通，想不到一下子背了二十多組。我第一次為我的學(xué)生們驚嘆，也第一次為我的學(xué)生們驕傲!寫(xiě)日記、做摘抄、辦小報(bào)、開(kāi)朗誦會(huì)、踏青郊游，這些看似不經(jīng)意的東西卻“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，不知不覺(jué)中使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，豐富了生活。“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！蔽覟閷W(xué)生們鼓掌，也為他們喝彩。
——羅光斌．難忘，那次踏青郊游[j)．人民教育，1999，(12)．。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇二
在貝城·親子世界開(kāi)業(yè)前夕，為了宣傳商場(chǎng)形象，促進(jìn)人們對(duì)貝城兒童商場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和服務(wù)內(nèi)容的了解，我們教務(wù)部將與營(yíng)銷(xiāo)部合作進(jìn)行幾場(chǎng)戶(hù)外親子活動(dòng)。在歡快的活動(dòng)氛圍中，不僅可以促進(jìn)親子之間的感情，將一些正確有效的育兒知識(shí)分享給家長(zhǎng)，同時(shí)也將貝城“讓孩子幸?！钡姆?wù)理念深入人心，為貝城樹(shù)立一個(gè)高端、快樂(lè)的形象。
活動(dòng)名稱(chēng)：貝城·戶(hù)外親子活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx小區(qū)。
活動(dòng)對(duì)象：小區(qū)所有居民及路人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡觸覺(jué)板8塊、小籃子兩個(gè)、中等大小的筐2個(gè)、玩具水果或海洋。
球若干、小號(hào)呼啦圈10個(gè)、背景音樂(lè)《稍息立正站好》。游戲過(guò)程：1.參賽家庭平均分為兩組，助教擺好兩條賽道。
2.由家長(zhǎng)中任意一個(gè)站在賽道起點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，寶寶站在中間點(diǎn)，裝有水果的筐也放在中點(diǎn)，空筐放在終點(diǎn)處。
3起點(diǎn)處的家長(zhǎng)提著小籃子走過(guò)平衡觸覺(jué)板，到達(dá)中點(diǎn)寶寶處，拿一個(gè)水果裝進(jìn)籃子里，再抱起寶寶（寶寶雙手有前向后環(huán)抱住家長(zhǎng)脖子，雙腿環(huán)住家長(zhǎng)腰），雙腳跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)，把運(yùn)來(lái)的水果倒進(jìn)筐里。
4一家人一起跑回起點(diǎn)，把籃子轉(zhuǎn)交給下一個(gè)家庭，下一個(gè)家庭繼續(xù)完成接力。5在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)水果數(shù)量多的一組家庭獲勝。6.為獲勝組家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品。
注：有的家長(zhǎng)可能走不好平衡觸覺(jué)板，可以告訴家長(zhǎng)這是前庭功能不足，平衡感失調(diào)的原因，以后可以和寶寶一起來(lái)貝城的感統(tǒng)訓(xùn)練室鍛煉?；顒?dòng)做完后講解各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：吹大的氣球若干個(gè)、快節(jié)奏的背景音樂(lè)。
游戲過(guò)程：1.以家庭為單位，一個(gè)家長(zhǎng)坐在終點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)與寶寶一起，雙臂打開(kāi)，面對(duì)面手拉手，用腹部夾著氣球運(yùn)到終點(diǎn)處，讓家長(zhǎng)坐暴氣球，接著又來(lái)下一趟。
2.運(yùn)完指定數(shù)量（視情況而定）的氣球，用時(shí)最少的家庭獲勝。3.為獲勝家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品（每個(gè)家庭都有，只是獎(jiǎng)品不同）。
注：活動(dòng)過(guò)程中提醒親子之間注意配合與默契，爆破氣球時(shí)要注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:8k的白紙、番茄醬、紙巾、水彩筆、輕松背景音樂(lè)、音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》。
活動(dòng)過(guò)程：1.分發(fā)白紙和水彩筆、番茄醬。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)畫(huà)好自己想畫(huà)的內(nèi)容大概，寶寶自己選擇材料豐富，填充完成作品。也可以家長(zhǎng)和寶寶一起畫(huà)，總之合作完成，內(nèi)容不限。
3.畫(huà)好后簽上名字和時(shí)間，留作紀(jì)念（此時(shí)播放音樂(lè)）。
4.如果條件允許的話，可以讓人偶布奇簽上布奇的名字和貝城。再由活動(dòng)方過(guò)塑，方便家長(zhǎng)保存。
5.依次每個(gè)家庭展示作品，并說(shuō)說(shuō)對(duì)貝城的美好祝愿和對(duì)自己寶寶的期望。6.展示完后，所有家庭和老師一起在隨音樂(lè)搖擺，合照一張全家福。
活動(dòng)過(guò)程：組織好家長(zhǎng)和寶寶，給每組親子分發(fā)兩個(gè)氣球、
活動(dòng)過(guò)程：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一位寶寶參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和寶寶手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著寶寶向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇三
讓幼兒了解環(huán)衛(wèi)工人的工種特點(diǎn)，體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人的幸苦，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。
11月13日上午。
8：40—9：40中一、中二、casa。
10：00———11：00中三、中四、中五。
中班組幼兒及老師。
王小霞老師：利用幼兒園家長(zhǎng)資源，聯(lián)系幼兒園附近環(huán)衛(wèi)工人休息站。
其木格老師：集中幼兒園清掃工具（掃把、簸箕、鐵鍬）。
校警：用小推車(chē)推清掃工具。
李霞或者蔚璐老師：負(fù)責(zé)拍照。
前期物品準(zhǔn)備：幼兒園旗子、安全衣（為了統(tǒng)一）。
1、鋪墊活動(dòng)發(fā)起，團(tuán)討：
2、參觀環(huán)衛(wèi)工人工作和休息的.環(huán)境。
工作項(xiàng)目：清掃街道垃圾。
工作地點(diǎn)：街道。
工作時(shí)間：早上三四點(diǎn)鐘（冬天時(shí)，天是黑的）。
使用的工具：簸箕、掃把、夾子、袋子、垃圾小車(chē)。
3、幼兒親自體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工作。
4、為環(huán)衛(wèi)工人獻(xiàn)愛(ài)心贈(zèng)送小禮物。
5、回到幼兒園總結(jié)討論：你看到了什么？我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境？
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇四
都說(shuō)身體和心靈總有一個(gè)要走在路上；要么讀書(shū)，要么旅行。研學(xué)旅行讓我們看到了讀書(shū)與旅行的'有效融合。讓孩子走出書(shū)的世界，走進(jìn)大自然，走進(jìn)世界?！拔迳弻?shí)驗(yàn)小學(xué)20__級(jí)、20__級(jí)擬準(zhǔn)備到“闕上田園”開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，通過(guò)農(nóng)耕體驗(yàn)，讓學(xué)生了解農(nóng)耕，體驗(yàn)農(nóng)耕的辛苦與快樂(lè)。讓孩子貼心體會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛，從意識(shí)里去節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。貼心體會(huì)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)棵子”的喜悅、擁有熱愛(ài)勞動(dòng)的情懷。真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然的教育價(jià)值。
1、活動(dòng)主題：闊步闕上田園，體驗(yàn)農(nóng)耕生活。
2、活動(dòng)對(duì)象：五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20__級(jí)、20__級(jí)部分學(xué)生。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：闕上田園。
4、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月2日上午9：00至11：30——上午9：00至下午4：00(活動(dòng)時(shí)間家長(zhǎng)任選如需野炊備好食物)。
5、活動(dòng)方式：家長(zhǎng)自行帶參加的學(xué)生到達(dá)指定集合地點(diǎn)：五蓮縣闕上田園游樂(lè)場(chǎng)停車(chē)場(chǎng)。
6、活動(dòng)內(nèi)容：農(nóng)事體驗(yàn)園農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)，親子系列游戲，金子塔口才基礎(chǔ)知識(shí)講解，游樂(lè)場(chǎng)任選兩個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，參觀一份菜地任種園（班級(jí)可分得一份菜地一份，一年管理權(quán)，班級(jí)管理，種菜，分菜）參觀露天采摘園，野炊，書(shū)寫(xiě)研學(xué)游記。
三、活動(dòng)要求：
1、學(xué)生穿校服，不準(zhǔn)帶零食，可以帶適量飲用水，注意防曬。
2、安全方面：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，有序參觀，行走過(guò)程中緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)、不喧嘩、不擁擠，遇到問(wèn)題及時(shí)跟帶隊(duì)人員聯(lián)系，等待過(guò)程中要原地休息，不得擅自離開(kāi)隊(duì)伍，有事離隊(duì)要向帶隊(duì)人員請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
3、文明參觀：注意言行文明，不大聲喧嘩，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫(xiě)，不破壞活動(dòng)場(chǎng)地的綠化、設(shè)施，注意公共衛(wèi)生。
4、不建議學(xué)生帶照相機(jī)、智能手機(jī)、ipad等拍照工具，可以帶筆和紙，研學(xué)過(guò)程中要認(rèn)真參觀，認(rèn)真聽(tīng)講解。
5、研學(xué)旅行結(jié)束后，每位同學(xué)寫(xiě)一份研學(xué)旅行游記或畫(huà)一幅研學(xué)旅行手抄報(bào)，形式不限。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇五
為加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生的暑假教育和管理，充分利用社區(qū)資源發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)，參與健康向上的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，過(guò)一個(gè)豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。在慶祝建國(guó)60周年的背景下，要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，以積極的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后工作的重要任務(wù)抓實(shí)、抓牢、抓出成效。
走進(jìn)社會(huì)，實(shí)踐體驗(yàn)，參與社區(qū)，鍛煉成才——參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在參與實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)一種情境，幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)角色。
形成一個(gè)規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種品質(zhì)。
擁有一份自主，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)。
設(shè)立一個(gè)崗位，幫助學(xué)生獲得一種感受。
20**年7月6日——20**年8月31日。
全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生。
（一）組織社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)建文明社區(qū)。
1、成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)，利用暑假深入社區(qū)勸阻和制止不文明行為，當(dāng)好改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)的宣傳員和監(jiān)督員，以自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
2、成立社區(qū)服務(wù)隊(duì)。中小學(xué)生組織成立社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)開(kāi)展護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛(ài)幼、公益勞動(dòng)等愛(ài)心活動(dòng)。并將活動(dòng)情況記錄在記錄卡上，以此作為學(xué)生評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
（二）開(kāi)展文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化。
建立社區(qū)文體輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開(kāi)展社區(qū)文體活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校人才資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校選派熱愛(ài)社區(qū)工作、具有文體專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師作為社區(qū)文體輔導(dǎo)員，與社區(qū)村委會(huì)共同制定文體活動(dòng)方案，開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提高村民文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。
（三）利用社區(qū)資源，營(yíng)造育人環(huán)境。
1、開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社區(qū)蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)生積極開(kāi)展參觀訪問(wèn)、調(diào)查了解、課題研究、社區(qū)服務(wù)、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，將書(shū)本知識(shí)與社區(qū)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生了解社情民意和社會(huì)發(fā)展變化，使其在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、受到教育，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。
2、發(fā)揮社區(qū)教育資源作用。要凝聚社區(qū)各種力量，整合社區(qū)教育資源，與各村建立密切聯(lián)系，發(fā)揮和利用好各村的自身優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校教育工作合力，營(yíng)造濃厚育人氛圍。與社區(qū)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類(lèi)層次和各具特長(zhǎng)人員的作用，組建學(xué)校教育志愿者隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。
3、我看家鄉(xiāng)改革開(kāi)放31年變化。組織學(xué)生深入社區(qū)，切身感受生活新變化、社區(qū)新面貌、社會(huì)新氣象，了解改革開(kāi)放31年家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)中小學(xué)生通過(guò)各自的視角描繪家鄉(xiāng)建設(shè)、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖國(guó)母親對(duì)我們的期望、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的光榮使命。
4、開(kāi)展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。組織中小學(xué)生以“帶文明回家”為主題，深入社區(qū)、村隊(duì)，成立勸阻不文明行為服務(wù)小隊(duì)，以社區(qū)、村隊(duì)和公共場(chǎng)所為重點(diǎn)，勸阻不文明行為，進(jìn)一步在全體中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明用語(yǔ)、文明行為，使學(xué)生懂文明、講禮貌，有修養(yǎng)，做到熱情待人，以誠(chéng)待人，用自己的文明言行影響周?chē)娜藗?，為全社?huì)良好道德風(fēng)尚的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
5、開(kāi)展“民族精神代代傳”主題教育活動(dòng)。以社區(qū)或村對(duì)為單位，組織中小學(xué)生開(kāi)展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列征文活動(dòng)；也可聘請(qǐng)老黨員、老前輩為中小學(xué)生講解中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷程，讓學(xué)生了解國(guó)情，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。
6、開(kāi)展慶祝新中國(guó)成立60周年讀書(shū)活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書(shū)興趣和為中華崛起而讀書(shū)的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣。學(xué)校充分利用暑假，積極開(kāi)展中小學(xué)生“慶祝新中國(guó)成立60周年”暑假讀書(shū)活動(dòng)，閱讀書(shū)目以《濰坊市中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)推薦書(shū)目》為主，同時(shí)，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書(shū)。并以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”和“慶祝建國(guó)60周年”為主題，積極組織中小學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)征文。初中各推薦上報(bào)5篇，桃林小學(xué)推薦按上報(bào)3篇，其他小學(xué)各推薦上報(bào)1篇。各學(xué)校務(wù)必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質(zhì)和電子稿）報(bào)鄉(xiāng)中心校。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
各學(xué)校要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的暑假學(xué)生深入社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處。各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生暑假活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入到暑假工作計(jì)劃中去，積極做好發(fā)動(dòng)組織工作。各學(xué)校要在社區(qū)普遍開(kāi)展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高活動(dòng)效果。
（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。
學(xué)校是活動(dòng)的主要組織策劃單位，要按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，全面掌握情況，整合轄區(qū)內(nèi)資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)社區(qū)的新形勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，將實(shí)踐活動(dòng)與黨政關(guān)心、群眾關(guān)心和學(xué)生自己關(guān)心的事情緊密結(jié)合起來(lái)，做到形式不拘一格，內(nèi)容新穎別致，效果切實(shí)明顯。
（三）求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。
建立健全目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究和調(diào)度指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，全面把握工作的推進(jìn)狀況。注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，常抓不懈，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，確保暑假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。
各學(xué)校要高度重視活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，確定活動(dòng)骨干負(fù)責(zé)信息報(bào)道工作，及時(shí)向中心校提供活動(dòng)的新聞線索，通過(guò)活動(dòng)典型和活動(dòng)開(kāi)展情況的報(bào)道，形成引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的輿論氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)展中，各學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)信息上報(bào)鄉(xiāng)中心校?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，將對(duì)活動(dòng)中突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇六
為了貫徹“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)，讓孩子通過(guò)自身的體驗(yàn)去感受勞動(dòng)的辛苦，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，促使學(xué)生全面儒雅成長(zhǎng)。田心學(xué)校開(kāi)展“春耕播種希望”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
20__.4.10-4.15。
全體學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、確定目標(biāo)。選擇春耕內(nèi)容，準(zhǔn)備播種的種子和工具。(可以是種田插秧，也可以是土間種菜)。
2、學(xué)習(xí)播種知識(shí)。熟悉播種的相關(guān)知識(shí)，明確播種的步驟和注意事項(xiàng)。
3、春耕實(shí)踐行動(dòng)。在家人的陪伴下，去播種的地點(diǎn)按照播種步驟完成播種活動(dòng)。(拍視頻和圖片)。
五、活動(dòng)要求：
1、建議學(xué)生都參加，并在活動(dòng)過(guò)程注意安全，在家長(zhǎng)的陪伴下才能進(jìn)行春耕實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)生在播種活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要拍視頻和照片保存，然后轉(zhuǎn)發(fā)給班主任。
3、實(shí)踐活動(dòng)完成后，學(xué)生需要寫(xiě)一篇春耕播種心得體會(huì)，并拍照上交給班主任。
4、班主任注意收集相關(guān)活動(dòng)資料，并打包發(fā)給德育處。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇七
今年是我國(guó)第xx個(gè)"義務(wù)植樹(shù)節(jié)"，為加快打造"綠色"，創(chuàng)建"中國(guó)幸福家園"的步伐，使全縣每位適齡公民都投入到全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中，迅速掀起我縣春季義務(wù)植樹(shù)造林的高潮，特編制本活動(dòng)方案。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月4日上午9:3準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始(由各部門(mén)自行組織人員到植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng))。
地點(diǎn)：白馬關(guān)鎮(zhèn)倒灣八卦谷入口(停車(chē)場(chǎng)以南)。
參加人員：縣黨政機(jī)關(guān)、縣級(jí)各部門(mén)及事業(yè)單位職工。
活動(dòng)方式：縣級(jí)黨政機(jī)關(guān)單位義務(wù)植樹(shù)方式采取劃分植樹(shù)區(qū)域植樹(shù)，由各口長(zhǎng)單位牽頭組織完成植樹(shù)任務(wù)，各單位自帶植樹(shù)工具。造林完成后，經(jīng)綠化委員會(huì)辦公室驗(yàn)收合格后移交白馬關(guān)景區(qū)負(fù)責(zé)管護(hù)，直到成林。
強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，確保任務(wù)完成。
縣林業(yè)局負(fù)責(zé)組織植樹(shù)苗木，組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)造林技術(shù)，監(jiān)督造林質(zhì)量，負(fù)責(zé)質(zhì)量檢查驗(yàn)收?？h消防隊(duì)協(xié)助植樹(shù)的`用水工作?？h公安局負(fù)責(zé)車(chē)輛指揮工作?？h廣電局負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道。各部門(mén)組織好人員，以大口為單位參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，同時(shí)清除雜草，確保安全、順利完成義務(wù)植樹(shù)任務(wù)。
檢查考核。義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束后，縣綠委辦負(fù)責(zé)對(duì)植樹(shù)的任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格的，由責(zé)任單位負(fù)責(zé)整改;驗(yàn)收合格后移交白馬關(guān)景區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)管護(hù)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇八
1.活動(dòng)原因：
時(shí)值清明時(shí)節(jié)，春暖花開(kāi)，正是一年一度出游的好時(shí)機(jī)。校園里，集體春游、自費(fèi)旅游已成了大學(xué)生們多彩生活的一部分，同學(xué)們也可以通過(guò)旅游了解不同地區(qū)的風(fēng)景和氣候。
此外，我們也希望通過(guò)此次活動(dòng)增加干事以及會(huì)員們之間的交流，增進(jìn)感情。
2.景點(diǎn)基本情況：
神農(nóng)山，位于河南省焦作沁陽(yáng)市城區(qū)西北23公里的太行山麓，共有八大景區(qū)136個(gè)景點(diǎn)。主峰紫金頂海拔128米，矗立中天，氣勢(shì)雄渾，三大天門(mén)較泰山早154年。這里曾是炎帝神農(nóng)辨百谷，嘗百草，登壇祭天的圣地。也是道教創(chuàng)始人老子筑爐煉丹、成道仙升之所。 面積12平方公里，是國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)、全球首批世界地質(zhì)公園、世界自然基金組織a級(jí)優(yōu)先保護(hù)區(qū)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家級(jí)獼猴自然保護(hù)區(qū)、中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)創(chuàng)作基地、儒道佛文化名山、中國(guó)城市第一媒體旅游聯(lián)盟舉辦首屆中國(guó)旅游品牌景區(qū)總評(píng)榜當(dāng)選xx年中國(guó)最具實(shí)力景區(qū)。因炎帝神農(nóng)氏在這里辨五谷、嘗百草、設(shè)壇祭天，故而得名神農(nóng)山。
大學(xué)，一個(gè)充滿(mǎn)青春與活力的激情世界，旅游既豐富了我們的課外生活，又陶冶了我們的情操。
春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過(guò)踏青春游活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受神農(nóng)山的美麗景色。同時(shí)通過(guò)爬山活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)、集體意識(shí)，加強(qiáng)干事與干事、會(huì)員與會(huì)員、干事與會(huì)員之間的交流和溝通、相互了解，讓彼此的感情得以升華。
1.時(shí)間：于xx年4月2號(hào)上午8：3啟程;于xx年4月2號(hào)下午18：3返程。
2.地點(diǎn)：河南省焦作沁陽(yáng)市神農(nóng)山。
3.活動(dòng)單位：鄭州大學(xué)羽毛球協(xié)會(huì)。
4.管理方面：以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，并由部長(zhǎng)、干事所組成的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行統(tǒng)一管理，分為四組，每小組8人左右，便于領(lǐng)導(dǎo)管理。
5.飲食及其他方面：由于本次活動(dòng)的人數(shù)比較多，食物和自身用品皆由本人自帶。如：帶合適的干糧，如面包，餅干等，帶12瓶飲料，帶小零食13種，不宜太多;有相機(jī)的，可以自帶相機(jī)，不過(guò)要注意保管好;每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾，同時(shí)自備一塊塑料布或者一張大報(bào)紙，以便休息;身穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋，以便爬山，還要準(zhǔn)備游戲時(shí)的用品，每個(gè)同學(xué)要記得帶上學(xué)生證。
6.活動(dòng)流程：
(1)預(yù)定的時(shí)間(7:)提前十五分鐘在校門(mén)口集合，由會(huì)長(zhǎng)清點(diǎn)好人數(shù)，然后再乘車(chē)到達(dá)神農(nóng)山腳下。
(2)預(yù)計(jì)9:2能夠到達(dá)神農(nóng)山腳，由會(huì)長(zhǎng)收好學(xué)生證，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)門(mén)票。
(3)游覽佛道合流圣地云陽(yáng)寺、清凈寺，登神農(nóng)步道，觀賞神農(nóng)山風(fēng)景，觀看比泰山早154年的三大天門(mén)，祭中華第一壇神農(nóng)壇，觀五大美人松之首白鶴松，領(lǐng)略中華絕嶺白松嶺，走一線天，經(jīng)云陽(yáng)河看天然奇石，至青龍口，下午6:返校。
從會(huì)費(fèi)中拿出1元用來(lái)應(yīng)對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的情況。車(chē)費(fèi)以及門(mén)票等費(fèi)用，屆時(shí)將由會(huì)長(zhǎng)按照與旅行社商定后的價(jià)格統(tǒng)一收取。
在活動(dòng)前加強(qiáng)安全教育，告訴大家一切行動(dòng)聽(tīng)從組織者指揮，不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)行動(dòng)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇九
1、活動(dòng)名稱(chēng)：機(jī)電學(xué)院3.12植樹(shù)宣傳活動(dòng)。
2.活動(dòng)對(duì)象：攀枝花學(xué)院全體學(xué)生。
3.盆栽制作及其展板制作時(shí)間：2xx3.8-214.3.11。
4.活動(dòng)舉行時(shí)間(擺點(diǎn)時(shí)間)：214.3.12。
(一)前期的資源準(zhǔn)備。
(二)活動(dòng)的形式。
1在設(shè)點(diǎn)處發(fā)放小盆栽，領(lǐng)取者，并用簽字筆在噴繪上簽字。
2、收集照片，并作為本院系新聞。
人員調(diào)動(dòng)：主席團(tuán)。
展板及其噴繪：宣傳部。
盆栽活動(dòng)前保管：辦公室。
活動(dòng)盆栽運(yùn)輸(即從辦公室移到設(shè)點(diǎn)處)：生活部。
設(shè)點(diǎn)帳篷、桌子、凳子及守點(diǎn)人員：社管委。
資金監(jiān)管：監(jiān)察部。
活動(dòng)策劃:素質(zhì)拓展部。
各個(gè)預(yù)銷(xiāo)項(xiàng)目：展板制作紙：2元，飲用水：15元，簽字筆：5元，橫幅(噴繪)：5元。
總計(jì)：9元。
注：1.各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)不容出錯(cuò)，而且需要按時(shí)完成。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十
根據(jù)省“大力開(kāi)展青少年上冰雪活動(dòng)”的要求，省教育廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年度百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)的通知》，本著實(shí)事求是的原則，我校決定因地制宜地開(kāi)展冬季戶(hù)外體育活動(dòng)。我校以豐富學(xué)生在校園的學(xué)*生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及對(duì)冬季體育活動(dòng)的熱愛(ài)為指導(dǎo)思想，制定冬季戶(hù)外體育活動(dòng)方案。
20xx年11月中旬召開(kāi)“冰雪活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)，20xx年11下旬—12月組織冰雪系列活動(dòng)，迎接我校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
為了切實(shí)加強(qiáng)“上冰雪”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，組織成立“上冰雪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
我校將根據(jù)地理位置，充分利用現(xiàn)有的條件，積極努力創(chuàng)建各種冰雪活動(dòng)項(xiàng)目，大力營(yíng)造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動(dòng)在校園全面鋪開(kāi)，大力開(kāi)展冬季體育活動(dòng)。
1、課間操。本年度的.“上冰雪活動(dòng)”，我校課間操堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，今年陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的主題是“陽(yáng)光體育與快樂(lè)校園同行”，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。通過(guò)整齊的步伐、響亮的口號(hào)，彰顯了廣大師生奮進(jìn)的激情和青春光彩，展現(xiàn)班與班之間班風(fēng)班貌、團(tuán)結(jié)精神的比賽。
2、課間活動(dòng)、午休。認(rèn)真組織好學(xué)生開(kāi)展踢毽子、跳繩等有意義的冬季戶(hù)外體育活動(dòng)，利用已澆冰場(chǎng)讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的冰上活動(dòng)，如：抽冰尜、滑冰等。并做好對(duì)學(xué)生的安全教育工作。
3、組織競(jìng)賽。
（1）首先營(yíng)造冰雪文化的氛圍，通過(guò)上網(wǎng)、上課、查資料，讓學(xué)生了解有關(guān)冰雪的由來(lái)，冰雪活動(dòng)的歷史。組織一次“冰雪征文”活動(dòng)，提高對(duì)冰雪的熱愛(ài)和興趣。
（2）開(kāi)展一次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽。
1、為保障冰雪活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校各部門(mén)高度重視安全工作，班主任、政教處、體育教師要通過(guò)多種途徑，提高學(xué)生安全防范措施。
2、放學(xué)前后時(shí)間內(nèi)的冰上活動(dòng)，學(xué)校要派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，強(qiáng)化管理，杜絕意外傷害事故的發(fā)生，保證活動(dòng)安全有序進(jìn)行。
3、總務(wù)處要協(xié)助體育教師澆建好學(xué)校冰場(chǎng)，為學(xué)生提供良好活動(dòng)場(chǎng)所。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“科技進(jìn)村入戶(hù)，助力增產(chǎn)增收”為主題，以“院州、校州”農(nóng)業(yè)科技合作為平臺(tái)，以實(shí)施農(nóng)業(yè)高產(chǎn)創(chuàng)建為載體，整合州、縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技力量，繼續(xù)推行科技特派員制度，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新，狠抓主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)的示范推廣和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，努力開(kāi)創(chuàng)我州農(nóng)業(yè)科技工作新局面。
示范推廣主導(dǎo)品種20余個(gè)、主推7大技術(shù)；開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)30萬(wàn)人次，新型農(nóng)民培訓(xùn)5000人，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)3000人；建立糧油高產(chǎn)高效示范片60萬(wàn)畝、園藝作物標(biāo)準(zhǔn)示范園6萬(wàn)畝；保障糧食綜合生產(chǎn)能力在23.5萬(wàn)噸；主要農(nóng)作物綜合機(jī)械化水平達(dá)到32%，良種覆蓋率達(dá)到90%，農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率達(dá)到47%，農(nóng)民人均增收30%以上。
（一）開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技“大培訓(xùn)”，提升農(nóng)業(yè)科技普及率。
依托農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、新型農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程等項(xiàng)目，重點(diǎn)對(duì)種養(yǎng)大戶(hù)、科技示范戶(hù)、專(zhuān)業(yè)合作社社員、農(nóng)機(jī)操作手等的培訓(xùn)，在全州開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)30萬(wàn)人次，培育新型農(nóng)民5000人，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)3000人，培養(yǎng)科技示范戶(hù)1000戶(hù)。
（二）開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技“大示范”，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)能力。
以作物為單元，以產(chǎn)業(yè)為主線，以示范推廣主導(dǎo)品種、主推技術(shù)為抓手，整合州、縣農(nóng)業(yè)技術(shù)力量，推行農(nóng)業(yè)科技特派員制度，實(shí)現(xiàn)人員、技術(shù)、品種、物資、信息“五入戶(hù)”。重點(diǎn)抓好60萬(wàn)畝青稞、玉米、小麥、馬鈴薯、油菜作物高產(chǎn)高效創(chuàng)建示范活動(dòng)。同時(shí)抓好園藝作物標(biāo)準(zhǔn)示范園6萬(wàn)畝，其中連片標(biāo)準(zhǔn)示范園蔬菜5萬(wàn)畝、水果1萬(wàn)畝，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地提質(zhì)增效。
（三）開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技“大推廣”，提升農(nóng)業(yè)科技支撐能力。
圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，大力開(kāi)展“四新”示范、“五良”配套，重點(diǎn)推介20余個(gè)主導(dǎo)品種和7大主推技術(shù)，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化步伐。按照“科技人員直接到戶(hù)、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人”的要求，建立由科技特派員牽頭的專(zhuān)家組深入生產(chǎn)一線，狠抓“四新”示范、“五良”配套，力爭(zhēng)主推技術(shù)入戶(hù)率達(dá)到85%以上。
（四）繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)科技合作，提升科技創(chuàng)新推廣能力。
借助省農(nóng)科院、農(nóng)業(yè)大學(xué)等農(nóng)業(yè)科研、教學(xué)單位的綜合優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)業(yè)科技進(jìn)藏區(qū)行動(dòng)，在首批“院州”合作項(xiàng)目出成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)科技合作，加快實(shí)施“校州”農(nóng)業(yè)科技合作項(xiàng)目，適時(shí)啟動(dòng)第二輪“院州”合作項(xiàng)目。突出主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)，整合項(xiàng)目資金，集成運(yùn)用優(yōu)良品種、地膜覆蓋栽培、測(cè)土配方施肥、機(jī)耕、機(jī)播、機(jī)收和綠色植保防控等農(nóng)耕農(nóng)藝技術(shù)，狠抓山地玉米高產(chǎn)示范區(qū)、脫毒馬鈴薯種薯基地、青稞良種繁育基地、高原春油菜示范基地、秋淡季蔬菜標(biāo)準(zhǔn)示范園、釀酒葡萄標(biāo)準(zhǔn)示范園、中低溫生態(tài)食用菌人工種植基地、道地中藥材人工種植基地，加快科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推進(jìn)基地提質(zhì)增效。
（五）創(chuàng)新科技發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，提升農(nóng)業(yè)科技服務(wù)能力。
一是進(jìn)一步完善“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、聯(lián)合協(xié)作、科學(xué)評(píng)價(jià)”的農(nóng)業(yè)科技運(yùn)行機(jī)制。二是構(gòu)建“專(zhuān)家+農(nóng)技人員+專(zhuān)業(yè)合作社+種植業(yè)大戶(hù)（業(yè)主）+農(nóng)戶(hù)的科技成果轉(zhuǎn)化模式”。三是構(gòu)建“專(zhuān)家定點(diǎn)聯(lián)系到縣、農(nóng)技人員包村包社、社會(huì)力量積極參與”的科技服務(wù)機(jī)制。四是構(gòu)建“政府引導(dǎo)、多方參與、分工協(xié)作、高效運(yùn)轉(zhuǎn)”的技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制。五是建立農(nóng)業(yè)科研與推廣的對(duì)接機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技交流與合作，積極引進(jìn)人才、引進(jìn)技術(shù)、開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，共同分享創(chuàng)新成果，真正做到把團(tuán)隊(duì)建在基地上、把專(zhuān)家整合到產(chǎn)業(yè)鏈上，全方位開(kāi)展科技服務(wù)，切實(shí)幫助和指導(dǎo)農(nóng)民解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。六是進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)，明確職能，設(shè)立由縣級(jí)農(nóng)業(yè)主管部門(mén)管理為主的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)站，增掛“鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公益性農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全服務(wù)站”牌子，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的公共服務(wù)能力。通過(guò)全州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)，逐步形成推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）繼續(xù)實(shí)施農(nóng)業(yè)科技進(jìn)藏區(qū)行動(dòng)。
為加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技合作與交流，加快全州農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化，在首期“院州”合作項(xiàng)目取得成果的基礎(chǔ)上，突出主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)等，繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)科技進(jìn)藏區(qū)行動(dòng)，加快實(shí)施“校州”農(nóng)業(yè)科技合作，適時(shí)啟動(dòng)實(shí)施第二輪“院州”農(nóng)業(yè)科技合作項(xiàng)目。重點(diǎn)抓好青稞、玉米、馬鈴薯、油菜、蔬菜、食用菌、釀酒葡萄、中藥材等優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)新品種、新技術(shù)的研發(fā)、引進(jìn)、示范和推廣應(yīng)用，不斷提高農(nóng)業(yè)科技含量。
（二）實(shí)施千名農(nóng)業(yè)科技人員服務(wù)基層行動(dòng)。
根據(jù)全州農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要和農(nóng)民對(duì)科技的需求，州農(nóng)業(yè)局決定在全州開(kāi)展送農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，繼續(xù)推行農(nóng)業(yè)科技特派員制度。從州級(jí)農(nóng)技、種子、農(nóng)機(jī)、植保植檢、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)業(yè)科研及局本部相關(guān)科（室）選派100名農(nóng)業(yè)科技特派員組成10個(gè)工作組深入基層一線開(kāi)展千名農(nóng)業(yè)科技人員服務(wù)基層行動(dòng)。組織州縣農(nóng)業(yè)科技人員狠抓農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)機(jī)示范推廣、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管、農(nóng)業(yè)高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)、強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的宣傳，實(shí)實(shí)在在為基層服好務(wù)。
（三）實(shí)施農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)行動(dòng)。
整合各類(lèi)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管，大力開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。一是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研人才隊(duì)伍培訓(xùn)，培養(yǎng)和組建一批具有創(chuàng)新意識(shí)、富有創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的農(nóng)業(yè)科研隊(duì)伍。二是加強(qiáng)基層農(nóng)技人員隊(duì)伍培訓(xùn)，依托農(nóng)技推廣示范縣建設(shè)等項(xiàng)目，根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民實(shí)際需求變化，狠抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干農(nóng)技人員的知識(shí)更新培訓(xùn)，改善基層農(nóng)技人員知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)技服務(wù)能力與水平。三是加強(qiáng)以職業(yè)農(nóng)民為重點(diǎn)的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才隊(duì)伍培訓(xùn)，依托陽(yáng)光工程等項(xiàng)目，重點(diǎn)對(duì)種養(yǎng)大戶(hù)、科技示范戶(hù)、專(zhuān)業(yè)合作社社員、農(nóng)業(yè)業(yè)主、農(nóng)機(jī)操作手等的培訓(xùn)。
（四）實(shí)施基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)推進(jìn)行動(dòng)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)中央文件、川委辦〔2011〕29號(hào)和甘委辦〔2011〕192號(hào)文件精神，加強(qiáng)全州鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、條件建設(shè)和制度建設(shè)，著力實(shí)現(xiàn)有完善的管理體制、有規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制、有精干的人員隊(duì)伍、有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障、有必要的工作條件的“五有”鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性農(nóng)技推廣體系，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務(wù)能力，增強(qiáng)農(nóng)技推廣服務(wù)實(shí)效。
（五）實(shí)施農(nóng)業(yè)高產(chǎn)高效創(chuàng)建示范行動(dòng)。
圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地，在全州18個(gè)縣建立糧油高產(chǎn)高效示范片60萬(wàn)畝。力爭(zhēng)示范區(qū)攻關(guān)田實(shí)現(xiàn)青稞畝產(chǎn)250公斤、玉米畝產(chǎn)500公斤、小麥畝產(chǎn)300公斤、馬鈴薯（鮮薯）畝產(chǎn)2500公斤、油菜畝產(chǎn)200公斤的創(chuàng)建目標(biāo)，帶動(dòng)全州糧油平均單產(chǎn)提高5-10公斤。同時(shí)抓好園藝作物標(biāo)準(zhǔn)示范園6萬(wàn)畝，其中蔬菜標(biāo)準(zhǔn)示范園5萬(wàn)畝、水果標(biāo)準(zhǔn)示范園1萬(wàn)畝，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地提質(zhì)增效。
（六）實(shí)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化推進(jìn)行動(dòng)。
積極引進(jìn)與示范農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具，促進(jìn)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合，力爭(zhēng)全州推廣機(jī)耕技術(shù)58萬(wàn)畝、機(jī)播技術(shù)31萬(wàn)畝、機(jī)收技術(shù)24萬(wàn)畝，推廣農(nóng)機(jī)新機(jī)具1500臺(tái)，新增農(nóng)機(jī)總動(dòng)力5萬(wàn)千瓦，主要農(nóng)作物綜合機(jī)械化水平達(dá)到32%。
（七）實(shí)施測(cè)土配方施肥技術(shù)普及行動(dòng)。
為鞏固和推進(jìn)測(cè)土配方施肥項(xiàng)目推廣成果，完善配方肥推廣機(jī)制，擴(kuò)大推廣普及力度，提高測(cè)土配方施肥技術(shù)的入戶(hù)率和覆蓋率，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)節(jié)本增效，提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)全州農(nóng)業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。20xx年，培育一批為農(nóng)民提供統(tǒng)測(cè)、統(tǒng)配、統(tǒng)供、統(tǒng)施“四統(tǒng)一”服務(wù)的農(nóng)技服務(wù)組織，帶動(dòng)全州推廣測(cè)土配方施肥技術(shù)56萬(wàn)畝，其中推廣配方施肥21萬(wàn)畝。
（八）實(shí)施農(nóng)作物病蟲(chóng)害統(tǒng)防統(tǒng)治行動(dòng)。
加強(qiáng)農(nóng)作物重大病蟲(chóng)防控和農(nóng)業(yè)有害生物的監(jiān)控、阻截和防除。開(kāi)展綠色植保防控100萬(wàn)畝次，其中專(zhuān)業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治面積達(dá)到7萬(wàn)畝，病蟲(chóng)害損失率控制在3%以?xún)?nèi)。
（九）實(shí)施現(xiàn)代種業(yè)發(fā)展推進(jìn)行動(dòng)。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)良種推廣力度，在全州18縣推廣良種99萬(wàn)畝，良種覆蓋率達(dá)到90%。二是繼續(xù)加強(qiáng)青稞、馬鈴薯、玉米、小麥、油菜等新品種的育種攻關(guān)和示范，建設(shè)良繁基地11萬(wàn)畝，其中青稞5萬(wàn)畝、馬鈴薯5萬(wàn)畝、小麥1萬(wàn)畝；同時(shí)做好玉米、馬鈴薯新品種（系）預(yù)試、區(qū)試、生產(chǎn)試驗(yàn)和玉米、油菜制種基地建設(shè)。三是繼續(xù)開(kāi)展春季、秋季種子市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)檢查行動(dòng)，依法打擊套牌侵權(quán)違法行為，促進(jìn)種業(yè)市場(chǎng)健康發(fā)展。
（十）實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全生產(chǎn)提升行動(dòng)。
大力推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社、農(nóng)民群眾嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，做到安全用藥、科學(xué)施肥。推進(jìn)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)食品和農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)證登記，力爭(zhēng)完成道孚、爐霍、、石渠、色達(dá)、白玉、德格、新龍8縣的無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品整體認(rèn)定，新申報(bào)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品10個(gè)，新認(rèn)定無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品基地20萬(wàn)畝，新申報(bào)綠色食品4個(gè)、有機(jī)食品2個(gè)、農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志5個(gè)。
按照全省農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)的總體部署，州、縣要精心組織，周密安排，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。全州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)具體分以下三個(gè)階段：
第一階段：20xx年3月，動(dòng)員部署階段。局屬各業(yè)務(wù)單位、各縣農(nóng)業(yè)部門(mén)要結(jié)合實(shí)際，制訂行動(dòng)方案，做好任務(wù)分解、組織動(dòng)員和前期宣傳工作。
第二階段：20xx年4月—9月，具體實(shí)施階段。局屬各業(yè)務(wù)單位、各縣農(nóng)業(yè)部門(mén)組織開(kāi)展重點(diǎn)活動(dòng)，及時(shí)做好農(nóng)業(yè)科技服務(wù)和監(jiān)督檢查。
第三階段：20xx年10月，全面總結(jié)階段。局屬各單位和各縣農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)本區(qū)域、本單位開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，州、縣要成立農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由楊志貴局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)羅永紅、劉忠、葉兆鴻、甲措、總農(nóng)藝師達(dá)娃任副組長(zhǎng)，局屬各科、室、站、中心、所負(fù)責(zé)人為成員，科教科負(fù)責(zé)日常具體工作。
（二）創(chuàng)新工作機(jī)制。
各縣要進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，深入推進(jìn)農(nóng)科教聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)作，逐步建立農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣三個(gè)方面緊密銜接、良性互動(dòng)、共同發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣上的主導(dǎo)引領(lǐng)作用，帶動(dòng)社會(huì)力量積極參與，共同推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)。要根據(jù)產(chǎn)業(yè)制定考核目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考評(píng)制度。
（三）注重總結(jié)宣傳。
各縣、各單位要認(rèn)真總結(jié)、提煉好做法、好經(jīng)驗(yàn)。要充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)站等各種媒體，開(kāi)展系列宣傳，擴(kuò)大科技促進(jìn)年行動(dòng)的影響。要充分挖掘、宣傳扎根基層、服務(wù)農(nóng)民的典型事跡和先進(jìn)個(gè)人，營(yíng)造良好的輿論氛圍，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
各縣農(nóng)業(yè)部門(mén)、局屬牽頭單位和各工作組要落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)本區(qū)域、本單位活動(dòng)信息收集和整理，每月向州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送1—2期活動(dòng)信息，并于5月底和10月底前報(bào)送半年總結(jié)和全年總結(jié)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十二
（一）。
為加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生的暑假教育和管理，充分利用社區(qū)資源發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)，參與健康向上的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，過(guò)一個(gè)豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。在慶祝建國(guó)60周年的背景下，要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，以積極的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后工作的重要任務(wù)抓實(shí)、抓牢、抓出成效。
二、活動(dòng)主題：
走進(jìn)社會(huì)，實(shí)踐體驗(yàn)，參與社區(qū)，鍛煉成才——參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在參與實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)一種情境，幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)角色。
形成一個(gè)規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種品質(zhì)。
擁有一份自主，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)。
設(shè)立一個(gè)崗位，幫助學(xué)生獲得一種感受。
三、
活動(dòng)時(shí)間。
20**年7月6日——20**年8月31日。
四、活動(dòng)對(duì)象：
全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生。
（一）組織社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)建文明社區(qū)。
1、成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)，利用暑假深入社區(qū)勸阻和制止不文明行為，當(dāng)好改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)的宣傳員和監(jiān)督員，以自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
2、成立社區(qū)服務(wù)隊(duì)。中小學(xué)生組織成立社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)開(kāi)展護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛(ài)幼、公益勞動(dòng)等愛(ài)心活動(dòng)。并將活動(dòng)情況記錄在記錄卡上，以此作為學(xué)生評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
（二）開(kāi)展文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化。
建立社區(qū)文體輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開(kāi)展社區(qū)文體活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校人才資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校選派熱愛(ài)社區(qū)工作、具有文體專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師作為社區(qū)文體輔導(dǎo)員，與社區(qū)村委會(huì)共同制定文體活動(dòng)方案，開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提高村民文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。
（三）利用社區(qū)資源，營(yíng)造育人環(huán)境。
1、開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社區(qū)蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)生積極開(kāi)展參觀訪問(wèn)、調(diào)查了解、課題研究、社區(qū)服務(wù)、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，將書(shū)本知識(shí)與社區(qū)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生了解社情民意和社會(huì)發(fā)展變化，使其在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、受到教育，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。
2、發(fā)揮社區(qū)教育資源作用。要凝聚社區(qū)各種力量，整合社區(qū)教育資源，與各村建立密切聯(lián)系，發(fā)揮和利用好各村的自身優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校教育工作合力，營(yíng)造濃厚育人氛圍。與社區(qū)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類(lèi)層次和各具特長(zhǎng)人員的作用，組建學(xué)校教育志愿者隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。
3、我看家鄉(xiāng)改革開(kāi)放31年變化。組織學(xué)生深入社區(qū)，切身感受生活新變化、社區(qū)新面貌、社會(huì)新氣象，了解改革開(kāi)放31年家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)中小學(xué)生通過(guò)各自的視角描繪家鄉(xiāng)建設(shè)、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖**親對(duì)我們的期望、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的光榮使命。
4、開(kāi)展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。組織中小學(xué)生以“帶文明回家”為主題，深入社區(qū)、村隊(duì)，成立勸阻不文明行為服務(wù)小隊(duì)，以社區(qū)、村隊(duì)和公共場(chǎng)所為重點(diǎn)，勸阻不文明行為，進(jìn)一步在全體中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明用語(yǔ)、文明行為，使學(xué)生懂文明、講禮貌，有修養(yǎng)，做到熱情待人，以誠(chéng)待人，用自己的文明言行影響周?chē)娜藗儯瑸槿鐣?huì)良好道德風(fēng)尚的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
5、開(kāi)展“民族精神代代傳”主題教育。以社區(qū)或村對(duì)為單位，組織中小學(xué)生開(kāi)展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列征文活動(dòng)；也可聘請(qǐng)老黨員、老前輩為中小學(xué)生講解中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷程，讓學(xué)生了解國(guó)情，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。
6、開(kāi)展慶祝新中國(guó)成立60周年讀書(shū)活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書(shū)興趣和為中華崛起而讀書(shū)的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣。學(xué)校充分利用暑假，積極開(kāi)展中小學(xué)生“慶祝新中國(guó)成立60周年”暑假讀書(shū)活動(dòng)，閱讀書(shū)目以《濰坊市中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)推薦書(shū)目》為主，同時(shí)，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書(shū)。并以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”和“慶祝建國(guó)60周年”為主題，積極組織中小學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)征文。初中各推薦上報(bào)5篇，桃林小學(xué)推薦按上報(bào)3篇，其他小學(xué)各推薦上報(bào)1篇。各學(xué)校務(wù)必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質(zhì)和電子稿）報(bào)鄉(xiāng)中心校。
五、活動(dòng)要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
各學(xué)校要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的暑假學(xué)生深入社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處。各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生暑假活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入到暑假工作計(jì)劃中去，積極做好發(fā)動(dòng)組織工作。各學(xué)校要在社區(qū)普遍開(kāi)展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高活動(dòng)效果。
（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。
學(xué)校是活動(dòng)的主要組織策劃單位，要按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，全面掌握情況，整合轄區(qū)內(nèi)資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)社區(qū)的新形勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，將實(shí)踐活動(dòng)與黨政關(guān)心、群眾關(guān)心和學(xué)生自己關(guān)心的事情緊密結(jié)合起來(lái)，做到形式不拘一格，內(nèi)容新穎別致，效果切實(shí)明顯。
（三）求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。
建立健全目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究和調(diào)度指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，全面把握工作的推進(jìn)狀況。注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，常抓不懈，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，確保暑假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。
各學(xué)校要高度重視活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，確定活動(dòng)骨干負(fù)責(zé)信息報(bào)道工作，及時(shí)向中心校提供活動(dòng)的新聞線索，通過(guò)活動(dòng)典型和活動(dòng)開(kāi)展情況的報(bào)道，形成引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的輿論氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)展中，各學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)信息上報(bào)鄉(xiāng)中心校?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，將對(duì)活動(dòng)中突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
桃林鄉(xiāng)中心學(xué)校。
（二）。
一、前言：
既去年首屆城市生存體驗(yàn)活動(dòng)之賣(mài)報(bào)大賽秀出你的夢(mèng)取得圓滿(mǎn)成功后，第二屆城市生存體驗(yàn)之關(guān)愛(ài)助學(xué)創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)大賽即將拉來(lái)帷幕。仍然堅(jiān)持以磨練大學(xué)生意志，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主精神為出發(fā)點(diǎn)，積極響應(yīng)十八大關(guān)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的指導(dǎo)思想，著力挖掘大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新能力，為國(guó)家建設(shè)奠定必要的人才基礎(chǔ)。
最近，整個(gè)校園被一些熱點(diǎn)所包圍，十八大、奧運(yùn)、各部門(mén)招新活動(dòng)、支教志愿者招募以及最受學(xué)生關(guān)注的獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，學(xué)生以高漲的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，正體現(xiàn)了師大學(xué)生的激情活力和開(kāi)放的心態(tài)。
匯聚校園焦點(diǎn)，關(guān)注大學(xué)生特別是貧困生的成長(zhǎng)，此次活動(dòng)比以往更加注重對(duì)大學(xué)生的人文關(guān)懷，以關(guān)愛(ài)助學(xué)為目的，通過(guò)有趣的創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)比賽以及豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，吸引在校學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，此次活動(dòng)勢(shì)必在今年秋季的校園中掀起一陣營(yíng)銷(xiāo)熱潮。
二、活動(dòng)介紹：
（一）活動(dòng)名稱(chēng)：第二屆城市生存體驗(yàn)活動(dòng)——關(guān)愛(ài)助學(xué)創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)大賽。
（二）活動(dòng)主題：激情、創(chuàng)意、協(xié)作、助學(xué)。
（三）活動(dòng)口號(hào)：創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)大賽，獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)處不在！
（四）組織機(jī)構(gòu)：主辦單位：湖南師范大學(xué)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部。
贊助單位：樂(lè)天澳得利7%飲料有限公司。
（四）活動(dòng)內(nèi)容：
1、此次營(yíng)銷(xiāo)大賽由六個(gè)環(huán)節(jié)組成，校園海選，活動(dòng)開(kāi)幕式、營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)題培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)，閉幕式即頒獎(jiǎng)典禮，城市生存體驗(yàn)形象大使的評(píng)選，制作城市生存體驗(yàn)語(yǔ)錄特輯。
2、比賽具體流程：
初賽：根據(jù)營(yíng)銷(xiāo)方案進(jìn)行選手的初步篩選，重點(diǎn)考察其營(yíng)銷(xiāo)策略的可行性及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力，并對(duì)自由組隊(duì)的選手進(jìn)行組隊(duì)。
復(fù)賽：由兩個(gè)環(huán)節(jié)組成：團(tuán)隊(duì)展示：4分鐘營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃ppt演示及一分鐘團(tuán)隊(duì)介紹；評(píng)委提問(wèn)：團(tuán)隊(duì)展示結(jié)束后，評(píng)委對(duì)營(yíng)銷(xiāo)方案的可行性和團(tuán)隊(duì)危機(jī)的處理和執(zhí)行能力進(jìn)行重點(diǎn)考察。
專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)：復(fù)賽結(jié)束后對(duì)到場(chǎng)的選手進(jìn)行進(jìn)行專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)。
主講人：張?zhí)旌乐v師。
7%長(zhǎng)沙總代理營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理。
創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)：
本次活動(dòng)預(yù)計(jì)選拔80名選手，將選手分成10組，以小組競(jìng)賽的形式展開(kāi)，每個(gè)小組選拔出一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)此組銷(xiāo)售情況監(jiān)督，并組織該組人員制定創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)方案，將最終方案上交市場(chǎng)部后進(jìn)行銷(xiāo)售。
不限制銷(xiāo)售地點(diǎn)，可以在人流量大的地方自由銷(xiāo)售或擺臺(tái)銷(xiāo)售，()但為了保證銷(xiāo)售效果，合理規(guī)劃各組銷(xiāo)售地點(diǎn)，避免出現(xiàn)發(fā)生一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)過(guò)多銷(xiāo)售團(tuán)體，造成時(shí)市場(chǎng)的混亂。
每個(gè)參賽選手從小組長(zhǎng)手里領(lǐng)取一定數(shù)量的飲料進(jìn)行銷(xiāo)售，組長(zhǎng)要作好登記工作。
活動(dòng)時(shí)間：歷時(shí)兩個(gè)星期。
包括頒獎(jiǎng)典禮，風(fēng)采展示（包括城市生存體驗(yàn)感言版），形象大使選拔三個(gè)環(huán)節(jié)組成。
3、比賽規(guī)則：
a.參賽選手可以以個(gè)人或團(tuán)體，鼓勵(lì)以寢室（參與的寢室均有禮品贈(zèng)送）為單位的報(bào)名形式。
b.參賽選手不得無(wú)故退出，不得阻礙團(tuán)體正常工作，并自主維護(hù)市。
場(chǎng)部和企業(yè)的形象。
c.大賽組織者在評(píng)獎(jiǎng)過(guò)程中要始終本著平等公正的原則。
d.從銷(xiāo)售量、方案創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)能力、積分等方面對(duì)參賽隊(duì)伍做出綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出獎(jiǎng)學(xué)金并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。一等獎(jiǎng)學(xué)金1000元、二等獎(jiǎng)學(xué)金800元、三等獎(jiǎng)學(xué)金500元。
三、工作安排。
1、聯(lián)系協(xié)辦單位和媒體。
2、宣傳工作。
海報(bào)、傳單、絡(luò)宣傳：制作手繪海報(bào)，介紹活動(dòng)內(nèi)容和參賽具體流程，櫥窗海報(bào)、大海報(bào)，開(kāi)幕式海報(bào)各一張。制作宣傳單，在各學(xué)院各寢室樓下進(jìn)行張貼。利用站或在論壇上持續(xù)發(fā)帖，更新銷(xiāo)售的最新情況。
3、定點(diǎn)擺臺(tái)銷(xiāo)售。
定點(diǎn)銷(xiāo)售與活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，可以擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。安排部門(mén)人員在木蘭路食堂或超市門(mén)口或天馬園區(qū)進(jìn)行銷(xiāo)售。銷(xiāo)售內(nèi)容可以并不局限于此飲料，可以將部門(mén)現(xiàn)有的業(yè)務(wù)聯(lián)系起來(lái)，銷(xiāo)售多種產(chǎn)品。這樣既可以獲得其他商家的支持又可以以多種產(chǎn)品吸引消費(fèi)者，達(dá)到產(chǎn)品的彼此促銷(xiāo)。
4、聯(lián)系小商店或各大高校，擴(kuò)大銷(xiāo)售渠道。
由于此次業(yè)務(wù)任務(wù)重、時(shí)間緊，所以只依靠學(xué)生自由銷(xiāo)售勢(shì)必不會(huì)達(dá)到銷(xiāo)售目標(biāo)，在擺臺(tái)銷(xiāo)售的同時(shí)，還應(yīng)主動(dòng)挖掘潛在市場(chǎng)的潛力。
5、設(shè)立參賽選手激勵(lì)機(jī)制。
考慮到此次的活動(dòng)周期較長(zhǎng)，任務(wù)較重，選手在活動(dòng)中可能會(huì)中途失去信心，所以，有效的激勵(lì)機(jī)制必定會(huì)在活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。
具體實(shí)施方案：在市場(chǎng)部的宣傳欄上每日更新各組銷(xiāo)售情況，采取積分制，每組有十分固定積分，當(dāng)天銷(xiāo)售最多的組，可以獲得三分的積分，銷(xiāo)售最少的組扣三分，通過(guò)對(duì)最后銷(xiāo)售產(chǎn)品的數(shù)量和積分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)定獎(jiǎng)金。
6、評(píng)選城市生存體驗(yàn)活動(dòng)形象大使。
形象大使是由小組內(nèi)部推薦和主辦方審核選拔產(chǎn)生，并頒發(fā)形象大使證書(shū)和獎(jiǎng)品。形象大使要積極配合城市生存體驗(yàn)的一系列宣傳活動(dòng)，維護(hù)市場(chǎng)部的形象。
語(yǔ)錄的內(nèi)容主要是采集參賽選手的此次活動(dòng)心得和對(duì)活動(dòng)的建議和寄予。
四、商家贊助方案。
1、商家為此次營(yíng)銷(xiāo)大賽提供飲料共1000箱。
2、商家提供相關(guān)明星海報(bào)。大海報(bào)1000張，小海報(bào)4000張。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
一條橫幅：30元。
獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)學(xué)金：1000元。
二等獎(jiǎng)學(xué)金：800元。
三等獎(jiǎng)學(xué)金；500元。
榮譽(yù)證書(shū)：10元。
形象大使獎(jiǎng)品：共100元。
總計(jì)：共2410元。
（三）。
一、活動(dòng)背景：
久居城市的人們多數(shù)缺乏自然觀察的能力和自然體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，因而感知不到自然的美好，難以發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)我們所處的自然環(huán)境產(chǎn)生熱愛(ài)，自然也就難以加入到環(huán)境保護(hù)的行列中來(lái)。大學(xué)生綠色營(yíng)是由著名環(huán)保作家唐錫陽(yáng)于1996年發(fā)起并創(chuàng)辦的大學(xué)生環(huán)保組織。綠色營(yíng)的傳統(tǒng)之一便是提倡向大自然學(xué)習(xí)，使?fàn)I員們?cè)陬I(lǐng)悟大自然、欣賞大自然的過(guò)程中產(chǎn)生更多對(duì)環(huán)境的愛(ài)和行動(dòng)。
不同于往年以暑期環(huán)境考察為核心的活動(dòng)方式，今年，綠色營(yíng)自然體驗(yàn)和自然教育為主題活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)觀察自然和記錄自然的方法，體驗(yàn)各種生態(tài)游戲，最終成長(zhǎng)為自然講解員。在此之后的一年中，營(yíng)員會(huì)通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，將所學(xué)與周?chē)娜朔窒?，使更多的人了解和發(fā)現(xiàn)自然之美并開(kāi)始熱愛(ài)和關(guān)注我們所處的環(huán)境，讓熱愛(ài)自然保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍越來(lái)越壯大。
二、帽兒山國(guó)家森林林公園介紹。
1、自然景觀。
（1）變化多姿的地貌景觀。
帽兒山地形起伏變化，溝壑相間，山形奇特，怪石橫生，懸崖峭壁隨處可見(jiàn)，有的壁立當(dāng)空，直插云霄，有的似帽子，有的似扇面，有的似筆架，有的山石相擁抱，似一對(duì)如漆似膠的情人；有灑在河邊或溪邊的臥牛石，又有形似棋盤(pán)的棋盤(pán)石，有人們賦予其形態(tài)特征的吻石。
（2）奇特的帽兒山主峰。
帽兒山主峰，海拔805米，山壁陡峭，山勢(shì)宏偉，山體俊秀，山道蜿蜒，呈現(xiàn)出孤峰插云，紫崖千仞的景觀。
（3）神奇秀麗的阿市河上游。
林場(chǎng)內(nèi)的河口一帶，阿什河蜿蜒曲折，兩岸蒼松環(huán)抱，河水靜若明鏡，魚(yú)游蝦戲，盡可直觀，石紋草根，晰晰可辨。
（4）良好的森林景觀。
森林植物景觀是林場(chǎng)的主體，是林場(chǎng)種主要的構(gòu)景要素，在不同的季節(jié)會(huì)呈現(xiàn)出不同的特色。繁花似錦，百草芬芳的春天，楊柳、白樺迎春吐翠，丁香香氣沁人心脾。炎夏，濃蔭密枝使人倍感涼爽。秋天，這里層林盡染，紅、黃、綠各色相間，美不勝收。冬日，銀裝素裹，冰砌玉雕，蒼松屹立。
（5）生機(jī)盎然的生命世界。
優(yōu)越的自然環(huán)境成為野生動(dòng)物理想的氣息樂(lè)園。林內(nèi)松鼠、花鼠、野兔的動(dòng)物時(shí)有出沒(méi)。鳥(niǎo)類(lèi)資源豐富，共17目49科255種，另14牙中，每年春夏之際，林內(nèi)百鳥(niǎo)齊鳴，彩蝶紛飛，使森林春滿(mǎn)生機(jī)。
（6）神奇迷幻的景觀組合特殊的地貌是植物與許多壯麗的氣象景觀組合成日出、夕照、云海、重霧等有較高觀賞價(jià)值的景觀組合。這里的大氣質(zhì)量明顯優(yōu)于市區(qū)，垂釣區(qū)與山頂瞭望他遙相呼應(yīng)，坐在池旁，盡可享受“醉翁之意不在酒”的意境，每當(dāng)午后，往往出現(xiàn)霧鎖險(xiǎn)峰、云海奔騰的奇景。當(dāng)楊光透霧折射，常形成如虹幻景，色彩繽紛，瑰麗迷人的景象。
2、人文景觀。
（1）各種科研設(shè)施和實(shí)驗(yàn)站。
帽兒山林場(chǎng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建設(shè)，以建立起一批較為完善的。
教學(xué)。
科研設(shè)施，這些設(shè)施對(duì)大眾開(kāi)放，可以成為科普教育基地。實(shí)驗(yàn)站有四棟樓共實(shí)驗(yàn)用，共1000多平方米而且擁有多種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。在場(chǎng)部設(shè)有動(dòng)物、植物、昆蟲(chóng)標(biāo)本室和一個(gè)沙盤(pán)室。這些科研占卜竟有良好的食宿條件及相應(yīng)的設(shè)備，而且設(shè)有大量的科研樣地、定位觀測(cè)站、觀測(cè)點(diǎn)、觀測(cè)塔和氣象站等。
（2）民族風(fēng)情。
帽兒山地區(qū)居住著滿(mǎn)、回、蒙、鮮等少數(shù)民族，他們特有的文化背景成為本地區(qū)區(qū)別于其他地區(qū)獨(dú)特的內(nèi)容。地處松花江流域的帽兒山人，既有關(guān)東人的豪爽，又有北方林區(qū)人民的純樸。林海雪原哺育成長(zhǎng)的林區(qū)人民熱情奔放，忠厚好客，吃苦耐勞。除此之外，我們還能品嘗到風(fēng)味獨(dú)特的東北燉菜。
（3）《暴風(fēng)驟雨》外景地。
50年代著名電影《暴風(fēng)驟雨》曾在林場(chǎng)內(nèi)拍攝過(guò)外景，在林場(chǎng)內(nèi)留下了大量的外景場(chǎng)地和臨時(shí)建筑。經(jīng)修復(fù)后，可對(duì)游人開(kāi)放。游人來(lái)此旅游可以了解到電影外景拍攝方面的指示，既能體會(huì)到文藝作品與現(xiàn)實(shí)景觀的差距，又能收到森林文化的熏陶。
三、活動(dòng)主題及目的1、傳播綠色營(yíng)的理念。
2、用我們?cè)诖髮W(xué)生綠色營(yíng)中學(xué)到的方法給隊(duì)員進(jìn)行自然講解，培養(yǎng)大自然的講解員并從中選出下屆大學(xué)生綠色營(yíng)的預(yù)備營(yíng)員。
3、與延邊大學(xué)交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。
4、增加會(huì)員野外生存的經(jīng)驗(yàn)與物種識(shí)別的能力。
5、將帽兒山發(fā)展為今后自然體驗(yàn)的野外基地。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
此次活動(dòng)是由東北林業(yè)大學(xué)綠色使者志愿者協(xié)會(huì)組織策劃。隊(duì)伍主要由協(xié)會(huì)核心會(huì)員和延邊大學(xué)環(huán)保協(xié)會(huì)四名優(yōu)秀會(huì)員組成（其中一名為今年全國(guó)營(yíng)營(yíng)員，該協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）。我們將于**年10月4日從哈爾濱出發(fā)到達(dá)帽兒山鎮(zhèn)，徒步到達(dá)帽兒山，開(kāi)展為期三天的自然體驗(yàn)活動(dòng)，這三天中我們將安排徒步、登頂、沿途植被講解、野外生存知識(shí)講解、生態(tài)游戲體驗(yàn)與分享、秘密花園尋找與分享、協(xié)會(huì)交流、臺(tái)灣荒野協(xié)會(huì)理念探討、自然講解實(shí)踐等活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)將我們的活動(dòng)及產(chǎn)出（每人秘密花園布道圖等）整理成報(bào)告形式，于十一結(jié)束后在協(xié)會(huì)內(nèi)以報(bào)告會(huì)形式與大家分享，并將我們的總結(jié)交于大學(xué)生綠色營(yíng)作為大學(xué)生綠色營(yíng)今年實(shí)踐推廣部分成果與全國(guó)營(yíng)員交流。
10月3日：早上：延邊大學(xué)隊(duì)員到達(dá)哈爾濱，安頓住宿。
晚上：野外知識(shí)講解，動(dòng)植物知識(shí)掃盲生命曲線分享。
10月4日：早起出發(fā)，火車(chē)上：講解自然名。到達(dá)帽兒山后采購(gòu)食物。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)宗旨:抵御極端思想，共建美好家園。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：望城區(qū)人民法院。
四、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過(guò)程。
2.利用身邊的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個(gè)真正的法制公民。
3.加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。
策劃組成員：
指導(dǎo)老師：望城區(qū)人民法院法官z。
望一高塘嶺中學(xué)z。
高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)z。
家長(zhǎng)委員會(huì)代表z。
五、參加對(duì)象。
1.承辦班級(jí)：
望一高塘嶺中學(xué)128班。
高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)118班（我校教師子女代表隊(duì)）。
2.參加人員：法制副校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師。
（一）、主要參與人員的公開(kāi)報(bào)名要求：
1.審判長(zhǎng)1人，審判員2人，書(shū)記員1人，男女不限,要求口齒伶俐,普通話標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)。
2.辯護(hù)律師2人、公訴人2人，男女不限,要求口才良好,有較強(qiáng)的思辯能力，口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷。
3.法警2名。
4.被告人。
（二）、模擬法庭簡(jiǎn)單流程安排:。
1.由主持人介紹本次活動(dòng)目的及簡(jiǎn)要案情。
2.介紹參加本次活動(dòng)的嘉賓。
3.模擬法庭開(kāi)庭審理。
4.由望城區(qū)人民法院法官進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，庭審部分完全按照我們國(guó)家現(xiàn)行法庭審理的程序來(lái)進(jìn)行。
a庭前準(zhǔn)備，b法庭調(diào)查，c法庭辯論，d合議宣判。
5.主持人宣布結(jié)束。
（三）、時(shí)間安排:。
1.籌劃準(zhǔn)備階段：（4月初）。
確定開(kāi)庭審理案例，確定參加庭審人員及角色分配。
2.演練階段：（5月底）。
在望城區(qū)人民法院法官的指導(dǎo)下對(duì)劇本進(jìn)行修改和完善，聯(lián)系望城區(qū)人民法院進(jìn)行指導(dǎo)，以求進(jìn)一步完善。進(jìn)行模擬法庭的彩排。
3.正式演出階段：（6月）。
屆時(shí)將出席望城區(qū)法院參加模擬法庭活動(dòng)，盡展我校學(xué)生的新風(fēng)采，突顯我校法制實(shí)踐教育特色，庭審中將進(jìn)行全程攝像，留下視聽(tīng)資料，以便日后學(xué)習(xí)、查看。
八、活動(dòng)總結(jié)階段：（6月底）。
本次活動(dòng)結(jié)束之后，我們將進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的系列活動(dòng)中，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，使我校模擬法庭特色活動(dòng)更進(jìn)一步。將所有材料整理歸檔，以便以后查閱。
望一高塘嶺中學(xué)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十四
(xx花房活動(dòng)體驗(yàn))轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)月過(guò)去了，角色體驗(yàn)活動(dòng)也在時(shí)光流逝中結(jié)束了。
面試的場(chǎng)景還記憶猶新，面試官們的提問(wèn)，嚴(yán)肅的表情，或者是略帶肯定的微笑。收到通過(guò)短信的時(shí)候我是十分高興的，盡管花房并不是我最想要去體驗(yàn)的角色活動(dòng)，但是能夠參與就是快樂(lè)。
記得活動(dòng)負(fù)責(zé)人xx同學(xué)帶我們第一次去花房的時(shí)候女老板的態(tài)度并不是特別熱情，甚至有點(diǎn)懶洋洋的，感覺(jué)比較冷淡和抗拒。當(dāng)時(shí)我的心里有些淡淡的失望，但是有句話說(shuō)“不忘初心，方得始終”，只要堅(jiān)持，必有收獲。
后來(lái)幾次去有時(shí)是女老板的婆婆在守店，雖然她的四川話讓我這個(gè)外地人有點(diǎn)難以聽(tīng)懂，但是感覺(jué)還是不錯(cuò)的，我們?cè)诨ǚ繋兔不?，養(yǎng)花，剪花，也學(xué)會(huì)了一些護(hù)花的知識(shí)，感覺(jué)是很有收獲的。因?yàn)槭嵌?，花房生意比較清淡，所以我們需要做的并不是特別多，因此我在那里每次去的時(shí)間也并不是特別長(zhǎng)。女老板說(shuō)了男老板可能掌握的知識(shí)和技能是最多的，是店里真正的主心骨，可是我很不幸運(yùn)每次去都沒(méi)有見(jiàn)到他，也是因?yàn)槭巧獾镜木壒拾伞?duì)活動(dòng)的建議就是，類(lèi)似花房這樣在冬季是淡季的活動(dòng)體驗(yàn)最好是在夏季舉行可能會(huì)使參與者學(xué)到更多知識(shí)，更方便與老板接觸。
對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得是要付出耐心和恒心的，這也鍛煉人的意志，最初的熱情不可能使你堅(jiān)持到最后，唯有恒心。很感謝團(tuán)學(xué)職業(yè)發(fā)展部這次活動(dòng)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我去體驗(yàn)生活，走出校園，學(xué)會(huì)與各種各樣的人相處。