教案是教師進(jìn)行課堂管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)。教案的編寫要在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。歡迎大家來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的教案示范，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇一
    砂紙?jiān)谌粘Ｉ钪凶鳛榇蚰スぞ叱霈F(xiàn)幼兒并不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，班幼兒具有較強(qiáng)的好奇心，動(dòng)手能力教強(qiáng)，喜歡嘗試探索，結(jié)合這一特點(diǎn)，選擇這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒膽常識(shí)作畫，感受砂紙畫與紙畫畫的不同，掌握在砂紙上作畫的技能。
    1、探索嘗試用砂紙作畫，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
    2、掌握畫砂紙畫的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
    3、感受畫砂紙畫的樂趣。
    油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)
    一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒興趣。
    看老師給你們帶來(lái)了什么禮物?(出示半成品賀卡)
    二、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。
    砂紙和白紙有什么不一樣的地方?
    引導(dǎo)幼兒膽講述砂紙與白紙的不同之處。
    (白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。)
    畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的'方法感受力度的輕重。
    (涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。)
    你喜歡什么顏色?
    引導(dǎo)幼兒膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。
    (白色、粉色、黃色、天蘭色、桃、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂、深藍(lán)、綠色等顏色。)
    三、引導(dǎo)幼兒膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰(shuí)?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰(shuí)?)
    幼兒中班藝術(shù)教案篇二
    幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力以及表現(xiàn)能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,幼兒園各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的，讓幼兒愛上美術(shù)，體驗(yàn)生活。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)。
    1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
    2、培養(yǎng)激發(fā)幼兒的繪畫興趣，感受和掌握水粉上色、油畫棒上色和手工制作的樂趣。
    3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、水粉等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
    4、培養(yǎng)幼兒手工制作的能力，提供動(dòng)手動(dòng)的能力;。
    5、在了解幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
    6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
    三、具體措施。
    興趣是的老師，培養(yǎng)幼兒的興趣是最關(guān)鍵的的一步，首先要讓幼兒對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣，才能創(chuàng)造出好的作品，如何一個(gè)孩子根本就不喜歡美術(shù)，你叫他去畫，他也只能跟著老師的要求甚至是想法來(lái)作畫，自己確不會(huì)去想，從而抹殺了想象力和創(chuàng)造力，這對(duì)幼兒會(huì)長(zhǎng)生很大的影響，所以，我很注重培養(yǎng)幼兒的興趣，要讓他們喜歡上美術(shù)，喜歡上這個(gè)課，才能積極地去想象，繪畫。那么，如何培養(yǎng)幼兒的興趣呢?在生活中關(guān)于美術(shù)的題材特別多，就顏色這方面來(lái)講，就很好玩，就比如說，水粉畫，水粉顏料的顏色豐富多彩，老師可以從這里也可以培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生興趣和求知欲：小朋友,你們看，這些就是水粉顏料，他們最喜歡變魔術(shù)了，你看，老師把這兩鐘顏色攪合在一起就變成了另一種顏色了，好不好玩，那小朋友也來(lái)玩一下，看看你們把幾種顏色攪合在一起變魔術(shù)，會(huì)變成什么樣的顏色呢?這時(shí)候幼兒就會(huì)產(chǎn)生好奇，覺得美術(shù)很好玩，從而提高興趣。另外，老師要不斷地更新，不斷地創(chuàng)新，因?yàn)橛變汉軐?duì)一件事情很容易厭煩，教師要設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，為孩子提供多方面的題材，提供多點(diǎn)可創(chuàng)造性的東西來(lái)激發(fā)幼兒的想象以及創(chuàng)造。這就要求教師要努力學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。利用空余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
    另外，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣跟指導(dǎo)老老師有著密切關(guān)系，首先我要讓幼兒深深的喜歡上我，愛上我的課，愛上幼兒園，幼兒才能愛上美術(shù)。那么，老師上課語(yǔ)言不但要豐富，還要可愛，與幼兒玩游戲，親身投入到他們中去，這樣不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，還能讓幼兒喜歡上美術(shù)，喜歡上幼兒園。
    在整個(gè)教育教學(xué)過程中，我都會(huì)根據(jù)幼兒的喜好設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，做好相應(yīng)的教具和范畫，帶領(lǐng)幼兒投入的美術(shù)課堂中。為了教育教學(xué)更好的進(jìn)行，我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教育方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣，還要利用空余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，吸取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。
    四、活動(dòng)內(nèi)容。
    本學(xué)期我選擇三項(xiàng)內(nèi)容，分別是水彩筆蠟筆畫、水粉畫和手工制作。重點(diǎn)放在水粉畫和手工制作，特別是水粉畫。前面我選擇短時(shí)間內(nèi)的水彩蠟筆畫，目的一是想讓幼兒了解此種花類，二是為了更好的接觸水粉畫鑒定很好的基礎(chǔ)。因?yàn)橛變哼€小，第一次握水粉筆，可能還很陌生，先教他用簡(jiǎn)單的蠟筆繪畫、握筆方法、坐姿，再慢慢的進(jìn)入水粉畫。水粉畫的色彩瑰麗，柔潤(rùn)飽滿。幼兒輕易就可以調(diào)出千百種豐富的色彩。厚涂能像油畫一樣具有遮蓋力，并且也有較強(qiáng)的附著性，薄鋪時(shí)又似水彩那樣流暢和滋潤(rùn)。它像魔術(shù)般的變化無(wú)窮，更容易激發(fā)起幼兒濃厚的繪畫興趣，促進(jìn)了幼兒的造型、構(gòu)思、構(gòu)圖能力以及觀察力、想象力，創(chuàng)造力。最后是手工制作，我相信在已有的繪畫基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的手工制作能力是相當(dāng)好的，例如說讓讓幼兒畫出來(lái)的東西，我們會(huì)用手工制作的方式能做出怎樣的工藝品呢，這個(gè)題材是很多的，在手工活動(dòng)中，幼兒直接用雙手對(duì)各種形態(tài)的、具有可塑性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種具體藝術(shù)形象。
    1、欣賞課(欣賞內(nèi)容：關(guān)于油畫棒繪畫的范畫)。
    首先向幼兒介紹自己，用可愛、親切的語(yǔ)言，把幼兒帶入課堂中。然后老師拿出很多油畫棒范畫，讓幼兒欣賞，并讓他們說出故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣的作畫_。最后了解繪畫工具的用法，并讓幼兒自由涂鴉，感受水彩筆繪畫和油畫棒涂顏色的樂趣。
    2、水彩筆、油畫棒繪畫。
    教育幼兒正確的握筆姿勢(shì)，用水彩筆繪畫，表達(dá)幼兒心中所想要表達(dá)的事物，最后進(jìn)行上顏色，培養(yǎng)幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進(jìn)行涂顏色，感受色彩的豐富多彩。
    1、水粉畫;。
    首先欣賞關(guān)于水粉畫的范畫，讓幼兒了解什么是水粉畫，激發(fā)求知_;。
    認(rèn)識(shí)水粉畫工具和用法，練習(xí)掌握用水粉著色;了解著色要點(diǎn);繪畫的練習(xí)及著色。
    3、手工制作。
    利用廢舊物品手工制作、橡皮泥制作、折紙和撕紙制作。
    具體課題再根據(jù)課時(shí)另作安排。
    五、學(xué)期結(jié)束、展示幼兒作品。
    讓每一位老師以及家長(zhǎng)一起來(lái)觀看幼兒的美術(shù)作品，一起來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的作品，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的作品給你表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓幼兒感受的成功的喜悅，并愛上美術(shù)課。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解豆子的生長(zhǎng)過程，學(xué)習(xí)用圖畫的方式進(jìn)行記錄。
    2、仔細(xì)、耐心地進(jìn)行觀察，養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。
    3、通過種植觀察活動(dòng)，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。
    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    幼兒觀察豆子成長(zhǎng)的記錄。
    活動(dòng)過程：
    一、開始部分。
    教師：小朋友們，你們?cè)诩依锏臅r(shí)候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看吧。
    二、基本部分。
    1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。
    2、幼兒拿出自己的記錄，互相說一說觀察結(jié)果。
    請(qǐng)幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長(zhǎng)過程。
    教師:請(qǐng)你和同伴說說自己種的豆子是怎樣慢慢長(zhǎng)大的。
    3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長(zhǎng)過程。
    請(qǐng)幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長(zhǎng)過程。
    教師幫助幼兒歸納豆子的生長(zhǎng)過程。
    豆子——長(zhǎng)出兩瓣小芽——長(zhǎng)出葉子——長(zhǎng)高——開花。
    4、引導(dǎo)幼兒找出豆子生長(zhǎng)情況不一樣的原因，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。
    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆子葉子長(zhǎng)得不一樣。
    教師：仔細(xì)看看，你們的豆子長(zhǎng)得都一樣嗎?哪里不一樣?
    5.討論原因。
    (2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說自己是怎樣種的，為什么他們的豆子長(zhǎng)得不一樣?
    6.激發(fā)幼兒愛護(hù)植物的情感。
    教師：我們應(yīng)該怎樣照料它呢?
    三、結(jié)束部分。
    教師總結(jié)：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來(lái)看它。發(fā)現(xiàn)它干了應(yīng)該給它澆點(diǎn)水，但水不能太多，否則會(huì)淹死。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇四
    1、學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，萌發(fā)對(duì)利用自然物制作的興趣。
    2、能用點(diǎn)狀材料“豆豆”裝飾畫面。
    3、能大膽創(chuàng)作，并能運(yùn)用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動(dòng)。
    重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，激發(fā)對(duì)利用自然物制作的興趣。
    難點(diǎn)：大膽想象，制作出與眾不同的作品。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)畫簡(jiǎn)單的裝飾畫。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物，用過的一次性盤子、月餅盒子，細(xì)鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等。
    活動(dòng)一美麗的小相框。
    一、談話引題。
    “這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
    二、講解示范。
    1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。
    2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
    3.將各種豆豆進(jìn)行不同排列和色彩搭配來(lái)裝飾盤子和月餅盒子。
    三、幼兒操作。
    1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
    2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
    3.不要模仿同伴的創(chuàng)作，展開想象，制作出與他人不同的作品。
    四、作品展示。
    在美術(shù)角中展示，幼兒介紹自己的.作品，認(rèn)真聽取他人的評(píng)價(jià)。
    活動(dòng)二奇妙的豆豆。
    一、引出活動(dòng)。
    二、示范瓶裝豆豆的制作。
    在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。
    三、幼兒操作。
    1.自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
    第一組瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
    第二組豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
    第三組小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。
    第四組小制作：用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。
    2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
    3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。
    四、作品展示。
    將自己的作品放置在美術(shù)角里，供大家觀賞。
    1.節(jié)奏活動(dòng)《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。
    2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用，豐富表演材料。
    3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇五
    1．讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征，并為圖畫著色。
    2．讓幼兒知道要好好保護(hù)好牙齒，要保持天天刷牙。
    讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征,知道要好好保護(hù)好牙齒
    難點(diǎn)：為圖畫著色的技巧。
    1.繪畫紙、油畫棒。
    1.師：“小朋友們，我們前些天已經(jīng)觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天，我們?cè)賮?lái)觀察一下，看我們的牙齒有沒有什么變化？”“看有沒有掉牙，蛀牙等?！?BR>    2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
    3.師：“剛才小朋友們已經(jīng)觀察了牙齒的變化，現(xiàn)在我們一起來(lái)把它們畫下來(lái)吧！”
    1.教師請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，教師在黑板上示范畫這個(gè)小朋友的牙齒，并把她的發(fā)型及服飾一起畫下來(lái)，為對(duì)圖畫進(jìn)行涂色。
    2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己的伙伴，再觀察他的穿著有哪些特征，重點(diǎn)是要突出他畫他的牙齒。
    1.教師為幼兒發(fā)放繪畫紙及油畫棒，請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的`想象，可以畫好朋友的牙齒，自己的牙齒或親人的牙齒。
    2.幼兒開始認(rèn)真地繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
    1.幼兒相互分享彼此的作品。
    2.請(qǐng)幾位幼兒分別上臺(tái)展示自己的畫，并說一說畫面上畫的是誰(shuí)。
    3.“掉牙了嗎？掉了幾顆？有蛀牙嗎？”
    把部分幼兒的畫展示在主題墻上，請(qǐng)其他幼兒欣賞。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇六
    1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌，知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)。
    2、關(guān)心爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望。
    3、讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，感受重陽(yáng)節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度重陽(yáng)節(jié)。
    4、知道重陽(yáng)節(jié)是幾月幾號(hào)。
    理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
    知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。
    掛圖；彩紙、筆、膠水等。
    一、談話引題。
    1、重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？
    2、你們想為爺爺奶奶做什么？
    二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
    1、理解兒歌內(nèi)容。
    2、教師朗誦兒歌。
    提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里？
    提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語(yǔ)？（登高）。
    提問3：爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老”?BR>    提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?BR>    3、教師完整朗誦兒歌。
    三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
    四、討論給爺爺奶奶過節(jié)。
    本次活動(dòng)讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖,最安全的港灣,爺爺奶奶是幼兒最親近的人,引導(dǎo)幼兒尊敬他們，為他們做些事情，做個(gè)好娃娃。
    在活動(dòng)中，我通過視（觀看圖片）、聽（聽歌曲）結(jié)合讓幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解，教師的清唱，讓幼兒在進(jìn)一步理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒歌唱的欲望。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解好娃娃好在哪里，然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。在引導(dǎo)幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因?yàn)椤盃敔斈昙o(jì)大，嘴里沒了牙”，給奶奶搬凳子是因?yàn)椤澳棠棠昙o(jì)大，頭發(fā)白花花”，使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照顧，同時(shí)也肯定了好娃娃的行為，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他。通過感受歌曲（打節(jié)奏）——學(xué)唱歌曲——表演歌曲，幼兒的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇七
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)感受和表現(xiàn)上下、左右的對(duì)稱美，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性和對(duì)染紙的興趣；（難點(diǎn)）
    3、養(yǎng)成做事細(xì)心、有始有終及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    生宣紙每人三張、12色彩色墨水顏料兩盒、調(diào)色盤8個(gè)、范例四張、廢舊報(bào)紙、抹布四塊。
    一、用比較法讓幼兒觀察蠟筆畫和染紙畫有什么不同？引導(dǎo)幼兒從材料、效果方面進(jìn)行比較。教師用圖畫紙和宣紙蘸顏色讓幼兒比較兩種紙的不同。師幼小結(jié)：圖畫紙不易吸水，宣紙易吸水、容易破。所以小朋友要輕拿輕放不要撕破。放手讓幼兒感知、探索材料的不同。
    二、請(qǐng)幼兒探索、操作染紙，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒節(jié)約紙，不能浪費(fèi)。
    1、下面請(qǐng)小朋友用一張紙?jiān)囈辉?，可以怎樣折，能染出什么樣的花紋來(lái)。幼兒染完后請(qǐng)幼兒互相說一說是怎么折、怎么染出來(lái)的。
    2、師幼小結(jié)：可以對(duì)邊折、對(duì)角折，可以折三下、四下??????想要花紋大一點(diǎn)，就在顏料中多染一會(huì)兒想要花紋小一點(diǎn)兒，就在顏料中一蘸就拿出來(lái)。有中心花紋、四角花紋、四邊花紋等。
    三、將漂亮的范例出示在幼兒面前，請(qǐng)小朋友看一看，它們是什么形狀的？花紋象什么？是由哪些顏色組成的？教師引導(dǎo)幼兒觀察，在觀察的基礎(chǔ)上提出問題，互相討論。師幼小結(jié)：有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形。由五顏六色的花紋組成。
    四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒每人只有三張紙要仔細(xì)染，不要浪費(fèi)。
    1、注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，隨時(shí)把手上、桌上的顏色用抹布擦干凈；
    2、蘸過后在盤邊舔干凈，別讓顏料滴下來(lái)；
    3、幫助能力差的幼兒把作品打開粘在黑板上；
    4、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒大膽設(shè)計(jì)折疊方法。
    五、講評(píng)、展覽。
    2、布置展室，展出作品，幼兒欣賞評(píng)議。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、熟悉理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏。
    2、感受歌曲滑稽、有趣的特點(diǎn)，學(xué)唱歌曲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、歌曲中四種動(dòng)物的圖片。
    2、相應(yīng)的節(jié)奏圖。
    3、鋼琴。
    活動(dòng)過程：
    一、開始部分。
    1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小鳥醒來(lái)了》、《大雨小雨》、《母鴨帶小鴨》、《只要媽媽露笑臉》。
    2、律動(dòng)練習(xí)：《高人走，矮人走》、《摘果子》、《學(xué)做解放軍》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
    二、基本部分。
    導(dǎo)入活動(dòng)。
    2、讓幼兒說說它們的叫聲：××怎么唱歌?然后出示相應(yīng)的`節(jié)奏卡：你們能按××老師帶來(lái)的節(jié)奏學(xué)它唱歌嗎?(帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏學(xué)小動(dòng)物叫)。
    3、你們都學(xué)會(huì)了動(dòng)物老師的歌了，下面老師表演小鴨子，一、二組小朋友表演小青蛙，三、四組小朋友表演公雞，五、六組小朋友表演烏鴉，我們一起來(lái)表演小動(dòng)物唱歌。
    4、剛才，我們唱的歌好聽嗎?為什么不好聽?要怎么唱才能讓大家聽清楚?我們來(lái)試一試(組織幼兒按音樂的順序輪流表演)現(xiàn)在整齊了嗎?好聽嗎?哦，原來(lái)要一個(gè)一個(gè)唱歌、說話才能讓人聽清楚。
    5、有一首歌就是叫我們要這樣說話的，歌曲的名字叫《一個(gè)一個(gè)說》。
    欣賞歌曲。
    1、教師清唱歌曲示范，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里說了什么?
    3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞：這首歌的歌詞是…。
    學(xué)唱歌曲。
    1、教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下分句念歌詞：下面我們跟著琴聲來(lái)說說歌詞，老師說一句，你們學(xué)一句。
    2、歌曲的中間有一句是四只小動(dòng)物一起說話的，就像我們剛開始表演的那樣，小朋友要記住自己是表演什么小動(dòng)物，不要表演錯(cuò)了。(帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)歌曲17、18小節(jié))。
    3、完整教唱歌曲：我們一起來(lái)把這首有趣的歌唱出來(lái)吧。
    三、結(jié)束部分。
    1、歌表演《笑一個(gè)吧》。
    2、小結(jié)活動(dòng)下課。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇九
    學(xué)唱歌曲，能用快樂的情緒演唱。
    能按樂句敲擊樂器，進(jìn)行初步的合作表演。
    幼兒分成四組，每組的“樂器”分別是勺子，瓶子、鍋、鏟子、碗、菜刀、菜板。
    (一)廚房里的聲音。幼兒感知第一遍音樂。
    小朋友們，你們的家里都有廚房吧，你們都見過爸爸媽媽在廚房里做什么?(洗菜、切菜，炒菜等)你媽媽在切菜的時(shí)候你能聽到什么聲音?咱們一起用小嘴巴學(xué)一學(xué)。除了切菜，你爸爸媽媽還在廚房里做什么?(莎莎莎莎的取菜聲，咚咚咚咚的切菜聲，嘶嘶啦啦的炒菜聲，丁丁冬冬的瓶子聲等等)
    (二)今天郭老師也來(lái)給小朋友們做菜菜吃，你們聽一聽郭老師在炒菜的時(shí)候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友們?cè)蹅円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)?(咚咚咚咚的切菜聲)除了切菜我還做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜聲)還做什么了?(丁丁冬冬的瓶子聲等等)，你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來(lái)炒菜菜吃吧?？墒沁@次郭老師想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，用你們的小嘴巴來(lái)幫老師做菜菜，當(dāng)郭老師切菜菜的時(shí)候就說：咚咚咚咚咚，當(dāng)郭老師炒菜菜的時(shí)候時(shí)候就說：呲呲呲呲。當(dāng)郭老師放醬油的時(shí)候，就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時(shí)候你們就學(xué)：巴巴巴巴，咱們一起來(lái)做菜。
    (三)小朋友們，咱們一起加油，做一個(gè)好吃的菜菜怎么樣呀?想一想，咱們還能用身體的哪個(gè)地方來(lái)發(fā)出聲音?那我們就用小動(dòng)作和小嘴巴來(lái)做菜菜。菜菜做的可香了，大家互相嘗一嘗。
    (四)現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們到這邊來(lái)選一個(gè)你喜歡的用具來(lái)做飯，選完以后到相應(yīng)的椅子底下坐好，這一組小朋友們切菜，這一組小朋友們炒菜，這一組小朋友們放醬油，這一組小朋友們嘗一嘗。咱們一起來(lái)做一個(gè)菜。
    (五)咱們今天都很棒像小廚師一樣，今天晚上咱們也回家?guī)蛬寢屪鰝€(gè)好吃的菜菜好不好呀。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇十
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圖形拼貼畫的方法，保持畫面的整潔。
    2、激發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、各種圖形若干(三角形，圓形，正方形，橢圓形，長(zhǎng)方形)。
    2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支。
    3、教師操作示范畫一張。
    三、活動(dòng)過程。
    一、導(dǎo)入：
    1、師：小朋友，今天從圖形王國(guó)來(lái)了很多圖形寶寶，你們想見見它們嗎?(想)那我們就一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧(依次出示準(zhǔn)備好的圖形)。
    2、師：你們真棒，一下子就把它們的形狀給認(rèn)出來(lái)了，所以這些圖形寶寶們可開心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲!
    3、師：(出示另一邊的圖形)可是這么多的圖形寶寶們到底會(huì)給我們變出什么呢?我們一起來(lái)看一看吧!
    二、教師示范操作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖形拼貼畫的方法。
    1、三角形寶寶出發(fā)找朋友(找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友)。
    師：他找來(lái)了誰(shuí)做他的好朋友呀?(三角形)。
    引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)三角形的大小(將兩個(gè)三角形重疊在一起比大小)，原來(lái)是一樣大的，變出了一只美麗的蝴蝶。(用記號(hào)筆添觸角)。
    提問：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么?(翅膀)。
    2、“圓形”寶寶準(zhǔn)備出發(fā)了(找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友)依次找來(lái)了兩個(gè)小橢圓形，一個(gè)大橢圓形和一個(gè)小圓形。
    提問“圓形”寶寶找到了這么多的朋友，變出了一只什么?(小兔子)(用記號(hào)筆添出眼睛、嘴巴)。
    請(qǐng)幼兒說出每個(gè)圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個(gè)部位?
    3、教師分別出示正方形、橢圓形，請(qǐng)幼兒上來(lái)操作。
    師：現(xiàn)在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準(zhǔn)備出發(fā)了，老師想給正方形寶寶找一個(gè)好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子，你們想一想可以找哪個(gè)圖形寶寶呢?(用記號(hào)筆添出門和窗)。
    想給橢圓形寶寶找個(gè)好朋友，讓它變成一只小雞，哪一位小朋友愿意幫幫我呀?(用記號(hào)筆添出眼睛、翅膀、小爪子)。
    4、最后教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹。(長(zhǎng)方形和三角形)。
    提問：這棵樹的樹桿和樹冠分別是用什么圖形寶寶變出來(lái)的?
    5、完成示范操作，教師小結(jié)。
    這些圖形寶寶們可真奇妙!他們找來(lái)了不同的朋友，一起做游戲，變出了這么多的東西，玩得可真開心!你們想玩么?(想)。
    三、請(qǐng)幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
    1、要求。
    師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起游戲呢!每個(gè)小朋友都有一張白色的紙，等一會(huì)兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼、畫一畫，看看哪個(gè)小朋友最棒，能拼出一些和老師不一樣的東西!
    2、幼兒操作。
    3、展示幼兒作品。
    (1)先變好的幼兒跟著老師一起開火車，去欣賞別的小朋友變魔術(shù)。
    4.延伸活動(dòng)。
    去教室里繼續(xù)拼貼畫，拼一拼，畫一畫，還能變出什么不一樣的東西。
    課后反思：1、活動(dòng)以變魔術(shù)的形式開展，幼兒的興趣還是蠻濃的，在幼兒操作的環(huán)節(jié)中，有些幼兒拼好了一個(gè)圖形，還在繼續(xù)拼著第二個(gè)圖形，這樣在時(shí)間上有點(diǎn)缺少，教師可在巡回指導(dǎo)中，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，提出更高的要求。
    2、在活動(dòng)第二環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友，分別變出漂亮的房子和可愛的小雞，這一環(huán)節(jié)，不應(yīng)該框死幼兒的思維，可以讓幼兒想一想，說一說，正方形和橢圓形分別可以變出什么，然后在請(qǐng)幼兒來(lái)試著變變看。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇十一
    懂得在家中或其他場(chǎng)所，不影響別人做事與休息。
    準(zhǔn)備：
    1.圖片：家的背景(兩個(gè)房間隔一道門)。
    2.貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機(jī)、汽車。
    3.圖片三幅(別人談話時(shí)、媽媽休息時(shí)、爸爸工作時(shí))。
    活動(dòng)與指導(dǎo)：
    1.觀看貼絨故事《客人在家時(shí)》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。
    2.提問：
    (1)猴媽媽批評(píng)小猴對(duì)不對(duì)?為什么說他沒禮貌?
    (2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對(duì)，哪做的不對(duì)?禮貌的孩子該怎么做?
    3.小結(jié)：客人來(lái)了，友好招待小朋友一起玩是對(duì)的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。
    4.出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌?為什么這么做?
    圖一：兩個(gè)大人談話時(shí)，孩子站一旁插話。
    圖二：媽媽下夜班休息時(shí)，孩子門外玩。
    圖三：爸爸伏案工作時(shí)，孩子想和他玩。
    5.小結(jié)：禮貌的孩子知道什么時(shí)候該打擾，什么時(shí)候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場(chǎng)所要懂禮貌。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇十二
    1、開設(shè)小商店出售藝術(shù)服裝服飾。
    2、開辦展覽會(huì)請(qǐng)其他組幼兒來(lái)藝術(shù)小工廠參觀，調(diào)動(dòng)更多幼兒的美術(shù)活動(dòng)興趣。
    3、送給小班弟弟妹妹，告訴他們春天來(lái)了該換春季服裝了。
    4、可將服裝、鞋帽紙型任意放大，使兒童放手練習(xí)并產(chǎn)生真實(shí)感。
    5、除繪畫形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動(dòng)。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇十三
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，萌發(fā)對(duì)利用自然物制作的興趣。
    2、能用點(diǎn)狀材料“豆豆”裝飾畫面。
    3、能大膽創(chuàng)作，并能運(yùn)百家樂用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動(dòng)。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，激發(fā)對(duì)利用自然物制作的興趣。
    難點(diǎn)：大膽想象，制作出與眾不同的作品。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)畫簡(jiǎn)單的裝飾畫。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物，用過的一次性盤子、月餅盒子，細(xì)鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等。
    活動(dòng)過程：
    活動(dòng)一美麗的小相框。
    一、談話引題。
    “這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
    二、講解示范。
    1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。
    2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
    3.將各種豆豆進(jìn)行不同排列和色彩搭配來(lái)裝飾盤子和月餅盒子。
    三、幼兒操作。
    1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
    2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
    3.不要模仿同伴的創(chuàng)作，展開想象，制作出與他人不同的作品。
    四、作品展示。
    在美術(shù)角中展示，幼兒介紹自己的作品，認(rèn)真聽取他人的評(píng)價(jià)。
    活動(dòng)二奇妙的豆豆。
    一、引出活動(dòng)。
    二、示范瓶裝豆豆的制作。
    在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。
    三、幼兒操作。
    1.自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
    第一組　瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
    第二組　豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
    第三組　小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。
    第四組　小制作：用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。
    2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
    3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。
    四、作品展示。
    將自己的作品放置在美術(shù)角里，供大家觀賞。
    延伸活動(dòng)：
    1.節(jié)奏活動(dòng)《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。
    2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用，豐富表演材料。
    3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
    活動(dòng)評(píng)析：
    幼兒中班藝術(shù)教案篇十四
    活動(dòng)目的：
    1、幼兒在自己動(dòng)手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對(duì)調(diào)色的興趣。
    2、在幼兒動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、在每張桌子上放紅、黃、藍(lán)三種顏料，并給每人準(zhǔn)備一只毛筆，一只小碗，一張白紙。
    2、老師準(zhǔn)備各種顏色的東西(橘子、小草、茄子、輪子等)。
    活動(dòng)過程：
    一、引起興趣。
    二、幼兒進(jìn)行調(diào)色操作。
    1、教師簡(jiǎn)單引導(dǎo)。
    2、教師提出調(diào)色的要求。
    調(diào)色的兩種顏料不要蘸的太多，放在自己的小碗里調(diào)。調(diào)好后，把你變出來(lái)的新的顏色畫在自己的紙上，老師來(lái)看哪位魔術(shù)師的本領(lǐng)。
    3、幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)色操作。
    4、教師根據(jù)每個(gè)小組變出來(lái)的不同顏色，作簡(jiǎn)單的提問：“你變出了什么顏色?是用哪兩種顏料調(diào)出來(lái)的?我們可以用這種顏色來(lái)畫什么?”然后教師根據(jù)幼兒的回答，將事先準(zhǔn)備的各種顏色的東西出示在黑板上。
    5、教師小結(jié)。
    三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
    1、教師完整地朗誦一遍。
    2、教師依次提問什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫橘子(葉子、茄子、輪子)。
    3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍。
    4、全體幼兒完整朗誦一遍。
    四、詩(shī)歌創(chuàng)編。
    引導(dǎo)：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外，還能畫什么?(幼兒自由發(fā)言)。
    教師根據(jù)他們的發(fā)言，幫助他們進(jìn)行詩(shī)歌的創(chuàng)編。
    活動(dòng)結(jié)束：
    小朋友一起欣賞。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇十五
    一、隨音樂進(jìn)入教室，觀賞秋天的景色：
    1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里，這里可漂亮了。這里有花園，大樹。可是花園里怎么什么都沒有呢？”
    2、你還可以在什么畫什么呢？
    3、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧！逐一參觀畫面，請(qǐng)幼兒分別的說一說。
    二、引發(fā)幼兒對(duì)于手印畫的興趣，想自己試一試的欲望：
    1、老師真想把秋天畫下來(lái)，可是用什么畫秋天呢？
    2、幼兒自由回答，教師做神秘狀。（舉起自己的手和出示顏料）。
    “小朋友說的都不對(duì)，我們用自己的手和顏料！”
    三、請(qǐng)幼兒自己示范，教師示范印蝴蝶和螃蟹：
    在幼兒操作過程中，引導(dǎo)幼兒用蠟筆適當(dāng)?shù)奶懋?，并且?qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和整潔。
    四、交代印畫要求：
    1、要求：拉袖口，沾顏料后，滴干顏料再印，不要推擠。用好了一個(gè)顏色的顏料之后，要擦干凈，再換另一個(gè)顏色。
    2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
    五、幼兒作品展示，評(píng)講：
    “老師心里可真高興，你們幫老師把秋天印出來(lái)了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個(gè)快樂的舞蹈吧?！?BR>    幼兒中班藝術(shù)教案篇十六
    設(shè)計(jì)意圖：
    我們班小朋友特愛睡懶覺，早上都來(lái)得比較晚，爸爸媽媽叫他起床還生氣。而童話故事一直以來(lái)很受我班孩子的喜歡，我就選擇了童話故事《起床啦》這一內(nèi)容。故事中5只烏鴉住在樹梢上的鳥窩里，5只小豬在樹下睡覺，烏鴉用自己特有的方式叫小豬起床，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)內(nèi)容豐富、有趣的童話故事情節(jié)，能很好的吸引幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。讓孩子們像小豬一樣，愉快的的接受別人早上來(lái)叫醒他。整個(gè)活動(dòng)將5以內(nèi)的數(shù)量和故事情節(jié)有機(jī)結(jié)合，教師引導(dǎo)幼兒通過數(shù)一數(shù)、說一說、演一演的不同途徑，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力。
    一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀看演示圖片，感知5的數(shù)量，正確講述象聲詞。
    2、理解故事，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話，樂意表達(dá)自己喜歡的情節(jié)和畫面。
    3、體驗(yàn)小動(dòng)物間美好和諧的情感。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、大樹背景、操作圖片(5個(gè)鳥窩、5只烏鴉、5只小豬)。
    2、體操圈5個(gè)、5張小椅子。
    3、輕音樂：雨的印記三、活動(dòng)過程：
    (一)、談話導(dǎo)入。
    教師：寶寶們每天早上是誰(shuí)喊你起床的?對(duì)你說了些什么?
    教師：今天，老師也給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事。叫《起床啦》。
    (二)、觀看演示圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知閱讀畫面內(nèi)容。
    教師：小朋友看一看，這張圖片上你看到了誰(shuí)?(小豬)有幾只小豬?(5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù))教師：你還看見誰(shuí)了?(烏鴉)有幾只烏鴉?(5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù))烏鴉住在哪里?(鳥窩里)樹梢上有幾只鳥窩?(5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù))教師：老師把小朋友看見的圖片連成了一段好聽的話。教師講述故事的前兩節(jié)。
    (三)、教師完整講述故事，感知有趣的故事情節(jié)。
    教師：這真是個(gè)有趣的故事，讓我們看著圖片再來(lái)聽一遍吧。
    (四)、故事表演《起床啦》。
    教師：你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)故事里5只有趣的烏鴉和小豬呢?
    1、個(gè)別表演。
    教師出示5個(gè)體操圈當(dāng)鳥窩，請(qǐng)5名幼兒扮演烏鴉、5名幼兒扮演小豬，教師和其余的幼兒講述故事。
    2、集體表演。
    教師請(qǐng)幼兒按自己的意愿分成烏鴉組和小豬組，再次表演故事，并鼓勵(lì)烏鴉和小豬大聲地講述故事中的語(yǔ)言。
    活動(dòng)反思：
    這個(gè)活動(dòng)比較適合小班孩子的年齡特征，也比較符合我們班孩子的實(shí)際情況，好多孩子都懶床，早上爬不起，被爸爸媽媽叫醒了還要和大人鬧脾氣，因此我想通過這個(gè)故事，讓孩子們像小豬一樣，愉快的接受別人早上來(lái)叫醒你。
    活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)：我根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)提問引入活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的語(yǔ)言環(huán)境，很好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與活動(dòng)的激情。第二環(huán)節(jié)，充分挖掘教具的可操作性，通過清晰形象地演示教具，幫助幼兒正確感知5的數(shù)量。講述相關(guān)的象聲詞，雙面小豬的設(shè)計(jì)，很形象生動(dòng)的理解和學(xué)習(xí)“骨碌”，很好地幫助幼兒理解了故事的情節(jié)，解決了活動(dòng)的重點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)老師完整的講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解了故事的全部情節(jié)，為下一環(huán)節(jié)的故事表演奠定了良好的基礎(chǔ)。最后，根據(jù)小班幼兒愛游戲的特點(diǎn)，采用分組扮演角色的方法，將幼兒分成烏鴉組和小豬組，幼兒通過邊講述邊表演，既提高了的口語(yǔ)表達(dá)能力，又充分滿足了幼兒的自我表現(xiàn)欲望，使活動(dòng)靜中有動(dòng)，使幼兒在動(dòng)中有發(fā)展，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，幼兒主體的教育理念。
    但是，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)發(fā)現(xiàn)也存在一些不足，在目標(biāo)的制定上光學(xué)習(xí)象聲詞，語(yǔ)言方面的要求太低了些，把學(xué)習(xí)對(duì)話也作為一個(gè)要求放入目標(biāo)，會(huì)顯得很合理豐富。在象聲詞的練習(xí)方面還不夠，應(yīng)讓孩子多練一練，動(dòng)一動(dòng)，學(xué)一學(xué)，為有趣的表演做準(zhǔn)備。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇十七
    藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,作為教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,事,物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。寧波是個(gè)服裝之鄉(xiāng),幾屆的中國(guó)寧波國(guó)際服裝節(jié)的召開。使幼兒對(duì)服裝產(chǎn)生了極大的興趣。新綱要提出藝術(shù)活動(dòng)要讓幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。孩子們那么喜歡于是我萌發(fā)了開展本次服裝主題活動(dòng)的想法,在主題活動(dòng)的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個(gè)服裝牌子。今天展示的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動(dòng)的后期我們還將開展設(shè)計(jì)服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動(dòng)。
    1.能大膽在集體前表演,感受表演的`快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。
    2.通過親身體驗(yàn)初步了解上臺(tái)表演前的準(zhǔn)備工作。
    小朋友，我們一起去看一個(gè)圖片展覽會(huì)！
    提問：
    1、照片上的小朋友在做什么？對(duì)，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們?cè)诒硌莨?jié)目。
    2、演出前要干什么?
    好，現(xiàn)在我們先來(lái)學(xué)習(xí)給自己化妝。
    1.出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子。
    a、小朋友，你們看這是什么？它有什么用？對(duì)是畫眉毛的，叫眉筆眉筆。
    b、那么這紅紅的有叫做什么？對(duì)，它叫胭脂。它用在哪里？對(duì)，可以涂在我們的臉頰上。
    c、這個(gè)是什么？對(duì)口紅。它是用在什么地方？它可以用來(lái)涂我們的嘴巴。
    d、這個(gè)是鏡子，小朋友等會(huì)兒可以對(duì)著它給自己化妝。
    2、教師給一幼兒示范化妝。
    下面老師先給小朋友化妝，小朋友看仔細(xì)了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。
    教師交代要求：
    幼兒化妝：
    好，現(xiàn)在我們先一起化妝吧！
    時(shí)裝表演：
    小朋友，都滿意了嗎?我們要進(jìn)行時(shí)裝表演了。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇十八
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。
    2、通過操作活動(dòng)，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。
    3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
    4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
    5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、場(chǎng)景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);。
    2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套。
    3、律動(dòng)磁帶：《大鞋和小鞋》。
    活動(dòng)過程：
    一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。
    師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來(lái)跳個(gè)舞，好嗎?
    二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。
    1、脫襪子(兒歌)。
    2、初步認(rèn)識(shí)腳趾、腳背、腳心。
    3、小腳為什么會(huì)有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?
    三、通過體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的功能。
    1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺。
    2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。
    3、活動(dòng)后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
    四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。
    1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會(huì)笑?小腳碰到哪些東西會(huì)哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。
    2、幼兒小組合作操作送卡片。
    3、和幼兒一起講述。
    4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。
    五、結(jié)束活動(dòng)。
    1、穿襪子(兒歌)。
    2、摸過腳，腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧!
    幼兒中班藝術(shù)教案篇十九
    風(fēng)箏節(jié)起源于中國(guó)的唐朝，中國(guó)的很多城市也依舊有風(fēng)箏節(jié)，濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)是一年一度的國(guó)際風(fēng)箏盛會(huì)，一般定于每年4月20日至25日在風(fēng)箏都濰坊舉行。風(fēng)箏節(jié)不但是交流風(fēng)箏技藝的節(jié)日，也是了解風(fēng)箏民俗文化的好機(jī)會(huì)。了解到濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)的信息以后，孩子們也想辦一個(gè)自己的風(fēng)箏節(jié)，為了讓更多的人來(lái)參加我們的風(fēng)箏節(jié)，于是設(shè)計(jì)與制作邀請(qǐng)函活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生。本活動(dòng)通過繪畫、拼貼等美術(shù)技能制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函,讓幼兒知道邀請(qǐng)函是聯(lián)系人與人之間感情的媒介,可以增強(qiáng)彼此間關(guān)系和交流。了解邀請(qǐng)函在現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系之間的意義和作用。
    1.了解邀請(qǐng)函的作用，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函。
    2.能用各種輔助材料，以剪、貼、畫的方法制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函。
    3.感受邀請(qǐng)別人的喜悅之情。
    4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
    各色彩紙、卡紙，水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。邀請(qǐng)函圖片若干。
    1.出示邀請(qǐng)函，引發(fā)幼兒興趣。
    (1)認(rèn)識(shí)邀請(qǐng)函，了解邀請(qǐng)函的用途。
    小結(jié)：邀請(qǐng)函就是邀請(qǐng)朋友來(lái)參加某項(xiàng)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的卡片。
    2.出示各種邀請(qǐng)函，幼兒觀察了解其組成。
    提問：邀請(qǐng)函上有哪些信息?它想告訴人們什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出邀請(qǐng)函有活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。)你喜歡哪張邀請(qǐng)函?為什么?你最喜歡哪些地方?引導(dǎo)幼兒說說各種邀請(qǐng)函的特點(diǎn)，如上面有好看的圖案等。
    小結(jié)：邀請(qǐng)函分為封面、主頁(yè)、尾頁(yè)三部分。在主頁(yè)上，我們要寫清標(biāo)題、稱謂、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、落款。
    3.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作風(fēng)箏節(jié)的邀請(qǐng)函。
    小結(jié)邀請(qǐng)函的制作步驟：選擇自己喜歡的卡紙封面——繪畫或剪貼邀請(qǐng)函內(nèi)容——制作封面(不會(huì)寫的字可以用圖畫表征)。
    4.幼兒大膽想象設(shè)計(jì)制作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
    (1)教師交代注意事項(xiàng)。
    想一想自己想設(shè)計(jì)什么樣的邀請(qǐng)函，選擇自己需要的制作材料，要求要體現(xiàn)出風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
    (2)幼兒制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
    (3)教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。
    (4)邀請(qǐng)函展覽。
    將小朋友的邀請(qǐng)函布置展覽，邀請(qǐng)小朋友介紹一下自己的邀請(qǐng)函是用什么做的，上面有哪些內(nèi)容，介紹一下自己的想法。
    風(fēng)箏節(jié)到臨之際，請(qǐng)小朋友到幼兒園門口給叔叔、阿姨分發(fā)風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)叔叔阿姨來(lái)參加快樂的風(fēng)箏節(jié)。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇二十
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
    2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
    棕色、紅色顏料，幼兒用書畫畫“吹畫梅花”，毛筆、抹布、梅花1支、范例。
    1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。
    教師：春天來(lái)了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來(lái)畫梅花。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
    教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。
    教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的'方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，讓顏料滴幾滴在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，然后將紙輕輕托起，稍向前傾，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。
    3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
    幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。
    4、總體評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
    讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成梅林，供大家欣賞。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇二十一
    1、了解各種車輛的名稱和用途。嘗試按車輛的用途進(jìn)行分類。
    2、體驗(yàn)車輛的多樣性，了解車輛為我們?nèi)祟悗?lái)的方便。
    1、幼兒自帶各類玩具車；各種客車、貨車、特殊車輛圖片。
    2.多媒體課件。
    3、有開展“我在馬路邊”的主題基。
    4、活動(dòng)所需的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    5、錄音機(jī)和磁帶。
    活動(dòng)重難點(diǎn)：了解各種車輛的名稱和用途，能根據(jù)車子的用途進(jìn)行分類。
    一、交流分享。
    1、師：今天你們帶來(lái)了很多車子，都挺好玩的，那去找個(gè)好朋友向他介紹你帶的是什么車，有什么用，還可以互相交換玩一玩。（幼兒自由結(jié)伴玩，教師巡回，提醒幼兒相互間要交流）。
    2、師：我們請(qǐng)幾個(gè)朋友來(lái)說說你們剛才玩的是什么車，和哪個(gè)小朋友一起玩的，玩的怎樣？你們的車有什么用？（請(qǐng)3至4名幼兒，請(qǐng)幼兒介紹公交車、挖掘機(jī)、警車）。
    小結(jié)：今天你們帶來(lái)了各種各樣的車，他們有不同的本領(lǐng)，為我們的生活提供了方便。
    3、師：小司機(jī)們趕快將你們的車子開到前面的停車場(chǎng)來(lái)。(幼兒放好車子，回到座位。)。
    二、認(rèn)識(shí)各種車輛（多媒體課件）。
    1、師：那你們?cè)隈R路上看見過這些車輛嗎？他們有什么用途？（認(rèn)識(shí)雙層巴士、出租車）。
    小結(jié)：原來(lái)雙層巴南堡線和出租車都是用來(lái)裝客人的，那么我們可以叫它客車。
    2、師：什么車開來(lái)了？他們有什么本領(lǐng)？（認(rèn)識(shí)卡車、集裝箱車）。
    小結(jié)：卡車和集裝箱車本領(lǐng)真大，可以幫我們運(yùn)很多很多的貨物，他們是貨車。
    3、師：這些是什么車？你從哪里看出來(lái)的？
    a：播放道路清掃車工作的視頻。引導(dǎo)幼兒說出清掃車工作前后馬路環(huán)境不一樣了。
    小結(jié)：清潔車本領(lǐng)大，馬路清潔全靠它，我們也來(lái)學(xué)學(xué)它，保護(hù)環(huán)境我做起。
    b：播放吊車工作圖片。
    小結(jié)：大吊車有長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)械手就像大象的鼻子，它能幫助我們把遠(yuǎn)處的東西搬過來(lái)。
    c：播放油罐車、壓路機(jī)圖片。
    小結(jié)：剛才我們看到的這些車有和別的車不一樣的本領(lǐng)，我們可以叫它特殊車。
    4：師：聽聽這是什么車來(lái)了？它有什么本領(lǐng)？
    （分別認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車、警車，豐富119、120、110）。
    小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了許多車，有的是客車，有的是貨車，還有特殊用途的特殊車，它們讓我們的生活更方便。
    二、學(xué)習(xí)分類。
    2、師生一起來(lái)到停車場(chǎng)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記（1號(hào)客車停車場(chǎng)、2號(hào)貨車停車場(chǎng)、3號(hào)特殊車停車場(chǎng)）。
    3、游戲：請(qǐng)客車進(jìn)1號(hào)停車場(chǎng)、貨車進(jìn)2號(hào)停車場(chǎng)、特殊進(jìn)3號(hào)停車場(chǎng)，師生一起檢查。
    4：師：愿意和朋友交換一下車子，再玩一次游戲嗎？
    師：你現(xiàn)在拿到的是什么車？（讓幾個(gè)幼兒說一下）。
    再一次游戲：貨車進(jìn)1號(hào)停車場(chǎng)、特殊車進(jìn)2號(hào)停車場(chǎng)、客車進(jìn)3號(hào)停車場(chǎng)。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查。
    三、延伸活動(dòng)。
    1、師：小朋友們真棒，認(rèn)識(shí)了很多的車子，還能讓這些車子停得舒舒服服的。
    2、師：聽聽廣播里有什么通知？
    廣播a：小司機(jī)們請(qǐng)注意，剛才接到緊急任務(wù)，堡鎮(zhèn)碼頭來(lái)了一批參觀崇明的客人，請(qǐng)所有的客車到操場(chǎng)集中準(zhǔn)備接客人。（手拿客車的幼兒離開活動(dòng)室）。
    廣播b：貨車司機(jī)們請(qǐng)注意，生態(tài)島建設(shè)需要許多小樹苗，所以的貨車到操場(chǎng)集中，準(zhǔn)備裝小樹苗。
    廣播c：特殊車輛請(qǐng)注意，請(qǐng)你們到教室門口集中，等待任務(wù)。
    幼兒中班藝術(shù)教案篇二十二
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》，初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，能夠完整演唱歌曲。
    2、在循序漸進(jìn)的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞，能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
    3、體驗(yàn)和同伴一起玩猜測(cè)游戲的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：“開門大吉”游戲所需的圖片門兩個(gè)，根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。
    活動(dòng)過程：
    一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。
    1、教師跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行故事導(dǎo)入，吸引幼兒興趣。
    指導(dǎo)語(yǔ)：今天楊老師帶來(lái)一首歌曲，這首歌曲里面藏著故事，我們一起來(lái)聽一聽。2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動(dòng)作，幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。
    指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在來(lái)聽我唱一唱這首歌!
    3、教師再次演唱，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
    指導(dǎo)語(yǔ)：剛才歌里唱了什么?聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞?
    4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。
    5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的部分動(dòng)作變成腳步動(dòng)作，隨樂演唱歌曲。
    指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕起立，站在小椅子后面，每一張小椅子就是一個(gè)小蘑菇，這次我們要把小手走路的動(dòng)作換成小腳來(lái)走。
    二、教師逐步加入游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
    1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。
    指導(dǎo)語(yǔ)：這一次我們要到大蘑菇園玩了，音樂一停，你們就要站在一個(gè)小椅子的后面。
    2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。
    指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在是不是每個(gè)人都站在小椅子后面啊?準(zhǔn)備好了嗎?如果大灰狼來(lái)了，我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。
    3、替換“東東”的角色，引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色，并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。
    指導(dǎo)語(yǔ)：這次東東會(huì)是誰(shuí)呢?那我們一起來(lái)問問它“喂，你到底是誰(shuí)呀?”
    森林里難道就這一種東東嗎?這次在玩的時(shí)候我們可要仔細(xì)聽嘍!
    三、幼兒嘗試扮演角色，完整游戲。
    指導(dǎo)語(yǔ)：每次東東說的話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個(gè)東東，你們會(huì)說什么呢?
    指導(dǎo)語(yǔ)：這次我要在你們中間選一個(gè)東東，你們可要豎起耳朵仔細(xì)的聽一聽嘍!聽聽這個(gè)東東說些什么?”
    四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思性評(píng)價(jià)。
    五、完整游戲。
    指導(dǎo)語(yǔ)：你們還想再玩一次嗎?讓我們猜猜看這次又會(huì)是什么東東來(lái)和我們做游戲呢?
    幼兒中班藝術(shù)教案篇二十三
    1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來(lái)的欲望。
    2、能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    小兔子、小青蛙、袋鼠圖片，鋼琴、《快跳起來(lái)》音樂。
    活動(dòng)過程。
    一、出示動(dòng)物圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    2、播放《快跳起來(lái)》音樂，引導(dǎo)幼兒圍成圓圈有節(jié)奏跳舞。
    師：讓我們一起跟它們，隨著音樂翩翩起舞吧?。ń處熾S著音樂，使動(dòng)物圖片上下跳躍。
    師：這首歌曲真好聽，我來(lái)唱唱試試。
    二、學(xué)唱歌曲。
    1、教師先彈唱一遍。
    歌曲中誰(shuí)在跳舞呀？我們一起來(lái)聽聽歌詞里是怎么說的？
    2、學(xué)歌詞。
    教師拍手根據(jù)歌曲節(jié)奏教幼兒說歌詞。
    師：原來(lái)是小白兔和青蛙在跳舞。
    3、教師再次彈唱，幼兒先小聲跟唱，再大聲跟鋼琴獨(dú)立演唱，教師要提示幼兒唱得跳躍、有力度。
    三、教師彈奏歌曲，幼兒有節(jié)奏地舞動(dòng)。
    師：我愿意做音響師，為大家伴奏，大家都跳起來(lái)吧！
    四、結(jié)束，離開活動(dòng)室。
    播放《小動(dòng)物走路》，師：聽！外面還有很多小動(dòng)物在找小兔子和青蛙了！我們把小客人送去吧！